八年級體育 背越式跳高技術教學設計 人教新課標版

八年級體育背越式跳高技術教學設計人教新課標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是背越式跳高技術。這部分內容是八年級體育課程的一部分，旨在幫助學生掌握背越式跳高的基本技巧，提高他們的跳躍能力和運動水平。教學內容與學生已有的體育知識緊密相連，是在學生掌握了基本的跳高技巧和身體協(xié)調能力的基礎上進行的。具體內容包括：

1.背越式跳高的動作要領和技巧，如擺動腿的擺放、起跳腿的用力等。

2.背越式跳高的訓練方法，如跳躍練習、力量訓練等。

3.背越式跳高的安全注意事項，如正確的跳躍姿勢、避免運動損傷等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞運動能力、健康行為和體育品德三個方面進行設計。

1.運動能力：通過學習背越式跳高技術，使學生能夠掌握跳躍的基本技巧，提高他們的運動能力。學生在學習過程中，通過不斷的練習和教練的指導，逐步提高背越式跳高的技巧，從而提高他們的跳躍能力。

2.健康行為：在教學過程中，注重學生的安全，教導他們正確的跳躍姿勢和訓練方法，以避免運動損傷。同時，鼓勵學生積極參與運動，培養(yǎng)他們良好的運動習慣，從而促進他們的身心健康。

3.體育品德：通過體育活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體榮譽感。在背越式跳高的訓練過程中，學生需要相互配合，共同完成任務，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神。同時，學生在比賽中要遵守規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)他們的誠信意識和公平競爭精神。學情分析本節(jié)課的對象是八年級的學生，他們已經具備了一定的體育基礎知識，對跳高運動有一定的了解。在運動能力方面，大部分學生具備了一定的力量和協(xié)調性，能夠完成基本的跳躍動作。然而，對于背越式跳高這一較為復雜的技巧，他們可能還比較陌生，需要通過詳細的講解和反復的練習來掌握。

在學習行為習慣方面，學生們可能存在一些問題。比如，一些學生可能因為害怕失敗而害怕嘗試新的動作，這就需要教師鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，相信自己能夠克服困難。另外，一些學生可能在學習過程中容易分心，這就需要教師通過多種教學手段，如游戲、競賽等，來吸引他們的注意力，提高他們的學習興趣。

在知識、能力和素質方面，學生們存在差異。一些學生可能已經掌握了一些背越式跳高的基本技巧，而另一些學生可能還沒有完全掌握。這就需要教師針對不同學生的實際情況，進行有針對性的教學。對于已經掌握基本技巧的學生，教師可以引導他們進一步提高動作的準確性、穩(wěn)定性和美觀性；對于還沒有完全掌握的學生，教師則需要耐心地指導他們，幫助他們逐步掌握技巧。

在心理素質方面，學生們可能存在不同程度的自信心不足、害怕受傷等問題。這就需要教師通過積極的鼓勵、表揚和肯定，幫助他們建立自信心，克服恐懼心理。同時，教師還需要教育學生們正確對待運動中的挫折和失敗，讓他們明白失敗是成功之母，只有通過不斷的嘗試和努力，才能取得進步。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，如《人教新課標版八年級體育》教材，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀地展示背越式跳高的動作要領和技巧。這些資源可以幫助學生更好地理解和學習背越式跳高的技術細節(jié)。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可能需要準備跳高桿、跳板、沙坑等器材，以供學生進行實際操作和練習。同時，要確保所有器材的安全性，避免學生在使用過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合背越式跳高教學的環(huán)境，以便學生能夠舒適地學習和練習。

5.安全告示：在教室或操場明顯的位置貼上安全告示，提醒學生注意運動安全，如正確的跳躍姿勢、避免運動損傷等。這可以幫助學生時刻保持安全意識，減少運動過程中的風險。

6.教學PPT：制作教學PPT，包含背越式跳高的動作要領、技巧指導、練習方法等內容，以圖文并茂的形式展示教學內容，幫助學生更好地理解和掌握。

7.教學指導手冊：準備一份詳細的教學指導手冊，包括背越式跳高的技術動作、訓練方法、安全注意事項等內容，以便學生能夠在課后進行復習和實踐。

8.評價表格：準備一份評價表格，用于記錄學生在課堂上的表現(xiàn)和進步，包括動作準確性、穩(wěn)定性、美觀性等方面的評估。這有助于學生了解自己的學習情況，同時也方便教師對學生的學習情況進行跟蹤和反饋。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《背越式跳高技術》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要跳過障礙物的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索背越式跳高的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解背越式跳高的基本概念。背越式跳高是一種通過背向橫桿起跳，越過橫桿并落在橫桿另一側的跳躍方式。它是跳高運動中的一種重要技術，可以使人跳得更高，更具競爭力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了背越式跳高在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調背越式跳高的動作要領和技巧。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與背越式跳高相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示背越式跳高的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“背越式跳高在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了背越式跳高的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對背越式跳高的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果其次，學生們在運動能力方面得到了提高。通過實踐活動和分組討論，他們不斷地進行背越式跳高的練習，從而提高了他們的跳躍能力、協(xié)調性和靈活性。他們能夠更加熟練地掌握跳高技巧，跳得更高、更遠，展現(xiàn)出更好的運動表現(xiàn)。

此外，學生們在團隊合作和體育品德方面也取得了積極的成效。在分組討論和實驗操作中，他們學會了與他人合作、分享和交流，培養(yǎng)了自己的團隊合作意識。同時，他們在實踐中遵循規(guī)則、尊重對手，展現(xiàn)了誠信意識和公平競爭精神。

最后，學生們在學習態(tài)度和行為習慣方面有了明顯的改善。他們變得更加積極主動，愿意參與到背越式跳高的學習和實踐中。他們養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠按時完成作業(yè)和練習，提高了自己的學習效果。教學反思今天的課總的來說是成功的，學生們對背越式跳高技術有了更深的理解和掌握。他們在實踐活動中積極參與，分組討論時也能提出一些有見地的觀點?？粗麄円徊讲竭M步，我作為老師感到非常欣慰。

然而，我也意識到了一些需要改進的地方。比如，在實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于跳高桿的使用還不夠熟練，這可能會影響他們的跳躍效果。另外，在課堂紀律方面，個別學生還存在著一些問題，比如分心、講話等，這需要我進一步加強對他們的管理。

我認識到，作為一個老師，我不僅要關注學生的學習效果，還要關注他們的學習過程。我要盡量讓每個學生都能參與到課堂活動中來，讓他們在實踐中學習和提高。同時，我也要注重培養(yǎng)他們的團隊合作精神和體育品德，讓他們在體育活動中學會尊重、合作和公平競爭。課后拓展1.拓展內容：

閱讀材料：《背越式跳高的技巧與訓練》、《背越式跳高在競賽中的應用》等。

視頻資源：《背越式跳高教學視頻》、《背越式跳高比賽精彩片段》等。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入研究背越式跳高的相關知識。學生可以觀看視頻資源，了解背越式跳高的技巧和應用，并結合課堂所學，進行實踐訓練。同時，學生可以閱讀相關閱讀材料，加深對背越式跳高的認識，了解更多關于背越式跳高的知識。

在自主學習過程中，學生如有疑問，可以隨時向教師請教，教師會提供必要的指導和幫助。此外，教師還可以鼓勵學生參加校內外體育活動，如跳高比賽、體育俱樂部等，親身體驗背越式跳高的樂趣，提高自己的運動水平。

教師會在課后定期檢查學生的學習進展，了解他們在拓展學習中的收獲和問題，并根據(jù)實際情況給予針對性的建議和指導。希望學生們能夠充分利用課后時間，深入拓展背越式跳高的知識，提高自己的體育素養(yǎng)。課堂課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，在課堂上，教師可以通過提問的方式，了解學生對背越式跳高技術的理解和掌握情況。教師可以提問學生背越式跳高的動作要領、技巧以及注意事項等，并根據(jù)學生的回答判斷他們對知識的掌握程度。

作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。例如，教師可以要求學生在課后完成背越式跳高的練習作業(yè)，包括動作模仿、技巧練習等。教師在批改作業(yè)時，要認真觀察學生的動作是否準確，技巧是否熟練，并給予及時的反饋和指導。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師要給予針對性的建議和指導，幫助學生解