2022年中考科學第二次模擬考試(嘉興專用)(原卷版+解析)

2022年中考科學第二次模擬考試（嘉興專用）親愛的同學：幾點：1．全卷滿分160分。考試時間120分鐘。2．答案必須寫在答題紙相應的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。3．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。4．本卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16S-32Cl-35.5Cu-64Zn-655．本卷g取10N/kg一、選擇題(本題有15小題，每小題3分，共45分，請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分)1．很多人喜歡吃披薩，披薩的主要用料有面粉、食用油、香腸、番茄等，吃了披薩一段時間后血糖含量會明顯升高，與此關系最密切的用料是（）A．面粉 B．食用油 C．香腸 D．番茄2．如圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列說法正確的是（）A．三種元素位于同一族B．X表示N2C．氧原子的質子數(shù)是8D．三種元素原子的核外電子數(shù)相同3．下列實驗操作正確的是（）A．加熱液體 B．滴加液體C．讀取液體體積 D．點燃酒精燈4．如圖所示，A代表的是一種鷹在一個群落中的情況，那么B可能代表的是()A．該種鷹的天敵的一個種群B．被鷹捕食的一個種群C．與鷹存在互利共生關系的一個種群D．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況5．如圖所示，一根羽毛放置在長木條上，并保持靜止狀態(tài)。下列對羽毛受到重力的分析中錯誤的是()A．重力大小等于木條對羽毛的支持力B．重力方向是豎直向下的C．重心位置在羽毛上的a點D．重心位置在羽毛上的b點6．舟山全民伯導“低碳生活，綠色出行“。而共享單車也成市民主要的出行一種交通工具之一、如圖所示為舟山某型號共享單車的車把和手閘，下列說法錯誤的是（）A．共享單車的車身采用了密度較小的特殊材料，目的是為了減輕車重B．車把上刻有凹凸的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力C．當車閘以較大的壓力壓在車輪的鋼圈上，會產(chǎn)生較大的摩擦力從而達到制動的目的D．某同學騎上此自行車，發(fā)現(xiàn)車胎略微壓扁，體積變小，胎內(nèi)氣壓不變7．分類是學習和研究物質及其變化的一種常用方法。如果按照物質的組成對空氣、燒堿、氧氣、生石灰、純堿、硫酸六種物質進行分類，則圖中虛線框內(nèi)的物質①、②、③、④、⑤、⑥依次為()A．純堿、硫酸、生石灰、空氣、燒堿、氧氣B．空氣、硫酸、純堿、生石灰、燒堿、氧氣C．空氣、硫酸、燒堿、純堿、生石灰、氧氣D．空氣、氧氣、生石灰、純堿、燒堿、硫酸8．科學實驗中，有許多涉及操作上的“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或導致事故的發(fā)生。下列描述的實驗操作中“先”“后”順序正確的是()A．用伏安法測電阻時，先將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處，再閉合開關B．稀釋濃硫酸時，先將濃硫酸倒λ燒杯中，后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中C．使用顯微鏡觀察細胞時，先調(diào)節(jié)細準焦螺旋，后調(diào)節(jié)粗準焦螺旋D．實驗室制取氧氣結束時，應先熄滅酒精燈，再把導管移出水面9．2018年10月，珠港澳大橋順利通車。大橋的建設，其中部分采用沉管隧道，就是將若干個預制段分別用浮箱運到海面現(xiàn)場，并一個接一個地沉放安裝在已疏浚好的基槽內(nèi)。下列說法正確的是()A．沉管安放在基槽后，受到的浮力等于其重力B．浮箱運達沉管到現(xiàn)場過程，所受浮力大小不變C．沉管完全浸沒后，在水下下沉時，沉管受到的浮力逐漸變大D．沉管和浮箱浮在水面時，受到的浮力大于其重力10．本世紀持續(xù)時間最長的月全食在北京時間2018年7月28日凌晨發(fā)生，很多地方都看到了美麗的紅月亮。下列說法正確的是()A．月球上有許多月坑，對表面物體引力較地球小，經(jīng)常刮風暴B．當晚月球位于軌道的A點，月相為滿月C．發(fā)生月全食時，能看到了美麗的紅月亮，是由于大氣對太陽光的折射D．當晚地球位于乙圖中1和4之間，太陽直射點位于北半球且正在往北移11．下圖是收集、吸收某氣體的裝置(A裝置收集氣體，B裝置吸收多余氣體)。由實驗裝置推測該氣體的有關性質如下表，其中可能正確的是（）ABCD密度比空氣小小大大溶于水中所得溶液的pH>7<7>7<7A．A B．B C．C D．D12．如圖所示，一輕質彈簧一端系在墻上的O點，自由伸長到B點，今將一小物塊m連在彈簧上，并把彈簧壓縮到A點，然后釋放，小物體能運動到C點，物體與水平地面間的摩擦力恒定，試判斷下列說法中正確的是()A．物體從A到B動能越來越大，從B到C動能越來越小B．物體從A到B動能先增大后減小，從B到C動能一直減小C．物體從A到C動能一直在減小D．物體動能最大的位置在B和C之間13．如圖為物質轉化關系，其中“→”表示某種物質可一步反應生成另一種物質，則下列各組物質按照甲、乙、丙的順序不符合對應“轉化關系”的是()A．H2O2、O2、H2O B．NaOH、NaCl、NaNO3C．CuO、Cu、Cu(NO3)2 D．Na2CO3、CO2、CaCO314．干燥的天氣人接觸汽車有時會被“電”一下，手拿如圖所示的靜電消除器接觸汽車消除靜電，下列選項不正確的是()A．靜電消除器前端是金屬，金屬能導電B．汽車上的“電”往往會使汽車吸附更多的灰塵C．若汽車帶的是負電，則瞬間電流方向由汽車流向消除器D．汽車帶電是因為汽車行駛時與空氣摩擦發(fā)生了摩擦起電現(xiàn)象15．歸納總結、對比分析是學習常用的科學方法，如圖所示：兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點），某同學對（1）（2）（3）（4）區(qū)域相對應的內(nèi)容填寫正確的是（）A．（1）區(qū)域：由碳原子和氧原子組成B．（2）區(qū)域：具有還原性C．（3）區(qū)域：能使酚酞試液變色D．（4）區(qū)域：跟某些金屬氧化物反應二、填空題（本題有8小題20空格，每空2分，共40分）16．“智能手環(huán)”是一種穿戴式智能設備：具有計步統(tǒng)計、能量消耗統(tǒng)計和心率監(jiān)測等功能。（1）如圖a所示，以佩戴者手腕為參照物，智能運動手環(huán)是(填“運動”或“靜止”)。該手環(huán)還可以通過以無線電的方式向手機發(fā)送運動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。（2）圖b為我國研發(fā)的“柔性、可裁剪的薄膜電池”，它能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為智能手環(huán)供電。其薄膜電池的電能來源于。17．“對比實驗”是科學學習中重要的思維方法。某科學學習小組在實驗室做了如圖所示的“對比實驗”，請回答下列問題：實驗A發(fā)現(xiàn)火柴頭燃燒了，火柴梗未燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是（2）實驗B盛裝NaOH溶液的軟塑料瓶變癟的程度比盛水軟塑料瓶變癟程度要大的原因(用化學方程式表示)：。18．如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：（1）促進根生長的生長素最適濃度為mol/L;（2）根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度最弱的是。19．如圖所示是小明制作的一臺簡易電動機。（1）電動機的線圈繞制好后，小明將線圈左端引出線的絕緣漆刮掉一半，右端引出的絕緣漆全部刮掉，他這樣做的目的是使線圈通電時能夠。（2）開關閉合后，電動機不轉，用手輕推一下線圈，線圈就轉動起來，則開始時線圈不轉的原因是。20．某同學進行了如下圖探究實驗：（1）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是。（2）如果想使實驗效果更加明顯，下列措施可行的有（）A．放在黑暗環(huán)境中 B．放在陽光下照射C．讓紅墨水的濃度稍大一些 D．放在通風的環(huán)境中21．氮是作物生長發(fā)育必需的元素之一。大豆、花生等豆科作物能利用其根內(nèi)的根瘤菌（一類細菌）進行生物固氮，即把空氣中的N2轉化為NH3被作物利用，豆科作物也為根瘤菌提供有機物等營養(yǎng)物質。水稻、小麥等非豆科作物沒有生物固氮的本領，設法讓非豆科作物也具有生物固氮的能力，是科學家一直在研究的課題。科學家希望通過基因工程技術，將固氮細菌中控制固氮特征的基因轉移到非豆科作物的細胞內(nèi)，進而培育出具有生物固氮能力的非豆科作物。（1）根瘤菌和豆科作物的關系是（選填“互助互利”或“寄生”）。（2）固氮基因是根瘤菌體內(nèi)起遺傳作用的片斷，控制著根瘤菌的固氮特征。（3）如果科學家的設想得以實現(xiàn)，請你談談有何意義？。22．科學就在我們身邊，請用所學科學知識回答下列問題。（1）電影《我和我的祖國》中，《相遇》篇講述的是中國第一顆原子彈成功爆炸的事件，原子彈爆炸是利用釋放出巨大的能量。（2）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平是治療胃酸過多的主要藥物，其主要成分是氫氧化鋁，請寫出這種藥物在胃中發(fā)生反應的化學方程式。（3）為促進學生積極參加體育活動，提高身體素質，我區(qū)推行“陽光體育一小時”活動。學生鍛煉時，所需的能量主要來自體內(nèi)(填字母)物質的氧化分解。A．葡萄糖 B．脂肪 C．蛋白質 D．維生素23．金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對金屬和金屬材料的認識，回答：（1）鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性，原因是什么？（2）用稀鹽酸可以除去鐵銹，請寫出用鹽酸除去鐵銹的化學方程式．（3）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粒，充分反應后過濾，所得濾液中一定含有的溶質是哪些物質？三、實驗探究題(本題有4小題13空格，第24、25小題每空3分，第26、27小題每空2分，共32分)24．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小圖同學選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進行實驗，如圖所示：

（1）小麗將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻瑞中蠟燭A的像偏高且傾斜。你認為在圖2所示的甲、乙、丙三幅圖中圖是產(chǎn)生以上實驗現(xiàn)象的原因。（2）正確做完某次實驗后，四個小組將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖所示。正確的是.

（3）實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較近的像較（選填“亮或“暗”）25．樂樂和清清學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗后，發(fā)現(xiàn)用甲圖裝置實驗誤差大且生成的五氧化二磷有毒，于是他們對課本裝置進行改進，見圖乙。實驗時先在酒精燈上加熱玻璃棒，然后迅速插入瓶塞中來加熱白磷，實驗過程中氣壓變化如圖丙，圖丙中白磷燃燒后剛好熄滅時的氣壓記為點B。提示：①白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃，生成產(chǎn)物與紅磷在氧氣中燃燒一致。②一個密閉的容器內(nèi)，溫度越高，氣體氣壓越大；氣體質量越大，氣體氣壓越大。根據(jù)以上實驗信息，回答下列有關問題：（1）如果按照原來方式點燃紅磷，若瓶塞塞的較慢，將導致測量結果（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）（2）圖乙中，a、b、c分別表示實驗中先后測定的量。a為瓶中原有水的體積；b為反應后冷卻至室溫，打開止水夾，集氣瓶中水的體積；c為整個集氣瓶的體積。若集氣瓶中氧氣耗盡，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的等式關系：=1（3）結合題目信息，簡要解釋丙圖中AB段氣壓上升的原因。26．為了探究“通過導體的電流與電阻的關系”，小明利用電壓為7伏的電源，“15歐，2．5安”的滑動變阻器、開關、電壓表、電流表等儀器進行實驗，步驟如下:①將阻值為5歐的定值電阻RI按圖甲電路圖連接電路。②閉合開關s，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數(shù)為3．5伏時，記錄電流表的示數(shù)，此時滑動變阻器接入電路的有效阻值記為Ra。③用阻值為10歐的定值電阻R2替換R1，重復步驟②，此時滑動變阻器接入電路有效阻值記Rb。④用阻值為15歐的定值電阻R3替換R2，重復步驟②，此時滑動變阻器接入電路有效阻值記Re。（1）在圖乙相應的位置畫出步驟②中電流表的示數(shù)。（2）實驗中滑動變阻器3次接入電路的有效阻值Ra、Rb、Rc的大小關系為:（3）若要在圖甲ab間分別接入5歐、10歐、15歐、20歐四個電阻來進--步探究“通過導體的電流和電阻的關系”，實驗中要控制電阻兩端電壓不變，那么電阻兩端電壓最小能控制到伏。27．科學家在研究結核病時，利用小白鼠作為實驗材料，進行了如下實驗。請分析回答問題：組別第一次處理第二次處理方法結果方法結果甲組小白鼠注射脫毒結核菌沒有患結核病注射強毒結核菌沒有患結核病乙組小白鼠不注射脫毒結核菌沒有患結核病注射強毒結核菌患結核?。?）乙組小白鼠在實驗中的作用是。（2）乙組中強毒結核菌在傳染病中屬于。（3）該實驗中強毒結核菌的營養(yǎng)方式是。（4）該實驗說明。四、解答題（本題有6小題，第28-32小題，每小題7分，第33小題8分，共43分）28．大家都知道“摩擦生熱”。那摩擦做功與生熱之間存在怎樣的關系？焦耳等科學家運用多種方法、不同實驗，測出做功(W)和做功產(chǎn)生的熱(Q)兩者之間的比值關系。其中最經(jīng)典的是1847年焦耳設計的槳葉輪實驗：如圖甲，在一個裝滿水的絕熱桶里放入銅制的翼輪，多次用下落的重物帶動翼輪上的葉片轉動，轉動的葉片與水摩擦，產(chǎn)生的熱使水的溫度升高。（1）焦耳通過測量和重物下落的距離，計算出重物做的功，即翼輪克服水的摩擦所做的功(W)；測量絕熱桶中水升高的溫度，從而計算出水吸收的熱(Q)。（2）焦耳做這個實驗的目的是。（3）小柯利用刻度尺、溫度計、天平、雙層真空平底圓柱體保溫杯、水等器材，粗略測量做功和做功產(chǎn)生的熱之間的比值關系。具體方案如下：①用刻度尺測量空保溫杯內(nèi)部高度，記為h杯。②用天平稱量一定質量的水，記為m水，用溫度計測出水的溫度，記為t1。③將水倒入保溫杯中，測量杯中水的高度，記為h水。計算出h杯－h(huán)水，這也就是杯中水下落的高度。④在保溫杯蓋子上安裝一支分度值為0.1℃的溫度計(連接處密閉絕熱)，蓋緊保溫杯，如圖乙。⑤(填寫操作)，計算出水的重力所做的功(W)。⑥測出杯中水的溫度，記為t2，計算出水吸收的熱(Q)。⑦根據(jù)⑤⑥的數(shù)據(jù)，得出兩者的比值關系。29．如圖所示，小樂用輕質杠桿（自身重力不計）、完全相同的鋁塊甲和乙、細線、密度值已知的A、B兩種液體（密度分別為ρA、ρB），自制了可測量液體密度的杠桿密度計。分析下列步驟后，回答問題：步驟一：杠桿兩端分別掛甲和乙，將乙浸沒于液體A，用細線將杠桿懸于O點，使杠桿水平平衡。在杠桿上掛甲處標記刻度ρA。步驟二：將乙浸沒于液體B，只將掛甲的細線向右移動，使杠桿再次水平平衡。在杠桿上掛甲處標記刻度ρB。步驟三：通過等分法均勻畫出其他刻度線。（1）如圖所示，杠桿水平平衡時，細線拉力大小關系是F1F2（選填“＞”或“＜”）。（2）A、B兩液體的密度大小關系是ρAρB（選填“＞”或“＜”）。（3）當液體密度變化時，若掛甲的細線到懸掛點O的距離Lx與液體密度ρx是一次函數(shù)關系，則該密度秤的刻度是均勻的。據(jù)此判斷：小樂“通過等分法均勻畫出其他刻度線”的方法是（選填“合理的”或“不合理的”）。30．為測定石灰石樣品中碳酸鈣含量，某小組同學在一定質量的樣品中加入足量稀鹽酸，利用生成CO2的質量來測定（忽略稀鹽酸揮發(fā)的影響）。（1）小科用圖甲裝置實驗，通過測定反應前后D裝置質量的變化來得到CO2質量。為了避免水蒸氣對實驗的影響，使測量結果更準確，裝置C中應裝入（填試劑名稱）。（2）小明用圖乙裝置實驗，通過測定反應前后裝置總質量的變化來得到CO2質量。他用堿石灰做干燥劑，請判斷這種做法是否合理并說明理由。（3）實驗時，正確選擇干燥劑后，兩裝置均可通過左側導管鼓入某種氣體一段時間，來進一步減小誤差。下列操作可行的是。選項實驗裝置反應開始前鼓入的氣體反應結束后鼓入的氣體A甲氮氣氮氣B甲干燥空氣干燥空氣C乙氮氣氮氣D乙干燥空氣干燥空氣31．某工廠廢液中含有CuSO4（其它成分不含銅元素），如果不經(jīng)處理就排放，不僅會污染環(huán)境，還會造成資源的浪費。技術人員按以下流程，測定廢液中CuSO4的質量分數(shù)，并回收金屬銅。（1）廢液中的CuSO4對動植物有毒，這屬于CuSO4的性質（填“物理性質”或“化學性質”）。（2）洗滌后的濾渣若用加強熱的方法干燥，會使測得的CuSO4的質量分數(shù)（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算廢液中CuSO4的質量分數(shù)為多少？32．實驗室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物，小科用相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸和該混合物反應（所得溶液均為不飽和溶液），四組實驗數(shù)據(jù)記錄如表，請分析計算：實驗組別一二三四稀鹽酸質量/g100.0100.0100.0100.0混合物質量/g3.06.09.012.0所得溶液質量/g101.9103.8105.0a剩余固體質量/g00mn（1）反應后，稀鹽酸還有剩余的是第組；（2）求混合物中碳酸鈣和氯化鈣質量之比；（3）表中a的值為。33．某款油電混合動力小汽車的相關信息如表。在某次水平道路測試中，描繪出了從啟動到中速過程，速度與時間的關系圖像如圖所示。已知v1=90km/h為中速范圍，t1=20s。該車以中速勻速行駛193km，共消耗汽油10L。中速行駛過程中，內(nèi)燃機既向車輪提供能量，又向蓄電池充電，同時蓄電池又將部分能量通過電動機向車輪輸送，此時，內(nèi)燃機和電動機共同驅動車輛前進。若平均阻力為車重的0.1倍，則驅動模式純電動（輸出15kW）啟動、低速油電混動（輸出25kW以上）中速純?nèi)加停ㄝ敵?0kW以上）高速汽車質量1000kg（1）從啟動到中速過程，純電動時牽引力做功是多少？（2）在水平道路以中速勻速行駛測試中，牽引力做的功是多少？（3）在水平道路以中速勻速行駛測試中，若該車內(nèi)燃機的效率為60%，此過程最終使蓄電池增加了多少能量？（忽略蓄電池和電動機的熱損失，ρ汽油取0.7×103kg/m3，q汽油=4.6×107J/kg）2022年中考科學第二次模擬考試（嘉興專用）親愛的同學：幾點：1．全卷滿分160分?？荚嚂r間120分鐘。2．答案必須寫在答題紙相應的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。3．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。4．本卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16S-32Cl-35.5Cu-64Zn-655．本卷g取10N/kg一、選擇題(本題有15小題，每小題3分，共45分，請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分)1．很多人喜歡吃披薩，披薩的主要用料有面粉、食用油、香腸、番茄等，吃了披薩一段時間后血糖含量會明顯升高，與此關系最密切的用料是（）A．面粉 B．食用油 C．香腸 D．番茄【答案】A【解析】食用后會使血糖含量明顯升高的是糖類物質，題中只有面粉富含糖類，食用油富含脂肪，香腸富含蛋白質，番茄富含維生素，故A符合題意，BCD不符合題意。故答案為：A2．如圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列說法正確的是（）A．三種元素位于同一族B．X表示N2C．氧原子的質子數(shù)是8D．三種元素原子的核外電子數(shù)相同【答案】C【解析】A.根據(jù)圖片可知，三種元素在元素周期表的同一行，即處在同一周期，故A錯誤；

B.根據(jù)圖片可知，X的質子數(shù)為7，則該元素為N，那么X為N，故B錯誤；

C.氧的元素名稱左上角的數(shù)值是8，則氧的質子數(shù)為8，故C正確；

D.在原子中，核外電子數(shù)等于質子數(shù)，因此三種原子的核外電子數(shù)依次增大，故D錯誤。故選C。3．下列實驗操作正確的是（）A．加熱液體 B．滴加液體C．讀取液體體積 D．點燃酒精燈【答案】C【解析】A、使用試管加熱液體時，試管內(nèi)液體量不可以超過試管容積的13，A錯誤，不符合題意；

B、使用膠頭滴管向試管中滴加液體時，滴管應豎直位于試管口的正上方（不能伸入試管中），B錯誤，不符合題意；

C、使用量筒讀取液體體積時，視線應與凹液面最低處相平，C正確，符合題意；

4．如圖所示，A代表的是一種鷹在一個群落中的情況，那么B可能代表的是()A．該種鷹的天敵的一個種群B．被鷹捕食的一個種群C．與鷹存在互利共生關系的一個種群D．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況【答案】B【解析】圖中橫坐標表示時間，縱坐標表示種群數(shù)量。A表示一種鷹，從A曲線、B曲線的變化看，鷹種群數(shù)量增多的同時B的數(shù)量減少，A減少的同時B的數(shù)量增多，且開始時B的數(shù)量多于A?？蓳?jù)此現(xiàn)象，判斷出B為被鷹捕食的一個種群，B符合題意。故答案為：B5．如圖所示，一根羽毛放置在長木條上，并保持靜止狀態(tài)。下列對羽毛受到重力的分析中錯誤的是()A．重力大小等于木條對羽毛的支持力B．重力方向是豎直向下的C．重心位置在羽毛上的a點D．重心位置在羽毛上的b點【答案】D【解析】羽毛在木條上處于靜止狀態(tài)，即處于平衡狀態(tài)，那么它受到的支持力和重力相互平衡。根據(jù)二力平衡的條件可知，二者大小相等，方向相反。因為重力方向豎直向下，所以支持力的方向豎直向上，故A、B正確不合題意；

重力和支持力在同一直線上，因為支持力通過a點，所以重力也通過a點，即a就是羽毛上重心的位置，故C正確不合題意，D錯誤符合題意。故選D。6．舟山全民伯導“低碳生活，綠色出行“。而共享單車也成市民主要的出行一種交通工具之一、如圖所示為舟山某型號共享單車的車把和手閘，下列說法錯誤的是（）A．共享單車的車身采用了密度較小的特殊材料，目的是為了減輕車重B．車把上刻有凹凸的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力C．當車閘以較大的壓力壓在車輪的鋼圈上，會產(chǎn)生較大的摩擦力從而達到制動的目的D．某同學騎上此自行車，發(fā)現(xiàn)車胎略微壓扁，體積變小，胎內(nèi)氣壓不變【答案】D【解析】A.根據(jù)m=ρV可知，共享單車的車身體積一定，材料密度越小，車的重力越小，故A正確不合題意；

B.車把上刻有凹凸的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B正確不合題意；

C.當車閘以較大的壓力壓在車輪的鋼圈上，會產(chǎn)生較大的摩擦力從而達到制動的目的，故C正確不合題意；

D.某同學騎上此自行車，發(fā)現(xiàn)車胎略微壓扁，體積變小，那么胎內(nèi)氣壓增大，故D錯誤符合題意。故選D。7．分類是學習和研究物質及其變化的一種常用方法。如果按照物質的組成對空氣、燒堿、氧氣、生石灰、純堿、硫酸六種物質進行分類，則圖中虛線框內(nèi)的物質①、②、③、④、⑤、⑥依次為()A．純堿、硫酸、生石灰、空氣、燒堿、氧氣B．空氣、硫酸、純堿、生石灰、燒堿、氧氣C．空氣、硫酸、燒堿、純堿、生石灰、氧氣D．空氣、氧氣、生石灰、純堿、燒堿、硫酸【答案】C【解析】①空氣由氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等組成，屬于混合物；

②硫酸由硫酸根離子和氫離子組成，屬于酸；

③燒堿由鈉離子和氫氧根離子組成，屬于堿；

④純堿由鈉離子和碳酸根離子組成，屬于鹽；

⑤生石灰由兩種元素組成，其中一種是氧元素，因此屬于氧化物；

⑥氧氣是只由一種氧元素組成的純凈物，屬于單質。故選C。8．科學實驗中，有許多涉及操作上的“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或導致事故的發(fā)生。下列描述的實驗操作中“先”“后”順序正確的是()A．用伏安法測電阻時，先將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處，再閉合開關B．稀釋濃硫酸時，先將濃硫酸倒λ燒杯中，后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中C．使用顯微鏡觀察細胞時，先調(diào)節(jié)細準焦螺旋，后調(diào)節(jié)粗準焦螺旋D．實驗室制取氧氣結束時，應先熄滅酒精燈，再把導管移出水面【答案】A【解析】A、伏安法測電阻的實驗中，連接電路時，先將滑片移到阻值最大處，閉合開關后，移動滑片減小阻值，A符合題意。

B、稀釋濃硫酸時，濃硫酸的密度比水大，易溶于水，溶于水時放出大量的熱，如果把水倒入濃硫酸中，水會浮在上面，放出的熱足以使水沸騰，從而造成液滴飛濺，導致事故發(fā)生，所以稀釋濃硫酸時要把濃硫酸注入水中，并不斷攪拌，B不符合題意。

C、使用顯微鏡觀察細胞時，先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，C不符合題意。

D、氫氣還原氧化銅實驗結束時，應先停止加熱，再停止通氫氣，以防止生成的銅再次被氧化，D不符合題意。故答案為：A9．2018年10月，珠港澳大橋順利通車。大橋的建設，其中部分采用沉管隧道，就是將若干個預制段分別用浮箱運到海面現(xiàn)場，并一個接一個地沉放安裝在已疏浚好的基槽內(nèi)。下列說法正確的是()A．沉管安放在基槽后，受到的浮力等于其重力B．浮箱運達沉管到現(xiàn)場過程，所受浮力大小不變C．沉管完全浸沒后，在水下下沉時，沉管受到的浮力逐漸變大D．沉管和浮箱浮在水面時，受到的浮力大于其重力【答案】B【解析】A、沉管安放后，處于沉底狀態(tài)，其浮力小于重力；故A錯誤；

BD、浮箱運輸?shù)倪^程中，始終處于漂浮狀態(tài)，則浮力一直等于浮箱的總重力；故B正確，D錯誤；

C、沉管完全浸沒后，其排開的液體體積不變，所以其受到的浮力不變；故C錯誤；故答案為：B。10．本世紀持續(xù)時間最長的月全食在北京時間2018年7月28日凌晨發(fā)生，很多地方都看到了美麗的紅月亮。下列說法正確的是()A．月球上有許多月坑，對表面物體引力較地球小，經(jīng)常刮風暴B．當晚月球位于軌道的A點，月相為滿月C．發(fā)生月全食時，能看到了美麗的紅月亮，是由于大氣對太陽光的折射D．當晚地球位于乙圖中1和4之間，太陽直射點位于北半球且正在往北移【答案】C【解析】A、月坑是隕石的撞擊和早期月球火山噴發(fā)后形成的；故A錯誤；

B、月球處于太陽和地球中間時，是新月；故B錯誤；

C、發(fā)生月全食時，照射到月球的光線被地球完全遮擋，但這時依然看到了紅月亮，說明光線發(fā)生了折射；故C正確；

D、1是夏至，4是秋分，所以地球處于1和4之間時，太陽直射點在北半球，但直射點開始向南移動；故D錯誤；故答案為：C。11．下圖是收集、吸收某氣體的裝置(A裝置收集氣體，B裝置吸收多余氣體)。由實驗裝置推測該氣體的有關性質如下表，其中可能正確的是（）ABCD密度比空氣小小大大溶于水中所得溶液的pH>7<7>7<7A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】該氣體能用氫氧化鈉固體干燥，說明不呈酸性，即pH不能小于7，由收集方法可知，該氣體是用向下排空氣法收集，密度比空氣?。还蔬xA。12．如圖所示，一輕質彈簧一端系在墻上的O點，自由伸長到B點，今將一小物塊m連在彈簧上，并把彈簧壓縮到A點，然后釋放，小物體能運動到C點，物體與水平地面間的摩擦力恒定，試判斷下列說法中正確的是()A．物體從A到B動能越來越大，從B到C動能越來越小B．物體從A到B動能先增大后減小，從B到C動能一直減小C．物體從A到C動能一直在減小D．物體動能最大的位置在B和C之間【答案】B【解析】①在從A到B的過程中，彈簧被壓縮，因此物體受到水平向右的推力。在開始的一段時間內(nèi)，彈力大于阻力，合力與運動方向相同，因此物體做加速運動。由于形變程度減小，所以彈力在不斷減小，當彈力和阻力相同時，合力為零，此時加速停止，速度最大。

②從這個點到B點時，彈力小于阻力，合力與運動方向相反，物體做減速運動；

③從B到C的過程中，彈力的方向向左，且隨著形變程度的增大而增大。由于阻力方向也向左，所以物體受到的合力方向與運動方向相反，即物體做減速運動，直到靜止下來。

物體從A到B速度先增大后減小，從B到C速度一直減小，故B正確，而A、C錯誤；

因為動能最大時，物體的速度最大，應該是阻力和彈力相等的位置，那么此時彈簧應該被壓縮，即在A和B之間，故D錯誤。故選B。13．如圖為物質轉化關系，其中“→”表示某種物質可一步反應生成另一種物質，則下列各組物質按照甲、乙、丙的順序不符合對應“轉化關系”的是()A．H2O2、O2、H2O B．NaOH、NaCl、NaNO3C．CuO、Cu、Cu(NO3)2 D．Na2CO3、CO2、CaCO3【答案】B【解析】A.過氧化氫可分解為水和氧氣，氧氣可與氫氣生成水，水可點解生成氧氣，甲為過氧化氫，乙為氧氣，丙為水，符合轉化關系，A不符合題意。

B.氫氧化鈉可與鹽酸反應生成氯化鈉和水，也可與硝酸反應生成硝酸鈉和水，氯化鈉可與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，而硝酸鈉與某物質發(fā)生反應生成氯化鈉和硝酸鹽，鈉鹽和硝酸鹽不會形成沉淀，因此該反應不能實現(xiàn)，甲為氫氧化鈉，乙為氯化鈉，丙為硝酸鈉，不符合轉化關系，B符合題意。

C.氧化銅可與碳發(fā)生還原反應生成銅單質和二氧化碳，氧化銅可與稀硝酸反應生成硝酸銅和水，銅可與硝酸銀發(fā)生置換反應生成銀單質和硝酸銅，硝酸銅可與鐵發(fā)生置換反應生成硝酸亞鐵和銅單質，甲為氧化銅，乙為銅，丙為硝酸銅，符合轉化關系，C不符合題意。

D.碳酸鈉可與稀鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，也可與氯化鈣反應生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀，二氧化碳可與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸鈣可與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，甲為碳酸鈉、乙為二氧化碳、丙為碳酸鈣，符合轉化關系，D不符合題意。故答案為：B14．干燥的天氣人接觸汽車有時會被“電”一下，手拿如圖所示的靜電消除器接觸汽車消除靜電，下列選項不正確的是()A．靜電消除器前端是金屬，金屬能導電B．汽車上的“電”往往會使汽車吸附更多的灰塵C．若汽車帶的是負電，則瞬間電流方向由汽車流向消除器D．汽車帶電是因為汽車行駛時與空氣摩擦發(fā)生了摩擦起電現(xiàn)象【答案】C【解析】A.靜電消除器前端是金屬，金屬能導電，故A正確不合題意；

B.汽車上的“電”往往會使汽車吸附更多的灰塵，故B正確不合題意；

C.若汽車帶的是負電，則瞬間電流方向由消除器到汽車，故C錯誤符合題意；

D.汽車帶電是因為汽車行駛時與空氣摩擦發(fā)生了摩擦起電現(xiàn)象，故D正確不合題意。故選C。15．歸納總結、對比分析是學習常用的科學方法，如圖所示：兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點），某同學對（1）（2）（3）（4）區(qū)域相對應的內(nèi)容填寫正確的是（）A．（1）區(qū)域：由碳原子和氧原子組成B．（2）區(qū)域：具有還原性C．（3）區(qū)域：能使酚酞試液變色D．（4）區(qū)域：跟某些金屬氧化物反應【答案】B【解析】A、二氧化碳和一氧化碳都由各自的分子構成，其分子由碳原子和氧原子構成，不符合題意；

B、一氧化碳具有還原性，二氧化碳不具有還原性，符合題意；

C、酸不能使酚酞變色，不符合題意；

D、酸能與金屬氧化物反應，堿能與非金屬氧化物反應，不符合題意；故選B。二、填空題（本題有8小題20空格，每空2分，共40分）16．“智能手環(huán)”是一種穿戴式智能設備：具有計步統(tǒng)計、能量消耗統(tǒng)計和心率監(jiān)測等功能。（1）如圖a所示，以佩戴者手腕為參照物，智能運動手環(huán)是(填“運動”或“靜止”)。該手環(huán)還可以通過以無線電的方式向手機發(fā)送運動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。（2）圖b為我國研發(fā)的“柔性、可裁剪的薄膜電池”，它能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為智能手環(huán)供電。其薄膜電池的電能來源于?！敬鸢浮浚?）靜止；電磁波（2）內(nèi)能（熱能）【解析】（1）以佩戴者手腕為參照物，運動手環(huán)相對手腕的位置保持不變，因此它是靜止的。該手環(huán)還可以通過電磁波以無線電的方式向手機發(fā)送運動的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

（2）圖b為我國研發(fā)的“柔性、可裁剪的薄膜電池”，它能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為智能手環(huán)供電。其薄膜電池的電能來源于內(nèi)能（熱能）。17．“對比實驗”是科學學習中重要的思維方法。某科學學習小組在實驗室做了如圖所示的“對比實驗”，請回答下列問題：實驗A發(fā)現(xiàn)火柴頭燃燒了，火柴梗未燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是（2）實驗B盛裝NaOH溶液的軟塑料瓶變癟的程度比盛水軟塑料瓶變癟程度要大的原因(用化學方程式表示)：?！敬鸢浮浚?）溫度達到著火點（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O【解析】（1）實驗A發(fā)現(xiàn)火柴頭燃燒了，火柴梗未燃燒，因二者都是可燃物，且都與氧氣接觸，故可說明可燃物燃燒需溫度達到著火點；

（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳本鈉和水，反應方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。18．如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：（1）促進根生長的生長素最適濃度為mol/L;（2）根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度最弱的是。【答案】（1）10-10（2）莖【解析】(1)從圖中的曲線可以看出，促進芽生長的最適濃度是10-10mol/L。

(2)由圖可知，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖。故三者敏感程度最弱的是莖。19．如圖所示是小明制作的一臺簡易電動機。（1）電動機的線圈繞制好后，小明將線圈左端引出線的絕緣漆刮掉一半，右端引出的絕緣漆全部刮掉，他這樣做的目的是使線圈通電時能夠。（2）開關閉合后，電動機不轉，用手輕推一下線圈，線圈就轉動起來，則開始時線圈不轉的原因是?！敬鸢浮浚?）使線圈在轉動過程中半周沒有電流,從而能夠不停轉動（合理即可）（2）線圈平面剛好處于平衡位置【解析】（1）電動機的線圈繞制好后，小明將線圈左端引出線的絕緣漆刮掉一半，右端引出的絕緣漆全部刮掉，他這樣做的目的是使線圈通電時能夠使線圈在轉動過程中半周沒有電流，從而能夠不停轉動。(2)、開關閉合后，電動機不轉，用手輕推一下線圈，線圈就轉動起來，則開始時線圈不轉的原因是：線圈平面剛好處于平衡位置。20．某同學進行了如下圖探究實驗：（1）十幾小時后，植物的莖變紅的部位是。（2）如果想使實驗效果更加明顯，下列措施可行的有（）A．放在黑暗環(huán)境中 B．放在陽光下照射C．讓紅墨水的濃度稍大一些 D．放在通風的環(huán)境中【答案】（1）木質部（2）B；C；D【解析】（1）莖中的輸導組織有木質部中的導管和韌皮部中的篩管，木質部中的導管是運輸水分和無機鹽的，故被染紅的應該是木質部。

（2）蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響，因此放在陽光下照射、讓紅墨水的濃度稍大一些、放在通風的環(huán)境中都能夠促使蒸騰作用加大，使實驗效果更加明顯，BCD符合題意。21．氮是作物生長發(fā)育必需的元素之一。大豆、花生等豆科作物能利用其根內(nèi)的根瘤菌（一類細菌）進行生物固氮，即把空氣中的N2轉化為NH3被作物利用，豆科作物也為根瘤菌提供有機物等營養(yǎng)物質。水稻、小麥等非豆科作物沒有生物固氮的本領，設法讓非豆科作物也具有生物固氮的能力，是科學家一直在研究的課題?？茖W家希望通過基因工程技術，將固氮細菌中控制固氮特征的基因轉移到非豆科作物的細胞內(nèi)，進而培育出具有生物固氮能力的非豆科作物。（1）根瘤菌和豆科作物的關系是（選填“互助互利”或“寄生”）。（2）固氮基因是根瘤菌體內(nèi)起遺傳作用的片斷，控制著根瘤菌的固氮特征。（3）如果科學家的設想得以實現(xiàn)，請你談談有何意義？?！敬鸢浮浚?）互助互利（2）DNA（3）可減少氮肥的使用，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，同時保護環(huán)境（合理即可）【解析】（1）大豆、花生等豆科作物能利用其根內(nèi)的根瘤菌（一類細菌）進行生物固氮，可以把空氣中的N2轉化為NH3被作物利用，豆科作物也為根瘤菌提供有機物等營養(yǎng)物質，因此根瘤菌和豆科作物的關系是互助互利。

（2）由于DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因，基因決定生物的性狀，因此固氮基因是根瘤菌體內(nèi)起遺傳作用的DNA片斷，控制著根瘤菌的固氮特征。（3）如果科學家的設想得以實現(xiàn)，應可減少氮肥的使用，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，同時保護環(huán)境。22．科學就在我們身邊，請用所學科學知識回答下列問題。（1）電影《我和我的祖國》中，《相遇》篇講述的是中國第一顆原子彈成功爆炸的事件，原子彈爆炸是利用釋放出巨大的能量。（2）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平是治療胃酸過多的主要藥物，其主要成分是氫氧化鋁，請寫出這種藥物在胃中發(fā)生反應的化學方程式。（3）為促進學生積極參加體育活動，提高身體素質，我區(qū)推行“陽光體育一小時”活動。學生鍛煉時，所需的能量主要來自體內(nèi)(填字母)物質的氧化分解。A．葡萄糖 B．脂肪 C．蛋白質 D．維生素【答案】（1）核裂變（2）3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O（3）A【解析】（1）電影《我和我的祖國》中，《相遇》篇講述的是中國第一顆原子彈成功爆炸的事件，原子彈爆炸是利用核裂變釋放出巨大的能量。

（2）氫氧化鋁在胃中發(fā)生反應的化學方程式：3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O；

（3）學生鍛煉時，所需的能量主要來自體內(nèi)葡萄糖物質的氧化分解，故選A。23．金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對金屬和金屬材料的認識，回答：（1）鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性，原因是什么？（2）用稀鹽酸可以除去鐵銹，請寫出用鹽酸除去鐵銹的化學方程式．（3）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粒，充分反應后過濾，所得濾液中一定含有的溶質是哪些物質？【答案】（1）鋁與氧氣反應生成的致密的氧化鋁薄膜覆蓋在鋁表面，保護鋁不再與氧氣反應（2）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（3）Zn（NO3）2和Al（NO3）3【解析】(1)鋁在常溫下可被空氣中的氧氣氧化，生成氧化鋁，而氧化鋁是致密的氧化物薄膜，可以阻止內(nèi)部金屬繼續(xù)被氧化，故答案為鋁與氧氣反應生成的致密的氧化鋁薄膜覆蓋在鋁表面，保護鋁不再與氧氣反應

(2)鐵銹的主要成分是三氧化二鐵，可以與稀酸反應，三氧化二鐵與稀鹽酸反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(3)金屬活動順序表中，鋅在鋁之后、銀之前，所以鋅可以與硝酸銀反應而不能與硝酸鋁反應，三、實驗探究題(本題有4小題13空格，第24、25小題每空3分，第26、27小題每空2分，共32分)24．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小圖同學選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進行實驗，如圖所示：

（1）小麗將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻瑞中蠟燭A的像偏高且傾斜。你認為在圖2所示的甲、乙、丙三幅圖中圖是產(chǎn)生以上實驗現(xiàn)象的原因。（2）正確做完某次實驗后，四個小組將收集和處理的信息記錄在白紙上，如圖所示。正確的是.

（3）實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較近的像較（選填“亮或“暗”）【答案】（1）乙（2）C（3）亮【解析】1）蠟燭在平面鏡中所成的像與物體關于平面鏡對稱，如下圖所示：

??

因此我認為圖2所示的三幅圖中乙是產(chǎn)生以上實驗現(xiàn)象的原因。

（2）A.物像的連線與鏡面不垂直，故A錯誤；

B.根據(jù)對稱性可知，物體的開口向下，那么像的開口向上，故B錯誤；

C.物體和像關于平面鏡對稱，故C正確；

D.根據(jù)對稱性可知，物體的開口向上，那么像的開口向下，故D錯誤。

故選C。（3）實驗中，看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，其中距離觀察者較近的像較亮。25．樂樂和清清學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗后，發(fā)現(xiàn)用甲圖裝置實驗誤差大且生成的五氧化二磷有毒，于是他們對課本裝置進行改進，見圖乙。實驗時先在酒精燈上加熱玻璃棒，然后迅速插入瓶塞中來加熱白磷，實驗過程中氣壓變化如圖丙，圖丙中白磷燃燒后剛好熄滅時的氣壓記為點B。提示：①白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃，生成產(chǎn)物與紅磷在氧氣中燃燒一致。②一個密閉的容器內(nèi)，溫度越高，氣體氣壓越大；氣體質量越大，氣體氣壓越大。根據(jù)以上實驗信息，回答下列有關問題：（1）如果按照原來方式點燃紅磷，若瓶塞塞的較慢，將導致測量結果（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）（2）圖乙中，a、b、c分別表示實驗中先后測定的量。a為瓶中原有水的體積；b為反應后冷卻至室溫，打開止水夾，集氣瓶中水的體積；c為整個集氣瓶的體積。若集氣瓶中氧氣耗盡，請寫出a、b、c三個數(shù)據(jù)應滿足的等式關系：=1（3）結合題目信息，簡要解釋丙圖中AB段氣壓上升的原因?！敬鸢浮浚?）偏大（2）b?a（3）紅磷燃燒瓶中氣體受熱膨脹，使瓶內(nèi)氣壓變大。燃燒消耗氧氣的質量，使瓶內(nèi)氣體質量變小，氣壓變小。但溫度對氣體氣壓的影響比氣體質量對氣體氣壓的影響更大，所以瓶內(nèi)氣壓總體來說會變大，AB段氣壓上升?！窘馕觥浚?）如果按照原來方式點燃紅磷，若瓶塞塞的較慢，將導致測量結果偏大。

（2）集氣瓶內(nèi)有水，那么瓶內(nèi)空氣的體積等于瓶子的容積與水的體積之差，即V空=c-a；

反應前后瓶內(nèi)水的體積之差就是瓶子中氧氣的體積，即V氧=b-a；

那么空氣中氧氣的體積分數(shù)為：V氧V空26．為了探究“通過導體的電流與電阻的關系”，小明利用電壓為7伏的電源，“15歐，2．5安”的滑動變阻器、開關、電壓表、電流表等儀器進行實驗，步驟如下:①將阻值為5歐的定值電阻RI按圖甲電路圖連接電路。②閉合開關s，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數(shù)為3．5伏時，記錄電流表的示數(shù)，此時滑動變阻器接入電路的有效阻值記為Ra。③用阻值為10歐的定值電阻R2替換R1，重復步驟②，此時滑動變阻器接入電路有效阻值記Rb。④用阻值為15歐的定值電阻R3替換R2，重復步驟②，此時滑動變阻器接入電路有效阻值記Re。（1）在圖乙相應的位置畫出步驟②中電流表的示數(shù)。（2）實驗中滑動變阻器3次接入電路的有效阻值Ra、Rb、Rc的大小關系為:（3）若要在圖甲ab間分別接入5歐、10歐、15歐、20歐四個電阻來進--步探究“通過導體的電流和電阻的關系”，實驗中要控制電阻兩端電壓不變，那么電阻兩端電壓最小能控制到伏?！敬鸢浮浚?）（2）Ra<Rb<Rc（3）4【解析】（1）步驟②中電流表的示數(shù)：I1=U1R1=3.5V5Ω=0.7A；

如下圖所示：

（2）根據(jù)圖甲可知，ab兩點之間的定值電阻始終和變阻器串聯(lián)，

電壓表的示數(shù)始終等于7V，那么變阻器兩端的電壓始終等于：U2=U總-U1=7V-3.5V=3.5V；

根據(jù)串聯(lián)電路的分壓規(guī)律U1U2=R1R2得到：3.5V3.5V=RabR27．科學家在研究結核病時，利用小白鼠作為實驗材料，進行了如下實驗。請分析回答問題：組別第一次處理第二次處理方法結果方法結果甲組小白鼠注射脫毒結核菌沒有患結核病注射強毒結核菌沒有患結核病乙組小白鼠不注射脫毒結核菌沒有患結核病注射強毒結核菌患結核?。?）乙組小白鼠在實驗中的作用是。（2）乙組中強毒結核菌在傳染病中屬于。（3）該實驗中強毒結核菌的營養(yǎng)方式是。（4）該實驗說明。【答案】（1）對照（2）病原體（3）異養(yǎng)（4）在脫毒結核菌的刺激下小白鼠會產(chǎn)生抗體和記憶細胞，當相同的抗原再次入侵時，記憶細胞會迅速增值和分化產(chǎn)生抗體，消滅抗原【解析】（1）本實驗的變量為是否注射脫毒結核菌，甲組注射了脫毒結核菌為實驗組，乙組未注射，起到對照作用，因此為對照組。（2）傳染病是有病原體引起，病原體包括真菌、寄生蟲、病毒、細菌，乙組中強毒結核菌在傳染病中屬于病原體。（3）結核菌屬于細菌，它不能直接利用無機物制造有機物，必須靠現(xiàn)成的有機物為“食物”，屬于異養(yǎng)．結核菌生活在活的動植物體內(nèi)并從活的動植物體內(nèi)吸收有機物，營寄生生活。（4）題干中甲組小白鼠在第一次注射脫毒結核菌，刺激淋巴細胞，產(chǎn)生一種抵抗該抗原的抗體，當?shù)诙巫⑸鋸姸冉Y核菌后，由于體內(nèi)具有了抵抗該病原體的抗體，可以抵抗該病菌，所以表現(xiàn)為無癥狀。通過以上實驗可以說明在脫毒結核菌的刺激下小白鼠會產(chǎn)生抗體和記憶細胞，當相同的抗原再次入侵時，記憶細胞會迅速增值和分化產(chǎn)生抗體，消滅抗原。四、解答題（本題有6小題，第28-32小題，每小題7分，第33小題8分，共43分）28．大家都知道“摩擦生熱”。那摩擦做功與生熱之間存在怎樣的關系？焦耳等科學家運用多種方法、不同實驗，測出做功(W)和做功產(chǎn)生的熱(Q)兩者之間的比值關系。其中最經(jīng)典的是1847年焦耳設計的槳葉輪實驗：如圖甲，在一個裝滿水的絕熱桶里放入銅制的翼輪，多次用下落的重物帶動翼輪上的葉片轉動，轉動的葉片與水摩擦，產(chǎn)生的熱使水的溫度升高。（1）焦耳通過測量和重物下落的距離，計算出重物做的功，即翼輪克服水的摩擦所做的功(W)；測量絕熱桶中水升高的溫度，從而計算出水吸收的熱(Q)。（2）焦耳做這個實驗的目的是。（3）小柯利用刻度尺、溫度計、天平、雙層真空平底圓柱體保溫杯、水等器材，粗略測量做功和做功產(chǎn)生的熱之間的比值關系。具體方案如下：①用刻度尺測量空保溫杯內(nèi)部高度，記為h杯。②用天平稱量一定質量的水，記為m水，用溫度計測出水的溫度，記為t1。③將水倒入保溫杯中，測量杯中水的高度，記為h水。計算出h杯－h(huán)水，這也就是杯中水下落的高度。④在保溫杯蓋子上安裝一支分度值為0.1℃的溫度計(連接處密閉絕熱)，蓋緊保溫杯，如圖乙。⑤(填寫操作)，計算出水的重力所做的功(W)。⑥測出杯中水的溫度，記為t2，計算出水吸收的熱(Q)。⑦根據(jù)⑤⑥的數(shù)據(jù)，得出兩者的比值關系。【答案】（1）所掛重物的重力(質量)（2）研究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關系（3）將保溫杯慢慢上下翻轉多次(或n次)【解析】（1）焦耳通過測量所掛重物的重力(質量)和重物下落的距離，計算出重物做的功，即翼輪克服水的摩擦所做的功(W)；測量絕熱桶中水升高的溫度，從而計算出水吸收的熱(Q)。

（2）焦耳做這個實驗的目的是研究摩擦做功和產(chǎn)生熱量的關系。

（3）⑤將保溫杯慢慢上下翻轉多次(或n次)，計算出水的重力所做的功(W)。29．如圖所示，小樂用輕質杠桿（自身重力不計）、完全相同的鋁塊甲和乙、細線、密度值已知的A、B兩種液體（密度分別為ρA、ρB），自制了可測量液體密度的杠桿密度計。分析下列步驟后，回答問題：步驟一：杠桿兩端分別掛甲和乙，將乙浸沒于液體A，用細線將杠桿懸于O點，使杠桿水平平衡。在杠桿上掛甲處標記刻度ρA。步驟二：將乙浸沒于液體B，只將掛甲的細線向右移動，使杠桿再次水平平衡。在杠桿上掛甲處標記刻度ρB。步驟三：通過等分法均勻畫出其他刻度線。（1）如圖所示，杠桿水平平衡時，細線拉力大小關系是F1F2（選填“＞”或“＜”）。（2）A、B兩液體的密度大小關系是ρAρB（選填“＞”或“＜”）。（3）當液體密度變化時，若掛甲的細線到懸掛點O的距離Lx與液體密度ρx是一次函數(shù)關系，則該密度秤的刻度是均勻的。據(jù)此判斷：小樂“通過等分法均勻畫出其他刻度線”的方法是（選填“合理的”或“不合理的”）?！敬鸢浮浚?）＞（2）＜（3）合理的【解析】（1）根據(jù)圖片可知，動力臂L1小于阻力臂L2，再根據(jù)杠杠的平衡公式F1L1=F2L2可知，細線拉力的大?。篎1>F2。

（2）根據(jù)杠杠的平衡公式F1L1=F2L2得到：G甲×L1=（G乙-F?。罫2=（G乙-ρ液gV排）×L2

在A液體中時，得到：G甲×L1=（G乙-ρAgV排）×L2①；

在B液體中時，得到：G甲×L1'=（G乙-ρBgV排）×L2②；

①÷②得到：L1L1'=G乙?ρAgV排G乙?ρBgV排;

因為L1>L1'；

所以：G乙-ρAgV排>G乙-ρB30．為測定石灰石樣品中碳酸鈣含量，某小組同學在一定質量的樣品中加入足量稀鹽酸，利用生成CO2的質量來測定（忽略稀鹽酸揮發(fā)的影響）。（1）小科用圖甲裝置實驗，通過測定反應前后D裝置質量的變化來得到CO2質量。為了避免水蒸氣對實驗的影響，使測量結果更準確，裝置C中應裝入（填試劑名稱）。（2）小明用圖乙裝置實驗，通過測定反應前后裝置總質量的變化來得到CO2質量。他用堿石灰做干燥劑，請判斷這種做法是否合理并說明理由。（3）實驗時，正確選擇干燥劑后，兩裝置均可通過左側導管鼓入某種氣體一段時間，來進一步減小誤差。下列操作可行的是。選項實驗裝置反應開始前鼓入的氣體反應結束后鼓入的氣