八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長的空間 第一課 相親相愛一家人（他們這樣做的原因）教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人（他們這樣做的原因）教學(xué)設(shè)計(jì)人民版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括家庭的結(jié)構(gòu)與功能，理解父母在家庭中的作用以及如何與父母建立良好的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解家庭的組成和功能，理解父母對(duì)子女的關(guān)愛和教育的重要性，以及學(xué)會(huì)與父母溝通和相處的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了家庭的組成和功能，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但是，對(duì)于理解父母在家庭中的作用以及如何與父母建立良好的關(guān)系，學(xué)生可能還存在一些模糊的認(rèn)識(shí)。因此，本節(jié)課需要通過深入的學(xué)習(xí)和討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解父母的作用，學(xué)會(huì)與父母溝通和相處，增進(jìn)家庭和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括家庭觀念、親子關(guān)系和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.建立正確的家庭觀念，理解家庭的組成和功能，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。

2.培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，理解父母在家庭中的作用，尊重父母，學(xué)會(huì)與父母有效溝通。

3.提高溝通能力，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c父母表達(dá)自己的想法和感受，增進(jìn)家庭成員之間的理解和和諧。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成健康的家庭關(guān)系，提高家庭和諧度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解家庭的結(jié)構(gòu)與功能，掌握父母在家庭中的作用，學(xué)會(huì)與父母建立良好的關(guān)系。

難點(diǎn)：深入理解父母的愛，學(xué)會(huì)有效溝通和表達(dá)，增進(jìn)家庭成員之間的理解和和諧。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過講解、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解家庭的結(jié)構(gòu)與功能，以及父母在家庭中的作用。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用角色扮演、情景模擬等互動(dòng)方式，讓學(xué)生親身參與，體驗(yàn)與父母溝通的過程，從而學(xué)會(huì)有效溝通和表達(dá)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從換位思考的角度，深入理解父母的愛，理解父母的期望和付出，從而增進(jìn)家庭成員之間的理解和和諧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人（他們這樣做的原因）的人民版教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭的結(jié)構(gòu)與功能的圖解、父母在家庭中的角色扮演視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如家庭關(guān)系互動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、互動(dòng)交流區(qū)等，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供家庭結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前了解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“家庭對(duì)你的成長有何影響？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，理解家庭的功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行反思，記錄自己的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，分享初步的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，形成個(gè)性化見解。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)資源的共享和學(xué)生的互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)與功能有初步認(rèn)識(shí)，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)家庭案例視頻，引出父母在家庭中的作用。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解父母在孩子成長中的角色，如提供情感支持和指導(dǎo)。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論父母如何處理與子女的沖突，學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，提供澄清和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)父母角色有更深入的理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享觀點(diǎn)，參與角色扮演活動(dòng)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同伴討論不同的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生掌握父母角色的核心概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)親子溝通的實(shí)際情境。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解父母在家庭中的重要作用，并學(xué)會(huì)有效溝通。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和同理心。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭溝通的作業(yè)，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)技巧。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于家庭關(guān)系改善的書籍和在線資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生應(yīng)用課堂上學(xué)到的溝通技巧，完成作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦的資源，尋求更深層次的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的作業(yè)和課堂學(xué)習(xí)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，識(shí)別學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)和需要改進(jìn)的地方。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的溝通技巧，讓學(xué)生能夠在實(shí)際中應(yīng)用。

-通過拓展資源，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行超出課本的探索和學(xué)習(xí)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生建立自我評(píng)估的習(xí)慣，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭的故事》：一篇關(guān)于不同家庭背景下的孩子如何與父母溝通和相處的文章，讓學(xué)生了解到家庭環(huán)境對(duì)孩子成長的影響。

-《理解父母的心》：一篇關(guān)于父母在家庭中角色的短文，讓學(xué)生深入了解到父母對(duì)孩子的關(guān)愛和教育的重要性。

-《親子溝通的藝術(shù)》：一本關(guān)于親子溝通技巧的書籍，提供了許多實(shí)用的溝通技巧和方法，幫助學(xué)生更好地與父母交流。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀看一些關(guān)于家庭關(guān)系和親子溝通的紀(jì)錄片，如《爸爸去哪兒》、《媽媽是超人》等，從中學(xué)習(xí)到真實(shí)的親子溝通場景和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加家庭親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子烹飪等，通過實(shí)際參與，增進(jìn)與父母之間的感情和溝通。

-讓學(xué)生思考和總結(jié)自己在家庭中的角色和責(zé)任，如何更好地與父母溝通和相處，可以寫一篇心得體會(huì)進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些關(guān)于家庭關(guān)系和親子溝通的經(jīng)典文學(xué)作品，如《家》、《春》、《秋》等，從中汲取對(duì)家庭的感悟和對(duì)父母的理解。教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生們的熱情和參與度，也讓我對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了更深的思考。在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過閱讀資料和思考問題，對(duì)家庭的結(jié)構(gòu)和功能有了初步的理解，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解和課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母在家庭中的作用，并學(xué)會(huì)與父母建立良好的關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于父母的愛和付出有了更深的體會(huì)，他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出了一些很有深度的問題。這讓我意識(shí)到，學(xué)生們對(duì)于家庭的理解并不僅僅停留在表面，他們有自己的思考和感悟。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了一些與家庭溝通相關(guān)的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過程中，不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識(shí)，還通過自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬了自己的視野。這讓我看到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)潛力和自主能力。

教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生們?cè)谖业恼n堂上能夠得到更好的成長和啟發(fā)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：家庭結(jié)構(gòu)的描述

答案：家庭結(jié)構(gòu)是指家庭成員之間的關(guān)系和組成。常見的家庭結(jié)構(gòu)有核心家庭、主干家庭和聯(lián)合家庭。

2.題型二：家庭功能的闡述

答案：家庭功能是指家庭在社會(huì)生活中所承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。家庭功能包括生育功能、撫養(yǎng)教育功能、情感支持功能和消費(fèi)功能。

3.題型三：父母在家庭中的角色分析

答案：父母在家庭中扮演著多重角色，包括經(jīng)濟(jì)支持者、情感陪伴者、教育引導(dǎo)者和生活管理者。

4.題型四：與父母建立良好關(guān)系的技巧

答案：與父母建立良好關(guān)系的技巧包括：尊重父母，理解父母的期望和付出；主動(dòng)溝通，表達(dá)自己的想法和感受；學(xué)會(huì)傾聽，理解父母的意見和建議；積極參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)與父母的感情。

5.題型五：家庭溝通的案例分析

答案：

案例：小明在課堂上表現(xiàn)不佳，回家后向父母解釋說是因?yàn)橥烙绊懥怂８改噶私馇闆r后，決定與小明一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他提高學(xué)習(xí)效率。

分析：在這個(gè)案例中，父母尊重小明，給予他表達(dá)機(jī)會(huì)；父母理解小明的困擾，主動(dòng)尋求解決方案；父母與小明進(jìn)行有效溝通，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，體現(xiàn)了良好的家庭教育和溝通方式。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，回答問題積極，對(duì)家庭結(jié)構(gòu)和功能有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解父母在家庭中的角色。

2.小組討論成果展示：小組討論中，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享與父母溝通的技巧和方法，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測試：隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)和父母角色的問題，顯示出對(duì)課堂內(nèi)容的掌握。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們的作業(yè)完成情況良好，大部分能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，展現(xiàn)出對(duì)家庭溝通的深刻理解和實(shí)踐能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極的態(tài)度。

-對(duì)小組討論成果給予贊賞，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有更多的創(chuàng)新和思考。

-對(duì)隨堂測試的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也要注重理解和應(yīng)用。

-對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不斷探索和提高，并提出改進(jìn)的建議。板書設(shè)計(jì)-核心家庭：由父母和未成年子女組成的家庭。

-主干家庭：由父母、成年子女和孫子女組成的家庭。

-聯(lián)合家庭：由父母、多個(gè)成年子女及其配偶和子女組成的家庭。

②父母在家庭中的角色：

-經(jīng)濟(jì)支持者：為家庭提供經(jīng)濟(jì)來源，保障家庭生活。

-情感陪伴者：給予家庭成員關(guān)愛和陪伴，營造溫馨家庭氛圍。

-教育引導(dǎo)者：引導(dǎo)孩子成長，傳授知識(shí)和價(jià)值觀。

-生活管理者：負(fù)責(zé)家庭日常事務(wù)，維護(hù)家庭秩序。

③與父母建立良好關(guān)系的技巧：

-尊重父母：理解父母的期望和付出，主動(dòng)溝通。

-主