三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課程綱要目錄課程名稱(chēng)課程類(lèi)型授課對(duì)象授課時(shí)間課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實(shí)施建議課程評(píng)價(jià)”通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；第一頁(yè)，共15頁(yè)。目錄課程名稱(chēng)課程類(lèi)型授課對(duì)象授課時(shí)間課程目標(biāo)課程內(nèi)容課程實(shí)施建議課程評(píng)價(jià)第二頁(yè)，共15頁(yè)。課程名稱(chēng)：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課程類(lèi)型：

必修課程授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生授課時(shí)間：

約63課時(shí)第三頁(yè)，共15頁(yè)。課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)秒、感知秒，會(huì)進(jìn)行有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，豐富對(duì)時(shí)間觀(guān)念的感性認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)，能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)；理解驗(yàn)算的意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣；經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過(guò)程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度概念。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1噸的質(zhì)量概念；知道常用的長(zhǎng)度單位間、質(zhì)量單位間的換算關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量，會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量。第四頁(yè)，共15頁(yè)。

通過(guò)數(shù)一數(shù)、圈一圈的方法，引出倍的意義，通過(guò)操作活動(dòng)，體驗(yàn)倍、一個(gè)數(shù)的幾倍的含義；能在理解倍的含義的基礎(chǔ)上，運(yùn)用倍的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。能熟練口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；能熟練筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。初步認(rèn)識(shí)四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。第五頁(yè)，共15頁(yè)。

初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾，會(huì)讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)。初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大??；會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法；在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的意識(shí)。會(huì)借助直觀(guān)圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)等量代換的思想。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。第六頁(yè)，共15頁(yè)。課程內(nèi)容

第一單元、時(shí)分秒（4課時(shí)）第二單元、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（一）（8課時(shí)左右）

第三單元、測(cè)量（6課時(shí)左右）第四單元、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法和減法（二）（8課時(shí)左右）第五單元、倍的認(rèn)識(shí)（5課時(shí)左右）第六單元、多位數(shù)乘一位數(shù)（10課時(shí)左右）第七單元、長(zhǎng)方形和正方形（5課時(shí)左右）第八單元、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（6課時(shí)左右）第九單元、數(shù)學(xué)廣角----集合（3課時(shí)左右）第十單元、總復(fù)習(xí)（8課時(shí)左右）第七頁(yè)，共15頁(yè)。課程實(shí)施建議（一）教學(xué)方式

問(wèn)題教學(xué)：教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，設(shè)置學(xué)生生成、探究、交流的問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)。第八頁(yè)，共15頁(yè)。

（二）學(xué)習(xí)方式合作學(xué)習(xí)：以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動(dòng)。講授與訓(xùn)練：精講主要知識(shí)，精煉主要內(nèi)容，并認(rèn)真批改，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)。第九頁(yè)，共15頁(yè)。（三）實(shí)施手段：

深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，備好課，向課堂要質(zhì)量.

改進(jìn)課堂教學(xué)，結(jié)合優(yōu)教通資源加大課堂密度，運(yùn)用多種練習(xí)，

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

了解學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，注重培養(yǎng)邏輯思維能力，提高學(xué)生思維的靈活性.

虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研教改活動(dòng)。

加強(qiáng)集體教研，掌握上下冊(cè)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁，由低到高，循序漸進(jìn)的進(jìn)行。第十頁(yè)，共15頁(yè)。（四）課時(shí)安排：

根據(jù)容量，根據(jù)難易安排，基本是一個(gè)例題一個(gè)課時(shí)。（五）練習(xí)安排：

課堂練習(xí)：主要通過(guò)課堂觀(guān)察、提問(wèn)、小組間的合作交流、動(dòng)手操作實(shí)踐、課堂目標(biāo)達(dá)成方案以及考試等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

課后練習(xí)：主要通過(guò)校本作業(yè)，談話(huà)等途徑實(shí)現(xiàn)。第十一頁(yè)，共15頁(yè)。(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試成績(jī)兩項(xiàng)構(gòu)成。課程評(píng)價(jià)第十二頁(yè)，共15頁(yè)。（二）評(píng)價(jià)方式及結(jié)果處理

評(píng)價(jià)方式：

平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、成長(zhǎng)檔案袋、成績(jī)等構(gòu)成。（1）學(xué)習(xí)態(tài)度包括：①預(yù)習(xí)情況；

②課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度。評(píng)定等級(jí)為：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。（2）作業(yè)情況構(gòu)成：①是否上交；②是否獨(dú)立完成；③是否及時(shí)糾錯(cuò)。評(píng)定等級(jí)：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。第十三頁(yè)，共15頁(yè)。

測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)形式：卷面測(cè)試，統(tǒng)一命題；評(píng)定等級(jí)：（1）90分以上為優(yōu)秀；

（2）80—89為良好；

（3）60—79為及格；