新人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案

畫的發(fā)展。的課題傳神寫神寫照省震澤中學(xué)鐘立勝等。(引導(dǎo)學(xué)生從作品的內(nèi)容、題材、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特點(diǎn)全方面進(jìn)行鑒賞，了解中國古而得到深化與加強(qiáng)。畫中的其余人物則主要是圍繞五個(gè)不同的情節(jié)，通過人物的表情、人物之間的呼應(yīng)、聯(lián)系，表達(dá)其精神狀態(tài)和統(tǒng)一的環(huán)境氣氛。其中以起首的“聽樂”(通過鑒賞此幅作品讓學(xué)生理解古代人物畫理論精華，宋蘇軾的“得其人之天”，南明清肖像畫(讓學(xué)生體驗(yàn)不同樣式人物畫作品的各自特點(diǎn))習(xí)的畫比較不同的藝術(shù)語言特點(diǎn)審美觀。點(diǎn)：江蘇省震澤中學(xué)鐘立勝(一)教師導(dǎo)入(3－4分鐘)、屏幕顯示圖片五代董源《瀟湘圖》(水墨代表作)書魏晉時(shí)期萌芽隋代時(shí)期獨(dú)立唐宋時(shí)期高峰4－元明清時(shí)期主流疑(教師引導(dǎo)學(xué)生解決問題)來完成江蘇省震澤中學(xué)鐘立勝大家下來就讓我們以小組合作討論的方法來欣賞幾幅較典型的山水畫作品：(1)這三幅畫在選材和表現(xiàn)手法上各有什么異同(2)這三幅畫分別表現(xiàn)了怎樣的意境(提示意境概念)(3)你比較喜歡哪幅作品，為什么、重點(diǎn)欣賞小結(jié)：江蘇省震澤中學(xué)鐘立勝局部(四)小組比賽(10－15分鐘)(五)課后總結(jié)與反饋，積淀專業(yè)修養(yǎng)，提高審美能力。。間的轉(zhuǎn)換，但是立體空間才是其生命根本之所在。(二)雕塑的種類從表現(xiàn)形式可分為圓雕、浮雕(這里將浮雕和圓雕以概念結(jié)合實(shí)例的形式讓學(xué)生理解)(三)想一想：象美、材質(zhì)美、藝術(shù)性)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究回答。至不施一鑿一錘，極富藝術(shù)創(chuàng)造力。的原因A甘肅敦煌石窟B甘肅天水城東麥積山石窟C山西大同市西郊武周山南崖的云岡石窟D河南洛陽市南郊的龍門石窟(四)教師總結(jié)、陵墓雕刻的發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)外的藝術(shù)。如陵墓雕刻與佛教造像。六課后拓展作業(yè)(網(wǎng)上查閱)國古代工藝美術(shù)。藝美術(shù)門類眾多，品種十分豐富。本課僅選擇了其中具有代表性的部分(二)授課方式當(dāng)靈活多樣，盡可能安排一次參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、工藝美術(shù)展覽或工藝美藝美術(shù)的了解。人們的日常生活密切相關(guān)，可鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際和現(xiàn)有條件，自已因材施藝、實(shí)用與美觀相結(jié)合等特點(diǎn)?？梢耘c中國歷史、地理、語文的相關(guān)內(nèi)容銜接起來講授，如彩陶與新石架式入備的真實(shí)國古代工藝美種，即工藝的后知識(shí)?A絲綢與傳統(tǒng)文化有。為例，分析飾藝術(shù)特點(diǎn)。B瓷器知道另么？國瓷器的圖彩陶和宋元信展深現(xiàn)深入知識(shí)?！?、《青德鎮(zhèn)瓷李愛國人體系D青銅器簡(jiǎn)介青銅器的選取的其他重家具或當(dāng)?shù)厣信d趣的、住、行等各在中國人的日舉足輕重的作富和改善世界化生活做出了為中國人答的自課題學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值觀熱愛和民族自豪感。了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。代建筑的欣賞感受能力，能夠從外、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古開自己收集的資料、水彩筆、圖畫紙。結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩(一)導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們坐在什么地方？(教室)窗)還有什么地方有這些特點(diǎn)？(電影院、家……)(二)新授：，自由的欣賞一下課本各種古代建古代建筑的感受。同學(xué)們說一說自己交流的感受。(造型美麗、色彩繽紛)(2)欣賞建筑的外觀造型同學(xué)們觀察一下我國古代建筑的“外觀造型”(板書)都?！拔蓓斘萆砼_(tái)基”(3)欣賞建筑結(jié)構(gòu)本中的注解。(4)欣賞群體布局什么共同點(diǎn)？(群體布局)文字。容(5)欣賞建筑裝飾色彩國古建筑綜合運(yùn)用了繪畫、雕刻、書法等藝術(shù)表現(xiàn)手法。 )請(qǐng)同學(xué)們看一下如：額枋上的匾額、柱上的楹聯(lián)、門窗上的欞格。彩的運(yùn)用上都是怎樣的？(6)我國古代建筑的類別紹分各種建筑類別。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)分別說說什么是宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居？學(xué)們說說自己最喜歡的建筑類別。(三)拓展：我們來爭(zhēng)做“優(yōu)秀小導(dǎo)游”，誰來介紹一下類飾色彩各方面來欣賞不同特點(diǎn)。(1)喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；(2)使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；(3)培養(yǎng)(一)組織教學(xué)、檢查學(xué)具。(二)學(xué)習(xí)新課各色剪紙作品，欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類。(教師板書)1)剪紙從色彩上分，有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來的作品就叫點(diǎn)。(教師板書)連。陰剪：圖案上的裝飾紋樣被(剪)去，形成鏤空效果，一般要求線線相斷。綜合剪：法月牙紋柳葉紋圓形鋸齒紋單獨(dú)對(duì)稱式的剪紙的剪法(剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻剪剪相斷”注意剪刻刀味。(1)剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：?jiǎn)渭?、明快、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。(2)剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。(3)制作國結(jié)，學(xué)生談自己的理解。品，如的中國情結(jié)。蝶結(jié)等不同結(jié)形，哪一種更美觀，文字發(fā)明之前“結(jié)繩記事”、不相上下之意，又有平穩(wěn)安定之意，打火或吸鐵打的不生活編結(jié)法下一輪編結(jié)。在什么位置裝飾什么樣的或大頭。創(chuàng)造的興趣。準(zhǔn)備他物品1、通過利用可彎曲的線材(舊電線)的造型創(chuàng)作，體驗(yàn)線材人物、動(dòng)物造型設(shè)計(jì)要素(1)請(qǐng)學(xué)生分組研究課本中的動(dòng)物、人物線材作品，分析并找出作品的創(chuàng)作思路和制(2)用一筆畫的方法，抓住動(dòng)物、人物的形象和動(dòng)態(tài)，在圖畫紙上繪圖。功的作品，將線拉直后再重新創(chuàng)作。品或臨摹書中的作品。四、展示講評(píng)(小結(jié))：交流展示作業(yè)，師生、學(xué)生之間共同評(píng)述作品的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)存在的問題和改進(jìn)的方課題：扎染和蠟染藝術(shù)了幾分美麗的色彩。愛。格。體現(xiàn)了藝術(shù)與技術(shù)完美結(jié)合的整體美,更折射出民族文化的光輝,具有濃郁的民族特色和較染制品、扎染桌布、扎染窗簾、扎染門簾、扎染圍巾、扎染面料、扎染服飾等本方法(一)捆扎法扎。(1)圓形扎法(2)環(huán)形扎法(3)條紋扎法 (4)折疊扎法(5)打結(jié)法(二)縫絞法(1)平針縫絞法(2)卷針縫絞法(三)夾扎法富的色暈。(四)綜合扎法方法。扎染的制作過程蠟染，是我國古老的民間傳統(tǒng)紡織印染手工藝，古稱蠟，與絞纈(扎染)、夾纈(鏤空格目，富有民族特色。出清新自然的美感、亦夢(mèng)亦幻?，F(xiàn)狀和存在形式應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)的必然選擇。、蠟染服飾、蠟染小品、蠟染畫等。、繪蠟工具：蠟刀、油畫筆、排刷等。程(1)設(shè)計(jì)圖案。在布上把要染的圖案畫好。(2)溶蠟。把蠟(或蠟燭)放到小鐵罐里，放到電爐上加熱，把蠟溶開成水漿狀，并(3)封蠟。用毛筆點(diǎn)蠟水，在畫好圖案的棉布上，按圖案需要涂在防染部分。著蠟必(4)冰紋處理。上完蠟后，進(jìn)行冰裂紋的處理。蠟法也可用皂煮法進(jìn)行脫蠟。分的蠟去掉后，用水沖洗棉布，晾干熨平即可。題材蠟染作品欣賞與火的藝術(shù)愛和對(duì)美好生活的追求。難點(diǎn)分析:體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。愛和對(duì)美好生活的追求。一、組二、導(dǎo)討論研究課堂小結(jié)在豐富多彩的藝術(shù)門類中，陶藝是最獨(dú)具魅力的，更主要的是土和火這兩種樸素的材質(zhì)為藝術(shù)家提供了極為寬廣且變化莫測(cè)的想象空間。今天我們就來走進(jìn)這片獨(dú)具魅力的藝術(shù)空間。1.陶藝之美找教案同學(xué)欣賞。雕塑有什么不同嗎？你能試著分析一下它們各有何特化內(nèi)涵影響著世界，對(duì)世界文明的發(fā)展起了巨大的作(1)原始陶器(2)原始瓷器(3)秦兵馬陶俑(4)瓷器發(fā)明(5)唐三彩(6)宋代陶瓷(7)元代陶瓷(8)明代陶瓷(9)清代陶瓷會(huì)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)與人們生活的密切關(guān)系學(xué)生欣賞并思件生以小組的方式討184第四單元土與火的藝術(shù)第五單元民間美術(shù)2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力。教學(xué)方法：講授，學(xué)生親手制作教學(xué)過程：第一節(jié)概述中國人民群眾創(chuàng)作的，以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)為目的，在日常生活中應(yīng)用、流行的美術(shù)。民間美術(shù)是組成各民族美術(shù)傳統(tǒng)的重要因素，為一切美術(shù)形式的源泉。新石器時(shí)代的彩陶藝術(shù)，中國戰(zhàn)國秦漢的石雕、陶俑、畫像磚石，其造型、風(fēng)格均具鮮明的民間藝術(shù)特色；魏晉后，士大夫貴族成為畫壇的主導(dǎo)人，但大量的版畫、年畫、雕塑、壁畫則以民間匠師為主，而流行于普通人民之中的剪紙、刺繡、印染、服裝縫制等更是直接來源于群眾之手，并裝飾、美化、豐富了社會(huì)生活，表達(dá)了人民群眾的心理、愿望、信仰和道德觀念，世代相沿且又不斷創(chuàng)新、發(fā)展，成為富于民族鄉(xiāng)土特色的優(yōu)美藝術(shù)形式。民間美術(shù)與民俗活動(dòng)關(guān)系極為密切，如民間的節(jié)日慶典、婚喪嫁娶、生子祝壽、迎神賽會(huì)等活動(dòng)中的年畫、剪紙、春聯(lián)、戲具、花燈、扎紙、符道神像、服裝飾件、龍舟彩船、月餅花模、泥塑等以及少數(shù)民族民俗節(jié)日中的服飾、布置等。民間美術(shù)分布于各地，因地域、風(fēng)俗、感情、氣質(zhì)的差異又形成豐富的品類和風(fēng)格。但它們都具有實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值統(tǒng)一的特點(diǎn)。另外，它們的制作材料大都是普通的木、布、紙、竹、泥土，但制作技巧高超、構(gòu)思巧妙，擅長(zhǎng)大膽想象、夸張，且常用人們熟悉的寓意諧音手法，積極樂觀、清新剛健、淳樸活潑，表達(dá)了對(duì)美好生活的憧憬與理想，富有浪漫主義色彩。美術(shù)的形式陶器、日用瓷器、木器、竹器、漆器、銅器及革制品、車馬具等帶有裝飾及藝術(shù)價(jià)值者等。⑦戲具。包括木偶、皮影、面具、花會(huì)造型等。⑧剪紙。包(一)言傳身教是第二節(jié)民間美術(shù)的造型性美；素藝術(shù)在起源時(shí)，首先是以實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)它加以評(píng)價(jià)的，它不是一件純粹的藝術(shù)作品，而是具有明確用途的東西。民間美術(shù)是一種既古老又現(xiàn)代的藝術(shù)，至今仍保持著藝術(shù)起源時(shí)最為原始的狀態(tài)即以滿足人們的實(shí)用生活為創(chuàng)足實(shí)用功能的同時(shí)又兼顧體現(xiàn)了人們的審美心理趨向，這樣的物品在民間美是造型上的不同，為什么在枕頭中心要挖一個(gè)小洞洞呢？想不到是媽媽為了的祝福和發(fā)揮了耳枕功能的舒心，也表現(xiàn)出一種稚拙的藝術(shù)格調(diào)。當(dāng)孩子把中國民間美術(shù)的造型，不考慮所表現(xiàn)的對(duì)象生理和物體的科學(xué)屬性，而以自己心中之意象，即“心”的幻覺去補(bǔ)充“眼”的不及，將所表現(xiàn)的對(duì)象都賦予傳統(tǒng)所規(guī)定的觀念，加以自由地、隨心所欲地、不受什么科學(xué)的透視學(xué)、解剖學(xué)的限制的再創(chuàng)造。他們所創(chuàng)造的藝術(shù)形象，是意念的表現(xiàn)，或規(guī)整概括、或裝飾均衡、或模糊抽象、或大膽夸張，只要他們認(rèn)為好看的、美天地相通、人神交往、物我合一的境界，所以說民間美術(shù)的造型在很大程度上受民間傳統(tǒng)觀念的影響。民間剪紙中的“抓雞娃娃”造型的誕生和盛行，續(xù)下慶中不可缺少的民俗實(shí)用品?；ǖ窬圃趯徝郎鲜丘B(yǎng)足了人們的眼，使人愛不釋手?？墒?，要想喝到著陳年佳釀就必須把花雕酒壇外部華麗、漂亮的泥塑打壞，要不酒壇被泥塑封鎖著，酒就沒有辦法倒出來，在這里漂亮的外表裝飾就只是為了滿足嫁女兒時(shí)華麗、氣派、豐美的心理情感，在這里是實(shí)用功能明顯讓位于審美功能，以降低功用而更好的滿足審美意義。但是民間還是的風(fēng)土人情，可見這也是民間美術(shù)造型的獨(dú)特之處，同時(shí)也反映出民間民眾實(shí)用對(duì)象的審美公約、制作材料、傳統(tǒng)的民間文化觀念、民間民俗有著千絲萬縷的聯(lián)系，正是這種聯(lián)系、影響、制約使民間美術(shù)的造型具有了不同于其他藝術(shù)造型的特征，民間美術(shù)將以其造型的淳樸、自然、清新的氣質(zhì)永遠(yuǎn)給第三節(jié)民間美術(shù)的形式我們?cè)诘谝还?jié)課講過民間美術(shù)的形式，但只是一略而過，今天我們?cè)敿?xì)的講民間的美術(shù)的形式。17世紀(jì)初葉。楊柳青年色。運(yùn)用什么樣的表現(xiàn)手法刻畫人物和環(huán)境的？③這幅畫寓意的思想內(nèi)容是什么？④概括一下這幅畫的藝術(shù)特點(diǎn)。(這是一幅反映清朝末年民國初期，上海觀賞效果。在表現(xiàn)手法上運(yùn)用了變形(如洋房子、火車等)，增