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人口、城市、交通、物產(chǎn)等。依據(jù)檢查，有部分初中生反應當門學科難學。究其原由，是學生沒有掌物學習的方法。其實，學習地理只需掌物了方法，是很簡單學好的，依據(jù)我的幾年教課經(jīng)驗，特介紹幾種），定理那樣聰明，只需抓住此中的重點和重點，就很簡了。比如：在自然界中，對人類有益用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源，經(jīng)過這句話告訴我們對自然資源觀點的理解。就應當抓住它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，對人類有益用價值的才是自然資源。比如固然在自然界中存在著，但當前，對人類沒有益用價值，因此他成績就會很好，那是大錯。由于地理是地圖和理論的要在理解好地理基礎知識的基礎上，要養(yǎng)成看地圖、都落實到地圖上去，并從地圖中找到它們的地點。事實證明，看地圖成效好于看分區(qū)及全國地圖，如學習中國地理華北地域五省時，可逐一省學習，以山西省為例，其形狀象平行四邊形，主要有黃河、粉河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，省份分別為：北臨內(nèi)蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南?？赏姆椒▽W習其余省份，只需各省地理知識掌握了，中國地理也2、記地圖記地圖也是學習地理的重要環(huán)節(jié)，一旦記下了圖就能達到胸中有數(shù)的成效，比如面積居世界前六位的國家，要記下這幾個國家的圖形也不難，認真察看就不難發(fā)現(xiàn)，中國的圖形象一只高昂著頭的雄雞，澳大利亞象騾駝背，加拿大象被綁著腳而背朝地3、畫地圖如西亞石油輸出的路線，同學們能夠在一張廁紙上繪制出簡單的、相對地點正確的表示圖。這種圖不需要繪制得多么五、要擅長把不一樣的地理事物聯(lián)系起來這樣便會養(yǎng)成由果推因的優(yōu)秀的地理思想習慣。比如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為何乞拉朋齊會成為世界雨極呢？聯(lián)合地圖，依據(jù)乞拉朋齊所處的地理地點即可剖析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風坡，這里有大批的地形雨，這樣，天氣便和地形、地點互相聯(lián)系起來地理老是與我們的生活息息有關，假如與生活聯(lián)系起來，聯(lián)合當年大批開荒毀林而遺留下來的荒坡荒地的現(xiàn)象，讓學生作為社會檢查，認

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