教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題80

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題80一、單項(xiàng)選擇題1.

幼兒園選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是______。A.教材順序B.教學(xué)計(jì)劃的安排C.幼兒園的要求D.幼兒的興趣與水平正確答案：D[考點(diǎn)]（江南博哥）幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]幼兒園教育內(nèi)容的選擇依據(jù)是幼兒的興趣和水平。

2.

中國(guó)古代記載物理學(xué)知識(shí)，其中包括杠桿原理和浮力理論、聲學(xué)和光學(xué)知識(shí)的著作是______。A.《墨子·墨經(jīng)》B.《夢(mèng)溪筆談》C.《營(yíng)造法式》D.《天工開(kāi)物》正確答案：A[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]《墨經(jīng)》是《墨子》一書(shū)中的重要組成部分?！赌?jīng)》概括了墨家關(guān)于認(rèn)識(shí)論、邏輯學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和自然科學(xué)的研究成果。書(shū)中自然科學(xué)的知識(shí)十分豐富，有我國(guó)最早的關(guān)于幾何學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)知識(shí)的記載。在幾何學(xué)知識(shí)方面，《墨經(jīng)》對(duì)一系列幾何概念加以抽象和概括，作出科學(xué)定義。在力學(xué)知識(shí)方面，《墨經(jīng)》分析了杠桿平衡的有關(guān)問(wèn)題?！赌?jīng)》還有關(guān)于浮力原理的樸素直觀的描述。在光學(xué)知識(shí)方面，《墨經(jīng)》中共有八條，近人稱(chēng)它為“墨經(jīng)光學(xué)八條”，即：光與影的關(guān)系、半影的形成、小孔成像、光的反射、光源和物的相對(duì)位置與影的關(guān)系、平面鏡成像、凹面鏡成像、凸面鏡成像等。

3.

課堂上，楊老師對(duì)某個(gè)問(wèn)題的解釋有錯(cuò)誤，學(xué)生指出后，楊老師不但沒(méi)有批評(píng)，反而表?yè)P(yáng)該學(xué)生善于思考，具有質(zhì)疑精神。下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖莀_____。A.楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力B.楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力C.楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求異能力D.楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]楊老師對(duì)于學(xué)生指出的錯(cuò)誤，沒(méi)有惱怒，而是表?yè)P(yáng)其善于思考，具有質(zhì)疑精神。這說(shuō)明楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新求異能力和批判思維能力。

4.

關(guān)閉計(jì)算機(jī)后，“剪貼板”中存放的信息______。A.不會(huì)丟失B.再開(kāi)機(jī)可以恢復(fù)C.會(huì)丟失D.再開(kāi)機(jī)可繼續(xù)使用正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]“剪貼板”屬于內(nèi)存中的一部分區(qū)域，因此關(guān)機(jī)后存放的信息會(huì)丟失。

5.

所有稱(chēng)職的教師都是關(guān)心學(xué)生成績(jī)的教師，所有關(guān)心學(xué)生成績(jī)的教師都很忙碌，工作不忙碌的教師都不是優(yōu)秀教師。根據(jù)以上論述，一定可以推出______。A.有些優(yōu)秀教師不是工作忙碌的教師B.有些工作忙碌的教師不是優(yōu)秀教師C.所有稱(chēng)職的教師工作都很忙碌D.所有忙碌的教師都很關(guān)心學(xué)生成績(jī)正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]“工作不忙碌的教師都不是優(yōu)秀教師”可推出逆否命題“優(yōu)秀教師都是工作忙碌的教師”，所以A錯(cuò)。B項(xiàng)的逆否命題是“優(yōu)秀教師是有些工作忙碌的教師”，這與末句的逆否命題相沖突。根據(jù)推理的傳遞性，可推出C?！八嘘P(guān)心學(xué)生成績(jī)的教師工作都很忙碌”，但其逆命題未必真，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

6.

下列選項(xiàng)中，有關(guān)PowerPoint演示文稿的表述，正確的是______。A.演示文稿中幻燈片版式必須一致B.模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀C.只能在窗口中打開(kāi)一個(gè)演示文稿D.用“新建”菜單可添加新幻燈片正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]在PowerPoint中，每張幻燈片可以使用不同的版式，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤；一個(gè)窗口可以同時(shí)打開(kāi)多個(gè)演示文稿，編輯時(shí)可以相互切換，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤；“新建”菜單可以新建一個(gè)演示文稿，不可以添加新幻燈片。

7.

某歌舞團(tuán)有小演員50名。關(guān)于這50名小演員，甲乙丙三人有如下討論：

甲說(shuō)：“這些小演員中有些是北京人?！?/p>

乙說(shuō)：“小演員中的王明不是北京人?！?/p>

丙說(shuō)：“這些小演員中有些不是北京人?！笔聦?shí)上，甲乙丙三人的話(huà)只有一句為真。請(qǐng)問(wèn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)為真?______A.50名小演員都不是北京人B.有些小演員不是北京人C.王明不是北京人D.50名小演員都是北京人正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]觀察題干可知，乙說(shuō)的話(huà)為真，能推出丙說(shuō)的話(huà)也為真，題干僅有一句真話(huà)，所以乙的話(huà)為假，即王明是北京人，所以甲所說(shuō)為真，故丙所說(shuō)為假，即“這些小演員中有些不是北京人”為假，則所有小演員都是北京人。

8.

下列哪個(gè)軟件可以進(jìn)行數(shù)據(jù)分析?______A.WordB.ExcelC.PowerPointD.Flash正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]Word主要是對(duì)文字進(jìn)行處理的軟件；Excel是對(duì)表格進(jìn)行處理的軟件，自帶數(shù)據(jù)處理的各種公式，可進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；PowerPoint主要用于課件的制作；Flash主要用于動(dòng)畫(huà)的制作。

9.

關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是______。A.基礎(chǔ)教育B.啟蒙教育C.義務(wù)教育D.實(shí)施全面發(fā)展的教育正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]學(xué)前教育未納入義務(wù)教育階段。

10.

下列選項(xiàng)中，與“青島——珠?！边壿嬯P(guān)系相同的是______。A.新疆——邊疆B.大象——老鼠C.植物——水仙D.西瓜——水果正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]“青島”和“珠?！本鶠槌鞘忻Q(chēng)，為并列關(guān)系。選項(xiàng)中，只有B項(xiàng)“大象”和“老鼠”都是動(dòng)物名稱(chēng)，與題干同屬并列關(guān)系。

11.

專(zhuān)門(mén)對(duì)幼兒園教育工作評(píng)價(jià)的相關(guān)理念、細(xì)則、標(biāo)準(zhǔn)作全面闡述的一部法規(guī)是______。A.《幼兒園管理?xiàng)l例》B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》D.《幼兒園工作規(guī)范》正確答案：B[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]專(zhuān)門(mén)對(duì)幼兒園教育工作評(píng)價(jià)的相關(guān)理念、細(xì)則、標(biāo)準(zhǔn)作全面闡述的一部法規(guī)是《幼兒園工作規(guī)程》。

12.

下列選項(xiàng)中，不屬于天然光源的是______。A.陽(yáng)光B.月光C.激光D.星光正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]激光是20世紀(jì)人類(lèi)的一項(xiàng)重大發(fā)明，不屬于天然光源。

13.

近年來(lái)，有個(gè)別地方出現(xiàn)孩子輟學(xué)現(xiàn)象，這與某些家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有關(guān)系。有些農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)為，反正孩子今后長(zhǎng)大要外出打工，現(xiàn)在根本沒(méi)必要上學(xué)讀書(shū)。顯然，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。據(jù)此，可以推出______。A.有些長(zhǎng)大不要外出打工的孩子現(xiàn)在有必要讀書(shū)B(niǎo).有些長(zhǎng)大要外出打工的孩子現(xiàn)在有必要上學(xué)讀書(shū)C.所有長(zhǎng)大要外出打工的孩子現(xiàn)在都沒(méi)必要上學(xué)讀書(shū)D.有些長(zhǎng)大要外出打工的孩子現(xiàn)在沒(méi)有必要上學(xué)讀書(shū)正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]題干中農(nóng)村家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)可以表述為：所有長(zhǎng)大要外出打工的孩子都沒(méi)有必要上學(xué)讀書(shū)。該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，即其負(fù)命題為真。

14.

下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)法不正確的是______。A.社會(huì)發(fā)達(dá)程度越高，教師職業(yè)的勞動(dòng)越復(fù)雜，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大B.教師的職責(zé)發(fā)展是一個(gè)連續(xù)性的過(guò)程C.教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化更新的D.教師的職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專(zhuān)業(yè)化正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]教師的職責(zé)不是單一的，而是綜合的；不是靜止的，而是發(fā)展的；不是階段的，而是連續(xù)的。

15.

中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)開(kāi)端于______。A.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.《馬關(guān)條約》的簽訂C.《辛丑條約》的簽訂D.百日維新正確答案：A[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]1840年6月到1842年8月，英國(guó)政府以保護(hù)鴉片貿(mào)易為借口，發(fā)動(dòng)了對(duì)華侵略戰(zhàn)爭(zhēng)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)后一系列不平等條約的簽訂，是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的開(kāi)端。

16.

要將Word文檔中所選文本移動(dòng)到剪貼板上，應(yīng)選擇的功能按鈕是______。

A．

B．

C．

D．正確答案：A[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]A項(xiàng)是剪切的功能按鈕，B項(xiàng)是保存的功能按鈕，C項(xiàng)是格式刷的功能按鈕，D項(xiàng)是復(fù)制的功能按鈕。

17.

根據(jù)本區(qū)域環(huán)境污染的現(xiàn)狀，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫(xiě)了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的學(xué)生讀本，這突出體現(xiàn)了張老師是______。A.課堂教學(xué)的組織者B.學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者C.課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者D.課堂教學(xué)的管理者正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]張老師帶領(lǐng)其他教師根據(jù)本區(qū)現(xiàn)狀編寫(xiě)相關(guān)讀本的行為，突出體現(xiàn)了張老師是課程的建設(shè)者與開(kāi)發(fā)者。

18.

______是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過(guò)努力從專(zhuān)業(yè)理想到專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)心理品質(zhì)等方面，由不成熟到比較成熟的發(fā)展過(guò)程，即由一個(gè)專(zhuān)業(yè)新手發(fā)展成為專(zhuān)家型教師或者學(xué)者型教師的過(guò)程。A.人的全面發(fā)展B.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展C.教師職業(yè)道德的發(fā)展D.以人為本正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]題干所表述的內(nèi)容即為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的含義。

19.

某民辦寄宿制幼兒園小朋友軍軍睡覺(jué)時(shí)不小心從上鋪摔下受傷，關(guān)于該事故______。A.幼兒園無(wú)過(guò)錯(cuò)，不承擔(dān)法律責(zé)任B.幼兒園有過(guò)錯(cuò)，承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任C.幼兒園無(wú)過(guò)錯(cuò)，但應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任D.幼兒園有過(guò)錯(cuò)，承擔(dān)一定補(bǔ)償責(zé)任正確答案：B[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第9條的規(guī)定，因“學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素”，以及“學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施”等造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在寄宿制幼兒園，保障幼兒睡眠安全是幼兒園的責(zé)任，幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒提供安全的睡眠設(shè)施。在本題中，如果幼兒園對(duì)上鋪安裝了安全加固措施，或者保育員認(rèn)真負(fù)責(zé)，軍軍就不會(huì)摔下來(lái)。因此，幼兒園有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

20.

按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，下列哪種情況下，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員不采取行政處罰?______A.在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的B.違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)收取費(fèi)用的C.在國(guó)家教育考試中作弊的D.明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的正確答案：D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第九章法律責(zé)任，“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任”。其余各項(xiàng)應(yīng)依法追究行政責(zé)任。

21.

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出的教學(xué)管理制度改革的內(nèi)容不包括推行______。A.分層教學(xué)B.走班制C.學(xué)分制D.導(dǎo)生制正確答案：D[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出：推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。

22.

以下哪部是我國(guó)古代的地理學(xué)巨著?______A.《太平廣記》B.《夢(mèng)溪筆談》C.《天工開(kāi)物》D.《水經(jīng)注》正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]《水經(jīng)注》是北魏時(shí)酈道元所著，是我國(guó)古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。

23.

紫外線促使人體合成______以預(yù)防佝僂病。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]陽(yáng)光中的紫外線能幫助身體合成維生素D，進(jìn)而促進(jìn)身體對(duì)鈣的吸收。

24.

雨果是法國(guó)浪漫主義作家，人道主義的代表人物，被人們稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”。______被公認(rèn)為雨果最為重要、意義最為重大的作品。A.《雙城記》B.《悲慘世界》C.《寒灰集》D.《親愛(ài)的丈夫》正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]《悲慘世界》被公認(rèn)為雨果最為重要、意義最為重大的作品。

25.

教育行政部門(mén)取締了一批違反國(guó)家規(guī)定私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門(mén)這一行政行為的法律依據(jù)是______。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國(guó)教育法》第76條規(guī)定：學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)生的，由教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)行政部門(mén)責(zé)令退回招收的學(xué)生，退還所收費(fèi)用；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。

26.

某幼兒園在其教學(xué)計(jì)劃中大量增加小學(xué)一年級(jí)的課程內(nèi)容，該幼兒園的做法______。A.正確，有利于幼兒園和小學(xué)的銜接B.錯(cuò)誤，背離了幼兒教育的基本目標(biāo)C.正確，有利于促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展水平D.錯(cuò)誤，只能適量增加小學(xué)教育的內(nèi)容正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]幼兒園教育不能“小學(xué)化”。

27.

下面詩(shī)詞搭配正確的是______。A.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——《春夜喜雨》李白B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅——《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里C.不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花——《菊花》陶淵明D.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺——《涼州詞》王昌齡正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]A項(xiàng)中《春夜喜雨》的作者是杜甫。C項(xiàng)中《菊花》的作者是元稹而不是陶淵明。D項(xiàng)出自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》而不是《涼州詞》。

28.

汪老師平時(shí)對(duì)幼兒大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無(wú)睹、不予理睬，有人參觀或檢查時(shí)才提出要求。該教師的做法______。A.體現(xiàn)了寬容待生的教育要求B.體現(xiàn)了嚴(yán)慈相濟(jì)的教育原則C.忽視了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成D.影響了幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)的提高正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]汪老師的做法對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣有弊無(wú)利。

29.

關(guān)于國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入體制構(gòu)成，正確的是______。A.財(cái)政撥款為主，其他渠道為輔B.自籌經(jīng)費(fèi)為主，財(cái)政撥款為輔C.財(cái)政撥款為主，社會(huì)捐款為輔D.自籌經(jīng)費(fèi)為主，學(xué)校集資為輔正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)

[解析]《中華人民共和國(guó)教育法》第54條規(guī)定：國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，逐步增加對(duì)教育的投入，保證國(guó)家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源。

二、材料分析題(閱讀材料，并回答問(wèn)題，共42分)閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

古渡

朱以撒

這個(gè)古渡，已經(jīng)不知道有多少年頭了。在我曾經(jīng)過(guò)往的日子里，它總是充滿(mǎn)生機(jī)和喧嘩，如同古渡的流水一樣。

那些日子，這條河上沒(méi)有一座橋，靠一只木船來(lái)回渡河，終年無(wú)絕。古渡腳下的卵石，總是被那些肩頭沉沉負(fù)重的農(nóng)家人的草鞋磨得光亮。當(dāng)船還未過(guò)來(lái)時(shí)，他們就坐在卵石上，抽著旱煙，聊著桑麻，或者說(shuō)些七葷八素的話(huà)題，激起陣陣笑聲。古渡是這些勞作者短暫的棲泊處，在這里他們可以坦然地放下重負(fù)，等待著對(duì)岸木船犁開(kāi)漣漪，槳聲緩緩而來(lái)。撐船的壯實(shí)漢子無(wú)疑是最有人緣的，候船的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)叫著他的小名，催他撐得快些。尤其是趕墟那天，大姑娘小媳婦多，滿(mǎn)滿(mǎn)地坐上一船，紅紅綠綠，總會(huì)讓他心緒舒暢，撐得又快又穩(wěn)，贏得陣陣驚嘆和好評(píng)。這個(gè)時(shí)候，會(huì)讓人感到生活的平和和燦爛，所有的勞累和苦澀，都似流水一般遠(yuǎn)去了?？墒?，有幾次洪峰下來(lái)的時(shí)候，濁浪滾滾漫過(guò)堤壩，河面上飄浮著枯枝敗葉，打著旋兒推搡向前，這時(shí)的古渡和渡船就難免出現(xiàn)驚險(xiǎn)、慌亂的情景，尤其是暮歸時(shí)分。

古渡蒼老，河水悠悠，連同這純樸的生活悄悄流逝。

后來(lái)我離開(kāi)了這里，由這條脫去油漆露出本色的木船送我到下游的一個(gè)渡口，不遠(yuǎn)處有一條公路，每日有車(chē)經(jīng)過(guò)。

許多年以后途經(jīng)這里，古渡猶在，人跡杳無(wú)，往日那些聲響都已沉入歲月深處。肆無(wú)忌憚的葛藤遮蓋了光滑的卵石，離這不遠(yuǎn)有一座彩虹般的水泥橋飛架。漲水時(shí)節(jié)，反倒有不少閑人站在橋上，看著洪波涌起驚濤折岸。那指指點(diǎn)點(diǎn)的從容神情，全然是欣賞的樣子。最后的一只渡船，靜靜地泊在那里，船底已浸滿(mǎn)了水，有一只長(zhǎng)嘴巴的翠鳥(niǎo)立在船頭，紋絲不動(dòng)。一切都表明，一茬一茬的船工，結(jié)束了撐船歲月，已漸漸老去。

那一頁(yè)的生活，已被翻了過(guò)去。

有多少像這樣的生活場(chǎng)景封存在我們的記憶倉(cāng)庫(kù)里。一旦遇到時(shí)機(jī)，一抹顏色、一縷氣味，都會(huì)使這些久遠(yuǎn)的記憶鮮明而又生動(dòng)的。古渡對(duì)于寬敞平坦的長(zhǎng)橋來(lái)說(shuō)，除了新舊之別和材料迥異以外，承載了不同的生存觀念、生活理想。生活在日日向前，是以告別過(guò)去的方式、情調(diào)、趣味作為標(biāo)志的。有許多過(guò)去極為普通的日用品，已經(jīng)成為民俗博物館的藏品。人們要使懷舊有個(gè)引子，只好到這些地方去?？墒?，對(duì)于沒(méi)有以往那些生活經(jīng)歷的人而言，這些東西并沒(méi)有什么精神價(jià)值，只是物質(zhì)屬性，看也罷，不看也罷，沒(méi)有什么兩樣。有人曾說(shuō)過(guò)，常常想起過(guò)去就意味著心態(tài)老了，不過(guò)，要感到有味的還真不能脫離懷舊呢!

過(guò)去的一切在我的心目中是很帶有樸素韻味的。時(shí)代的進(jìn)展，使我們所見(jiàn)到的都變得比以前漂亮和精細(xì)。殘?jiān)珨啾诘墓耪瑩Q成了高樓大廈，長(zhǎng)衫對(duì)襟也剪裁成了時(shí)髦短裝，再如家居用具，葫蘆瓢、蓑衣、木桶，無(wú)不換成了鋁合金或塑料制品。變化最多的當(dāng)屬人的形相、人的神情。前不久我特地坐下來(lái)，再看一遍黑白影片《雞毛信》。我并不注重海娃送信的艱辛過(guò)程，而是沉浸在那土得掉渣的陜北背景里——那滿(mǎn)是溝壑的黃土高坡、愣頭愣腦的群羊，還有黑不溜秋的老棉襖。那時(shí)節(jié)，人的舉止、表情，都是那么的樸素實(shí)在，拙得有味，土得深厚。這些情景，總是讓人想起真實(shí)無(wú)華的泥土，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒文飾。后來(lái)，我又看了幾部重拍片，黑白換成了彩色，演員隊(duì)伍也換了另一撥，主要角色漂亮多了，動(dòng)作也表演似的，眉宇間巧多于拙，那種能表現(xiàn)苦難、風(fēng)霜的背景如風(fēng)飄散。在我看來(lái)，拍出一些沒(méi)有時(shí)代特征的片子來(lái)，讓人眼睛看著，情感卻無(wú)從附著。

向前的生活，必定以向前的狀態(tài)展開(kāi)，使人面向電腦，面向新奇繁雜的信息?？墒?，閑散下來(lái)，還是會(huì)感到傳統(tǒng)的人格心理在變與不變、新與舊之間，有回味不變和陳舊的成分。那歷史的神髓、底蘊(yùn)亦如天地蒼冥中來(lái)去的飛鴻，究竟難以付之提挈和把捉了，只是常常泛起，成為一種最親近和深沉的感懷。即便是很尋常的鄉(xiāng)間古渡，也概莫能外。1.

作者在第二段中有聲有色地描述了記憶中在古渡見(jiàn)到的一些生活場(chǎng)景，請(qǐng)你用三個(gè)短句對(duì)這些生活場(chǎng)景進(jìn)行概述，并說(shuō)明這一段在全文中的作用。正確答案：辛勤的農(nóng)家人在古渡候船的場(chǎng)景，擺渡女人們渡河趕墟的場(chǎng)景，洪峰中古渡和渡船驚險(xiǎn)、慌亂的情景。這一段在全文中起鋪墊、襯托作用。[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

2.

“有許多過(guò)去極為普通的日用品，已經(jīng)成為民俗博物館的藏品”，如石碾、木輪車(chē)、木紡車(chē)、轎子、斗笠等等。作者認(rèn)為“對(duì)于沒(méi)有以往那些生活經(jīng)歷的人而言，這些東西并沒(méi)有什么精神價(jià)值，只是物質(zhì)屬性”。你是否同意作者的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。正確答案：(1)同意。理由：沒(méi)有以往生活經(jīng)歷的人對(duì)于過(guò)去的那些日用品沒(méi)有親切感受，也不能引起他們對(duì)以往生活的回憶和聯(lián)想，因此對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這些東西并沒(méi)有什么精神價(jià)值，只是普通物品。

(2)不同意。理由：作者的觀點(diǎn)有些偏頗，盡管我們沒(méi)有以往的生活經(jīng)歷，卻可以從以往那些日用品中感受到以往人們生活的艱辛與苦澀，從而更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，因此，我認(rèn)為這些以往的東西也如一些文化遺址、歷史遺產(chǎn)一樣，對(duì)沒(méi)有以往生活經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)，仍然具有精神價(jià)值。[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

3.

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

小華這段時(shí)間有一個(gè)不好的行為，就是總愛(ài)把班級(jí)里好玩的玩具偷偷地藏起來(lái)，有時(shí)放在自己的衣帽柜，有時(shí)放在自己的衣服兜里，有時(shí)還會(huì)放在戶(hù)外的某個(gè)角落。老師請(qǐng)來(lái)了小華的媽媽?zhuān)竦叵蛩f(shuō)明了請(qǐng)她來(lái)的原因。小華媽媽非常感激老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子的這個(gè)不良行為并與她溝通，決心和老師一起教育好孩子，又一再請(qǐng)求老師一定要替她的兒子保密，以保護(hù)兒子的心靈不受傷害。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同努力，小華的不良行為得到了改正。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合上述案例，分析教師應(yīng)該如何處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。正確答案：教師應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。在處理與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系中，教師要做到：

首先，教師應(yīng)與家長(zhǎng)建立平等的關(guān)系，要尊重家長(zhǎng)。在教育過(guò)程中，教師要具有一定的家庭教育的知識(shí)，更好地向家長(zhǎng)匯報(bào)分析幼兒的在園情況，回答家長(zhǎng)的咨詢(xún)，有針對(duì)性地宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí)，有的放矢地為家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中遇到的一些難題、疑惑，進(jìn)行分析指點(diǎn)，出謀劃策，提出建議，幫助家長(zhǎng)解決具體困難，從而提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的尊重與信任。這樣做不但能幫助教師拓寬思路，而且調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的主動(dòng)性、積極性，有利于形成教育合力，使得幼兒園教育起到事半功倍的效果，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的合作，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育。

其次，發(fā)揮主動(dòng)作用，增強(qiáng)信任感。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中要發(fā)揮主動(dòng)的作用，取得家長(zhǎng)對(duì)教師的信任，這是做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。教師要主動(dòng)介紹情況，搭建感情的橋梁；要主動(dòng)消除顧慮，避免誤會(huì)；主動(dòng)溝通情況，正確對(duì)待并非合理的意見(jiàn)。

再次，講究談話(huà)的技巧方法，給家長(zhǎng)以足夠的尊重。教師要尊敬幼兒家長(zhǎng)，反映情況時(shí)，要盡量尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，在相互尊重與理解的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)。盡量單獨(dú)溝通，不要當(dāng)著幼兒的面向家長(zhǎng)告狀，避免傷害幼兒和家長(zhǎng)的感情。但是對(duì)于家教中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)幫助家長(zhǎng)準(zhǔn)確識(shí)別，并給出切實(shí)有效的建議。

總之，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是平等互助的、齊心協(xié)力的朋友關(guān)系，只有雙方同心協(xié)力且方法得當(dāng)，才會(huì)出現(xiàn)“1+1＞2”的教育效果。材料中的老師的行為遵循了尊重家長(zhǎng)、互相配合的原則，取得良好的教育效果，值得我們學(xué)習(xí)。[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

4.

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

褲子尿濕以后

晚飯后，小朋友都到活動(dòng)區(qū)玩玩具，等待家長(zhǎng)的到來(lái)。只有媛媛小朋友躲在廁所里哭著不肯出來(lái)。我(老師)走過(guò)去，輕聲問(wèn)她：“你怎么了，可以告訴我嗎?”她說(shuō)：“剛才上廁所時(shí)，我的褲帶兒太緊，脫不下來(lái)，所以……”聽(tīng)了孩子的一番話(huà)，我向她笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別的小朋友不知道，老師替你保密，咱們不跟別人說(shuō)?！彼?tīng)我這么一說(shuō)，馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭。為讓她放心，我還跟她拉鉤兒，發(fā)誓保密。

我把她帶到寢室，幫她把褲子換下來(lái)，蓋上被子，等她家長(zhǎng)來(lái)接她。

我看她表情很不自然，便問(wèn)她：“你在家?guī)蛬寢尭苫顑簡(jiǎn)?”她馬上興奮地說(shuō)：“我有時(shí)幫媽媽干活兒，媽媽夸我是好孩子?！蔽艺f(shuō)：“老師也覺(jué)得你很能干，是個(gè)好孩子。不小心尿一次褲子算不了什么，以后有尿要早點(diǎn)尿，不要穿褲帶太緊的褲子，萬(wàn)一解不開(kāi)褲帶要及時(shí)告訴老師，告訴你一個(gè)小秘密，老師小時(shí)候也尿過(guò)床呢，每個(gè)大人小時(shí)候都尿過(guò)床，也都尿過(guò)褲子!”她聽(tīng)了先是一臉的驚訝，隨后露出了輕松的笑容，笑得那么真誠(chéng)。

問(wèn)題：以上案例中老師的做法體現(xiàn)了幼兒德育過(guò)程中愛(ài)、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，請(qǐng)結(jié)合案例具體說(shuō)明老師的言行如何體現(xiàn)了這一原則?正確答案：愛(ài)、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則是指在德育過(guò)程中，把對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求與愛(ài)護(hù)、尊重、理解、信任結(jié)合起來(lái)。這條原則體現(xiàn)了社會(huì)主義人道主義的精神，是教師職業(yè)道德的核心。貫徹這一原則的基本要求是：(1)愛(ài)護(hù)、尊重和信賴(lài)學(xué)生。(2)嚴(yán)格要求學(xué)生。(3)對(duì)學(xué)生存在的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，既要嚴(yán)肅批評(píng)，義要熱忱幫助，嚴(yán)禁體罰或變相體罰，杜絕冷嘲熱諷、揶揄挖苦等傷害學(xué)生感情的做法。

案例中的老師在幼兒尿褲子之后，既沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有置之不理，而是穩(wěn)定了幼兒焦急的情緒，又幫助幼兒換掉褲子，同時(shí)又真誠(chéng)地與幼兒交流小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，反映了對(duì)幼兒的愛(ài)與尊重；在此基礎(chǔ)上還要求幼兒以后要注意避免該問(wèn)題再次出現(xiàn)，表現(xiàn)了對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求。這位教師用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了愛(ài)、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則。[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

三、寫(xiě)作題(50分)1.

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

人活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。而教師承擔(dān)的責(zé)任，則是非常特殊的，你對(duì)教師的責(zé)任有什么看法?

請(qǐng)根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，以”教師的責(zé)任”為題，寫(xiě)一篇