2024年八年級語文講義第04講：正側(cè)面結(jié)合塑造人物（學(xué)生版）

第0第04講【作文提升】正側(cè)面結(jié)合塑造人物

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹學(xué)習(xí)正側(cè)面結(jié)合塑造人物的方法；熟練運用側(cè)面描寫技巧塑造人物形象；當(dāng)堂完成溫暖類作文。考題鏈接考題鏈接貳從下面兩個題目中任選一題,寫一篇記敘文。題目一:我播下了一顆善良的種子題目二:你是我的青春擺渡人要求:能抓住典型細(xì)節(jié),借助對比和襯托或側(cè)面描寫和敘議結(jié)合等寫作手法,表現(xiàn)自己或他人的精神風(fēng)貌,抒發(fā)自己的真情實感。選材真實、新穎,語言準(zhǔn)確、簡潔,行文通順、流暢。不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名,不少于500字。下面兩個題目任選一個作文，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。（1）題目：藏在記憶倉庫里的秘密要求：寫一篇記敘文，積極運用本學(xué)期學(xué)過的寫作技法，如肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫等。（2）題目：讓自己成為雨天的風(fēng)景要求：寫一篇記敘文或議論文，積極運用本學(xué)期或以前學(xué)過的寫作技法，如正面描寫、側(cè)面描寫、象征、托物言志、舉例論證和道理論證等。

知識預(yù)熱知識預(yù)熱叁陌上桑行者見羅敷（fū），下?lián)埙冢╨ǚzī）須。少年見羅敷，脫帽著（zhuó）帩（qiào）頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。思考：讀完這首詩，你知道羅敷長什么樣子嗎？她美嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識鏈接知識鏈接肆技巧點撥技巧點撥什么是側(cè)面描寫？側(cè)面描寫是指作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。人物描寫作用側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。側(cè)面描寫是對正面描寫的有益補(bǔ)充。側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格。側(cè)面描寫技巧以人襯人。人物的言行，別人看在眼里，聽在耳內(nèi)，反映在心中。從他人的反應(yīng)，可以更好地看出這個人的特點，以及借他人之口寫人、評人，是寫活人物的好方法。母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。因為她身體高大結(jié)實，還能挑水挑糞。母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了?！段业哪赣H》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人聽到槍聲都嗚嗚地哭了?！缎∮⑿塾陙怼穇_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________以景襯人通過對與描寫對象有關(guān)的時令、氣候、地點、花鳥草蟲等自然景物的描繪，來渲染環(huán)境氣氛，烘托人物的形象或心境。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了……——（魏巍《誰是最可愛的人》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落……地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布……空中的水往下倒，地上的水到處流，成了……一個水世界?！樽硬荒芴ь^，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水里，不知道哪是路。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________以物襯物就是借一個物品的特征去襯托另一個物品，讓人產(chǎn)生聯(lián)想。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重云疊嶂，隱天蔽日。自非亭午時分，不見曦月?！度龒{》____________________________________________________________________________________________桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去?！洞骸穇_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，怡然不動；倏爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽?！缎∈队洝穇_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例題賞析例題賞析以“溫暖”為話題作文要求：①除詩歌外，文體不限。700字左右。②文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。標(biāo)題中心思想時間地點人物起因經(jīng)過結(jié)果范文賞析范文賞析一顆糖的溫暖如果世界是一片碧藍(lán)的天空，那么每個人都是天空中的片片云朵；如果世界是一條涓涓流淌的小溪，那么每個人都是小溪里的滴滴清泉；如果世界是清澈見底的池塘，那么每個人都是池塘里自由自在的魚兒；如果世界是一朵色彩繽紛的花朵，那么每個人都是花朵中的絲絲花粉；如果世界是一滴清澈的水滴，那么每個人都是水滴中永不停息的水分子；如果世界是一個和諧美好的家，那么每個人都是家中息息相關(guān)的親人。“陳晨，上學(xué)了！”“哦，來了。”我還沒來的及吃早飯，拿著書包就往外跑?！敖o你?！毙∷{(lán)遞給我一塊糖?！爸x謝。”即使已經(jīng)快要遲到，但在擔(dān)心之余還不忘享受早晨明媚的陽光，被陽光照耀的感覺好舒服，就在我正津津樂道的享受陽光的時候，小藍(lán)停下了腳步?！霸趺戳?？”我轉(zhuǎn)過頭問道?！皼]事，我要做一件事，你先走吧。”“可是馬上要遲到了，那件事真的那么重要嗎？”她沒有回答我，毫不猶豫的走向了與學(xué)校相反的方向。我沒有走，只是靜靜站在原地等。霎時間，我驚愕了，她向一位老人走去。在好奇心的驅(qū)使下，我慢慢挪動著腳步。她只是默默的注視著什么，我沿著目光看去。我無法相信自己的眼睛，那是一位老人：黝黃的皮膚，眼睛深凹在老人家那爬滿核桃殼般的皺紋的臉上，寫盡了歲月的蒼桑，頭上已是銀絲寥寥，卻無棲身之所，每日祈求的只是一日三餐，粗糙的手指不停地忙碌著，在尋找那別人丟棄的“好”東西。我不免一陣辛酸。只見小藍(lán)將手放入口袋慢慢的摸索著，掏出那所剩無幾的早飯錢，徑直走向那飽受世間滄桑的老人。拿起老人那已疲憊不堪的手，將錢交給了老人。我并沒有說什么，因為我知道她這樣做的原因，更沒有埋怨她耽誤了上學(xué)時間。手中握著那帶著體溫的糖，走向了老人：“奶奶，我這里有些錢，如果您不介意，這顆糖也給您。”這錢是我一個月的零用錢。老人緊緊握住我的手，感動的說：“孩子，謝謝你，你們都是好孩子?！薄澳棠?，我們要先走了，以后再來看您?！毙∷{(lán)看了看我，笑著轉(zhuǎn)身?！拔铱匆娎先说氖志o緊握著那將要融化的糖，慢慢的剝開糖紙，把它放進(jìn)嘴中，我分明看見老人眼眶中的溫暖……我知道金錢不是萬能的，關(guān)愛需要的是社會的共同關(guān)注。所以我不后悔。得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。彼此的關(guān)懷，填補(bǔ)心靈的空白，彌補(bǔ)生活的遺憾。關(guān)愛讓我們體味人間的溫暖。生活因愛而絢麗，世界因愛而美好。讓我們用愛托起明天的太陽，迎接新世紀(jì)的曙光。疫情中的溫暖一場突如其來的意外——新型冠狀病毒襲來，給我初中階段的最后一個寒假帶來了不一樣的經(jīng)歷。在聽到疫情的消息時，我的內(nèi)心并沒有太多的恐懼，因為我相信我們的祖國。我沒有經(jīng)歷過零三年的非典，今年的新型冠狀病毒讓我看到了祖國人民的凝聚力，“一方有難，八方支援”的偉大民族精神。在新聞上，看到他們義無反顧的身影，那是最美的逆行者；聽到他們鏗鏘有力的宣誓，仿佛一切的恐懼在那一瞬化作了堅定。我們作為高中生，不能像醫(yī)生、護(hù)士、科研人員那樣奮戰(zhàn)在疫情的第一戰(zhàn)線。我們要做的就是服從政府的安排，盡量減少外出，外出戴口罩，勤洗手。讓自己遠(yuǎn)離病毒。不讓自己傳染上病毒，不給醫(yī)護(hù)人員增加工作量，便是我們所能為他們做的最大幫助。疫情下，為了保障我們的健康和安全，我們每天都填寫健康卡。村口，為了防止外村人進(jìn)入，每個村的入口處，都有人在檢查。在大街上，人們也都帶著口罩，沒有重要的事，大家都盡量減少外出。媽媽每次上街也是盡量多買一些蔬菜和肉，有些菜都在菜地摘，以此來減少外出。新聞推出《戰(zhàn)疫情》版塊，實時更新疫情戰(zhàn)況，為人民提供最新的消息，減少人們因未知而帶來的害怕，并澄清一些不實的傳聞。我們要相信那些逆行者！相信我們的祖國！他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個相對安全的環(huán)境，我們不能忘記自己是高三學(xué)生，我們將面對的是人生的第一個大考——高考。按照以往的時間，這時的我應(yīng)該在校園里，而現(xiàn)在，我被疫情擋在了家中。在這種特殊的時候，我更不能忘記自己的任務(wù)——學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，所以我更加不能松懈。老師就是我在黑夜中行走的指路明燈，老師為我們列出了時間表，讓我們在家也能感受到在學(xué)校里學(xué)習(xí)的緊張感。里面還為我們劃出了體育鍛煉的時間，這樣我也做到了勞逸結(jié)合，雖然有時由于自控力太差而無法嚴(yán)格執(zhí)行，但充實感依舊包裹著我，不會感到迷茫和無助?！胺獬恰笔欠乐共《狙杆俅笠?guī)模傳播的有效途徑，但“隔離病毒，不隔離愛”，這是全體社會人員的共識，為人們戰(zhàn)勝疫情提供了源源不斷的動力，堅定了人們必勝的決心于信心。愛是不會因距離的改變而變化，距離只會讓我們的心靈緊緊聯(lián)系在一起?，F(xiàn)在的一切都只是黎明前的黑暗。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，織成愛的大網(wǎng)，就一定能戰(zhàn)勝疫情！知識鞏固知識鞏固伍1．請你參照示例，從備選詞語中任選一個，運用側(cè)面描寫手法描繪其情景。要求語言生動，句式不限。示例：春花——春花綻放，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。備選詞語：月夜

起風(fēng)了

炎炎夏日____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，能夠使寫作對象特點鮮明，生動形象。請你從備選詞語中選擇一個，運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法寫話。示例僅供參考。示例：對“風(fēng)”的描寫——風(fēng)越來越狂，在天地間橫沖直撞。樹林像一塊面團(tuán)，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。備選詞語：秋雨

烈日

湖水____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．請你用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的描寫方法，描寫一個體現(xiàn)天氣寒冷的片段，120字左右?！厩榫疤崾尽竣俸L(fēng)中的景物。②自己在寒風(fēng)中的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“花紅雖好，需得綠葉扶持?！边@可以看出是對側(cè)面描寫（襯托）的生動解釋。清代劉熙載指出：“春之精神寫不出，以草樹寫之；山之精神寫不出，以煙霞寫之?！边@是教我們通過側(cè)面描寫來達(dá)到表達(dá)效果。請展開聯(lián)想，在下面對人物描寫的描寫中，加進(jìn)對外面的大雨和車上的肥胖乘客的側(cè)面描寫，來表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和和內(nèi)心的酸楚?？蛇x“以景襯人、以物襯人、以人襯人、以物襯物”中的兩種。三輪車夫皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中，與汗水混成一片。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．走進(jìn)家庭、敬老院、社區(qū)……尋訪具有美好品德的人，寫出他（她）的故事。你的作品將在櫥窗“征文薈萃”板塊展出。要求：（1）題目自擬。（2）不少于500字。（3）不得透露成果展示者的姓名、學(xué)校等個人信息。寫作助手：①寫作目的、對象明確②敘事要突出重點，詳略得當(dāng)。③寫出人物的品格?？梢赃\用細(xì)節(jié)描寫；可以用對比、正側(cè)面描寫；可以適當(dāng)使用一些抒情、議論的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．大寫作生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息……請以《這樣的人讓我_________》為題，參照下列要求與表格中的寫作小貼士，寫一篇作文。不少于600字。要求：（1）題目橫線處填寫一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語；（2）文體自選（除詩歌外）；（3）不得抄襲、套作；寫作小貼士：寫出人物的精神抓住典型事例借助寫作手法運用細(xì)節(jié)描寫多種表達(dá)方式體現(xiàn)性格、氣質(zhì)、品質(zhì)或精神等對比、襯托、正面描寫與側(cè)面描寫等外貌、語言、動作、心理特點等描寫為主，滲透抒情、議論等__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________