2023九年級化學下冊 第六章 金屬6.4 珍惜和保護金屬資源教案 科粵版

2023九年級化學下冊第六章金屬6.4珍惜和保護金屬資源教案科粵版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2023年九年級化學下冊的第六章第四節(jié)，主題是“珍惜和保護金屬資源”。本節(jié)課的教學內容主要包括以下幾個方面：

1.金屬資源的分類和特點：介紹金屬資源的種類、分布以及性質特點，使學生了解金屬資源的重要性和保護的必要性。

2.金屬的腐蝕與防護：講解金屬腐蝕的原因和腐蝕的過程，以及常見的防腐蝕方法，如鍍層、陰極保護等，培養(yǎng)學生對金屬保護的意識。

3.金屬資源的保護策略：介紹保護金屬資源的有效途徑，如回收利用、減量化使用、尋找替代品等，引導學生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.金屬資源保護的實際案例：分析一些典型的金屬資源保護案例，使學生了解金屬資源保護在實際生活中的應用和意義。

5.學生實踐操作：安排一些實驗或實踐活動，讓學生親自動手操作，加深對金屬資源保護的理解和認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究、證據(jù)收集與解釋、模型建構、科學態(tài)度和社會責任等方面。

1.科學探究：通過實驗和觀察，培養(yǎng)學生的實驗操作能力、觀察能力和問題解決能力，使學生在探究過程中體驗科學研究的樂趣。

2.證據(jù)收集與解釋：培養(yǎng)學生從實際案例中收集相關信息，運用所學知識對金屬腐蝕與保護的問題進行科學解釋，提高學生的證據(jù)意識和分析能力。

3.模型建構：通過金屬腐蝕與防護的學習，使學生能夠運用模型建構的方法，理解金屬腐蝕的機理和防護措施，培養(yǎng)學生的模型思維。

4.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生對金屬資源保護的重視，養(yǎng)成節(jié)約使用金屬資源的良好習慣，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和科學態(tài)度。

5.社會責任：通過金屬資源保護的實際案例分析，使學生認識到保護金屬資源對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。學情分析九年級的學生已經(jīng)具備了一定的化學基礎知識，對金屬的性質和用途有一定的了解。在學習本章內容前，學生已經(jīng)學習了金屬的化學性質、金屬的活動性等基本概念，對實驗操作也有一定的掌握。然而，學生在金屬腐蝕與防護方面的知識較為薄弱，需要通過本節(jié)課的學習來加深理解。

學生在知識方面：大部分學生能掌握金屬的基本性質，但腐蝕與防護的知識較為陌生，需要通過課堂學習和實驗操作來加深理解。在能力方面：學生具備一定的實驗操作能力，但觀察和分析問題的能力有待提高。在素質方面：學生環(huán)保意識較強，但對金屬資源保護的重要性認識不足。

在行為習慣方面，大部分學生上課能認真聽講，積極參與討論，但部分學生對化學實驗操作興趣不高，可能影響學習效果。針對這些情況，教師應注重激發(fā)學生的學習興趣，通過實驗、案例分析等教學手段，引導學生主動參與課堂，提高學習效果。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：在講解金屬資源的分類和特點、金屬的腐蝕與防護等基本概念時，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述相關知識，幫助學生構建知識框架。

（2）討論法：組織學生就金屬資源保護的實際案例進行討論，引導學生運用所學知識分析問題，提高學生的思維能力和解決問題的能力。

（3）實驗法：安排學生進行金屬腐蝕實驗，讓學生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力。

2.教學手段

（1）多媒體設備：利用多媒體課件展示金屬資源的圖片、視頻等，豐富教學手段，增強課堂教學的趣味性，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如提問、答題等，激發(fā)學生的學習主動性，及時了解學生學習情況。

（3）網(wǎng)絡資源：引入與金屬資源保護相關的網(wǎng)絡資源，如新聞報道、學術論文等，拓寬學生視野，增強學生對金屬資源保護的認識。教學過程課前準備：

學生：請?zhí)崆邦A習本節(jié)課的內容，了解金屬資源的分類、特點以及腐蝕與防護的基本知識。

教師：準備相關的實驗器材和材料，制作多媒體課件和教學軟件，搜集金屬資源保護的實際案例。

第一環(huán)節(jié)：導入新課（5分鐘）

教師：大家好，今天我們來學習第六章的第四節(jié)《珍惜和保護金屬資源》。請問同學們知道金屬資源在我們生活中的重要性嗎？現(xiàn)在請同學們談談自己的看法。

學生：金屬資源在生活中的應用非常廣泛，如建筑、交通、電子設備等。

教師：同學們的回答很到位。金屬資源的確在我們的生活中起著至關重要的作用。但是，金屬資源是有限的，所以我們必須要珍惜和保護金屬資源。那么，如何保護和珍惜金屬資源呢？這就是我們今天要學習的內容。

第二環(huán)節(jié)：講授金屬資源的分類和特點（15分鐘）

教師：金屬資源可以分為金屬礦石和金屬合金兩大類。金屬礦石是指自然界中存在的金屬元素的礦石，如鐵、銅、鋁等。金屬合金是由兩種或兩種以上的金屬元素組成的混合物，如不銹鋼、青銅等。同學們，你們知道金屬資源的特點嗎？

學生：金屬資源的特點包括有限性、不可再生性、分布不均勻性等。

教師：很好，同學們已經(jīng)掌握了金屬資源的基本特點。接下來，我們來看一下金屬資源的分布情況。

第三環(huán)節(jié)：探討金屬資源的分布和利用（20分鐘）

教師：請同學們翻到課本P67，查看金屬資源的分布圖。請問同學們觀察到了什么？

學生：金屬資源的分布很不均勻，有的地區(qū)金屬資源豐富，有的地區(qū)則相對匱乏。

教師：同學們的觀察非常準確。金屬資源的分布不均勻性給我們的開發(fā)和利用帶來了一定的挑戰(zhàn)。那么，我們應該如何合理利用金屬資源呢？

學生：我們應該根據(jù)各地的金屬資源特點，合理規(guī)劃開發(fā)和利用方案，同時要加強金屬資源的回收和再利用。

教師：同學們的回答很有見地。確實，合理規(guī)劃開發(fā)和利用方案以及加強回收再利用是保護金屬資源的重要途徑。接下來，我們來看一個實際案例。

第四環(huán)節(jié)：分析金屬資源保護的實際案例（15分鐘）

教師：請同學們觀看大屏幕上的案例視頻，并思考以下問題：這個案例中，他們是怎樣保護金屬資源的？我們可以從中得到什么啟示？

學生：視頻中介紹了一家鋼鐵企業(yè)通過改進生產(chǎn)工藝，降低了金屬資源的消耗，同時加強了廢舊金屬的回收利用。我們可以從中學習到，企業(yè)應該提高生產(chǎn)效率，減少金屬資源的浪費，同時加強廢舊金屬的回收利用。

教師：同學們的分析非常到位。從這個案例中，我們可以看到，企業(yè)和政府都應該在保護金屬資源方面發(fā)揮積極作用。那么，我們作為個人，應該如何做呢？

學生：我們應該養(yǎng)成節(jié)約使用金屬資源的好習慣，減少浪費，同時積極參與廢舊金屬的回收利用。

第五環(huán)節(jié)：總結與反思（10分鐘）

教師：通過本節(jié)課的學習，我們知道了金屬資源的重要性以及保護金屬資源的必要性。請同學們談談自己的收獲和體會。

學生：我認識到金屬資源是有限的，我們要珍惜和保護金屬資源，從自己做起，減少浪費，積極參與回收利用。

教師：同學們的反思非常深刻。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，為保護金屬資源做出自己的貢獻。

課后作業(yè)：

請同學們結合本節(jié)課的內容，思考一下自己如何在日常生活中保護金屬資源，并寫一篇短文，分享自己的心得體會。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)金屬資源保護的案例研究：介紹國內外典型的金屬資源保護案例，如金屬資源的回收利用、減量化使用、尋找替代品等，以增強學生對金屬資源保護實際應用的認識。

(2)金屬腐蝕與防護的實驗研究：提供一些金屬腐蝕與防護的實驗方案，讓學生自行設計實驗，深入研究金屬腐蝕的機理和防護方法。

(3)金屬資源利用的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：介紹當前金屬資源的利用現(xiàn)狀，以及未來的發(fā)展趨勢，幫助學生了解金屬資源在可持續(xù)發(fā)展中的重要地位。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用網(wǎng)絡資源，查閱相關的論文和新聞報道，深入了解金屬資源保護的先進技術和方法。

(2)學生可以參觀當?shù)氐慕饘偌庸て髽I(yè)，了解金屬資源的生產(chǎn)、加工和利用過程，以及企業(yè)在保護金屬資源方面所采取的措施。

(3)學生可以組織一次金屬資源保護的主題活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等，向更多的人宣傳金屬資源保護的重要性。

(4)學生可以結合本節(jié)課的內容，開展一次金屬資源保護的調查研究，了解周圍人群對金屬資源保護的認識和行為，并提出自己的建議。

(5)學生可以嘗試尋找金屬資源的替代品，如使用塑料代替金屬制品等，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。重點題型整理1.金屬資源的分類和特點

題型：簡答題

題目：請簡述金屬資源的分類及其特點。

答案：金屬資源分為金屬礦石和金屬合金兩大類。金屬礦石是指自然界中存在的金屬元素的礦石，如鐵、銅、鋁等。金屬合金是由兩種或兩種以上的金屬元素組成的混合物，如不銹鋼、青銅等。金屬資源的特點包括有限性、不可再生性、分布不均勻性等。

2.金屬的腐蝕與防護

題型：實驗設計題

題目：設計一個實驗，驗證金屬的腐蝕現(xiàn)象。

答案：方案一：將鐵片放入硫酸銅溶液中，觀察鐵片表面是否出現(xiàn)紅色物質，若有，說明鐵片發(fā)生了腐蝕。

方案二：將鐵片暴露在潮濕的空氣中，觀察鐵片表面是否出現(xiàn)銹跡，若有，說明鐵片發(fā)生了腐蝕。

3.金屬資源的保護策略

題型：論述題

題目：請論述金屬資源保護的有效途徑。

答案：金屬資源保護的有效途徑包括回收利用、減量化使用、尋找替代品等?；厥绽檬侵笇U舊金屬進行回收，減少對新金屬資源的需求。減量化使用是指在生產(chǎn)和生活過程中減少金屬資源的消耗，提高資源利用效率。尋找替代品是指尋找金屬資源的替代品，如使用塑料代替金屬制品等，減少金屬資源的依賴。

4.金屬資源保護的實際案例分析

題型：案例分析題

題目：請分析以下案例，總結金屬資源保護的主要措施。

案例：某鋼鐵企業(yè)通過改進生產(chǎn)工藝，降低了金屬資源的消耗，同時加強了廢舊金屬的回收利用。

答案：金屬資源保護的主要措施包括改進生產(chǎn)工藝，降低金屬資源的消耗，以及加強廢舊金屬的回收利用。通過改進生產(chǎn)工藝，企業(yè)可以提高生產(chǎn)效率，減少金屬資源的浪費。同時，加強廢舊金屬的回收利用，可以減少對新金屬資源的需求，達到保護金屬資源的目的。

5.金屬資源保護的實際行動

題型：實踐操作題

題目：請設計一個金屬資源保護的實踐活動。

答案：組織一次金屬資源保護的主題活動，如制作宣傳海報、舉辦講座等，向更多的人宣傳金屬資源保護的重要性。通過宣傳活動，提高公眾對金屬資源保護的認識，引導大家養(yǎng)成節(jié)約使用金屬資源的好習慣，積極參與廢舊金屬的回收利用。板書設計1.金屬資源的分類和特點

①金屬資源分為金屬礦石和金屬合金兩大類。

②金屬礦石是指自然界中存在的金屬元素的礦石，如鐵、銅、鋁等。

③金屬合金是由兩種或兩種以上的金屬元素組成的混合物，如不銹鋼、青銅等。

④金屬資源的特點包括有限性、不可再生性、分布不均勻性等。

2.金屬的腐蝕與防護

①金屬腐蝕是指金屬與周圍環(huán)境發(fā)生化學反應，導致金屬表面或內部結構發(fā)生變化的過程。

②金屬腐蝕的原因包括化學腐蝕、電化學腐蝕等。

③金屬腐蝕的防護方法有鍍層、陰極保護、表面處理等。

3.金屬資源的保護策略

①金屬資源保護的有效途徑包括回收利用、減量化使用、尋找替代品等。

②回收利用是指對廢舊金屬進行回收，減少對新金屬資源的需求。

③減量化使用是指在生產(chǎn)和生活過程中減少金屬資源的消耗，提高資源利用效率。

④尋找替代品是指尋找金屬資源的替代品，如使用塑料代替金屬制品等