2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Museums Unit 1 Dont cross that rope教案 （新版）外研版

2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope。該章節(jié)主要介紹了博物館參觀時(shí)的一些基本禮儀和規(guī)則，如不要觸摸展品、不要跨越繩索等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠理解和使用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與日常生活相關(guān)的基本詞匯。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，提高運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)描述行為和狀態(tài)的能力。文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解和理解西方博物館參觀的基本禮儀和規(guī)則，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)。思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)分析、推理和判斷等思維活動(dòng)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)的運(yùn)用。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與日常生活相關(guān)的基本詞匯，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有了一定的興趣和熱情，他們善于通過(guò)圖片、視頻等直觀手段來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解博物館參觀禮儀和規(guī)則的文本時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新詞匯和短語(yǔ)的理解問(wèn)題。此外，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)描述行為和狀態(tài)可能會(huì)對(duì)部分學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。如何在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)，也是需要關(guān)注的問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5MuseumsUnit1Don’tcrossthatrope的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如博物館的圖片、視頻介紹以及相關(guān)的文化背景資料，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)文本內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張博物館的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)博物館的印象和經(jīng)歷。

-教師提出問(wèn)題：“你們知道在博物館參觀時(shí)應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：博物館參觀禮儀和規(guī)則。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，理解文本內(nèi)容，并注意觀察課文中的插圖。

-教師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“Don’tcrossthatrope”（不要跨越繩索）、“exhibit”（展品）等。

-教師通過(guò)示例句子的方式，講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一組選擇題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案，鞏固對(duì)詞匯和短語(yǔ)的理解。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論在博物館參觀時(shí)應(yīng)該如何行為舉止，并以角色扮演的形式進(jìn)行模擬。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

-學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)博物館參觀時(shí)的禮儀和規(guī)則。

-教師提出一些拓展性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論博物館的意義和文化價(jià)值。

6.課堂作業(yè)（5分鐘）

-教師布置一道相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于博物館參觀經(jīng)歷的短文。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)深化學(xué)生對(duì)博物館參觀禮儀和規(guī)則的理解，課堂作業(yè)環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生的寫(xiě)作能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要緊湊有序，注重學(xué)生的實(shí)際需求和重難點(diǎn)的解決，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)博物館文化：介紹世界各地著名博物館的歷史、特色和藏品，如故宮博物院、大英博物館、盧浮宮等。

(2)博物館參觀禮儀和規(guī)則：總結(jié)博物館參觀的基本禮儀和規(guī)則，以及不同文化背景下參觀行為的差異。

(3)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)：提供與博物館相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力素材，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

(4)英語(yǔ)閱讀材料：推薦與博物館相關(guān)的英語(yǔ)閱讀文章，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

(5)博物館參觀實(shí)踐活動(dòng)：介紹博物館參觀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享參觀心得和感悟。

2.拓展建議

(1)組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，親身體驗(yàn)博物館參觀的禮儀和規(guī)則，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(2)開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生結(jié)合博物館參觀經(jīng)歷，探討和分析博物館參觀禮儀和規(guī)則的重要性。

(3)學(xué)生分組撰寫(xiě)關(guān)于博物館參觀經(jīng)歷的短文，互相交流并分享心得體會(huì)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)博物館相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

(5)舉辦一次博物館主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生展示所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生在本節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬知識(shí)視野，提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)參觀博物館、開(kāi)展小組討論、撰寫(xiě)短文、自主學(xué)習(xí)和舉辦英語(yǔ)角等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。同時(shí)，教學(xué)資源拓展還為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)素材，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-教師通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。這包括學(xué)生對(duì)博物館參觀禮儀和規(guī)則的理解、一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用等。

-教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決，如對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行反饋，對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行糾正等。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這包括對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作、聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

3.學(xué)生互評(píng)

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)和表現(xiàn)。這有助于學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.家長(zhǎng)溝通

-教師與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。這有助于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有更全面的了解，并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持。

5.教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①主題：博物館參觀禮儀和規(guī)則

②關(guān)鍵詞：Don’tcrossthatrope、exhibit、museummanners

③重點(diǎn)句型：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用

④藝術(shù)性：采用圖形、顏色和字體變化，使板書(shū)更具吸引力

⑤趣味性：插入與博物館相關(guān)的趣味知識(shí)，如展品背后的故事

2.板書(shū)設(shè)計(jì)

①主題：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用

②關(guān)鍵詞：的一般現(xiàn)在時(shí)、的一般過(guò)去時(shí)、行為舉止

③重點(diǎn)句型：Iusuallyvisitthemuseumonweekends.Hedidn'tcrosstherope.

④藝術(shù)性：運(yùn)用不同的顏色標(biāo)注不同時(shí)態(tài)，清晰區(qū)分

⑤趣味性：設(shè)計(jì)時(shí)間線索圖，展示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去