2025屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字運(yùn)用之句子的表達(dá)效果+課件

比較兩種表達(dá)“我”的表達(dá)努力奮斗并勇于爭(zhēng)先的人，才能取得成功！人民日?qǐng)?bào)的表達(dá)百舸爭(zhēng)流，奮楫者先；中流擊水，勇進(jìn)者勝?，F(xiàn)代人的表達(dá)睡什么睡？起來(lái)嗨！古人的表達(dá)晝短苦夜長(zhǎng)，何不秉燭游？

——《古詩(shī)十九首》不同形式“我愛(ài)你”的表達(dá)直白情不知所起，一往而深——湯顯祖《牡丹亭》含蓄草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話(huà)，就十分美好?！櫝切揶o你是我這一生等了半世未拆的禮物?！窒σ慕雷謱げ煌?，多維思考品效果——“原句與改句”效果分析

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解語(yǔ)段特點(diǎn)，明確句子表達(dá)效果題的提問(wèn)方式及設(shè)題角度。2.學(xué)習(xí)答題步驟，總結(jié)答題角度。3.培養(yǎng)鑒賞句子表達(dá)效果的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用答題角度答題（2020年新高考全國(guó)Ⅰ卷·山東卷）原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿(mǎn)，又意足。我把餅和粥都一掃而光，又心滿(mǎn)，又意足。20.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成:“我心滿(mǎn)意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?（2023年高考全國(guó)乙卷）年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會(huì)，一起去；開(kāi)會(huì)，一起到場(chǎng)；送人情出份子，一起進(jìn)門(mén)。19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會(huì)、開(kāi)會(huì)、送人情出份子，都一起去。”語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（2023年高考新課標(biāo)Ⅱ卷）原句：一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；改句：正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓19.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分，如果寫(xiě)成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”,表達(dá)效果有什么不同?(5分)一、回顧真題，掌握思路

(新高考卷1)閱讀下面的文字，完成下面小題?！?/p>

牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿(mǎn)，又意足。

文中畫(huà)線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成:“我心滿(mǎn)意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?（4分）

【新高考1卷】20.文中畫(huà)線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：“我心滿(mǎn)意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（4分）

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰。我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車(chē)最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車(chē)流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門(mén)立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門(mén)里北街上有一家專(zhuān)賣(mài)門(mén)釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門(mén)釘肉餅。

這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤(pán)門(mén)釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快。”

看我在杯盤(pán)狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過(guò)來(lái)，用手里的筷子和盤(pán)子向門(mén)外指了指，對(duì)我建議，店門(mén)外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來(lái)，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門(mén)釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿(mǎn)，又意足。設(shè)題角度

文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成:“我心滿(mǎn)意足地把餅和粥都一掃而光。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?（4分）比較型：比較原句與改句，品出原句的表達(dá)效果。特點(diǎn)：具體語(yǔ)境+明確指令（比較賞析）

我的解題思路1.通讀整個(gè)語(yǔ)段，這段文字的中心意思是什么？明確：吃門(mén)釘肉餅，肉餅很美味。2.比對(duì)所改的句子，原句表達(dá)的又哪些不同之處？明確：①“心滿(mǎn)意足”位置改變，②又心滿(mǎn),又意足。3.讀透原句，找出其本身之美?？偨Y(jié)解題思路第一步：概中心，明語(yǔ)境。第二步：細(xì)比對(duì)，找不同。第三步：讀原句，品妙處。

真題演練原句：“我把餅和粥都一掃而光，又心滿(mǎn)，又意足?！备木洌骸拔倚臐M(mǎn)意足地把餅和粥都一掃而光?！敝攸c(diǎn)落在"一掃而光"上重點(diǎn)落在"心滿(mǎn)意足"上似乎話(huà)還沒(méi)說(shuō)完語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾比較普通的書(shū)面表達(dá)更口語(yǔ)化，更活潑，和整個(gè)文段的文風(fēng)更協(xié)調(diào)表達(dá)效果的不同【參考答案】①原句的重點(diǎn)落在"心滿(mǎn)意足"上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之后的滿(mǎn)足感，更符合原文的邏輯。改句的重點(diǎn)落在"一掃而光"上，強(qiáng)調(diào)全部吃光.（2分）（強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同）②原句把"心滿(mǎn)意足"拆開(kāi)放在句子最后，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話(huà)還沒(méi)說(shuō)完.（2分）（語(yǔ)序的變化）③原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。改句比較普通；（2分）

（語(yǔ)體風(fēng)格不同）

（答出任意兩點(diǎn)得4分）二、探究典題，總結(jié)角度

品原文妙處需要從不同角度賞析，請(qǐng)比對(duì)原文與改句的不同，看看可以從哪些角度賞析原文。（一）……而到了夏季，燉菜就被蘸醬菜和炒菜代替了。園田里有各種碧綠的新鮮蔬菜，波菜呀，黃瓜呀，青蔥呀，生菜呀，等等都適合生著蘸醬吃；而芹菜、辣椒等則可爆炒……

1.文中畫(huà)線(xiàn)的句子可改寫(xiě)成“園田中波菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃。”從語(yǔ)意上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果要好，請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)段分析。(4分)二、探究典題，總結(jié)角度

品原文妙處需要從不同角度賞析，請(qǐng)比對(duì)原文與改句的不同，看看可以從哪些角度賞析原文。（一）……而到了夏季，燉菜就被蘸醬菜和炒菜代替了。園田里有各種碧綠的新鮮蔬菜，波菜呀，黃瓜呀，青蔥呀，生菜呀，等等都適宜生著蘸醬吃；而芹菜、辣椒等則可爆炒……

1.文中畫(huà)線(xiàn)的句子可改寫(xiě)成“園田中波菜、黃瓜、青蔥、生菜等各種碧綠的新鮮蔬菜，都適宜生著蘸醬吃?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果要好，請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)段分析。(4分)句子的賞析角度[參考答案]原句修飾詞獨(dú)立成句，強(qiáng)調(diào)了菜的品種之多。原句使用短句，句式活潑，節(jié)奏明快。原句表述口語(yǔ)化，與上下文語(yǔ)言風(fēng)格一致。角度：①語(yǔ)序②句式（短句）②語(yǔ)體（口語(yǔ)）【答題角度小結(jié)】句式特點(diǎn)：長(zhǎng)短句——長(zhǎng)句是用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；

短句是短小精悍、節(jié)奏短促、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)的句子。

短句的效果：①?gòu)?qiáng)調(diào)作用，突出感情表達(dá)；（突出強(qiáng)調(diào)）②句式活潑靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)，與原文語(yǔ)體風(fēng)格一致；（句式方面）③節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂(lè)美感，讀來(lái)朗朗上口；（音韻方面）④長(zhǎng)短句結(jié)合，句式活潑，錯(cuò)落有致，具有節(jié)奏感；（長(zhǎng)短結(jié)合）【答題角度小結(jié)】句式特點(diǎn)：整散句——整句是結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱(chēng)整齊的句子，（對(duì)偶句、排比句、互文、反復(fù)等特殊句式）。散句則是形式錯(cuò)落，結(jié)構(gòu)不整齊的句子。

整句的效果：①?gòu)?qiáng)調(diào)作用，突出感情表達(dá)；（突出強(qiáng)調(diào)）②句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，與原文語(yǔ)體風(fēng)格一致；（句式方面）③節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂(lè)美感，讀來(lái)朗朗上口；（音韻方面）④句式整齊中有變化，整散結(jié)合，靈活自然，使語(yǔ)句波瀾起伏，句式參差，錯(cuò)落有致，語(yǔ)氣時(shí)而短促時(shí)而舒緩，使語(yǔ)勢(shì)激蕩而又意味綿長(zhǎng)。（整散結(jié)合）【答題角度小結(jié)】句式特點(diǎn)：另外，倒裝句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、雙重否定句等，這些句式比陳述句都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。

倒裝句：起強(qiáng)調(diào)、突出作用（修飾詞語(yǔ)的位置）。強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分；

設(shè)問(wèn)句：常能引起讀者注意和思考；

反問(wèn)句：常能給人語(yǔ)氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺(jué)；

否定句（事實(shí)存在）

雙重否定句：則肯定的意味更加濃烈。二、探究典題，總結(jié)角度

（二）……在這些果攤中間，還有很多個(gè)兔兒爺攤子，一層層的擺起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細(xì)，有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜?！?.文中畫(huà)線(xiàn)的句子可改寫(xiě)成：“有的騎著老虎，有的肩膀上擔(dān)著剃頭挑兒，有的坐著蓮花，有的背著鮮紅的小木柜。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）二、探究典題，總結(jié)角度

（二）……在這些果攤中間，還有很多個(gè)兔兒爺攤子，一層層的擺起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細(xì)，有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜?！?.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可改寫(xiě)成：“有的騎著老虎，有的肩膀上擔(dān)著剃頭挑兒，有的坐著蓮花，有的背著鮮紅的小木柜。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）句子的賞析角度參考答案① 原文語(yǔ)序更合適，句式更整齊，更有節(jié)奏美感。②原文“有的肩著”中的“肩”字名詞用作動(dòng)詞，使用新穎巧妙。③用“有的肩著”，更好地形成了排比，又給人一種畫(huà)面的層次感。角度：①語(yǔ)序/句式②詞語(yǔ)（活用）③手法（排比）比較詞語(yǔ)運(yùn)用改句多會(huì)刪去、壓縮一些修飾性的詞語(yǔ),對(duì)原句的分析可以從這些省去的詞語(yǔ)入手,分析詞語(yǔ)的內(nèi)涵以及其所起到的表達(dá)效果。詞語(yǔ)有動(dòng)詞、形容詞、關(guān)聯(lián)詞等。不同詞語(yǔ),不同對(duì)待,不同分析。①動(dòng)詞尤其是非動(dòng)詞活用為動(dòng)詞,往往能夠使語(yǔ)言生動(dòng)形象。②形容詞不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn),還能傳達(dá)出作者的情感。③運(yùn)用擬聲詞可以使描寫(xiě)生動(dòng)逼真,使人如聞其聲,如臨其境。④疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。⑤名詞羅列,從而形成多個(gè)具有特定意義的意象及多個(gè)意象疊加的現(xiàn)象,如一個(gè)特寫(xiě)的鏡頭,營(yíng)造出特定的意境。⑥四字短語(yǔ)等。如連用四字短語(yǔ),概括力更強(qiáng),使文章語(yǔ)言典雅而富有韻味。

那晚霞燒起的黃昏里,落日在地平線(xiàn)上欲去不去地痛苦地妊娠,高音喇叭里傳播的秦腔互相交織,沖撞,這秦腔原來(lái)是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴啊!于此,你不漸漸感覺(jué)到了南方戲劇的秀而無(wú)骨嗎?不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置嗎?

文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子若改成“人們漸漸感覺(jué)到了南方戲劇的秀而無(wú)骨,也深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占卻時(shí)間、空間的位置”,其表達(dá)效果不如原文,為什么?(4分)二、探究典題，總結(jié)角度

（三）句子的賞析角度[參考答案]①原文使用反問(wèn)語(yǔ)氣,能夠增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)和文章感染力,表明結(jié)論確定無(wú)疑;

②原文運(yùn)用第二人稱(chēng),能夠拉近與讀者的距離,增強(qiáng)文章的抒情性和親切感。角度：①句式；②人稱(chēng)的變化；賞析敘述人稱(chēng)人稱(chēng)表達(dá)效果第一人稱(chēng)給人以身臨其境之感（真實(shí)），拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫(xiě)。第二人稱(chēng)增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對(duì)我們娓娓而談一樣，無(wú)形之中拉近了讀者的距離。第三人稱(chēng)以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份進(jìn)行敘述，全面客觀公正。賞析語(yǔ)言風(fēng)格清新明快生動(dòng)活潑幽默風(fēng)趣通俗自然形象生動(dòng)華麗典雅凝練含蓄

①汴京城名不虛傳，而汴京人也果有奇術(shù)異能！你看那一盞盞巧奪天工的彩燈，真?zhèn)€是收盡了祥云五色熒煌炫轉(zhuǎn)，那千百盞爭(zhēng)奇斗俏的燈，一一地當(dāng)街密密地排列開(kāi)來(lái)，交相輝映，金光四射。近近地看，真是千姿百態(tài)，大放光華，直教人眼花繚亂；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望，只見(jiàn)高高低低，五顏六色，飛旋流轉(zhuǎn)，閃閃爍爍，道它是銀河垂地，一點(diǎn)也不夸張。不信的話(huà)，此時(shí)你抬頭望望中天，平日如練的素月，也悄然失色，端端地消淡了許多光華。①用詞夸飾，辭彩絢麗。②運(yùn)用鋪陳、排比語(yǔ)句。③語(yǔ)氣急切，第二人稱(chēng)的運(yùn)用總結(jié)句子的賞析角度（1）句式——分析原句句式的表達(dá)效果。（長(zhǎng)短句，整散句、變式句）（2）語(yǔ)序——分析原句語(yǔ)序的合理之處。（3）語(yǔ)體/風(fēng)格——口語(yǔ)自然親切、活潑生動(dòng)，靈活簡(jiǎn)短；書(shū)面語(yǔ)莊重嚴(yán)謹(jǐn)。（4）詞語(yǔ)——分析原句用詞的妙處。（5）手法——分析原句使用某種修辭手法或表現(xiàn)手法的妙處。（6）人稱(chēng)的變化——分析原句人稱(chēng)的效果

上下文語(yǔ)境（內(nèi)容、情感、意境）句子效果的解題思路與賞析角度1.概中心，明語(yǔ)境。2.細(xì)比對(duì)，找不同。3.讀原句，品妙處。句子效果的解題思路與賞析角度1.概中心，明語(yǔ)境。2.細(xì)比對(duì)，找不同。3.讀原句，品妙處。三、知法善用