瑪多縣人才（校長）引進(jìn)筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考瑪多縣人才（校長）引進(jìn)筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.心理健康C.情緒穩(wěn)定D.人格完整【答案】：D2.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案，由（）組成。A.規(guī)則和技能B.意識和能力C.認(rèn)知策略D.經(jīng)驗(yàn)和方法【答案】：A3.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有（）。A.思想教育作用B.促進(jìn)和維持功能C.維持動機(jī)作用D.培養(yǎng)紀(jì)律功能【答案】：B4.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結(jié)對B.同伴互助C.進(jìn)修培訓(xùn)D.自我研修【答案】：B5.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價格的關(guān)系，這屬于（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：A6.教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)決定的B.人身自由權(quán)決定的C.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的D.榮譽(yù)權(quán)決定的【答案】：C7.中國古代教育的六藝是指（）。A.禮、樂、射、騎、書、術(shù)B.詩、書、禮、樂、易、春秋C.禮、樂、射、御、書、數(shù)D.禮、樂、琴、棋、書、畫【答案】：C8.《學(xué)會生存》一書中提到“教育的基本功能之一就是重復(fù)，即重復(fù)地把上一代從祖先那里繼承下來的知識傳給下一代。”這體現(xiàn)了教育的（）。A.保守功能B.社會功能C.超越功能D.個體功能【答案】：A9.教育促進(jìn)了人類社會的發(fā)展，保證了人類文明的延續(xù)，也傳遞了保守的文化傳統(tǒng)，這體現(xiàn)了教育的（）。A.正向功能和負(fù)向功能B.顯性功能和隱性功能C.個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能D.理論功能和實(shí)踐功能【答案】：A10.以培養(yǎng)有文化和多種才能的政治家和商人為教育目的的是（），它在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育。A.古雅典B.古羅馬C.古埃及D.古印度【答案】：A11.主張教育起源于兒童對成人無意識模仿的是（）的觀點(diǎn)。A.生物起源說B.心理起源說C.勞動起源說D.神話起源說【答案】：B12.提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.布魯納D.赫爾巴特【答案】：B13.關(guān)于教育的起源，表述不正確的觀點(diǎn)是（）。A.神話起源論是一種唯心論觀點(diǎn)B.生物起源論沒有體現(xiàn)出人類的教育具有目的性和社會性C.勞動起源論也稱教育的社會起源論D.生活起源論是以美國教育家孟祿的理論為基礎(chǔ)【答案】：D14.溝通能力和解決糾紛能力屬于（）。A.認(rèn)知能力B.社交能力C.操作能力D.模仿能力【答案】：B15.個體主觀能動性由三個層次構(gòu)成，其中第二個層次是（）。A.社會實(shí)踐活動B.思維活動C.生理活動D.心理活動【答案】：D16.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述,錯誤的是（）。A.專家教師有半富的教學(xué)策略B.與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性C.專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法D.專家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)【答案】：D17.王羲之，瑯琊臨沂（今山東臨沂）人，代表作諸多，其中被宋代米芾稱之為“天下第一行書”的是（）。A.《快雪時晴帖》B.《二謝帖》C.《中秋帖》D.《蘭亭序》【答案】：D18.（）是階級社會發(fā)展的直接動力。A.階級斗爭B.政治改革C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.制度創(chuàng)新【答案】：A19.世界各國,各地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動越出一國和地區(qū)范圍而相互聯(lián)系,密切結(jié)合的趨勢是（）。A.資本國際化B.地區(qū)集團(tuán)化C.經(jīng)濟(jì)一體化D.經(jīng)濟(jì)全球化【答案】：D20.甲、乙、丙三人共同設(shè)立云臺有限責(zé)任公司，出資比例分別為70%，25%，5%。自2005年開始，公司的生產(chǎn)經(jīng)營狀況嚴(yán)重惡化，股東之間互不配合，不能作出任何有效決議，甲提議通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓擺脫困境被其他股東拒絕。下列哪一選項(xiàng)是正確的（）A.只有控股股東甲可以向法院請求解散公司B.甲、乙、丙中任何一人都可向法院請求解散公司C.不應(yīng)解散公司，而應(yīng)通過收購股權(quán)等方式解決問題D.只有甲、乙可以向法院請求解散公司【答案】：D21.食品與食具共同組成完美的形象而給人帶來美感。精美的餐具如碗、盤、杯、匙等，以其感性形式的優(yōu)美使人賞心悅目，激起人們一定的聯(lián)想，從而使人獲得審美愉快。中國古人所謂的“玉盤珍饈”“葡萄美酒夜光杯”等都描述了美器盛美食所帶給人的視覺上的美感。這說明：（）A.主要矛盾和次要矛盾應(yīng)該同時解決B.意識對客觀事物具有反作用C.聯(lián)系可以是主觀的D.次要矛盾處理好了會有助于主要矛盾的解決【答案】：D22.春秋末期，著名的思想家，道家創(chuàng)始人。著有《道德經(jīng)》的是（）A.管仲B.范增C.莊子D.老子【答案】：D23.近年來，全球氣候持續(xù)變暖不僅帶來極端氣候?yàn)?zāi)害，還導(dǎo)致冰川融化和海平面上升，威脅水資源的安全。同時，全球生態(tài)也更加脆弱，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險加大，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展將面臨更多不確定因素。這給我們的哲學(xué)啟示有（）。

①尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事

②事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

③堅持正確價值觀的導(dǎo)向性

④堅持辯證的否定觀A.①③④B.①③C.①②③D.②④【答案】：B24.下列選項(xiàng)中,按照詩句所代表的時間先后順序排列正確的是:①問東城春色,正谷雨,牡丹期②露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明③微雨眾卉新,一雷驚蟄始④麥穗初齊稚子嬌,桑葉正肥蠶食飽A.①②③④B.①④③②C.③①④②D.②③①④【答案】：C25.在我國燦爛的歷史文化寶庫中，有許多言簡意賅的成語，凝結(jié)著深刻的生活智慧，下列對成語的哲學(xué)寓意理解有誤的是（）A.杞人憂天——否認(rèn)物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律的客觀性B.竭澤而漁——體現(xiàn)了事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)C.水滴石穿——體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的關(guān)系原理D.紙上談兵——割裂理論與實(shí)踐的關(guān)系，片面強(qiáng)調(diào)理論而忽視實(shí)踐【答案】：B26.人的本性中有著天然暴力因子。莎士比亞的戲劇，自始至終的場景都是暴力，在暴力中顯出人性中的愛和懦弱。持槍文化最能體現(xiàn)美國文化特點(diǎn):創(chuàng)新、冒險、勇敢。但另一方面，卻是殘忍、血腥。從未經(jīng)歷過此種流變的其他人的確無法理解，無法理解美國人這種血液中的東西，但是卻都能體會暴力。每個人一定都經(jīng)歷過暴力因子被激發(fā)的情況，是用暴力回敬過去，還是換一種方式解決，即選擇熱血，還是理智。

這段文字意在（）。A.提醒美國人舍棄槍支才是明智之舉B.表明持槍文化是美國人無法舍棄的傳統(tǒng)C.剖析持槍文化最能體現(xiàn)美國的文化特點(diǎn)D.揭示人的本性中存在著天然暴力因子【答案】：A27.影響消費(fèi)者口碑的，有時不是產(chǎn)品的主體，而是一些不太引人注目的“零部件”，如西服的紐扣、家電的按鈕等等，這些____的失誤，卻足以引起消費(fèi)者的反感。贏得口碑必須對各項(xiàng)基礎(chǔ)工作做得非常細(xì)致、到位并-____________，只有產(chǎn)品和服務(wù)水平超過顧客的期望，才能讓消費(fèi)者在快樂享受的同時，廣泛地進(jìn)行傳播。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.漫不經(jīng)心___有的放矢B.微不足道___持之以恒C.隨處可見___面面俱到D.司空見慣___無微不至【答案】：B28.隨著技術(shù)的發(fā)展，所有的設(shè)計都會回歸簡單的原點(diǎn)，包括所謂的“用戶界面”。人們熱愛真實(shí)的感覺，現(xiàn)實(shí)需要被（）而不是被模擬。在屏幕上模擬木材、金屬甚至陰影變化，這活像腦袋插著插頭，在培養(yǎng)液里做夢，簡直是（）。極簡、圍繞內(nèi)容的界面設(shè)計才更“人性”，因?yàn)槲覀冊谑裁捶矫娑迹ǎ?，無論性能、電力還有時間。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.超越不倫不類臻于完善B.增強(qiáng)倒行逆施捉襟見肘C.解構(gòu)自作自受精益求精D.重現(xiàn)胡作非為力有不逮【答案】：B29.人類的壽命與基因有關(guān),體內(nèi)有多個基因（）著你的生命長短。研究表明,那些在惡劣環(huán)境下控制機(jī)體防御功能的基因,能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長其壽命。了解這些基因的運(yùn)作（）,或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長人類生命的秘訣。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.支配B.主宰C.操控D.決定【答案】：B30.清明節(jié)作為人們悼念逝去親人的節(jié)日，已被國家定為了法定節(jié)假日，可見中央政府對老百姓是真正從以人為本的角度出發(fā)的。那么，在這個特殊的節(jié)日里，我們除了悼念親人外，我想更應(yīng)該給清明節(jié)賦予新的內(nèi)涵，那就是把追憶逝世的偉人和先烈作為一項(xiàng)重要的愛國主義教育內(nèi)容在全國來展開，在全國形成一個“記住歷史，珍惜今天，報效國家”的愛國主義氛圍。這段文字的關(guān)鍵詞是（）。A.清明節(jié)B.悼念特殊愛國主義C.悼念教育D.清明節(jié)悼念節(jié)日【答案】：A31.現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計存在缺陷，不少扶貧項(xiàng)目粗放“漫灌”，針對性不強(qiáng)，更多的是在“扶農(nóng)”而不是“扶貧”。以扶貧搬遷工程為例，居住在邊遠(yuǎn)山區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害隱患區(qū)等地的貧困戶，一方水土難養(yǎng)一方人，是扶貧開發(fā)難啃的“硬骨頭”，移民搬遷是較好的出路，但是，因?yàn)檠a(bǔ)助資金少，所以，享受扶貧資金補(bǔ)助搬出來的多是經(jīng)濟(jì)條件相對較好的農(nóng)戶，貧困的特別是窮的農(nóng)戶根本搬不起。新村扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、勞務(wù)扶貧等項(xiàng)目，受益多的主要還是貧困社區(qū)中的中高收入農(nóng)戶，只有較少比例貧困農(nóng)戶從中受益，且受益也相對較少。

這段文字的主旨是：A.概括扶貧搬遷中存在的問題B.概括“扶農(nóng)”與“扶貧”的關(guān)系C.強(qiáng)調(diào)扶貧的重要性D.論述現(xiàn)行的扶貧制度設(shè)計存在的缺陷【答案】：D32.在政治、經(jīng)濟(jì)多元和一體化的時代，文化語境也呈現(xiàn)多元，出現(xiàn)________的情感價值取向?qū)崒僬，F(xiàn)象，我們充分尊重個人的情感選擇。但是，過度________情感的極端自由、極端物欲，其實(shí)會給個人的幸福帶來許多內(nèi)傷。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.林林總總鼓吹B.琳瑯滿目渲染C.紛繁蕪雜追逐D.標(biāo)新立異強(qiáng)調(diào)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.以下選項(xiàng)中屬于《學(xué)記》教育思想的有（）。A.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)B.故學(xué)然后知不足，教然后知困C.化民成俗，其必由學(xué)D.不憤不啟，不悱不發(fā)【答案】：ABC34.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.每個學(xué)生情況的認(rèn)識水平C.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約D.教師教育規(guī)律【答案】：ABCD35.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.撤銷教師資格B.吊銷辦學(xué)許可證C.責(zé)令停止招生D.警告、罰款【答案】：ABCD36.贊可夫在發(fā)展性教學(xué)理論中提出了五條教學(xué)原則，下列屬于這“五條”的有（）。A.使全體學(xué)生都得到一般發(fā)展的原則B.低難度原則C.使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則D.高速度原則【答案】：ACD37.現(xiàn)代教學(xué)論的三個理論流派分別是（）。A.羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)B.贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論C.瓦·根舍因的范例教學(xué)D.布魯納的結(jié)構(gòu)教學(xué)【答案】：BCD38.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：BD39.人必須通過社會化而成為人，教育促進(jìn)個體社會化的功能主要表現(xiàn)在（）。A.形成社會價值觀B.掌握社會技能C.塑造社會角色D.完善自我觀念【答案】：ABCD40.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.心智技能B.應(yīng)用技能C.操作技能D.理解技能【答案】：AC41.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.穩(wěn)定性B.整體性C.生物性D.個別性【答案】：BCD42.教育的社會功能即教育通過自身職能正常履行而產(chǎn)生的一種社會功效，主要包括（）。A.政治功能B.人口功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.科技功能【答案】：ABCD43.關(guān)于國內(nèi)生產(chǎn)總值,正確的說法是_____。A.家務(wù)勞動、自給自足生產(chǎn)活動不計入國內(nèi)生產(chǎn)總值中B.國內(nèi)生產(chǎn)總值是一個存量概念而不是流量概念C.國內(nèi)生產(chǎn)總值測度的是最終產(chǎn)品的價值D.國內(nèi)生產(chǎn)總值測度的是產(chǎn)品的市場價值,不包括勞務(wù)【答案】：AC44.華佗是我國東漢名醫(yī)。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請華佗診治，華佗經(jīng)過仔細(xì)的望色、診脈，開出兩副不同的處方。給倪尋開的是瀉藥，給李延開的是解表發(fā)散藥。二人不解：我倆是同一癥狀，為何開的藥方卻不同呢？是不是華佗弄錯了？于是，他們向華佗請教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過多引起的，病在內(nèi)，應(yīng)當(dāng)服瀉藥，將積滯泄去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應(yīng)當(dāng)吃解表藥，風(fēng)寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們癥狀相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。

中醫(yī)是我國寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。

材料中所涉及的唯物辯證法范疇包括（）。A.矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系B.現(xiàn)象和本質(zhì)的辯證關(guān)系C.原因和結(jié)果的辯證關(guān)系D.偶然性和必然性的辯證關(guān)系【答案】：ABC45.在第53屆意大利博洛尼亞國際童話書展上，2016年國際安徒生獎?wù)浇視?，中國兒童文學(xué)家曹文軒獲得該獎項(xiàng)，這是中國作家第一次獲得該獎項(xiàng)。下列屬于曹文軒作品的是（）A.《根鳥》B.《草房子》C.《青銅葵花》D.《最棒的學(xué)生》【答案】：ABC46.2024年中央一號文件中提到，做好2024年及今后一個時期"三農(nóng)"工作，要以（??）為重點(diǎn)。A.提升鄉(xiāng)村治理水平B.提升鄉(xiāng)村建設(shè)水平C.提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平D.提升鄉(xiāng)村環(huán)境水平【答案】：ABC47.關(guān)于公文寫作規(guī)范，下列說法錯誤的是（）A.下行文應(yīng)當(dāng)標(biāo)注簽發(fā)人姓名B.公文若為涉密公文，應(yīng)當(dāng)標(biāo)注份號C.公文用紙一般采用A4型中間裝訂D.聯(lián)合行文時，使用所有機(jī)關(guān)的發(fā)文字號【答案】：ACD48.死亡退休人?員的親屬辦?理喪葬費(fèi)領(lǐng)?取手續(xù)時應(yīng)?提交以下哪?些材料（）：A.直系親屬領(lǐng)?款人的有效?證明（如結(jié)婚證、派出所證明