8安全記心上-交通安全（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊

8安全記心上-交通安全（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為部編版道德與法治三年級上冊的“8安全記心上-交通安全”。內容包括交通信號燈的意義、遵守交通規(guī)則的重要性、如何正確過馬路以及如何保護自己的安全。此部分內容與學生已有的知識聯系緊密，如學生在生活中已經接觸過交通信號燈，了解基本的交通規(guī)則，但可能對規(guī)則背后的意義和重要性缺乏深入理解。通過本節(jié)課的學習，學生將更加深入地理解交通規(guī)則，增強安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括法治意識、批判性思維、自主學習與合作交流能力。通過學習交通安全知識，學生將增強對法律法規(guī)的尊重和遵守，培養(yǎng)法治意識；通過分析違反交通規(guī)則的危害，學生將學會批判性思維，提高判斷和分析問題的能力；在小組合作討論如何遵守交通規(guī)則的過程中，學生將提升自主學習與合作交流能力，學會與他人分享和協作解決問題。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識，如基本的交通信號燈顏色和含義，簡單的交通規(guī)則，如紅燈停綠燈行。他們也可能有一定的生活經驗，知道一些交通安全的基本常識。

2.學生的學習興趣可能在于通過互動和實踐活動來學習，他們喜歡通過游戲、角色扮演等方式來理解和記憶知識。在學習能力方面，他們已經具備了一定的閱讀理解能力和問題解決能力，但可能在批判性思維和分析問題的能力上還需要進一步提高。學生的學習風格各異，有的可能更喜歡獨立學習，有的可能更喜歡團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對交通規(guī)則背后意義的不理解，對一些復雜交通規(guī)則的掌握，以及如何將理論知識應用到實際生活中。此外，他們可能對一些交通安全的重要性缺乏認識，如為什么遵守交通規(guī)則能保護自己和他人的安全。教學方法與策略1.針對學生的特點和教學目標，選擇講授、小組討論、角色扮演和互動游戲等教學方法。講授用于傳授基本交通規(guī)則和安全知識，小組討論和角色扮演有助于學生深入理解交通規(guī)則的意義和應用，互動游戲則能激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.設計具體的教學活動，如讓學生分組討論違反交通規(guī)則的例子和后果，角色扮演警察和行人來演示交通場景，以及開展交通安全知識問答游戲等。這些活動能促進學生主動參與，增強實踐操作能力，培養(yǎng)合作精神。

3.教學媒體使用方面，利用多媒體課件、視頻和實物道具等輔助教學。課件和視頻能生動展示交通場景，增強學生的直觀感受；實物道具如交通信號燈模型和交通標志牌，能使學生更直觀地理解和學習交通知識。同時，鼓勵學生在課堂上積極提問和表達，培養(yǎng)他們的自主學習與批判性思維能力。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是關于交通安全的知識。首先，老師想請大家觀察一下我們周圍的環(huán)境，看看有哪些交通標志和信號燈？請大家舉例來說說它們的作用和意義。

2.講授基本交通規(guī)則（10分鐘）

同學們觀察得非常仔細，現在請你們翻開課本，我們一起學習基本交通規(guī)則。請大家注意聽講，并跟隨老師的講解一起思考。

3.小組討論與角色扮演（15分鐘）

4.互動游戲（10分鐘）

現在，我們來進行一個交通安全知識問答游戲。老師會提問，請大家積極舉手回答。答對的同學會有小獎勵哦！通過這個游戲，我們來檢驗一下大家是否真正掌握了交通規(guī)則。

5.案例分析與應用（10分鐘）

6.總結與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

最后，請大家完成課后作業(yè)，鞏固今天所學的內容。作業(yè)包括：列舉自己知道的交通安全規(guī)則，寫一篇關于交通安全的小短文，以及設計一個交通安全宣傳標語。教學資源拓展1.拓展資源

（1）交通安全宣傳視頻：包括國家道路交通安全宣傳片、交通安全教育動畫片等，以生動形象的方式展示交通規(guī)則和安全知識。

（2）交通安全新聞報道：收集近期發(fā)生的交通安全事故新聞報道，讓學生了解違反交通規(guī)則的危害。

（3）交通安全法規(guī)資料：提供相關交通安全法規(guī)資料，如《道路交通安全法》、《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》等，讓學生了解交通法規(guī)的具體內容。

（4）交通安全互動游戲：推薦學生登錄一些交通安全互動游戲網站，如“交通安全教育平臺”、“交通安全模擬考試”等，讓學生在游戲中學習交通安全知識。

（5）交通安全主題班會：組織一次以交通安全為主題的班會，邀請交警部門專業(yè)人士進行講解，讓學生深入了解交通安全的重要性。

2.拓展建議

（1）組織學生參觀交警部門，了解交通安全管理工作的實際情況，感受交警工作的辛苦和重要性。

（2）開展交通安全知識競賽，鼓勵學生積極參與，提高交通安全知識水平。

（3）讓學生結合自己的生活經驗，談談對交通安全的認識，以及如何在日常生活中遵守交通規(guī)則。

（4）邀請交通事故受害者或家屬來校做講座，讓學生深刻認識到違反交通規(guī)則的危害。

（5）組織學生開展交通安全宣傳實踐活動，如制作交通安全宣傳海報、編寫交通安全順口溜等，提高學生的宣傳能力和實踐能力。

（6）鼓勵學生利用課余時間，對家人、朋友進行交通安全知識宣傳，讓更多的人關注交通安全。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：交通信號燈紅色表示停止，綠色表示行駛，黃色表示減速。（對或錯）

答案：錯（黃色表示注意，不是減速）

2.例題二：單選題

題目：過馬路時，應該怎樣走？

A.隨意穿行

B.遵守交通信號燈

C.快速奔跑

答案：B（遵守交通信號燈）

3.例題三：多選題

題目：以下哪些行為是違反交通規(guī)則的？

A.紅燈亮時強行通過

B.綠燈亮時過馬路

C.不在斑馬線過馬路

D.騎自行車時戴安全帽

答案：AC（紅燈亮時強行通過，不在斑馬線過馬路）

4.例題四：填空題

題目：我國《道路交通安全法》規(guī)定，駕駛機動車上道路行駛，應當依法取得（）和安全設施齊全。

答案：駕駛證

5.例題五：簡答題

題目：請簡述遵守交通規(guī)則的重要性。

答案：遵守交通規(guī)則可以保障自己和他人的生命安全，預防和減少交通事故的發(fā)生，維護交通秩序，促進社會和諧等。板書設計板書設計：用大的標題“交通安全規(guī)則”引起學生的注意，下面列出幾個主要的安全規(guī)則，如“紅燈停，綠燈行”，“右側通行”，“戴安全帽”等，用不同顏色或特殊的字體標注出來，以便學生記憶。

2.詞：遵守、規(guī)則、安全

板書設計：在黑板上畫出一個大大的“守”字，旁邊列出與交通安全相關的詞匯，如“遵守”、“規(guī)則”、“安全”等，用彩色的粉筆書寫，讓學生在視覺上對這些關鍵詞有更深的印象。

3.句：交通安全，從我做起

板書設計：用大的字體寫出“交通安全，從我做起”這