2025年四川省成都南開為明校初三下學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研（一模）語文試題含解析

2025年四川省成都南開為明校初三下學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研（一模）語文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．自作主張混為一談花團(tuán)錦簇美不盛收B．迥乎不同雜亂無章毛骨悚然相得益彰C．重巒疊嶂張慌失措正襟危坐黯然失色D．溫聲細(xì)語心無旁鶩引頸受戮睡眼惺忪2．下面這段文字中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）青春仿佛三月般春意翩翩，美到極致。我們在春風(fēng)中奔跑嬉戲，在春雨中感受溫潤，在春花中享受醉人的芬芳，在春光中品味生命的盎然……我們的青春是如此色彩斑(lán)。我們肩并肩，滿懷（qián）誠，跨過錦瑟流年，去往理想的彼岸。A．piānáng瀾謙B．piānàng斕虔C．biānáng讕謙D．biānàng闌虔3．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()A．年少時，眼神澄澈，心地純良；長大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。B．原西南師范大學(xué)校長邱玉輝、高級工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國內(nèi)人工智能專家出席了大會。C．醫(yī)學(xué)專家指出，大量快速的進(jìn)食冷飲，會損傷孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痙攣，導(dǎo)致腹痛，腹瀉，食欲不振。D．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實(shí)現(xiàn)的過程。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個人究竟能給予別人什么呢？_____________，_____________。_______________，_______________。通過他的給，他豐富了他人，并且在他提高自己生命感的同時，也提高了對方的生命感。①但這并不意味著他一定要為別人獻(xiàn)出自己的生命②而是他應(yīng)該把他內(nèi)心有生命力的東西給予別人③他的生命的一部分給予別人④他可以把他擁有的最寶貴的東西⑤他應(yīng)該同別人分享他的歡樂、興趣、理解力、知識、幽默等——簡而言之，一切在他身上有生命力的東西A．①③②⑤④ B．④③⑤①② C．③⑤④②① D．④③①②⑤5．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。①曉戰(zhàn)隨金鼓，___________。（________）《塞下曲六首》（其一））②_______________，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》）③__________，正是河豚欲上時。（蘇軾惠崇《春江晚景》二首（其一））④陳涉太息曰:“嗟乎，______________！”（司馬遷《陳涉世家》）⑤眾里尋他千百度。__________，那人卻在，________________。（辛棄疾《青玉案》）⑥剪不斷，理還亂，是離愁。_________。（_______）《相見歡》）⑦_(dá)_______________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）6．名著閱讀名著中有許多鮮活的孩子形象。那個自幼隨母親投奔外祖父，后來因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被外祖父打得昏死過去的男孩是______（填人名）；那個因反抗表哥毆打，被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子，后來去了洛伍德學(xué)校的女孩是_____（填人名）。豬八戒雖然貪吃好睡、滑稽荒唐，但有時也很勇敢，請簡述一個能表現(xiàn)豬八戒勇敢的故事情節(jié)：_________________阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我”對她們的態(tài)度。____________________________________________二、閱讀7．結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》文章內(nèi)容，說說曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些方面？8．閱讀下面兩段文言語段，完成下列小題。(甲)夏翁，江陰巨族。嘗舟行過市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識也，僮輩怒，欲毆之。翁曰:“此出不知耳，知我寧肯相犯!”因好語遣之。及歸，閱債籍，此人乃負(fù)三十金無償，欲因以求死。翁為之折券①。（乙）長洲尤翁開錢典②。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰:“某將衣質(zhì)錢，今空手來取，反出詈語③，有是理乎!”其人悍然不遜，翁徐諭之曰:“我知汝意，不過為過新年計耳。此小事，何以爭為?”命檢原質(zhì)，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰:“此御寒不可少?！庇种傅琅墼?“與汝為拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經(jīng)年。蓋此人因負(fù)債多,已服毒,知尤富可詐既不獲則移于他家耳?；騿栍任?“何以預(yù)知而忍乏?”翁曰:“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣?！比朔渥R。(馮夢龍《智囊·知微》)（注）①折券:撕毀債券，不再索取，即免債的意思。②錢典:當(dāng)鋪。③詈(lì)語:罵人的話。④事:量詞。件，樣。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①嘗舟行過市橋()②翁徐諭之曰()③其中必有所恃()④人伏其識()2．下列各句與例句中“而”的用法不相同的一項(xiàng)是（）例句:其人得二件，默然而去A．日出而林霏開(《岳陽樓記》) B．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(《愛蓮說》)C．其遠(yuǎn)而無所至極邪(《<莊子>一則》) D．朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）3．用”/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓知尤富可詐既不獲則移于他家耳。4．翻譯下列句子。(1)與汝為拜年用，他物非所急，自可留也。(2)伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下?！?lt;列子>一則》5．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)?請結(jié)合其言行分析。9．閱讀下面的文言文，完成各題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，灌清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！晉鄧攸，字伯道。元帝時為吳郡太守。載米之任，不請官祿，但飲吳水而已。在郡刑政清明，百姓歡悅，為中興良守。后稱疾去職郡有迎送不受一錢。百姓千余人牽攸船不得去。臨夜，遁。吳人歌曰：“紞如①打五鼓，雞鳴天欲曙。鄧候挽不來，謝令推不去?！雹偃纾簱艄?。1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。灌清漣而不妖妖：_______________陶后鮮有聞鮮：_______________但飲吳水而已但：_______________臨夜，遁遁：_______________2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．后稱疾去職/郡有迎/送不受一錢B．后稱疾去/職郡有迎/送不受一錢C．后稱疾去職/郡有迎送/不受一錢D．后稱疾去/職郡有迎送/不受一錢3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。水陸草木之花，可愛者甚蕃。百姓千余人牽攸船不得去。4．甲文托物言志，突出了作者的什么精神追求？乙文借事寫人，表現(xiàn)了主人公的什么精神品質(zhì)？請簡要分析。10．閱讀下面的文字，完成小題。云和梯田張抗抗（1）傳說中“中國最美的云和梯田”，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的開闊谷地望去，錯落有致的梯級田畔，覆蓋了周圍山坡，似一個碩大的環(huán)狀天池，嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。(2)陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對著一座寬大露天體育館。若是早幾個時辰，此處可見著名的“云和梯田日出”奇景。無論冬夏——太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來。(3)此時，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳チ恕?4)遠(yuǎn)眺層層梯田，猶如面對著一座盤旋陡立的天梯。(5)正是清明時節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入，即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動流向下一層的田畔，有如大江大河里一級級的“梯級電站”。田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。天亮之后，整座山谷成了一個鏡子創(chuàng)意博覽會——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……一面一面無數(shù)面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田埂上剛發(fā)芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云……(6)尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個時節(jié)，梯田是透明而寧靜的，給人遐想的空間。水孕萬物，水氣氤氳中，“風(fēng)光不與四時同”的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：(7)梯田在濕潤的微風(fēng)中蘇醒，一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地?fù)u曳，綠茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，閃過熒熒的波光，銀水綠影——那是水靈靈的春梯田。(8)春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。(9)梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠……濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。(10)夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。(11)秋季稻熟時，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。(12)秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。(13)落雪了。梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時有了一種雍容華貴的氣度。(14)那是云和梯田最令人激動、最美的時刻——(15)梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚(yáng)的無聲旋律，淺唱低吟……（16）冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。（17）梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。（18）那一刻，腦中跳出一句俗語：天工人可代，人工天不知！（19）相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的墾殖者?！熬派桨胨敕痔铩钡纳絽^(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭鐮刀和汗水，伐去山上的灌木與荊棘，挖去亂石揀盡雜礫，在高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日，開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地?；?qū)捇蛘奶萏?，一長條一小塊，不規(guī)則地依山勢上下伸展。最小的梯田田畔，被稱為“巴掌田”，即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會輕易放棄。歷經(jīng)千百年實(shí)踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗(yàn)。無論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持四季的氣溫與濕度，建立起一個自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有固化山體植被、保護(hù)水土流失之功。（20）曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級升高。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？（21）云和人說：山有多高，水有多高。（22）水有多高，梯田就有多高。（23）恍然，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水……農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì)，修堤筑埂，通過水筧溝渠，將水流引入梯級田畔。自古以來，墾種梯田的人家，多有“刻木定水”的民約，根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進(jìn)入的現(xiàn)代社會，梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機(jī)制。（24）水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。（25）梯田自成一體的耕作方式，梯田獨(dú)創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆。（26）回望云和梯田，田埂棱角分明，梯級層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊。（27）在這個以“移動”為時尚的時代，尚有一種“不可移動”的物體——“梯田”，默默守望著人類共同的家園。1．下列對文章的理解不正確的兩項(xiàng)是(

)(

)A．“或大或小或長或短”“弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……”，這兩句話詞語間不加標(biāo)點(diǎn)，使語氣連貫，給讀者以目不暇接之感。B．作者在云和梯田飽覽了四季變換之景，故能將梯田描寫得具體生動，富于美感。C．在山區(qū)建成的云和水梯田，體現(xiàn)了古代勞動人民改天換地的氣魄與艱苦奮斗的精神。D．“鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云”，頗有“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的摹景神韻。E.文章通過對云和梯田的優(yōu)美描寫，突出表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情，反映出作者對農(nóng)耕生活的向往。2．結(jié)合全文內(nèi)容，簡述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面？3．文章最后一段，“梯田”加上引號有什么作用？談?wù)勀銓υ摱蔚睦斫狻?1．閱讀下面的文章，完成下列小題。父母也會撒嬌喬凱凱①給母親打電話，似乎感覺母親的嗓音有些異樣，一問才知道母親感冒了，而且有一段時間了。提早下班回去看母親，母親半躺在沙發(fā)上看電視?！白撸遗隳闳メt(yī)院開點(diǎn)兒藥。”我伸手去拉母親。母親搖搖頭說：“我不想吃藥，你爸給我買了藥，太苦了?！薄傲妓幙嗫诼铮〔豢嘣趺茨苡行?？”我拿起一包藥遞給母親。本來好好的母示卻似乎一下子眼淚汪汪了：“這藥真的很苦，我不想吃。”②吃個藥怎么這么麻煩？有病不吃藥能好嗎？我有點(diǎn)急了，年紀(jì)大了還不重視身體，萬一有個三長兩短怎么辦？怎么越老越像孩子了呢！想到“孩子”這兩個字，正欲發(fā)火的我突然愣住了，也在瞬間釋然母親現(xiàn)在的表現(xiàn)可不就是我小時候的樣子嗎？她是在對我撒嬌呀?、巯氲酱耍以谀赣H身邊坐下，笑著說：“吃了藥身體能好呀，這樣就有力氣跳廣場舞了，咱加把勁兒，爭取奪得廣場舞皇后的稱號，讓我爸有點(diǎn)危機(jī)感?！笨吹侥赣H忍不住笑了起來，我繼續(xù)說：“來，我?guī)湍愕贡?，趕快好起來給我做好吃的，我最喜歡你做的飯菜了?！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭，接過藥吃了下去。我不知道那藥是不是真的很苦，我只看到母親臉上露出了滿足幸福的笑容。④有一次父親做了一個小手術(shù)，出院后回家休養(yǎng)。想著父親已經(jīng)痊愈，再加上我工作忙，直到半個多月后才來到父母家。一見面，父親就跟我說，“我的傷口還是疼。”我頓時緊張起來，難道傷口發(fā)炎了？沒愈合好？父親掀起衣服給我看他的傷口，傷口愈合得很好，連針眼都快看不見了?！盎謴?fù)得很好，沒事。”放下心的我松了口氣說。⑤過了一段時間，父親又跟我說：“傷口有時還是會疼，不會有什么事情吧？”父親的話讓我有點(diǎn)哭笑不得，傷口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀?！拔野诌@是怎么回事，沒事老盼著自己有問題干嗎！”一轉(zhuǎn)身，我悄悄對著母親抱怨?！霸嚼显匠C情，別理他?！蹦赣H笑了笑說，“不過，你爸說他很享受你緊張地幫他查看傷口時的樣子。”⑥母親的話一下子提醒了我。父親是多么堅(jiān)強(qiáng)的一個人，長這么大，我從來沒見父親喊過一次痛。記得有次父親帶我和哥哥上山玩，哥哥因?yàn)檎{(diào)皮，差點(diǎn)從山坡上滾下去，父親及時拉住了哥哥，自己卻扭傷了腳。等到家時，父親的腳面已經(jīng)腫得很高了。我和哥哥都很內(nèi)疚，父親卻說一點(diǎn)都不疼，還笑著逗我們玩。而現(xiàn)在父親卻在我面前“示弱”，這不是另一種撒嬌嗎？他是想得到女兒的關(guān)心和照顧呀！⑦其實(shí)，每個父母心里都住著一個會撒嬌的孩子。當(dāng)兒女一天天長大，臂膀變得堅(jiān)強(qiáng)，能夠?yàn)樽约荷踔翞榧胰苏陲L(fēng)擋雨時，父母心里潛藏的孩子似的天性就會激發(fā)出來，會把自己最柔軟最脆弱的一面展現(xiàn)給你。因?yàn)樵谒麄冄劾铮阋呀?jīng)成為他們最信賴的依靠，他們也深信，你會像他們愛你那樣愛他們。他們愿意在你面前撒嬌，是想得到你的體貼、關(guān)愛和安慰，正如你小時候賴在父母懷里撒嬌，毫不設(shè)防地把自己的肚皮坦露出來，那是因?yàn)槟阒?，父母會給予你最周全的保護(hù)。⑧現(xiàn)在，該我們給父母以保護(hù)了，你準(zhǔn)備好了嗎？（選自《遼沈晚報》）1．結(jié)合語境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。（1）本來好好的母親卻似乎一下子眼淚汪汪了：“這藥真的很苦，我不想吃。”（2）父親的話讓我有點(diǎn)哭笑不得，傷口縫合處只剩下一條淺淺的印痕了，能有什么事情呀。2．結(jié)合文意，說說你對第⑦段中畫線句子的理解。3．文章以“父母也會撒嬌”為題可謂獨(dú)具匠心，請簡述這個標(biāo)題的妙處。4．請簡析第⑥段在全文中的作用。三、應(yīng)用12．綜合性學(xué)習(xí)。黃海中學(xué)團(tuán)委將于近期舉行“邁入青春門”儀式，請你參加并完成下面的任務(wù)。（擬標(biāo)語）為了營造這次活動的氣氛，請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（至少運(yùn)用一種修辭手法）_____________________________________（脫口秀）如果請你來為這次活動設(shè)計一段開場白，你將會這樣說：____________________________（做調(diào)查）請用簡潔的語言歸納出下面調(diào)查統(tǒng)計圖中傳達(dá)的主要信息。_________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．按要求作文。題目：你是我的眼要求：（1）請以“你是我的眼”寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。

參考答案一、積累1、B【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A美不勝收。C張皇失措。D心無旁騖。2、B【解析】

翩翩：piānpiān，形容(生物)動作姿態(tài)(輕盈而優(yōu)美)的連貫性。盎然：àngrán，氣氛、趣味等充溢的樣子。斑斕：bānlán，意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。虔誠：qiánchéng，是指恭敬而有誠意的態(tài)度。故選B。3、A【解析】

A句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。B省略號與“等”不能連用。C“腹痛，腹瀉，食欲不振”中的逗號改為頓號即可。D“你希望自己成為什么樣的人，你就會成為什么樣的人”屬于完全引用，所以要把引號外的句號移至引號內(nèi)。4、D【解析】

通讀句子可知，①②⑤句是對③句的因一步闡述，應(yīng)排在③句后面，由①句中“不”和②句中“而是”，可知①②句存在選擇關(guān)系，②句應(yīng)緊接著①說，據(jù)此可以排除AC，⑤句是對②句的“有生命力的東西”的具體闡述，據(jù)此可以排除B。故選D。5、①宵眠抱玉鞍李白②月黑雁飛高③正是河豚欲上時④燕雀安知鴻鵠之志哉⑤驀然回首燈火闌珊處⑥別是一般滋味在心頭李煜⑦瀚海闌干百丈冰【解析】本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可?！跋薄鞍啊薄昂与唷薄傍欩]”“驀然”“闌珊”“煜”“瀚海闌干”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c(diǎn)睛】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。6、(1)阿廖沙；簡.愛。(2)黃蜂洞豬八戒用耙筑死虎先鋒、流沙河大戰(zhàn)沙悟凈、火云洞斗紅孩兒等情節(jié)均可。參考示例：阿長給我買回《山海經(jīng)》，我對阿長這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬意（感激歉疚思念）；衍太太慫恿我偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，我對衍太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡?！窘馕觥?/p>

（1）外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^去。被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子，后來去了洛伍德學(xué)校的女孩是《簡·愛》中的人物簡·愛。（2）豬八戒作戰(zhàn)勇敢，在妖魔面前從不屈服。只要力所能及，奮力殺敵毫不含糊，一把五千零四十八斤的九齒釘耙使得兇猛。只要妖怪不是他的對手，總是“一耙筑死”。很多情況下，豬八戒和孫悟空并肩作戰(zhàn)，比如黃風(fēng)洞用耙筑死虎先鋒，流沙河大戰(zhàn)沙悟凈，火云洞斗紅孩兒，琵琶洞打蝎子精，駝羅莊捉紅鱗大蟒蛇時，這呆子協(xié)助孫悟空奮力出戰(zhàn)。（3）當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時，使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的，她卻能夠做成功，讓我感激不盡。衍太太對別的孩子們“很好”：慫恿他們吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的。二、閱讀7、政治方面：告誡魯莊公要親民愛民，小恩小惠并不足夠,更要公正待人。認(rèn)為取信于民是作戰(zhàn)的先決條件.軍事方面：戰(zhàn)爭開始時先按兵不動，待彼竭我盈時才發(fā)動進(jìn)攻，謀略了得。敵方戰(zhàn)敗后,先下車察看車轍，再確定追擊,小心謹(jǐn)慎。善于把握進(jìn)攻和追擊的時機(jī)?！窘馕觥靠疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解概括。曹劌的“遠(yuǎn)謀”體現(xiàn)在戰(zhàn)前：人心所向是戰(zhàn)爭取勝的決定條件，告誡魯莊公要親民愛民小恩小惠并不足夠，更要公正待人。戰(zhàn)時：戰(zhàn)爭開始時先按兵不動，待敵人，一鼓作氣，再而衰，三而竭時發(fā)動進(jìn)攻取勝。戰(zhàn)后：敵方戰(zhàn)敗后，先下車察看車轍再確定追擊。8、1．①乘船。②告訴。③依靠，依仗，憑借。④同“服”，佩服。2．D3．知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳4．（1）這件給你拜年用，其他不是急需，自然可以留在這里。（2）伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，被困在山巖下5．夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)。尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物;從其異常舉動中預(yù)知潛在的危險，從而避免了災(zāi)禍。這種容人的度量和非凡的見識值得我們學(xué)習(xí)。【解析】

1．本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“舟”意思是“乘船”?！胺笔峭僮帧?．例句“而”表示修飾。D項(xiàng)用法與例句相同。A.表并列。B.表轉(zhuǎn)折。C.表順承。3．本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這句話的意思是：原來這個人心想尤翁有錢，好做訛頭。既然不成，又轉(zhuǎn)移到別人家的。據(jù)此可劃分停頓為：知尤富可詐/既不獲/則移于他家耳。4．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯：他：其他。陰：山的北面。卒：突然。5．本題考查學(xué)生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：?夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，他的涵養(yǎng)和大度值得我們學(xué)習(xí)。根據(jù)尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物可知他有著容人的度量。根據(jù)他從他人異常舉動中預(yù)知潛在的危險，從而避免了災(zāi)禍，可知他有非凡的智慧。這些都值得我們學(xué)習(xí)。參考譯文【甲】夏翁是江陰縣的大族，曾坐船經(jīng)過市橋，有一個人挑糞倒入他的船，濺到夏翁的衣服，此人還是舊相識。僮仆很生氣，想打他，夏翁說:“這是因?yàn)樗恢?，如果知道是我，怎會冒犯我?”因而用好話把他打發(fā)走。回家后，夏翁翻閱債務(wù)帳冊查索，原來這個人欠了三十兩錢無法償還，想借此求死。夏翁因此撕毀契券，干脆不要他還?！疽摇块L洲尤翁開錢莊營生，年末，聽到門外有吵鬧聲，出門一看，原來是鄰居。司典者(管理典當(dāng)?shù)穆殕T)上前對尤翁訴說:“此人拿衣服來典押借錢，現(xiàn)在卻空手前來贖取，而且出口罵人，有這種道理嗎?”此人還是一副驃悍不馴的樣子。尤翁慢慢地告訴他說:“我知道你的心意，不過是為新年打算而已，這種小事何必爭吵?就命家人檢查他原來抵押的物品，共有四、五件衣服。尤翁指著棉衣道:“這件是御寒不可少的。”又指著長袍道:“這件給你拜年用，其他不是急需，自然可以留在這里?！边@個人拿了兩件衣服，默默地離去。但是當(dāng)夜竟然死在別人家，官司打了一年。原來這個人負(fù)債太多，已經(jīng)服毒還沒有發(fā)作，打算自殺訛詐人錢財，心想尤翁有錢，好做訛頭。既然不成，又轉(zhuǎn)移到別人家的。有人問尤翁為什么事先知道而強(qiáng)忍著，尤翁說:“凡是別人同你發(fā)生沖突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，災(zāi)禍立刻降臨?！比巳硕寂宸囊娮R。9、1．（1）艷麗（2）少（3）只，只是（4）逃避，逃跑2．C3．（1）水上陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。（2）老百姓一千多人牽著鄧攸的船不讓他離開。4．甲：通過對蓮花的愛慕與禮贊，表明作者對高尚情操的追求。乙：通過主人公鄧攸在太守任上的作為及百姓的愛戴，表現(xiàn)他清廉自律的高尚品質(zhì)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意“妖”解釋為“艷麗”，“鮮”解釋為“少”，古今異義。2．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力?？筛鶕?jù)前后文語境及句意分析。這句話意思是“以后，他聲稱有病而離職。吳郡中常置備有送迎官員的錢數(shù)百萬，鄧攸離開吳郡時，一錢也不接受。”所以可斷句為：后稱疾去職/郡有迎送/不受一錢。故選C。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文句是文言文閱讀?？碱}型之一。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實(shí)，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達(dá)原句的意思。這里應(yīng)注意：甚：很，非常。蕃：多。去：離開。4．本題考查對文章主旨的分析?！稅凵徴f》一文作者借蓮頌人，作者對蓮的描述和贊美寄寓作者不慕名利、潔身自好，不與世俗同流合污的生活態(tài)度。?乙文寫晉時鄧攸任吳郡太守，為政清明，很受百姓擁戴。離任時，幾千百姓拖住鄧攸的船，不讓開行，鄧攸半夜悄悄離去，百姓作歌懷念他。表現(xiàn)他官有德政，清廉自律為百姓擁護(hù)。譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了!【乙】晉朝的鄧攸，字伯道，元帝時是吳郡太守。運(yùn)載著米到吳郡赴任，不接受俸祿，只是飲用吳郡的水而已。鄧攸在吳郡政治清廉，法紀(jì)嚴(yán)明，百姓歡悅，成為東晉中興時期著名的好太守。以后，他聲稱有病而離職。吳郡中常置備有送迎官員的錢數(shù)百萬，鄧攸離開吳郡時，一錢也不接受。百姓數(shù)千人牽住鄧攸的船進(jìn)行挽留，使船無法行駛。到了夜里，（才）悄悄離開。吳地人歌頌他說:“紞如打五鼓，雞鳴天欲曙。鄧侯挽不留，謝令推不去”。10、1．BE2．①依山就勢，形狀各異②四季變換，色彩紛呈，景象迥異③山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧④人與自然和諧共處，體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。3．①引號有強(qiáng)調(diào)、突出的作用。加上引號以后梯田就不僅是一種具體事物，更是一種象征。②“移動”是現(xiàn)代文明的代表，“梯田”是傳統(tǒng)文化的象征。在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的今天，我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化。【解析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境分析作答。B.“飽覽了四季變換之景”錯誤。原文為“如同幻象一般浮現(xiàn)”，四季之景是作者的想象。E.“對農(nóng)耕生活的向往”錯誤，在原文中表現(xiàn)的是對開辟梯田的農(nóng)人們艱苦斗的精神的贊頌和對如此美的梯田的贊美。據(jù)此答案為BE。2．試題分析：本題考查考生的概括歸納能力。解答此題，首先要整體把握文本，找出主要講了梯田的哪些方面的內(nèi)容，這些方面也就是梯田“魅力”之所在。作答本題時可重點(diǎn)從梯田的大致情形（第3段、第5段可找到相關(guān)句子）著手，這兩段交代云和梯田依山就勢、形狀各異的特點(diǎn)。第8~17段中敘寫云和梯田四季變換的特點(diǎn)。18~25段敘寫山水與耕地的關(guān)系，山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧。文章19~27還可以從人與自然的關(guān)系的角度來分析概括，得出“人與自然和諧共處，體現(xiàn)中國千年農(nóng)耕文明的成果”。由此分析，本題作答可從以上四個方面去概括。3．試題分析：考查對標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)作用和文章內(nèi)容的理解。（1）語段“在這個以‘移動’為時尚的時代，尚有一種‘不可移動’的物體——‘梯田’，默默守望著人類共同的家園”中“梯田”加上引號，起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用。加上引號的“梯田”，不僅是一種具體事物，更是一種象征——傳統(tǒng)文化。（2）考查對重點(diǎn)句段的理解。理解句段的意思應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵詞語，此句中需抓住關(guān)鍵詞“移動”和“梯田”來分析。這兩個詞加上了引號，意義就發(fā)生了變化，分別代表兩種不同的文明：“移動”——現(xiàn)代文明的象征；“梯田”——傳統(tǒng)文化的象征。語段表達(dá)了既要享受現(xiàn)代的文明，又要繼承傳統(tǒng)的文化。據(jù)此理解作答。11、1．（1）“眼淚汪汪”寫出了母親不愿意吃藥時撒嬌的情態(tài)。（2）“哭笑不得”一詞準(zhǔn)確寫出“我”對父親過分在意自己的傷口而表現(xiàn)出的撒嬌不理解的情態(tài)。2．這句話告訴我們父母也有最柔軟最脆弱的時候，他們最想得到兒女的體貼、關(guān)愛和安慰。3．強(qiáng)調(diào)了父母也渴望兒女的體貼、關(guān)愛和安慰；奠定了全文的感情基調(diào)；作為文章的敘述線索；暗示了文章的主要內(nèi)容；標(biāo)題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4．回憶父親年輕時的堅(jiān)強(qiáng)，與現(xiàn)在父親的“矯情”形成對比，凸顯父親的示弱是一種撒嬌；豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整?！窘馕觥?．本題考查品析關(guān)鍵詞語的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感或效果?！把蹨I汪汪”是對母親的神態(tài)描寫，突出了母親的嬌羞；“哭笑不得”指哭也不是，笑也不是。形容處境尷尬，不知如何是好。用在這里寫出了對母親行為的不理解。2．本題考查對重點(diǎn)句子的理解，解答時要認(rèn)真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。根據(jù)句中的“每個父母心里都住著一個會撒嬌的孩子”“會把自己最柔軟最脆弱的一面展現(xiàn)給你”，可知這句話告訴我們父母年老后也有最柔軟最脆弱的時候，父母更需要子女的關(guān)心。3．本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題一般有以下幾方面的作用：概括全文內(nèi)容；揭示文章主題；充當(dāng)文章線索；指出文章主要人物；激發(fā)讀者閱讀興趣。分析文章內(nèi)容可知，題目“父母也會撒嬌”寫出了年老后的父母也渴望得到兒女的關(guān)愛和安慰，奠定了全文的感情基調(diào)。文章圍繞“父母也會撒嬌”分別記敘了“我”的父母向我撒嬌的故事，所以“父母也會撒嬌”是文章的線索，概括了文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。4．本題考查插敘的作用。插敘的作用有：補(bǔ)充交代了什么內(nèi)容；為下文什么情節(jié)做鋪墊；突出人物什么特點(diǎn)，使人物形象豐滿、鮮明；突出文章中心；使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。閱讀文章可知，第⑥段是插敘，插敘了父親年輕時為了救兒子，自己扭傷了腳，卻一點(diǎn)也不喊疼的故事，表現(xiàn)了父親的堅(jiān)強(qiáng)，與現(xiàn)在父親的矯情形成對比，突出了父親在我面前“示弱”也是一種撒嬌，豐富了文章內(nèi)容。三、應(yīng)用12、示例：①擁抱青春，放飛夢想；邁入青春門，走實(shí)人生路；示例：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！在這播種希望、描繪錦繡的日子里，我們相聚在一起，在這里隆重舉行“邁入青春門”儀式，青春承載未來，青春寄托希望，現(xiàn)在我宣布儀式正式開始！歸納信息：“青春儀式”前后學(xué)生在熱愛國家、敬愛老師方面一直做得很好，基本持平；不過在責(zé)任意識、孝敬父母、關(guān)愛他人等方面有了明顯的變化，儀式的莊嚴(yán)感已成為學(xué)生成長的精神催化劑?！窘馕觥?/p>

（1）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字?jǐn)?shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標(biāo)語。如，告別金色童年，迎接青春歲月。（2）開場白：此題為開放題，答案不惟一。內(nèi)容要切合此次活動，并具有一定的鼓動性。如，各位同學(xué)好！歡迎來到“邁入青春門”主題儀式現(xiàn)場。青蔥的年華，美好的歲月，生命的激情自今天開始飛揚(yáng)！讓我們手拉手，心連心，拉動琴弦，唱響勁歌，放飛夢想，與希望一起成長！現(xiàn)在我宣布儀式正式開始！（3）此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的