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文檔簡介
2025年山東省濟寧嘉祥縣聯(lián)考初三畢業(yè)班聯(lián)考語文試題試卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、積累與運用1.下列標點符號使用有錯誤的一項是()A.《縣委書記》就是“用現(xiàn)實主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實生活”的結(jié)晶,為報告文學(xué)這種文體的創(chuàng)新發(fā)展作出了貢獻。B.七百多年前,馬克·波羅游歷泰州,感慨“這城不很大,但各種塵世的幸福極多?!盋.時至今日,為什么美國一些政客還沉浸在“天選之國”的迷思當中?還在做著“山巔之國”美夢?D.2019年5月亞洲文明對話大會在北京舉行,大會圍繞“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”的主題,舉辦了開幕式和六場平行分論壇。2.下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.爛漫心無旁騖陰庇侍才放曠B.凜洌斷壁殘垣怪涎駭人聽聞C.狼藉長吁短嘆磐石毛骨悚然D.塌敗潛心貫注決別氣息奄奄3.對下面這首元曲理解有誤的一項是()天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。A.這是一篇抒情作品,僅用28個字就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的鄉(xiāng)愁。B.前三句全是寫景,沒有提到主人公,但每一個景物細節(jié)都意味著他的存在。C.這篇作品極其出色地運用了景物烘托的寫法,將人物置于特定的氛圍中,使情緒和環(huán)境達到了高度的統(tǒng)一。D.作品將許多相對獨立的事物同時納入一個畫面之中,處于動態(tài)中“流水”、“人家”,與處于靜態(tài)中的“小橋”相映,更顯出環(huán)境的幽靜。4.下列說法有誤的一項是()A.在古詩文中常有用某一詞來指代某一現(xiàn)象、某一形象或某一場景的情況,如“絲竹”指代“音樂”,“寸管”指代“筆”,“三尺”指代“法律”,“簪纓”指代“官位”。B.古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人,如稱杜甫為杜工部,柳宗元為柳柳州,韓愈為韓昌黎,都是這種情況。C.“慶歷四年春”,“慶歷”是宋仁宗趙禎的年號,宋仁宗是廟號。D.王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。唐代的草書名家有張旭、懷素等。5.請選出注音與書寫完全正確的一項()A.簇新(cù)舂谷(cōng)膽怯(què)渦行(wō)B.頃刻(qīng)目睹(dǔ)纖繩(xiàn)搶地(qiāng)C.官諱(huì)茍安(gǒu)拘泥(ní)意蘊(yùn)D.囫圇(hú)瘦削(xuē)緋紅(fēi)咆哮(páo)6.閱讀下面兩則材料,按要求答題。材料一中秋節(jié)有悠久的歷史,它始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時,已與元旦(春節(jié))齊名,成為中國的主要節(jié)日之一。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。我國非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,2006年5月20日,中秋節(jié)經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄;自2008年起,中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。材料二從材料一中提取出關(guān)于中秋節(jié)的兩條主要信息。認真觀察材料二的漫畫,描述畫面的內(nèi)容。要求采用總分結(jié)構(gòu)、合理順序,80字左右。結(jié)合兩則材料內(nèi)容,為上聯(lián)擬寫一句下聯(lián)。上聯(lián):慶元宵,品湯圓,老老少少看龍燈;下聯(lián):,吃月餅,。7.經(jīng)典詩文默寫①為什么我的眼里常含淚水?_____________________②嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,盡那邊,___________________。③我是你額頭上熏黑的礦燈,_______________;_______________,是失修的路基。④后來啊,_______________我在外頭,母親在里頭。⑤故曰,_________________,固國不以山溪之險。⑥_________________,出則無敵國外患者,國恒亡。⑦使人之所惡莫甚于死者,________________?⑧_________________,萬鐘于我何加焉?8.下面是名著閱讀任務(wù)單,請你完成相關(guān)任務(wù)。名著閱讀任務(wù)單名著篇目《契訶夫短篇小說選》《艾青詩選》《呼蘭河傳》閱讀策略關(guān)注創(chuàng)作風(fēng)格關(guān)注詩歌意象關(guān)注人物言行內(nèi)容呈現(xiàn)他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶上雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里,把表放在一個灰色的鹿皮套子里;就連削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子,因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車,總要叫馬車夫支起車篷。總之,這人總想把自己包在殼子里,仿佛要為自己制造一個套子,好隔絕人世,不受外界影響。從遠古的墓塋從黑暗的年代從人類死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來……它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當它來時,我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下……——《太陽》(節(jié)選)他(祖父)遇到了小孩子,每每喜歡開個玩笑,說:“你看天空飛個家雀?!背媚呛⒆油炜找豢矗蜕斐鍪秩グ涯呛⒆拥拿比∠聛砹?,有的時候放在長衫的下邊,有的時候放在袖口里頭。他說:“家雀叼走了你的帽啦?!焙⒆觽兌贾懒怂倪@一手了,并不以為奇,就抱住他的大腿,向他要帽子,摸著他的袖管,撕著他的衣襟,一直到找出帽子來為止。閱讀任務(wù)⑴本段文字所用的藝術(shù)手法,在契訶夫小說中大量運用,這種藝術(shù)手法是:______⑵詩人在這首詩中借太陽這一意象表達了對光明的向往,《艾青詩選》中還借助_____等意象表達這種情感。⑶結(jié)合整部作品,可以知道“他”的主要性格特征是:______二、閱讀9.下列對這首詩理解和分析,不恰當?shù)囊豁検?)過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照汗青。A.這首詩概括了作者一生中的重大事件,融敘事和抒情言志為一體,慷慨悲涼,感人至深。B.頷聯(lián)寫國家山河,局勢危機,個人命運也動蕩不安,運用比喻,生動形象貼切。C.頸聯(lián)運用“惶恐灘”“零丁洋”兩個典故,寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮。D.尾聯(lián)直抒胸臆,表現(xiàn)了詩人為國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié),堪稱千古絕唱。10.閱讀(甲)(乙)兩部分文字,完成后面小題舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心衡于慮而后作;征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。勾踐之困會稽也,喟然嘆曰:“吾終于此乎?”種曰:“湯①系夏臺,文王囚羑里,晉重耳奔②翟,齊小白奔營,其卒王霸。由是觀之,何遽不為福乎?”吳既赦越,越王勾踐反國,乃苦身焦思,置膽于③坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。曰:“汝忘會稽之恥耶?”身自耕作,夫人自織,食不加肉,衣不重采,④折節(jié)下賢人,厚遇賓客,⑤振貧吊死,與百姓同其勞。欲使蠡治國政,蠡對曰:“兵甲之事,種不如蠡;⑥填撫國家,親附百姓,蠡不如種”。于是舉國政⑦屬大夫種,而范蠡與大夫柘稽行成。為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。①系:拘囚。②翟:通“狄”。③坐:通“座”。④折節(jié):放下尊嚴。⑤振:救濟。⑥填撫:“填”同“鎮(zhèn)”,鎮(zhèn)定安撫。⑦屬:通“囑”,委托。1.請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。(只標—處)汝忘會稽之恥耶?2.解釋文中加點詞語。①舜發(fā)于畎畝之中②征于色發(fā)于聲而后喻③其卒王霸④二歲而吳歸蠡3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①所以動心忍性,曾益其所不能。②然后知生于憂患而死于安樂也。③兵甲之事,種不如蠡;填撫國家,親附百姓,蠡不如種。4.閱讀(乙)文,說說勾踐返回越國有哪些勵精圖治重建國家的做法。5.《天將降大任于是人也》列舉六位圣君賢相舜、傅說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚和《臥薪嘗膽》文引用曾經(jīng)落難的商湯、周文王、重耳、小白的作用分別是什么?11.閱讀下文,完成小題。父親的理想丁立梅①母親夜里做了一個夢,一個很不好的夢,是事關(guān)我的。半夜里被嚇醒,母親坐床上再也睡不著,第二天天一亮,就催促父親進城來看我。②父親輾轉(zhuǎn)坐車過來,我已上班去了,家里自然沒人,父親就圍著我的房子前后左右地轉(zhuǎn),又伸手推推我鎖好的大門,沒發(fā)現(xiàn)異樣,心稍稍安定。③我回家時,已是午飯時分,遠遠就望見父親,站在我院門前的臺階上,頂著一頭灰白的發(fā),朝著我回家的方向眺望,腳跟邊,立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打開,我就知道,那里面裝的是什么,那是母親在地里種的蔬菜,青菜啊大蒜啊蘿卜啊,都是我愛吃的。(A)一年四季,這些蔬菜,總會源源不斷地輸送到我的家里來。④父親見到我,把我上下打量了好幾遍后,這才長長地舒口氣說:“沒事就好,沒事就好?!庇中踹兜馗嬖V我,母親夜里做怎樣的夢了,又是怎樣地被嚇醒,“你媽一夜未睡,就擔(dān)心你出事?!备赣H說,我仔細看父親,發(fā)現(xiàn)他眼里有紅絲纏繞,想來父親一定也一夜未眠。⑤我理怨父親,“我能有什么事呢,你們在家凈瞎想。”父親搓著手“呵呵”笑,說:“沒事就好,沒事就好?!彼忾_蛇皮袋袋口的扎繩,雙手提起傾倒,(B)蔬菜們立即歡快地在地板上蹦跳,青菜綠得飽滿,蘿卜水靈白胖,我抓了一只白蘿卜,在水龍頭下沖了沖,張口就咬,父親樂了,說:“我和你媽就知道你喜歡吃?!笨次业难凵瘢譂M足又幸福。⑥飯后,我趕寫一篇稿子,父親我邊上,戴了老花眼鏡,翻看我桌上的報刊。他翻看得極慢,手點在上面,一個字一個字地看,像尋寶似的,我笑他,“爸,照你這翻看速度,一天也看不了一頁呀,”父親笑著低聲嘟囔:“我在找你寫的?!雹呶乙汇?眼中一熱。轉(zhuǎn)身到書櫥里,捧了一疊我發(fā)表的文章給父親看,父親驚喜萬分地問:“這都是你寫的?”我說:“是啊?!备赣H的眼睛,樂得瞇成了一條縫,連連說“好,好,我丁家出人才了?!彼⒅≡趫罂衔业拿?目不轉(zhuǎn)睛地看,看得眼神迷離,他感慨地笑著說:“還記得你拖著鼻涕的樣子呢?!雹嗯f時光一下子回轉(zhuǎn)了來。那個時候,我還是繞著父親膝蓋撒歡的小丫頭,而父親風(fēng)華正茂,吹拉彈唱,無所不能,是村子里公認的“秀才”。那樣的父親,是懷了遠大的抱負的,他想過學(xué)表演,想過做教師,想過從醫(yī),但窮家里,有我們四個兒女的拖累,父親的抱負,終是落空。⑨隨口問一句:“爸,你現(xiàn)在還有理想嗎?”⑩父親說:“當然有啊?!?我充滿好奇地問是什么,我以為父親會說要砌新房子啥的,老屋已很破舊了,父親一直想蓋一幢新房子。?但父親笑笑說:“我的理想就是,能和你媽平平安安地度過晚年,自己能養(yǎng)活自己,不給兒女們添一點兒負擔(dān),不要兒女們操一點點心?!?父親說這些話時語氣淡然,一雙操勞一生的手,安靜地擱在刊有我文章的一疊報刊上,青筋突兀,如老根盤結(jié)。(選自丁立梅作品集《有美一朵,向晚生香》,作家出版社2018年11月新版)1.題目是“父親的理想”,文章為何卻從“母親的夢”寫起?2.根據(jù)括號內(nèi)的要求,請分別賞析文章第③⑤兩段中畫橫線的句子。(A)一年四季,這些蔬菜,總會源源不斷地輸送到我的家里來。(從加點詞含義的角度)(B)蔬菜們立即歡快地在地板上蹦跳。(從修辭手法的角度)3.第⑧自然段屬于記敘順序中的哪一種?有何作用?4.丁立梅被讀者譽為“最暖人心的作家”,她的作品充滿感動的溫情。文章在描寫“我”看父親和父親看“我”時有所不同,請從文中各舉一個例子簡析。12.閱讀下面的文章,完成下列小題。減少屈光不正導(dǎo)致的視覺損傷①當前,我國屈光不正人數(shù)飛速上升,“看不清”已成為影響民生的大問題。②傳統(tǒng)的屈光不正包括近視、遠視及散光,流行病學(xué)數(shù)據(jù)研究表明,約有42%的視覺損傷由屈光不正導(dǎo)致。然而,我國傳統(tǒng)的眼鏡片,均是以25度為單位進階調(diào)整驗光度數(shù),但實際上,人眼的分辨能力在6.25度。由于傳統(tǒng)鏡片是在工廠大批量鑄模制造的半加工鏡片毛坯上制成,更多鏡片是通過模具簡單加工而成,因此,大多數(shù)患者無法獲得理想的視力矯正,視力也就越來越糟。而在歐美等發(fā)達國家,國際前沿企業(yè)早已提出個性化定制鏡片,有望讓佩戴者免受大批量制造眼鏡需要做出的光學(xué)妥協(xié)。③不僅如此,發(fā)達國家如美國、英國、澳大利亞、加拿大等,包括我國香港地區(qū),光學(xué)眼鏡在一定程度屬于醫(yī)療用品,需要專業(yè)化培訓(xùn)的眼科視光師進行驗配。從事驗光的人員與醫(yī)生類似,有非常高的職業(yè)資格門檻,以保證驗光的專業(yè)性和準確性。其中,在歐美地區(qū),驗光、配鏡是兩個獨立的環(huán)節(jié),有著明確的分工。在香港,眼科視光師主要側(cè)重于初級眼保健,有專門的教育培養(yǎng)體系,至少要接受五年制大學(xué)本科教育,大部分是博士生教育,而且同樣需要持有像內(nèi)地執(zhí)業(yè)醫(yī)師的牌照,并接受終身持續(xù)的繼續(xù)教育。他們不僅為廣大眼疾患者提供科學(xué)、精準、全面的醫(yī)學(xué)驗光服務(wù),而且也承擔(dān)初級眼保健、眼科公眾健康疾病的篩查服務(wù)和慢性眼科疾病持續(xù)追蹤服務(wù),如青光眼、糖尿病視網(wǎng)膜病變、白內(nèi)障等。而在中國內(nèi)地,眼鏡被定義為小商品,驗光師職業(yè)資格管理缺乏相關(guān)規(guī)范,執(zhí)行上也較寬松,使得大量無專業(yè)資質(zhì)的人涌入這一行業(yè)。由于從業(yè)人員教育程度及專業(yè)程度參差不齊,驗配流程不夠規(guī)范,更是大大提高了驗配風(fēng)險。度數(shù)不精準會帶來諸多問題,例如可能導(dǎo)致人眼常處于不佳狀態(tài),久而久之,出現(xiàn)視疲勞、易流淚、頭暈頭痛、度數(shù)加深等。④此外,光學(xué)眼鏡行業(yè)市場需求巨大,僅中國一年的市場總額就達近1000億元,但我國目前缺乏眼鏡片的設(shè)計能力,材料、制造設(shè)備等也均被國外公司壟斷,國內(nèi)眼鏡行業(yè)只能進行一些光學(xué)鏡片的簡單加工。而復(fù)雜鏡片如自由曲面鏡片,由于壟斷的原因,價格高昂,一副傳統(tǒng)工藝制造的定制自由曲面鏡片,零售價可高達七八千元。為讓更多屈光不正患者能夠使用到實際需要的參數(shù)所定制的鏡片,國家眼科工程中心已聯(lián)合多家國際知名企業(yè),致力于研發(fā)高精度、定制化、生產(chǎn)低成本的光學(xué)鏡片,進而滿足廣大青少年、成年人及老年人屈光不正患者的處方需要。⑤目前,國家眼科診斷與治療設(shè)備工程技術(shù)研究中心已成功設(shè)計制造出以5度進階的高精度、個性化定制光學(xué)鏡片,并以“高精度、個性化、高產(chǎn)出、低成本”為顯著特色。以5度為基準的驗光,除了使患者有更精確的鏡片選擇,還能使眼睛處于作放松狀態(tài),日常佩戴后,清晰度、舒適度均有大幅提高。未來通過進一步合理應(yīng)用“光學(xué)離焦”理論,該鏡片將具有控制青少年近視進展的潛質(zhì)。1.下列說法有錯誤的一項是()A.在中國內(nèi)地,眼鏡被定義為小商品,驗光師職業(yè)資格管理缺乏相關(guān)規(guī)范,執(zhí)行上也較寬松。B.由于傳統(tǒng)鏡片是在工廠大批量鑄模制造的半加工鏡片毛坯上制成,鏡片都是通過模具簡單加工而成。C.光學(xué)眼鏡行業(yè)市場需求巨大,但我國目前缺乏眼鏡片的設(shè)計能力,材料、制造設(shè)備等也均被國外公司壟斷。D.為了滿足廣大青少年、成年人及老年人屈光不正患者的處方需要,我國眼科工程中心已聯(lián)合多家國際知名企業(yè),致力于研發(fā)高精度、定制化、生產(chǎn)低成本的光學(xué)鏡片。2.聯(lián)系文章內(nèi)容,回答問題。文章第③段運用了哪些說明方法?有什么作用?第②段加點詞“約”一字能否刪掉,為什么?3.讀完這篇后,請你結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勅绾谓鉀Q“屈光不正”導(dǎo)致的視覺損失問題。13.閱讀《那晚,我們唱著歌走》,回答后面小題那晚,我們唱著歌走①記憶總是儲存一些難忘的人和事,有些記憶是刻骨的,任歲月怎樣地流逝,都帶不走它的痕跡,甚至也沒有模糊的可能。那晚,我們唱著歌走,過去歲月里的那一夜歌聲,永遠烙在了心里,再也不會忘記。每每想起總有著一絲苦澀的味道泛上心頭,淚水就悄悄含在了眼里。②那年,中專畢業(yè)剛分配工作,四十五歲的父親就患了絕癥,這對于整個家是毀滅性的打擊,對于我這個長女更是迎頭一棒,農(nóng)家的勞力垮了就等于家抽掉了脊梁。盡管想盡所有的辦法,依然不能讓父親的病情逆轉(zhuǎn),只好在痛苦的煎熬中,整日以淚洗面,心酸地看著父親,一步一步走向生命的末尾。③一天請假回家看望父親,不巧母親也病了。一張床上躺著兩位親人,目睹著父親蒼黃的臉色,面對著母親燒得紅赤的臉龐,無法形容心中的苦有多濃烈。在家住了一晚,無奈第二天要趕回城里上班,早晨四點我就要從家里出發(fā)到鎮(zhèn)上趕六點的班車。平日早起搭車都有母親送我,可這次要我一人走過黑暗寂靜的田野,對于膽小十幾歲的我是難以做到的,于是弟妹擔(dān)起了送我的重任。妹妹只有十二歲,弟弟只有八歲,說是讓他們送我,倒不如說是讓他們給我壯膽,就這樣我們出發(fā)了。④凌晨四時,鄉(xiāng)村尚沉睡在夢鄉(xiāng)里,沒有一絲的聲響,即使有一根針掉到地上,也能聽到墜落的聲音。一把手電筒的光束劃破了夜的帷幕,射出去好遠好遠,在光的照射下黑暗悄悄留出一條光的路。幼小的弟妹走在前,我緊跟在后面,三個單薄的身影就這樣,靜悄悄走在黑暗的鄉(xiāng)村小道上。所幸有一束光亮壯膽,否則不知心中的怯懦有多強烈。但我不敢有半點的情緒流露,作為姐姐我要把強大的一面展示給弟弟和妹妹。⑤不平整的山道上,一粒粒砂石在夜空下愜意地躺著,寂靜中,只聽三雙腳踩上去發(fā)出“嚓察嚓”的聲音,就像踩在夜的弦上,被樂手在箏上輕輕刮擦著,即使聲音很輕,在這樣的夜里也變得十分地清晰。真怕那聲響引來老虎,引來暗角里的鬼怪,恐懼感油然而生,只覺全身的毛孔都張開,一個個的小疙瘩掙扎著擠出體表,頭發(fā)也豎立起來。不敢往左右看,感覺周邊的黑影里可能藏著東西,又疑心背后是不是有什么跟著,不知年幼的弟弟和妹妹怕不怕,不敢問更不敢聲張。⑥繞過老屋,穿過小橋,到了空曠的田野里。陣陣冷風(fēng)從耳邊不停地刮過,一陣又一陣的涼意侵襲來,夜更顯得幽冷,田野的空曠靜的可怕。常聽人說起老虎出沒的事,想著要是冷不防,老虎就出現(xiàn)在視野里怎么辦,身子后邊是不是也跟著老虎,我感到毛骨悚然,更不敢回頭去看。突然前方有一堆黑影,嚇的猛地將手電筒的光束對準它直射過去,原來是一棵矮胖的樹,不禁暗暗松了一口氣。⑦我挺挺胸膛,清清嗓子,故作輕松地大聲說:“弟,妹,我們唱歌好嗎?”不請世事的他們隨即應(yīng)著說好。三人的合歌就這樣在夜的舞臺上演了?!拔覀兂簏c聲吧”我積極倡議著,單純的弟、妹于是賣力地唱,那歌聲盡管稚嫩,對于我來說卻是那么悅耳動聽。我唱著唱著覺得自己也氣壯起來了,聲音越來越響,敏感的神經(jīng)漸漸松弛下來,不再注意前后左右,感覺周身的細胞都擴張開來,充滿著一種力量,振蕩著夜的心房。此時我們的聲音就像是一柄長矛,正劃向夜的咽喉,什么鬼魅,什么老虎,都退到一邊去吧,我們不怕你。七里多的路程我們就這樣一遍又一遍地反復(fù)喝著,一直喝剎了鎮(zhèn)橋頭,天色在不知不覺中放亮了,一顆懸著的心終于放下了。⑧只見弟弟穿著一件破舊的小棉襖,兩只小手攏在衣袖里,縮著脖子,妹妹衣衫單薄,小臉被冷風(fēng)凍得紅紅的,哆嗦著身子,望著他們倆,我好心痛,我在衣袋里摸出五毛錢遞給弟、妹買油條吃,弟弟高興地笑了,我仿佛找到了一絲心的安慰。就在我轉(zhuǎn)身的一剎那,淚水不知不覺地滾落下來。⑨以后的歲月里,無論面對怎樣的黑暗,想起那晚的歌聲,心里便增添了百般的勇氣。不管是在暗夜黑踽踽獨衍,還是在孤獨的阡陌上行走,那…束季電筒的光亮,在心的一角始終閃好著。困難中,我告訴自己,別怕,別膽怯,我依然是昔日的我,我有面對黑暗的勇氣,我能用心靈的光束刺穿黑暗。夜并不可怕,生命就在它的下面休整,仔細聆聽你就會聽到生命的呼吸,聽到花兒抖動著花瓣,聽到小草在微風(fēng)中舞動。讓我們揭去那一層夜的面紗,在夜的色板上一定會見到有白色連接。⑩那黎明前不尋常的歌聲,那夜間伴我同行的年幼弟妹,就這樣把記憶永遠烙在了我的心底。1.閱讀第③~⑥段,用簡潔的語言概括“我”“膽小”的具體表現(xiàn)。(寫出三點即可)2.閱讀文章第⑦段,說說“我”“故作輕松”的原因?3.閱讀全文,分析第⑧段畫線句“淚水不知不覺地滾落下來”的原因是什么?4.如何理解第⑨段“讓我們揭去那一層夜的面紗,在夜的色板上一定會見到有白色連接”的含義。5.閱讀全文,說一說“那晚的歌聲”為什么令我難忘?三、語言表述14.仿照畫波浪線的句子,在橫線上續(xù)寫句子,使之構(gòu)成排比。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞。如果你只看到太陽的黑點,那么你的生活將缺少溫暖;_____________,_____________;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點,那么你的旅途將難覓知音;________________,_____________;欣賞優(yōu)點,你會有所得;欣賞缺點,你同樣會有所得。四、寫作15.作文剪切一段青春時光,在人生最重要的這段旅程中,我們一路走來,有師長引領(lǐng)陪伴的感動,有書香氤氳收獲的快樂,有探索奇幻世界的曼妙,也有桀驁不馴“灑脫”后的些許懊悔……請以“________的青春旅程”為題目,寫一篇文章。要求:①將題目補充完整;②除詩歌外,文體不限;③不少于600字。
參考答案一、積累與運用1、B【解析】
B句中最后的句號應(yīng)在引號外。2、C【解析】
A.侍才放曠—恃才放曠。B.凜?!獎C冽、怪涎—怪誕。D.決別—訣別。故選C。3、D【解析】
D項分析有誤,“流水”屬于動態(tài),“人家”“小橋”屬于靜態(tài),動靜結(jié)合,更顯出環(huán)境的幽靜。4、B【解析】
B項說法不準確,“韓昌黎”中“昌黎”是地名,不是官職名。5、D【解析】
試題分析:A.舂谷(cōng)-(chōng)、膽怯(què)-(qiè)、渦行-蝸行;B.頃刻(qīng)-(qǐng)、纖繩(xiàn)-(qiàn);C.拘泥(ní)-(nì);D.正確。據(jù)此,答案為D。6、(1)①中秋節(jié)歷史悠久;②中秋節(jié)意義影響深遠。(2)中秋節(jié),一家人歡樂團聚,人人滿面春風(fēng)。拉著小孫子的爺爺走在最前面。走在中間的爸爸拉著奶奶的手說:“爸媽,中秋快樂!我們還帶了禮品?!蹦棠陶f:“合家團聚才是最大的禮物?!碧嶂Y品的媽媽走在最后面。(3)賀中秋家家戶戶賞明月【解析】
(1)考查文章內(nèi)容的提煉與概括。從“中秋節(jié)有悠久的歷史,它始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時,已與元旦(春節(jié))齊名,成為中國的主要節(jié)日之一。”這句話中可知,中秋節(jié)歷史悠久;從“我國非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,2006年5月20日,中秋節(jié)經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄;自2008年起,中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日?!边@些句子中可知,中秋節(jié)對于中國人來說意義重大。(2)考查語言應(yīng)用表達能力。本幅畫描繪的是一家人在中秋節(jié)團聚的場面,寫作時需要運用總分結(jié)構(gòu),要注意將人物的言行舉止表述清楚。(3)考查對聯(lián)的寫作,需要注意平仄、韻律等。上聯(lián)的結(jié)構(gòu)為“動詞+名詞,動詞+名詞,名詞+動詞+名詞”,而且上聯(lián)中的元宵、湯圓、龍燈是存在聯(lián)系的,這都是在寫下聯(lián)時需要注意的地方。7、因為我對這土地愛得深沉我蘸著南海沒有漁船的苦水照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;我是干癟的稻穗;域民不以封疆之界入則無法家拂士則凡可以辟患者何不為也萬鐘則不辯禮義而受之【解析】
本題考查學(xué)生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫錯別字?!罢骸薄八怼薄鞍T”“疆”“患”都是易錯字,注意和形似字、同音字的辨析。8、漫畫式的夸張(或:夸張變形;或:諷刺)黎明、曙光、火把、火焰慈愛【解析】
①契訶夫的短篇小說《裝在套子里的人》中的主人公別里科夫的外貌描寫,作者通過夸張又不失典型的細節(jié)描寫把一個因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的“套中人”形象刻畫得栩栩如生。②艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物,表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。③從文段可以看出寫的是“祖父”,從他與孩子們開玩笑的動作、神態(tài)中看出祖父是一位童心未泯,慈祥、和善、熱愛生活的人。二、閱讀9、C【解析】試題分析:頸聯(lián)“惶恐灘”“零丁洋”,巧用地名。考點:鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。10、1.汝/忘會稽之恥耶?2.①被任用②了解③終于④年3.①使他性情堅忍,增加他所不具備的能力。②這樣以后才知道憂慮禍患能使人(或國家)生存發(fā)展,而安逸享樂會使人(或國家)走向滅亡的道理了。③用兵打仗之事,種不如我;鎮(zhèn)定安撫國家,讓百姓親近歸附,我不如種。4.①臥薪嘗膽激勵自己不忘亡國之恥。②他親身耕作,夫人親手織布,吃飯從未有葷菜。(生活簡樸,親自勞作)③對賢人彬彬有禮,能委屈求全,招待賓客熱情城懇,能救濟窮人。5.①《天》列舉六位圣君賢相的作用是作為事實論據(jù)證明“生于憂患,死于安樂”的觀點;②《臥》文引用的作用是勸說越王要像這些一樣,學(xué)會忍耐,鍛煉意志,以便東山再起?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意:你忘記會稽的恥辱了嗎?即可推斷出正確答案:汝/忘會稽之恥耶?2.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷?!鞍l(fā)”,被任用;“歲”,年。3.翻譯句子,要求學(xué)生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意義為輔。重點字詞:所以,用這些來……。動,使……驚動,震撼。忍,使……堅韌。曾,通“增”,增加。然后:這樣之后。填(zhèn,鎮(zhèn))撫:鎮(zhèn)定安撫。4.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。結(jié)合乙文“乃苦身焦思,置膽于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也?!迸P薪嘗膽激勵自己不忘亡國之恥;“身自耕作,夫人自織,食不加肉,衣不重采”生活簡樸,親自勞作;“折節(jié)下賢人,厚遇賓客,振貧吊死,與百姓同其勞?!睂t人彬彬有禮,能委屈求全,招待賓客熱情城懇,能救濟窮人,悼慰死者,與百姓共同勞作。5.甲文,六位賢人的共同特點是都出身卑微,經(jīng)過艱苦的磨難,顯露出不同凡人的才干,后來又都被統(tǒng)治者一一委以重任,而且干出了一番的事業(yè)。利用歷史事實(舉例論證)來論證作者的觀點“生于憂患,死于安樂”(逆境出人才),讓觀點更有說服力,更真實。乙文,用這些事例證明禍??梢赞D(zhuǎn)化的道理,勸越王要像這些人一樣,學(xué)會忍耐、鍛煉意志,勵精圖治。譯文甲文,舜從田野之中被任用,傅說從筑墻工作中被舉用,膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉用,管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相,孫叔敖從海邊被舉用進了朝廷,百里奚從市井中被舉用登上了相位。所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上,一定要先使他的內(nèi)心痛苦,使他的筋骨勞累,使他經(jīng)受饑餓,以致肌膚消瘦,使他受貧困之苦,使他做的事顛倒錯亂,總不如意,通過那些來使他的內(nèi)心警覺,使他的性格堅定,增加他不具備的才能。人經(jīng)常犯錯誤,然后才能改正;內(nèi)心困苦,思慮阻塞,然后才能有所作為;這一切表現(xiàn)到臉色上,抒發(fā)到言語中,然后才被人了解。在一個國內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士,在國外如果沒有敵對國家和外患,便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。由此可以知道,憂患使人生存,安逸享樂卻足以使人敗亡?!币椅?,勾踐被困在會稽時,曾感嘆說:"我將在此了結(jié)一生嗎?"種說:"商湯被囚禁在夏臺,周文王被圍困在羑(yǒu,有)里,晉國重耳逃到翟,齊國小白逃到莒,他們都終于稱王稱霸天下。由此觀之,我們今日的處境何嘗不可能成為福分呢?"吳王赦免了越王,勾踐回國后,深思熟慮,苦心經(jīng)營,把苦膽掛到座位上,坐臥即能仰頭嘗嘗苦膽,飲食也嘗嘗苦膽。還說:“你忘記會稽的恥辱了嗎?”他親身耕作,夫人親手織布,吃飯從未有葷菜。從不穿有兩層華麗的衣服,對賢人彬彬有禮,能委屈求全,招待賓客熱情城懇,能救濟窮人,悼慰死者,與百姓共同勞作。越王想讓范蠡管理國家政務(wù),范蠡回答說:“用兵打仗之事,種不如我;鎮(zhèn)定安撫國家,讓百姓親近歸附,我不如種?!庇谑前褔艺?wù)委托給大夫種,讓范蠡和大夫柘稽求和,到吳國作人質(zhì)。兩年后吳國才讓范蠡回國。11、1.用“母親的夢”引出“父親進城看我”這一故事情節(jié);“父親的理想”是與母親安度晚年,只有兒女平安了,這理想才能實現(xiàn),而母親的夢是有關(guān)我不平安的。體現(xiàn)了父母對我的關(guān)愛。2.【A】“源源不斷”意為接連不斷,這里寫出了父母對“我”的關(guān)愛和掛念從未間斷。(大意對即可。)【B】用擬人修辭手法,生動形象地寫出了蔬菜被倒在地上的情態(tài),表現(xiàn)了父親見到女兒安然無恙時的歡喜心情。(大意對即可。)3.插敘第⑧自然段插入了“我”對父親年輕時的回憶;交待了父親那時的遠大理想及沒能實現(xiàn)的原因;使內(nèi)容更加充實,使行文有了起伏,避免了“我”問理想的突兀。4.⑴“我”看父親:①“我”回家時遠遠看見父親灰白頭發(fā)立院前眺望,寫出了父親的蒼老和對“我”的掛念;②“我”走近細看父親眼有紅絲,寫出了父親夜未眠對“我”的擔(dān)憂;③“我”于父親靜讀“我”作品時看他青筋突兀的手,寫出父親一生辛勞的不易。⑵父親看“我”:①初見“我”時的“上下打量”,寫出父親擔(dān)憂后的放心;②見“我”張嘴吃白蘿卜時的快樂,寫出父親的滿足和幸福;③看我文章時的“眼成一條縫”“目不轉(zhuǎn)睛和眼神迷離”,寫出了父親的驚喜和驕傲?!窘馕觥?/p>
1.試題分析:本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型,要閱讀文章內(nèi)容,理解大意,揣摩寫作技巧,要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容,與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系,對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章從“母親的夢”寫起,是為了引出“父親進城看我”這一故事情節(jié)。同時,也表現(xiàn)了父母對兒女的擔(dān)心和關(guān)愛。據(jù)此理解作答。2.試題分析:考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析,要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是:先解釋詞語的意思,再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容,最后寫其表達效果。注意要做到“詞不離句,句不離段”。語句“一年四季,這些蔬菜,總會源源不斷地輸送到我的家里來”中的“源源不斷”是接連不斷的意思,表面上是寫父母將蔬菜接連不斷地送來,實際上表現(xiàn)了父母對“我”的關(guān)愛和掛念從未間斷。(2)體會重要語句的含意,品味語言表達藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子,具體解答時可表述為:運用了XX修辭手法,(生動傳神、具體準確、形象生動等)表現(xiàn)了(寫出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特點、特征)。語句“蔬菜們立即歡快地在地板上蹦跳”,賦予蔬菜以人的情態(tài),運用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了蔬菜被倒在地上的情形,寫出了“我”內(nèi)心的喜悅,表現(xiàn)了父親見到女兒安然無恙時的歡喜心情。3.試題分析:本題考查對寫作順序(插敘)理解。插敘是在敘述中心事件的過程中,為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物,暫時中斷敘述的線索,插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行分析。內(nèi)容上,往往有補充故事情節(jié);表現(xiàn)人物情感;豐富人物形象;對事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上,使文章脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連,使文章渾然一體等。文章第8自然段插入了“我”對父親年輕時的回憶,交待了父親那時的遠大理想及沒能實現(xiàn)的原因,使內(nèi)容更加充實,為下文敘寫“我”問父親理想一事做鋪墊。據(jù)此理解作答。4.試題分析:考查對對比閱讀分析能力。從文本中分別找出在描寫“我”看父親和父親看“我”時的具體內(nèi)容,然后分析其不同之處即可。寫“我”看父親的句子主要有:“我回家時,已是午飯時分,遠遠就望見父親,站在我院門前的臺階上,頂著一頭灰白的發(fā),朝著我回家的方向眺望,腳跟邊,立一鼓鼓的蛇皮袋”“我仔細看父親,發(fā)現(xiàn)他眼里有紅絲纏繞,想來父親一定也一夜未眠”“父親我邊上,戴了老花眼鏡,翻看我桌上的報刊。他翻看得極慢,手點在上面,一個字一個字地看,像尋寶似的,……捧了一疊我發(fā)表的文章給父親看,父親驚喜萬分地問”“一雙操勞一生的手,安靜地擱在刊有我文章的一疊報刊上,青筋突兀,如老根盤結(jié)?!北憩F(xiàn)了父親的蒼老和對“我”的掛念、擔(dān)憂,為“我”取得的成績而高興,突出地表現(xiàn)了父親勤勞和慈愛。寫父親看“我”的句子主要有“父親見到我,把我上下打量了好幾遍后,這才長長地舒口氣說:‘沒事就好,沒事就好。’”“父親樂了,說:‘我和你媽就知道你喜歡吃?!次业难凵?,又滿足又幸?!薄案赣H的眼睛,樂得瞇成了一條縫,連連說‘好,好,我丁家出人才了?!⒅≡趫罂衔业拿?目不轉(zhuǎn)睛地看,看得眼神迷離”等,寫出了父親看到女兒安然無恙后的放心神情,看到女兒時取得的成就時的滿足、幸福和驕傲。側(cè)面表現(xiàn)了父親對女兒的關(guān)愛。據(jù)此理解作答。12、1.B2.(1)舉例子、作比較。將發(fā)達國家和我國在光學(xué)眼鏡行業(yè)的一些情況進行比較,突出有力地說明導(dǎo)致我國“屈光不正”現(xiàn)象嚴重的原因。(2)不能,“約”是大約、大概的意思。在文中指大約有42%的視覺損傷由屈光不正導(dǎo)致,如果去掉,就變成所有的視覺損傷都是“屈光不正”導(dǎo)致,太絕對話了,與事實不符,不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。3.①提高我國光學(xué)眼鏡片的制作水平。②規(guī)范我國眼鏡行業(yè),提高驗光從業(yè)人員的水平。(結(jié)合文章內(nèi)容,意思對即可)【解析】1.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。作答時,將選項與原文內(nèi)容對比,從說明語言準確的角度分析即可作答。B項,原文語句“由于傳統(tǒng)鏡片是在工廠大批量鑄模制造的半加工鏡片毛坯上制成,更多鏡片是通過模具簡單加工而成”用了“更多”一詞,表明不是全部。而選項則用“都是”,是全部。據(jù)此,答案為B。2.試題分析:(1)考查說明方法及其作用。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。本題將“發(fā)達國家和我國在光學(xué)眼鏡行業(yè)的一些情況”進行比較,運用的是舉例子和作比較的說明方法,結(jié)合語境分析其作用來作答即可。(2)考查說明文語言的準確性。解答方法:①表態(tài)(刪還是不刪)。②定性。如:“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計,“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實際,太絕對了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、科學(xué)性。本題抓住“約”的表達作用分析即可。3.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解和分析概括能力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,篩選出造成“屈光不正”的原因,結(jié)合文本內(nèi)容概括解決方法即可作答。如提高制作的工藝水平;加強行業(yè)的管理等。13、1.不敢一個人走夜路,讓弟弟、妹妹送“我”;走夜路時幼小的弟妹走在前,“我”緊跟在后面;走夜路時不敢往左右看,感覺周邊的黑影里可能藏著東西;時時害怕有老虎出現(xiàn);看到矮胖的樹的影子,感到很害怕。(寫出三點,意思對即可)2.“我”在弟弟、妹妹面前掩飾自己的恐懼;同時也是驅(qū)趕自己心中的膽怯。3.看到弟弟、妹妹的樣子而感到心疼;為父親的絕癥,母的病情而傷心;為家庭的困境(父母生病,弟、妹尚小,而我剛剛參加工作)而心酸;為家庭的未來而擔(dān)憂。(寫出三點,意思對即可)4.我們要敢于去面對困難,在與困難的挑戰(zhàn)中我們一定能見到光明和希望。(意思對即可)5.“那晚的歌聲”是弟弟、妹妹陪“我”夜間同行一起同唱的,是親情之歌:“那晚的歌聲”曾幫助“我”戰(zhàn)勝了黑暗和恐懼;“那晚的歌聲”給了“我”人生中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量,信心和希望。(意思對即可)【解析】
1.情節(jié)概括題。通讀全文,理清故事線索,抓住人物的活動,注意時間地點的變化,梳理情節(jié),以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括,不要遺漏主要情節(jié),不必敘述細節(jié),語言要簡潔通順。組織語言時,最好以“我”為陳述的主體。按先后順序概述出與“我”“膽小”的幾件事情。第③段寫“我”為了趕回城里上班,“這次要我一人走過黑暗寂靜的田野,對于膽小十幾歲的我是難以做到的”,寫出“我”不敢自己走夜路,于是弟妹擔(dān)起了送我的重任。第④段因為“我”膽小,所以幼小的弟妹走在前,“我”緊跟在后面。第⑤段走在寂靜的路上“真怕那聲響引來老虎,引來暗角里的鬼怪,恐懼感油然而生,只覺全身的毛孔都張開,一個個的小疙瘩掙扎著擠出體表,頭發(fā)也豎立起來。不敢往左右看,感覺周邊的黑影里可能藏著東西,又疑心背后是不是有什么跟著”。第⑥段“想著要是冷不防,老虎就出現(xiàn)在視野里怎么辦,身子后邊是不是也跟著老虎,我感到毛骨悚然,更不敢回頭去看?!钡瓤闯觥拔摇钡哪懶?。2.考查對“我”“故作輕松”的原因的理解。“故作輕松”就是假裝自己很輕松。結(jié)合第⑥段所寫的“我”時時害怕有老虎出現(xiàn),看到矮胖的樹的影子,感到很害怕。為了驅(qū)散內(nèi)心的恐懼,也為了在弟妹面前顯示自己不害怕,而故意表現(xiàn)出來的輕松之態(tài),是一種故意的掩飾。3.考查對“我”流淚原因的理解。結(jié)合自己家庭的情況,第②段“四十五歲的父親就患了絕癥,這對于整個家是毀滅性的打擊,對于我這個長女更是迎頭一棒,農(nóng)家的勞力垮了就等于家抽掉了脊梁。盡管想盡所有的辦法,依然不能讓父親的病情逆轉(zhuǎn),只好在痛苦的煎熬中,整日以淚洗面,心酸地看著父親,一步一步走向生命的末尾?!钡冖鄱巍耙惶煺埣倩丶铱赐赣H,不巧母親也病了”;看到弟妹因為送自己而受凍,第⑧段“只見弟弟穿著一件破舊的小棉襖,兩只小手攏在衣袖里,縮著脖子,妹妹衣衫單薄,小臉被冷風(fēng)凍得紅紅的,哆嗦著身子,望著他們倆,我好心痛”,可知“我”因為父親得重病,母親生病,對父母的擔(dān)憂,家庭將陷入困境而難過,也為弟妹深夜送“我”受凍而難過。4.考查對文中重要句子含義的理解。句子深層含義的把握,應(yīng)從探究作者的寫作目的,結(jié)合中心思想要分析。此句是一句議論句,寫出“我”在經(jīng)歷黑暗和恐懼之后,深切的感悟到生命的真諦,“膽小”的“我”在這次夜走后,“我”明白了要勇敢面對困難,克服困難,將迎來一個光明的未來,對苦難的生活要重新充滿信心和希望。5.考查對文章內(nèi)容的分析概括。此文主要寫“我”在一個黑暗寂靜的夜晚,弟妹送“我”回城,姐弟妹三人大聲歌唱,用歌聲驅(qū)除心中的恐懼的故事。姐弟妹三人大聲歌唱,弟妹貼心陪伴,讓“我”感受到親情之美;“那晚的歌聲”讓“我”懂得戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量,帶給“我”信心和希望。那晚“我”用“歌聲”來驅(qū)除黑暗和恐懼。三、語言表述14、示例:如果你只看到月亮的
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