38力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系(原卷版+解析)

備戰(zhàn)中考試題解讀第三部分必考實(shí)驗(yàn)探究題38力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)探究題1．（2021·衢州）圖甲所示容器，常用來(lái)研究容器內(nèi)液體對(duì)容器側(cè)壁的壓強(qiáng)特點(diǎn)。（1）小科在容器中裝滿水，橡皮膜凸出，再將容器按圖乙箭頭方向，繞容器中軸線OO'在水平桌面上緩慢旋轉(zhuǎn)五圈(水與容器壁一起轉(zhuǎn)動(dòng)且保持相對(duì)靜止)，發(fā)現(xiàn)在整個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中橡皮膜凸出情況一直未變。上述操作及現(xiàn)象(填“能”或“不能")作為容器內(nèi)的水對(duì)容器各個(gè)方向的側(cè)壁均存在壓強(qiáng)的證據(jù)。（2）小科去掉圖乙中3個(gè)小孔上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)并不是最下端的小孔噴水距離最大，難道不是水壓越大噴水距離也越大嗎？深入思考后他認(rèn)為小孔噴水距離還可能與小孔離地高度有關(guān)。于是，他利用打孔器、大可樂(lè)瓶、干燥細(xì)沙、刻度尺和水等材料，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：Ⅰ．用打孔器在大可樂(lè)瓶同一高度不同位置打3個(gè)相同的小孔，用塞子堵住。Ⅱ．如圖丙所示，在水平地而上均勻鋪一層干燥細(xì)沙，將大可樂(lè)瓶加滿水放在細(xì)沙中央。Ⅲ．拔出瓶上一個(gè)小孔的塞子讓水噴出，一段時(shí)間后用塞子堵住小孔。Ⅳ．針對(duì)另外兩個(gè)小孔，分別重復(fù)步驟Ⅲ。V．移去大可樂(lè)瓶，測(cè)出相關(guān)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論。①小科重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)想探究的問(wèn)題是。②步驟Ⅲ中對(duì)“一段時(shí)間”的要求是。2．（2021·寧波）水對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)，水從小孔水平射出的速度與哪些因素有關(guān)？[提出猜想]水從小孔水平射出的速度可能與小孔在水中的深度有關(guān)。[查閱資料和思考]如圖甲所示，h表示小孔在水中的深度，v表示水流從小孔水平射出的速度，H表示小孔到桌面的高度，s表示水流射程(小孔到落點(diǎn)的水平距離)。查閱資料可知，當(dāng)H一定時(shí)，s隨v的增大而增大。要研究v和h的關(guān)系，由于v無(wú)法直接測(cè)量，轉(zhuǎn)為研究s、H、h的關(guān)系。[實(shí)驗(yàn)步驟]①將容器置于木塊上，如圖乙所示。大②堵住三個(gè)小孔，往容器中加入適量的水。記錄h和H。③打開(kāi)小孔，同時(shí)測(cè)量并記錄從三個(gè)小孔水平射出的水流射程s。④換高度不同的木塊，重復(fù)步驟①-③。[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及分析]實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456789小孔abcabcabch/cm102030102030102030H/cm302010403020504030s/cm354135404950455859（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)小孔在水中的深度h一定時(shí)，水流射程s隨小孔距桌面的高度H增大而(填“增大”或“減小”)。（2）采用控制變量的方法，通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)，可以得出：水從小孔水平射出的速度v與小孔在水中的深度h有關(guān)。（3）小寧再分別用食鹽水和酒精替換水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是為了探究液體從小孔水平射出的速度v是否與有關(guān)。3．（2021·杭州）小金同學(xué)為了制作彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)一根彈簧進(jìn)行了探究將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長(zhǎng)度與它受到的拉力之間的關(guān)系如下表所示：拉力(N)00.51.01.52.03.04.0彈簧長(zhǎng)度(cm)6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）從表格信息可得，它的最大稱量是N。（2）若該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為cm（3）當(dāng)該彈簧測(cè)力計(jì)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧將伸長(zhǎng)cm。4．（2020·衢州）小科騎自行車時(shí)發(fā)現(xiàn)，在不同的路面上，停止踩腳踏板，車都能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離。于是小科作出了以下猜想。猜想一：車運(yùn)動(dòng)的距離可能與路面的粗糙程度有關(guān)；猜想二：車運(yùn)動(dòng)的距離可能與車速有關(guān)。為驗(yàn)證猜想，他用絲綢、棉布、小球、斜面和長(zhǎng)木板進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）驗(yàn)證猜想一，應(yīng)分別將絲綢、棉布鋪在（選填“斜面”“長(zhǎng)木板”或“斜面和長(zhǎng)木板”）上，并完成實(shí)驗(yàn)。（2）請(qǐng)用所給的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)方案（要求簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。（3）小科實(shí)驗(yàn)結(jié)束后反思，若探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，那么可以通過(guò)比較起始速度相同的同一小球，在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離或來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。5．（2020·臺(tái)州）為研究作用在物體上的兩個(gè)力滿足什么條件時(shí)，才能使物體處于平衡狀態(tài)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（1）選用輕薄塑料片作為圖甲實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象的原因是。（2）將圖甲中靜止的研究對(duì)象轉(zhuǎn)到虛線位置，松手后發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。據(jù)此可以得出結(jié)論：作用在物體上的兩個(gè)力需要滿足的條件是，物體才處于靜止?fàn)顟B(tài)。（3）如圖乙，若啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)繼續(xù)進(jìn)行研究：當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與物體重力大小相等時(shí)、觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與物體重力大小不相等時(shí)，再觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。繼續(xù)這項(xiàng)研究的目的是。6．力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)速度的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。某科學(xué)興趣小組為探究物體運(yùn)動(dòng)速度改變的快慢(單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)速度的改變量)與物體受力大小的關(guān)系，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室做了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖甲所示，水平桌面上固定了一個(gè)導(dǎo)軌。導(dǎo)軌上的小車用細(xì)繩跨過(guò)定滑輪(摩擦不計(jì))與重物相連，小車上固定一個(gè)寬為d=1厘米的擋光片。在導(dǎo)軌上A、B兩個(gè)位置各固定一個(gè)光電門(mén)。光電門(mén)如圖乙所示。光電門(mén)內(nèi)有一束光從N射向Ｍ，M處裝有光傳感器。當(dāng)有物體經(jīng)過(guò)NM之間把光擋住時(shí)，傳感器能記錄光被擋住的時(shí)間t，這樣就可求得擋光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度vA和vB。兩個(gè)光電門(mén)配合使用還能測(cè)出擋光片從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間tAB。實(shí)驗(yàn)步驟：①保持重物P質(zhì)量不變，讓小車從OA間任意點(diǎn)釋放，分別測(cè)出擋光片經(jīng)過(guò)A、B兩位置的擋光時(shí)間tA和tB，以及擋光片從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間tAB，計(jì)算出單位時(shí)間運(yùn)動(dòng)速度的改變量(用a1表示)，即a1=vB?v②增大重物質(zhì)量且保持不變，讓小車從OA間任意點(diǎn)釋放，按照①的操作，計(jì)算出單位時(shí)間運(yùn)動(dòng)速度的改變量(用a2表示)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)。a2近似相等，且a2>a1。（1）在實(shí)驗(yàn)①時(shí)，某次擋光片經(jīng)過(guò)A位置的擋光時(shí)間tA為0．025秒，則擋光片穿過(guò)光束的速度vA為。（2）該實(shí)驗(yàn)中為什么用重物P來(lái)提供拉力？（3）由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是。（4）上述結(jié)論可以解釋汽車在行駛過(guò)程中的現(xiàn)象。A．制動(dòng)力(阻力)越大，汽車越容易停下來(lái)B．質(zhì)量越大，汽車越難停下來(lái)C．速度越大，汽車越難停下來(lái)7．（2021·定海模擬）有同學(xué)在網(wǎng)上看到一段視券，視頻中瓶子正在“跳舞”，瓶子也能“跳舞"嗎?于是他動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)證明網(wǎng)上的視頻是真是假。準(zhǔn)備了幾只塑料瓶，吸管、美工刀、剪刀、紙、筆、秒表等器材。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：將瓶子頸部剪掉，在上端下方1厘米處，打了兩個(gè)洞，把細(xì)線穿進(jìn)兩個(gè)洞，打了個(gè)結(jié)，使它可以懸掛，又在瓶子底部2厘米處面對(duì)面穿了兩個(gè)小孔，把吸管插入，剪去多余部分，露出瓶外2厘米長(zhǎng)，并朝著右下方30度角左右，然后將他懸掛起來(lái)，從上往瓶子中倒水，當(dāng)水浸沒(méi)小孔，從吸管中流出時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶子真的跳起來(lái)了，并且往順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)圈（如圖），又同樣重復(fù)了兩次，結(jié)果都一樣。那轉(zhuǎn)圈的速度與什么因素有關(guān)呢？他作出了假設(shè)，并又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)2：又拿了第二、第三、第四只瓶子，同樣在瓶子底部2厘米處分別打3個(gè)、4個(gè)、6個(gè)孔，每孔插入1根吸管，插入的吸管個(gè)數(shù)分別為3根、4根和6根。重復(fù)上述做法，同樣每只瓶子做三次，測(cè)出運(yùn)動(dòng)一周的時(shí)間并記錄。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄匯總?cè)缦拢何軘?shù)第一次時(shí)間(s)第二次時(shí)間(s)第三次時(shí)間(s)平均時(shí)間(s)瓶子周長(zhǎng)(cm)運(yùn)動(dòng)速度(cm/s)26.26.06.56.23203.2135.14.74.94.920X43.83.74.03.83205.2261.91.51.61.672011.98回答下列問(wèn)題：（1）上表中X處的數(shù)據(jù)是。（2）實(shí)驗(yàn)2基于的假設(shè)是。（3）當(dāng)水從吸管中流出時(shí)，瓶子真的能跳起來(lái)，并且往順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)圈。這種現(xiàn)象涉及的主要科學(xué)知識(shí)是。（4）該同學(xué)認(rèn)為這套裝置還可以研究液體的壓強(qiáng)有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為可以研究液體壓強(qiáng)與其的關(guān)系。8．（2021·婺城模擬）興趣小組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在木板上滑動(dòng)，這樣做的依據(jù)是，從而測(cè)出木塊所受摩擦力大?。海?）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小江同學(xué)記錄了開(kāi)始拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)后的示數(shù)與彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離的關(guān)系，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的圖象。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙的探究過(guò)程中，彈簧派測(cè)力計(jì)的示數(shù)與彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離的關(guān)系可以用圖像中曲線(填“A”、“B"或“C”)來(lái)表示；（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出結(jié)論：；而易一組的小華得出的結(jié)論則不同，小華設(shè)計(jì)的具將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半。他由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為小華的結(jié)論正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。9．（2021·婺城模擬）小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題。本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖所示。方案二：木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連，彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖所示。（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)該選擇下列選項(xiàng)中的。(填字母編號(hào))A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體C．各面粗糙程度不同的正方體D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體（2）若使用方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該拉動(dòng)木塊作運(yùn)動(dòng)。（3）實(shí)驗(yàn)記錄表中除了組別外還應(yīng)該記錄的項(xiàng)目是。（4）該同學(xué)采用更合理、易于操作的方案，將木塊分別平放、側(cè)放、豎放進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)均相同，這說(shuō)明。10．（2021·金華模擬）小金和小華利用如圖所示斜面進(jìn)行有關(guān)探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：【探究一】小金設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，他每次控制小球在斜面的同一高度自由靜止釋放，在水平面上第一次鋪上毛巾，第二次鋪上棉布，第三次鋪上玻璃，觀察A球在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近。（1）小金進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)探究，基于的猜想是。（2）小金根據(jù)小球在毛巾表面運(yùn)動(dòng)距離最近，玻璃表面運(yùn)動(dòng)距離更遠(yuǎn)的事實(shí)，得出結(jié)論：若運(yùn)動(dòng)的小球在沒(méi)有摩擦的水平面上，將一直作勻速直線運(yùn)動(dòng)。他得出以上結(jié)論的過(guò)程，應(yīng)用的科學(xué)方法是。（3）【探究二】小華設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能大小的與質(zhì)量的關(guān)系。她控制質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止開(kāi)始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計(jì)空氣阻力），比較木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近。小華“控制質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止開(kāi)始滑下”的目的是。（4）請(qǐng)寫(xiě)出圖甲實(shí)驗(yàn)與圖乙實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)操作上的不同之處：。11．（2021·寧波模擬）小科對(duì)液體壓強(qiáng)的變化很感興趣，課后在家繼續(xù)對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)進(jìn)行了研究。（1）家中沒(méi)有壓強(qiáng)計(jì)，聰明的小科這樣做：在開(kāi)口的礦泉水瓶側(cè)壁和底部扎幾個(gè)小孔，用手將其壓入水中，發(fā)現(xiàn)水從各個(gè)小孔涌入瓶中，說(shuō)明。（2）實(shí)驗(yàn)中，小科觀察到，從而得出液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)。（3）小科覺(jué)得以上實(shí)驗(yàn)并未完全驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的影響因素，在不變動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置的前提下，他又進(jìn)行了怎樣的操作？。12．（2021·溫州模擬）用相近的力擊打不同品牌的乒乓球，乒乓球的反彈距離往往是不同的，為此，小明想探究乒乓球自由下落后的反彈高度與哪些因素有關(guān)。他選取硬度不同，但材料和大小相同的兩個(gè)乒乓球，讓它們分別多次從不同高度自由下落，測(cè)量并記錄反彈高度如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)乒乓球的硬度下落高度H/米反彈高度h/米1大10.67221.333324小10.4520.8631.2（1）為保證實(shí)驗(yàn)中乒乓球下落和反彈的軌跡豎直，小明應(yīng)選擇在的環(huán)境中進(jìn)行。（2）據(jù)表分析，乒乓球的反彈高度與下落高度之間的關(guān)系是。（3）小紅將乒乓球放在如圖所示的裝水的紙杯中，將杯舉高后松手，紙杯和球一起下落、紙杯觸地后，發(fā)現(xiàn)水花飛濺，乒乓球反彈的高度大大高于下落高度。請(qǐng)分析小紅的實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的反彈高度能高于下落高度的原因是。13．（2021·婺城模擬）在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小科同學(xué)做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表而粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長(zhǎng)木板，第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。請(qǐng)回答：（1）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與有關(guān)；（2）剛開(kāi)始小科做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度，拉力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為N；（3）另一同學(xué)小芳將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力的大小和方向分別是，這樣改進(jìn)的好處是。14．（2021·嵊州模擬）探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在長(zhǎng)0.5米的木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉著質(zhì)量不同材料相同的木塊作直線運(yùn)動(dòng)，得到以下數(shù)據(jù)。次數(shù)12345壓力/N1.01.52.02.53.0彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N0.40.60.81.01.2（1）實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力Ff的大小與壓力FN大小的關(guān)系式為Ff=。（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小明將木板一端支起0.3米高，然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面方向向上拉著重為2牛的木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)0.8牛。（選填“大于”、“等于”或“小于”）15．（2021·下城模擬）學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后，小金用表面貼有白紙的木板、彈簧、金屬塊、細(xì)線等制作了一個(gè)液體密度計(jì)。彈簧下端掛上金屬塊，指針靜止時(shí)的位置標(biāo)為A；將金屬塊浸沒(méi)在水中而不接觸容器，指針靜止時(shí)的位置B處標(biāo)記為1.0；將金屬塊浸沒(méi)于密度為0.8g/cm3的酒精中而不接觸容器，在指針靜止時(shí)的位置C處標(biāo)記為0.8。（1）C處應(yīng)在B處的（選填“上方”或“下方”）。（2）B與C的中點(diǎn)處應(yīng)標(biāo)注的值（選填“＜”“＞”或“＝”）0.9。（3）標(biāo)記完刻度后發(fā)現(xiàn)刻度A與B之間的距離較小，為了增大最小刻度之間的距離，可采取的做法是（寫(xiě)出一種即可）。16．（2021·樂(lè)清模擬）汽車安全行駛備受人們關(guān)注。哪些因素會(huì)影響摩擦力從而影響汽車剎車距離？某研究小組讓同一駕駛員在相同環(huán)境下，駕駛同一輛車，以100千米/時(shí)的車速進(jìn)行剎車實(shí)驗(yàn)測(cè)試，結(jié)果如下表所示：胎壓剎車距離輪胎型號(hào)2.22×105帕2.34×105帕(標(biāo)準(zhǔn)胎壓)2.48×105帕16英寸44.5米42.8米43.3米17英寸41.9米40.6米41.1米18英寸42.1米41.0米41.5米（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)試中所研究的影響剎車距離因素有。（2）測(cè)試中由同一個(gè)駕駛員用同一輛汽車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_。（3）安全行車資料顯示：當(dāng)安裝ABS系統(tǒng)的汽車，當(dāng)汽車剎車時(shí)，ABS系統(tǒng)能自動(dòng)控制車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)速度，讓車輪處于剛要滑行就滾動(dòng)的狀態(tài)，即車輪滾動(dòng)時(shí)胎面與地面保持相對(duì)靜止；未安裝ABS系統(tǒng)的汽車|剎車時(shí)，車輪就會(huì)停止?jié)L動(dòng)而滑行。ABS系統(tǒng)為什么可以減小剎車距離呢？在老師的指導(dǎo)下，小歸進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，t1時(shí)木塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，t2時(shí)木塊開(kāi)始勻速滑動(dòng)，水平拉力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示。請(qǐng)結(jié)合圖乙和所學(xué)知識(shí)解釋采用ABS系統(tǒng)后汽車剎車距離更短的原因。17．（2021·鹿城模擬）科學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用播種機(jī)對(duì)谷粒進(jìn)行播種時(shí)，有少量谷粒因與機(jī)器摩擦而損傷。為了比較不同材質(zhì)的薄板對(duì)谷粒的摩擦力大小，他們采用如圖所示的裝置進(jìn)行了探究，具體步驟如下：①取含水率為10.7%的同一品種谷粒若干，用泡沫膠單層均勻固定在水平測(cè)試臺(tái)上。②將一定厚度和大小的薄鋼板平放在谷粒上方，并在鋼板上方放置一定質(zhì)量的配重。③用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)鋼板，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F，重復(fù)操作3次。④將鋼板替換為形狀相同的鐵板、亞克力板，并分別調(diào)整配重的質(zhì)量，重復(fù)步驟①~③。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)拉動(dòng)不同材質(zhì)薄板的拉力F/牛鋼板鐵板亞克力板11.691.901.8221.621.951.7831.731.871.85（1）實(shí)驗(yàn)中每次都要調(diào)整配重的目的是。（2）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)研究，可得出的結(jié)論是。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性，還需選擇怎樣的谷粒進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)？18．（2020·玉環(huán)模擬）小晨做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平直線方向勻速拉動(dòng)物體A，根據(jù)原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大??；（2）比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）小晨重復(fù)做實(shí)驗(yàn)乙時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一次彈簧秤的讀數(shù)比其他幾次要大些，其原因可能是：。A．拉動(dòng)物體A時(shí)速度越來(lái)越大B．拉動(dòng)物體A時(shí)棉布表面沒(méi)有處理平整C．彈簧秤內(nèi)彈簧拉伸時(shí)拉桿與秤殼間存在摩擦19．（2020·湖州模擬）如圖所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調(diào)的實(shí)驗(yàn)裝置。小明用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關(guān)”。他提出如下猜想：A.可能與物體質(zhì)量有關(guān)；B.可能與斜面傾斜程度有關(guān)；C.可能與物體下滑起點(diǎn)的高度有關(guān)。可供選用的器材：質(zhì)量不同的鋼球若干，刻度尺，量筒，秒表。丙斜面傾斜程度較大較小實(shí)驗(yàn)次數(shù)123123小球從P運(yùn)動(dòng)到Q的時(shí)間1/s5.15.05.15.15.15.0（1）若用圖甲裝置探究猜想A，除秒表外，還要選用的器材是。（2）丙表格是利用一鋼球探究猜想B，根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：。（3）寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生誤差的一種原因：。（4）如乙圖所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力消失，則小球會(huì)沿哪條路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，并寫(xiě)出你判斷的依據(jù)。。20．（2020·鄞州模擬）為了研究彈簧振動(dòng)快慢與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系，某興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下：步驟1：測(cè)出一個(gè)鉤碼的質(zhì)量，在某一輕質(zhì)彈簧a下端掛一鉤碼，上端固定；步驟2：把彈簧拉伸到A點(diǎn)后放手，讓鉤碼上下振動(dòng)(如圖甲所示)；步驟3：測(cè)出振動(dòng)30次所需的時(shí)間t，算出每振動(dòng)一次所需的時(shí)間t/30；步驟4：增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)步驟2、步驟3；步驟5：將數(shù)據(jù)采用描點(diǎn)法繪制出輕質(zhì)彈簧a每振動(dòng)一次所需的時(shí)間(即振動(dòng)快慢)與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系圖象(見(jiàn)圖乙中輕質(zhì)彈簧a曲線)；步驟6：換用一條輕質(zhì)彈簧b，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，同理繪制出輕質(zhì)彈簧b每振動(dòng)1次所需的時(shí)間(即振動(dòng)快慢)與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系圖象(見(jiàn)圖乙中輕質(zhì)彈簧b曲線)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答如下問(wèn)題：（1）在該實(shí)驗(yàn)中，主要用到的測(cè)量?jī)x器有。（2）彈簧振動(dòng)從(填“O”、“A”或“B”)點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)誤差最小。（3）分析圖乙，可以得到的初步結(jié)論是：輕質(zhì)彈簧下所掛重物質(zhì)量越大，彈簧振動(dòng)越。(填“快”或“慢”)21．（2020·南潯模擬）某科學(xué)興趣小組探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力、重力二個(gè)因素是否有關(guān)”，設(shè)計(jì)了如圖裝置：在水平放置的臺(tái)式測(cè)力計(jì)上放質(zhì)量不計(jì)的白紙，再在白紙上壓金屬盒，右邊連彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)右端固定，左邊用手拉白紙。（1）為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)有什么要求？A．白紙、金屬盒都必須勻速運(yùn)動(dòng)B．白紙必須勻速運(yùn)動(dòng)、要等金屬盒停止運(yùn)動(dòng)C．白紙運(yùn)動(dòng)可以不勻速、要等金屬盒停止運(yùn)動(dòng)D．白紙、金屬盒都必須停止運(yùn)動(dòng)（2）探究小組進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：請(qǐng)根據(jù)探究記錄回答：實(shí)驗(yàn)步驟臺(tái)式測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N金屬盒重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)f/N①將金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，在拉動(dòng)白紙的過(guò)程中讀出相關(guān)數(shù)據(jù)552②接步驟①，將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，在拉動(dòng)白紙的過(guò)程中讀出相關(guān)數(shù)據(jù)351.2③接步驟②，往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，在拉動(dòng)白紙的過(guò)程中讀出相關(guān)數(shù)據(jù)572要得出摩擦力大小與重力是否有關(guān)的結(jié)論，應(yīng)對(duì)比步驟。（3）寫(xiě)出本探究的結(jié)論。22．（2020·慈溪模擬）小科和小思在做如圖甲所示的“觀察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)。（1）甲圖中，小球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始擺動(dòng)到B點(diǎn)，B點(diǎn)小球受到的拉力與小球受到的重力（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。（2）小科發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同，于是他猜想小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t可能與小球質(zhì)量m、繩子長(zhǎng)度l、小球移開(kāi)的距離s等因素有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想，他在豎直的木板上畫(huà)出方格，用瓶子代替小球，并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量（如圖乙所示），進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并得到了下表中的數(shù)據(jù)：序號(hào)瓶質(zhì)量m/g移開(kāi)距離s/格懸線長(zhǎng)度l/格來(lái)回時(shí)間t/s1203122.12403122.13603122.14602122.15601122.1660391.9760361.5通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與有關(guān)（填寫(xiě)符號(hào)）。（3）小科在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，瓶子每擺動(dòng)一次所用的時(shí)間其實(shí)很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法，具體是：。23．（2019·天臺(tái)模擬）小科同學(xué)家住10樓，他每次剛啟動(dòng)電梯上升時(shí)，身體感覺(jué)變沉，而快到10樓時(shí)，身體卻又感覺(jué)變輕；剛啟動(dòng)電梯下降時(shí)，身體又感覺(jué)變輕，而快到一樓時(shí)又感覺(jué)變沉。小科想探究這四個(gè)階段人對(duì)電梯地板的壓力有什么變化。他找來(lái)一只電子秤和一塊鐵塊，先把電子秤放在電梯地板上，再把鐵塊放在電子秤托盤(pán)上。當(dāng)電梯靜止時(shí)，電子秤的示數(shù)為10牛，然后他開(kāi)始研究電梯在整個(gè)上升過(guò)程中電子秤的示數(shù)變化。每隔1秒記錄一次數(shù)據(jù)，如表一所示。接著他又研究電梯整個(gè)下降過(guò)程中電子秤的示數(shù)變化，記錄數(shù)據(jù)如表二所示。表一1樓到10樓的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)間t（秒）01234567891011壓力計(jì)的示數(shù)F（牛）1011.511.010.510.010.010.010.09.59.08.510.0表二10樓到1樓的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)間t（秒）01234567891011壓力計(jì)的示數(shù)F（牛）108.59.09.510.010.010.010.010.511.011.510.0（1）電梯在上升過(guò)程中，作勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間范圍是。A．第1至4秒 B．第4至7秒 C．第7至10秒 D．第10至11秒（2）小明同學(xué)認(rèn)為彈簧秤示數(shù)變大時(shí)電梯在上升，變小時(shí)電梯在下降，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)對(duì)嗎?（3）僅從彈簧秤示數(shù)的變化如何來(lái)判斷電梯在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中是在上升還是在下降?備戰(zhàn)中考試題解讀第三部分必考實(shí)驗(yàn)探究題38力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系一、實(shí)驗(yàn)探究題1．（2021·衢州）圖甲所示容器，常用來(lái)研究容器內(nèi)液體對(duì)容器側(cè)壁的壓強(qiáng)特點(diǎn)。（1）小科在容器中裝滿水，橡皮膜凸出，再將容器按圖乙箭頭方向，繞容器中軸線OO'在水平桌面上緩慢旋轉(zhuǎn)五圈(水與容器壁一起轉(zhuǎn)動(dòng)且保持相對(duì)靜止)，發(fā)現(xiàn)在整個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中橡皮膜凸出情況一直未變。上述操作及現(xiàn)象(填“能”或“不能")作為容器內(nèi)的水對(duì)容器各個(gè)方向的側(cè)壁均存在壓強(qiáng)的證據(jù)。（2）小科去掉圖乙中3個(gè)小孔上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)并不是最下端的小孔噴水距離最大，難道不是水壓越大噴水距離也越大嗎？深入思考后他認(rèn)為小孔噴水距離還可能與小孔離地高度有關(guān)。于是，他利用打孔器、大可樂(lè)瓶、干燥細(xì)沙、刻度尺和水等材料，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：Ⅰ．用打孔器在大可樂(lè)瓶同一高度不同位置打3個(gè)相同的小孔，用塞子堵住。Ⅱ．如圖丙所示，在水平地而上均勻鋪一層干燥細(xì)沙，將大可樂(lè)瓶加滿水放在細(xì)沙中央。Ⅲ．拔出瓶上一個(gè)小孔的塞子讓水噴出，一段時(shí)間后用塞子堵住小孔。Ⅳ．針對(duì)另外兩個(gè)小孔，分別重復(fù)步驟Ⅲ。V．移去大可樂(lè)瓶，測(cè)出相關(guān)數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論。①小科重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)想探究的問(wèn)題是。②步驟Ⅲ中對(duì)“一段時(shí)間”的要求是?！敬鸢浮浚?）不能（2）小孔噴水距離與小孔處的水壓有什么關(guān)系？；水面有明顯下降，且能確保三個(gè)小孔噴水距離差異明顯【解析】（1）要探究容器里的水對(duì)容器各個(gè)方向的側(cè)壁都有壓強(qiáng)，就應(yīng)該在容器側(cè)壁的不同方向上打孔，觀察橡皮膜是否凸起，而不是旋轉(zhuǎn)容器，故上述操作及現(xiàn)象不能作為容器內(nèi)的水對(duì)容器各個(gè)方向的側(cè)壁均存在壓強(qiáng)的證據(jù)。

（2）①根據(jù)“深入思考后他認(rèn)為小孔噴水距離還可能與小孔離地高度有關(guān)?！笨芍】浦匦略O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)想探究的問(wèn)題是：小孔噴水距離與小孔處的水壓有什么關(guān)系？。

②步驟Ⅲ中對(duì)“一段時(shí)間”的要求是：水面有明顯下降，且能確保三個(gè)小孔噴水距離差異明顯。2．（2021·寧波）水對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)，水從小孔水平射出的速度與哪些因素有關(guān)？[提出猜想]水從小孔水平射出的速度可能與小孔在水中的深度有關(guān)。[查閱資料和思考]如圖甲所示，h表示小孔在水中的深度，v表示水流從小孔水平射出的速度，H表示小孔到桌面的高度，s表示水流射程(小孔到落點(diǎn)的水平距離)。查閱資料可知，當(dāng)H一定時(shí)，s隨v的增大而增大。要研究v和h的關(guān)系，由于v無(wú)法直接測(cè)量，轉(zhuǎn)為研究s、H、h的關(guān)系。[實(shí)驗(yàn)步驟]①將容器置于木塊上，如圖乙所示。大②堵住三個(gè)小孔，往容器中加入適量的水。記錄h和H。③打開(kāi)小孔，同時(shí)測(cè)量并記錄從三個(gè)小孔水平射出的水流射程s。④換高度不同的木塊，重復(fù)步驟①-③。[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及分析]實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456789小孔abcabcabch/cm102030102030102030H/cm302010403020504030s/cm354135404950455859（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)小孔在水中的深度h一定時(shí)，水流射程s隨小孔距桌面的高度H增大而(填“增大”或“減小”)。（2）采用控制變量的方法，通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為的三組數(shù)據(jù)，可以得出：水從小孔水平射出的速度v與小孔在水中的深度h有關(guān)。（3）小寧再分別用食鹽水和酒精替換水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是為了探究液體從小孔水平射出的速度v是否與有關(guān)?！敬鸢浮浚?）增大（2）1、5、9（3）液體種類【解析】（1）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7可知，當(dāng)小孔在水中的深度h一定時(shí)，水流射程s隨小孔距桌面的高度H增大而增大。

（2）探究水從小孔水平射出的速度v與小孔在水中的深度h有關(guān)時(shí)，必須控制小孔的高度H相同而改變深度h，故選實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、5、9。

（3）小寧再分別用食鹽水和酒精替換水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是為了探究液體從小孔水平射出的速度v是否與液體種類有關(guān)。3．（2021·杭州）小金同學(xué)為了制作彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)一根彈簧進(jìn)行了探究將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長(zhǎng)度與它受到的拉力之間的關(guān)系如下表所示：拉力(N)00.51.01.52.03.04.0彈簧長(zhǎng)度(cm)6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）從表格信息可得，它的最大稱量是N。（2）若該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為cm（3）當(dāng)該彈簧測(cè)力計(jì)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧將伸長(zhǎng)cm?！敬鸢浮浚?）1.5（2）0.2（3）1.5【解析】（1）比較第1和2組數(shù)據(jù)可知，當(dāng)彈簧受到的拉力為0.5N時(shí)伸長(zhǎng)：7.5cm-6.5cm=1cm。那么當(dāng)彈簧受到的拉力為2N時(shí)，彈簧應(yīng)該伸長(zhǎng)：1cm×2N0.5N=4cm，此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)該為：6.5cm+4cm=10.5cm≠11cm，因此此時(shí)已經(jīng)超出彈簧的彈性限度，那么該測(cè)力計(jì)的最大稱量為1.5N。

（2）設(shè)相鄰刻度線之間的距離為x，

0.1Nx=0.5N1cm；

解得：x=0.2cm。

（3）當(dāng)該彈簧測(cè)力計(jì)懸掛75g的重物時(shí)，彈簧受到的拉力為F=G=mg=0.075kg×10N/kg=0.75N；

設(shè)此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)距離為y，4．（2020·衢州）小科騎自行車時(shí)發(fā)現(xiàn)，在不同的路面上，停止踩腳踏板，車都能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離。于是小科作出了以下猜想。猜想一：車運(yùn)動(dòng)的距離可能與路面的粗糙程度有關(guān)；猜想二：車運(yùn)動(dòng)的距離可能與車速有關(guān)。為驗(yàn)證猜想，他用絲綢、棉布、小球、斜面和長(zhǎng)木板進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）驗(yàn)證猜想一，應(yīng)分別將絲綢、棉布鋪在（選填“斜面”“長(zhǎng)木板”或“斜面和長(zhǎng)木板”）上，并完成實(shí)驗(yàn)。（2）請(qǐng)用所給的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)方案（要求簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。（3）小科實(shí)驗(yàn)結(jié)束后反思，若探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，那么可以通過(guò)比較起始速度相同的同一小球，在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離或來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。【答案】（1）長(zhǎng)木板（2）先后三次將小球從斜面的不同高度處?kù)o止釋放，測(cè)量并記錄小球在粗糙程度相同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離。如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離不同，說(shuō)明小球在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離與速度有關(guān)（3）時(shí)間或小球速度改變的快慢【解析】（1）驗(yàn)證猜想一，應(yīng)分別將絲綢、棉布鋪在長(zhǎng)木板上，并完成實(shí)驗(yàn)。

（2）驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)方案：先后三次將小球從斜面的不同高度處?kù)o止釋放，測(cè)量并記錄小球在粗糙程度相同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離。

猜想二的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果三次小球在粗糙程度相同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離不同，說(shuō)明小球在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離與速度有關(guān)。

（3）小科實(shí)驗(yàn)結(jié)束后反思，若探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，那么可以通過(guò)比較起始速度相同的同一小球，在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離或時(shí)間或小球速度改變的快慢來(lái)判斷阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。5．（2020·臺(tái)州）為研究作用在物體上的兩個(gè)力滿足什么條件時(shí)，才能使物體處于平衡狀態(tài)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（1）選用輕薄塑料片作為圖甲實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象的原因是。（2）將圖甲中靜止的研究對(duì)象轉(zhuǎn)到虛線位置，松手后發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。據(jù)此可以得出結(jié)論：作用在物體上的兩個(gè)力需要滿足的條件是，物體才處于靜止?fàn)顟B(tài)。（3）如圖乙，若啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)繼續(xù)進(jìn)行研究：當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與物體重力大小相等時(shí)、觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與物體重力大小不相等時(shí)，再觀察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。繼續(xù)這項(xiàng)研究的目的是。【答案】（1）減小研究對(duì)象的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響（2）在同一條直線上（3）作用在物體上的兩個(gè)力大小滿足什么條件，物體才能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【解析】（1）選用輕薄塑料片作為圖甲實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象的原因是：減小研究對(duì)象的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

（2）將圖甲中靜止的研究對(duì)象轉(zhuǎn)到虛線位置，塑料片兩邊的兩根繩子就不再同一直線上了，松手后研究對(duì)象發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，不能保持靜止?fàn)顟B(tài)，因此得到結(jié)論：作用在物體上的兩個(gè)力需要滿足的條件是在同一直線上，物體才處于靜止?fàn)顟B(tài)。

（3）根據(jù)描述可知，實(shí)驗(yàn)研究的物理量是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而變量是作用在它上面的兩個(gè)力的大小關(guān)系，因此研究的目的是：作用在物體上的兩個(gè)力大小滿足什么條件，物體才能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。6．力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括運(yùn)動(dòng)速度的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變。某科學(xué)興趣小組為探究物體運(yùn)動(dòng)速度改變的快慢(單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)速度的改變量)與物體受力大小的關(guān)系，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室做了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖甲所示，水平桌面上固定了一個(gè)導(dǎo)軌。導(dǎo)軌上的小車用細(xì)繩跨過(guò)定滑輪(摩擦不計(jì))與重物相連，小車上固定一個(gè)寬為d=1厘米的擋光片。在導(dǎo)軌上A、B兩個(gè)位置各固定一個(gè)光電門(mén)。光電門(mén)如圖乙所示。光電門(mén)內(nèi)有一束光從N射向Ｍ，M處裝有光傳感器。當(dāng)有物體經(jīng)過(guò)NM之間把光擋住時(shí)，傳感器能記錄光被擋住的時(shí)間t，這樣就可求得擋光片經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度vA和vB。兩個(gè)光電門(mén)配合使用還能測(cè)出擋光片從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間tAB。實(shí)驗(yàn)步驟：①保持重物P質(zhì)量不變，讓小車從OA間任意點(diǎn)釋放，分別測(cè)出擋光片經(jīng)過(guò)A、B兩位置的擋光時(shí)間tA和tB，以及擋光片從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間tAB，計(jì)算出單位時(shí)間運(yùn)動(dòng)速度的改變量(用a1表示)，即a1=vB?v②增大重物質(zhì)量且保持不變，讓小車從OA間任意點(diǎn)釋放，按照①的操作，計(jì)算出單位時(shí)間運(yùn)動(dòng)速度的改變量(用a2表示)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)。a2近似相等，且a2>a1。（1）在實(shí)驗(yàn)①時(shí)，某次擋光片經(jīng)過(guò)A位置的擋光時(shí)間tA為0．025秒，則擋光片穿過(guò)光束的速度vA為。（2）該實(shí)驗(yàn)中為什么用重物P來(lái)提供拉力？（3）由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是。（4）上述結(jié)論可以解釋汽車在行駛過(guò)程中的現(xiàn)象。A．制動(dòng)力(阻力)越大，汽車越容易停下來(lái)B．質(zhì)量越大，汽車越難停下來(lái)C．速度越大，汽車越難停下來(lái)【答案】（1）0.4米/秒（2）使物體所受拉力恒定不變（3）小車質(zhì)量不變的前提下，拉力越大小車速度改變得越快（4）A【解析】（1）擋光片穿過(guò)光束的速度vA為vA=sAtA=0.01m0.025s=0.4m/s；7．（2021·定海模擬）有同學(xué)在網(wǎng)上看到一段視券，視頻中瓶子正在“跳舞”，瓶子也能“跳舞"嗎?于是他動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)證明網(wǎng)上的視頻是真是假。準(zhǔn)備了幾只塑料瓶，吸管、美工刀、剪刀、紙、筆、秒表等器材。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：將瓶子頸部剪掉，在上端下方1厘米處，打了兩個(gè)洞，把細(xì)線穿進(jìn)兩個(gè)洞，打了個(gè)結(jié)，使它可以懸掛，又在瓶子底部2厘米處面對(duì)面穿了兩個(gè)小孔，把吸管插入，剪去多余部分，露出瓶外2厘米長(zhǎng)，并朝著右下方30度角左右，然后將他懸掛起來(lái)，從上往瓶子中倒水，當(dāng)水浸沒(méi)小孔，從吸管中流出時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶子真的跳起來(lái)了，并且往順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)圈（如圖），又同樣重復(fù)了兩次，結(jié)果都一樣。那轉(zhuǎn)圈的速度與什么因素有關(guān)呢？他作出了假設(shè)，并又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)2：又拿了第二、第三、第四只瓶子，同樣在瓶子底部2厘米處分別打3個(gè)、4個(gè)、6個(gè)孔，每孔插入1根吸管，插入的吸管個(gè)數(shù)分別為3根、4根和6根。重復(fù)上述做法，同樣每只瓶子做三次，測(cè)出運(yùn)動(dòng)一周的時(shí)間并記錄。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄匯總?cè)缦拢何軘?shù)第一次時(shí)間(s)第二次時(shí)間(s)第三次時(shí)間(s)平均時(shí)間(s)瓶子周長(zhǎng)(cm)運(yùn)動(dòng)速度(cm/s)26.26.06.56.23203.2135.14.74.94.920X43.83.74.03.83205.2261.91.51.61.672011.98回答下列問(wèn)題：（1）上表中X處的數(shù)據(jù)是。（2）實(shí)驗(yàn)2基于的假設(shè)是。（3）當(dāng)水從吸管中流出時(shí)，瓶子真的能跳起來(lái)，并且往順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)圈。這種現(xiàn)象涉及的主要科學(xué)知識(shí)是。（4）該同學(xué)認(rèn)為這套裝置還可以研究液體的壓強(qiáng)有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為可以研究液體壓強(qiáng)與其的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）4.08（2）瓶子轉(zhuǎn)圈的速度與吸管的根數(shù)有關(guān)（3）物體間力的作用是相互的，（力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）（4）深度（密度）【解析】（1）根據(jù)表格可知，當(dāng)吸管數(shù)量為3時(shí)，瓶子的運(yùn)動(dòng)速度為：v=st=20cm4.9s（4）該同學(xué)認(rèn)為這套裝置還可以研究液體的壓強(qiáng)有關(guān)內(nèi)容，我認(rèn)為可以研究液體壓強(qiáng)與其深度的關(guān)系。8．（2021·婺城模擬）興趣小組同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在木板上滑動(dòng)，這樣做的依據(jù)是，從而測(cè)出木塊所受摩擦力大小：（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小江同學(xué)記錄了開(kāi)始拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)后的示數(shù)與彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離的關(guān)系，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的圖象。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)丙的探究過(guò)程中，彈簧派測(cè)力計(jì)的示數(shù)與彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離的關(guān)系可以用圖像中曲線(填“A”、“B"或“C”)來(lái)表示；（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出結(jié)論：；而易一組的小華得出的結(jié)論則不同，小華設(shè)計(jì)的具將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半。他由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為小華的結(jié)論正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！敬鸢浮浚?）二力平衡（2）A（3）接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；壓力大小相同時(shí)，接觸面越粗越糙，壓力越大；不正確，因?yàn)樾∪A的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了壓力和接觸面積兩個(gè)變量【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在木板上滑動(dòng)，這樣做的依據(jù)是二力平衡，從而測(cè)出木塊所受摩擦力大?。?/p>

（2）甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)比較可知，丙中木塊對(duì)木板的壓力最大，接觸面粗糙程度最大，則丙受到的摩擦力最大。根據(jù)二力平衡的條件可知，丙中測(cè)力計(jì)的示數(shù)最大，則丁圖中圖像A可反映實(shí)驗(yàn)丙中測(cè)力計(jì)示數(shù)與距離的關(guān)系。

（3）比較甲和乙可知：當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；比較乙和丙可知，當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。我認(rèn)為小華的結(jié)論不正確，因?yàn)椋簩?shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了壓力和接觸面積兩個(gè)變量。9．（2021·婺城模擬）小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體的接觸面積大小有關(guān)，于是他通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題。本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：木板水平固定，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖所示。方案二：木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連，彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖所示。（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他制作的木塊應(yīng)該選擇下列選項(xiàng)中的。(填字母編號(hào))A．各面粗糙程度相同的正方體B．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體C．各面粗糙程度不同的正方體D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)寬高各不相同的長(zhǎng)方體（2）若使用方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該拉動(dòng)木塊作運(yùn)動(dòng)。（3）實(shí)驗(yàn)記錄表中除了組別外還應(yīng)該記錄的項(xiàng)目是。（4）該同學(xué)采用更合理、易于操作的方案，將木塊分別平放、側(cè)放、豎放進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)均相同，這說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）B（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)（3）木塊的接觸面積的大小、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（4）滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的接觸面積大小無(wú)關(guān)【解析】（1）同一個(gè)木塊的重力相等，則對(duì)木板的壓力相等，還要控制各個(gè)面的粗糙程度相同。只要長(zhǎng)方體木塊的長(zhǎng)、寬和高不等，那么各個(gè)面的面積就不等，這樣就能滿足探究條件，故選B。

（2）若使用方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該拉動(dòng)木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

（3）本實(shí)驗(yàn)中的變量為接觸面積的大小，而摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，則實(shí)驗(yàn)記錄表中除了組別外還應(yīng)該記錄的項(xiàng)目是木塊的接觸面積的大小、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（4）該同學(xué)采用更合理、易于操作的方案，將木塊分別平放、側(cè)放、豎放進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)均相同，這說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的接觸面積大小無(wú)關(guān)。10．（2021·金華模擬）小金和小華利用如圖所示斜面進(jìn)行有關(guān)探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：【探究一】小金設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，他每次控制小球在斜面的同一高度自由靜止釋放，在水平面上第一次鋪上毛巾，第二次鋪上棉布，第三次鋪上玻璃，觀察A球在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近。（1）小金進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)探究，基于的猜想是。（2）小金根據(jù)小球在毛巾表面運(yùn)動(dòng)距離最近，玻璃表面運(yùn)動(dòng)距離更遠(yuǎn)的事實(shí)，得出結(jié)論：若運(yùn)動(dòng)的小球在沒(méi)有摩擦的水平面上，將一直作勻速直線運(yùn)動(dòng)。他得出以上結(jié)論的過(guò)程，應(yīng)用的科學(xué)方法是。（3）【探究二】小華設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能大小的與質(zhì)量的關(guān)系。她控制質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止開(kāi)始滑下，撞擊靜止于水平木板上的木塊（不計(jì)空氣阻力），比較木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近。小華“控制質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止開(kāi)始滑下”的目的是。（4）請(qǐng)寫(xiě)出圖甲實(shí)驗(yàn)與圖乙實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)操作上的不同之處：。【答案】（1）外力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響（或摩擦力大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響或摩擦力大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響）（2）實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理（推理也可）（3）控制質(zhì)量不同的小球到水平面時(shí)的初速度相同（4）圖甲每次實(shí)驗(yàn)需要改變水平面的粗糙程度，而圖乙實(shí)驗(yàn)不能（其他合理均可）【解析】（1）小金進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)探究，基于的猜想是：外力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響（或摩擦力大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響或摩擦力大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響）。

（2）小金得出結(jié)論的過(guò)程，應(yīng)用的科學(xué)方法是：實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理。

（3）小華“控制質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止開(kāi)始滑下”的目的是：控制質(zhì)量不同的小球到水平面時(shí)的初速度相同。

（4）圖甲實(shí)驗(yàn)與圖乙實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)操作上的不同之處：圖甲每次實(shí)驗(yàn)需要改變水平面的粗糙程度，而圖乙實(shí)驗(yàn)不能。11．（2021·寧波模擬）小科對(duì)液體壓強(qiáng)的變化很感興趣，課后在家繼續(xù)對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)進(jìn)行了研究。（1）家中沒(méi)有壓強(qiáng)計(jì)，聰明的小科這樣做：在開(kāi)口的礦泉水瓶側(cè)壁和底部扎幾個(gè)小孔，用手將其壓入水中，發(fā)現(xiàn)水從各個(gè)小孔涌入瓶中，說(shuō)明。（2）實(shí)驗(yàn)中，小科觀察到，從而得出液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)。（3）小科覺(jué)得以上實(shí)驗(yàn)并未完全驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的影響因素，在不變動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置的前提下，他又進(jìn)行了怎樣的操作？?！敬鸢浮浚?）液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)（2）水從c孔射入比從a孔射入在水平方向上的距離遠(yuǎn)（3）往水中加入食鹽（合理即可）【解析】（1）家中沒(méi)有壓強(qiáng)計(jì)，聰明的小科這樣做：在開(kāi)口的礦泉水瓶側(cè)壁和底部扎幾個(gè)小孔，用手將其壓入水中，發(fā)現(xiàn)水從各個(gè)小孔涌入瓶中，說(shuō)明液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小科觀察到水從c孔射入比從a孔射入在水平方向上的距離遠(yuǎn)，從而得出液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)。

（3）小科覺(jué)得以上實(shí)驗(yàn)并未完全驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的影響因素，在不變動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置的前提下，他又進(jìn)行的操作為：往水中加入食鹽。12．（2021·溫州模擬）用相近的力擊打不同品牌的乒乓球，乒乓球的反彈距離往往是不同的，為此，小明想探究乒乓球自由下落后的反彈高度與哪些因素有關(guān)。他選取硬度不同，但材料和大小相同的兩個(gè)乒乓球，讓它們分別多次從不同高度自由下落，測(cè)量并記錄反彈高度如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)乒乓球的硬度下落高度H/米反彈高度h/米1大10.67221.333324小10.4520.8631.2（1）為保證實(shí)驗(yàn)中乒乓球下落和反彈的軌跡豎直，小明應(yīng)選擇在的環(huán)境中進(jìn)行。（2）據(jù)表分析，乒乓球的反彈高度與下落高度之間的關(guān)系是。（3）小紅將乒乓球放在如圖所示的裝水的紙杯中，將杯舉高后松手，紙杯和球一起下落、紙杯觸地后，發(fā)現(xiàn)水花飛濺，乒乓球反彈的高度大大高于下落高度。請(qǐng)分析小紅的實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的反彈高度能高于下落高度的原因是?！敬鸢浮浚?）無(wú)風(fēng)（2）在乒乓球的硬度一定的情況下，乒乓球的反彈高度與下落高度成正比。（3）杯子落地后，由于力的相互作用，使水花向上波起，水花給乒乓球一個(gè)向上的推力并做功，便乒乓球的機(jī)械能總量增大，到達(dá)最高點(diǎn)的重力勢(shì)能增大，從而使乒乓球的反彈的高度增大?！窘馕觥浚?）為保證實(shí)驗(yàn)中乒乓球下落和反彈的軌跡豎直，小明應(yīng)選擇在無(wú)風(fēng)的環(huán)境中進(jìn)行。

（2）實(shí)驗(yàn)1、2、3中反彈高度和下落高度的比值都接近于0.67，則得到結(jié)論：在乒乓球的硬度一定的情況下，乒乓球的反彈高度與下落高度成正比。

（3）乒乓球的反彈高度能高于下落高度的原因是：杯子落地后，由于力的相互作用，使水花向上波起，水花給乒乓球一個(gè)向上的推力并做功，便乒乓球的機(jī)械能總量增大，到達(dá)最高點(diǎn)的重力勢(shì)能增大，從而使乒乓球的反彈的高度增大。13．（2021·婺城模擬）在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小科同學(xué)做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表而粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長(zhǎng)木板，第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。請(qǐng)回答：（1）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與有關(guān)；（2）剛開(kāi)始小科做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度，拉力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為N；（3）另一同學(xué)小芳將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力的大小和方向分別是，這樣改進(jìn)的好處是?！敬鸢浮浚?）壓力大?。?）3（3）2.2牛，水平向右；不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作【解析】（1）第1次對(duì)木板的壓力等于木塊的重力，第2次對(duì)木板的壓力等于木塊和砝碼的總重力，比較第1、2次實(shí)驗(yàn)可知，可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與壓力大小有關(guān)；

（2）根據(jù)丙圖可知，在2~6s內(nèi)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的拉力和摩擦力相互平衡，即f=F。根據(jù)乙圖可知，這段時(shí)間內(nèi)木塊受到的拉力為3N，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力f=F=3N。在第7s時(shí)，木塊做減速運(yùn)動(dòng)，它對(duì)木板的壓力和接觸面的粗糙程度不變，則摩擦力不變，還是3N。

（3）根據(jù)丁圖可知，此時(shí)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，它受到的拉力和摩擦力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。因?yàn)闇y(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.2N，所以木塊受到的摩擦力為2.2N；因?yàn)槔λ较蜃螅阅Σ亮λ较蛴?。這樣改進(jìn)的好處為：不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作。14．（2021·嵊州模擬）探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在長(zhǎng)0.5米的木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉著質(zhì)量不同材料相同的木塊作直線運(yùn)動(dòng)，得到以下數(shù)據(jù)。次數(shù)12345壓力/N1.01.52.02.53.0彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N0.40.60.81.01.2（1）實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力Ff的大小與壓力FN大小的關(guān)系式為Ff=。（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小明將木板一端支起0.3米高，然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面方向向上拉著重為2牛的木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)0.8牛。（選填“大于”、“等于”或“小于”）【答案】（1）等于（2）0.4FN（壓力的0.4倍）（3）大于【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）將每組中的測(cè)力計(jì)示數(shù)與壓力作比得到：fFN=0.4，那么滑動(dòng)摩擦力Ff的大小與壓力FN大小的關(guān)系式為Ff=0.4FN。

（3）將木塊提升0.3m克服重力做功：W=Gh=2N×0.3m=0.6J；

如果沒(méi)有摩擦力，那么彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)至少為：F=WS15．（2021·下城模擬）學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后，小金用表面貼有白紙的木板、彈簧、金屬塊、細(xì)線等制作了一個(gè)液體密度計(jì)。彈簧下端掛上金屬塊，指針靜止時(shí)的位置標(biāo)為A；將金屬塊浸沒(méi)在水中而不接觸容器，指針靜止時(shí)的位置B處標(biāo)記為1.0；將金屬塊浸沒(méi)于密度為0.8g/cm3的酒精中而不接觸容器，在指針靜止時(shí)的位置C處標(biāo)記為0.8。（1）C處應(yīng)在B處的（選填“上方”或“下方”）。（2）B與C的中點(diǎn)處應(yīng)標(biāo)注的值（選填“＜”“＞”或“＝”）0.9。（3）標(biāo)記完刻度后發(fā)現(xiàn)刻度A與B之間的距離較小，為了增大最小刻度之間的距離，可采取的做法是（寫(xiě)出一種即可）?！敬鸢浮浚?）下方（2）=（3）增大金屬塊體積（增大同材料金屬塊的質(zhì)量）或用更軟的彈簧【解析】（1）根據(jù)阿基米德原理F浮力=ρ液體gV排可知，金屬塊完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力與液體密度成正比；因?yàn)?.8g/cm3<1g/cm3，所以標(biāo)記為0.8時(shí)的浮力小于標(biāo)記為1時(shí)的浮力。根據(jù)F=G-F浮可知，標(biāo)記為0.8時(shí)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于標(biāo)記為1時(shí)的示數(shù)，因此C處應(yīng)在B處的下方。

（2）當(dāng)金屬塊完全浸沒(méi)在液體中時(shí)，

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)：F=G-F浮=G-ρ液體gV排=-ρ液體gV排+G；

其中G、g和V排都是常量，因此測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與液體密度ρ液為一次函數(shù)關(guān)系。

即密度增大多少倍，測(cè)力計(jì)的示數(shù)也減少多少倍。

因?yàn)锽與C之間的示數(shù)F肯定等于這兩個(gè)示數(shù)和的一半，

所以標(biāo)注的刻度值應(yīng)該為1和0.8的一半，

即中點(diǎn)處的標(biāo)注值等于（1+0.8）/2=0.9。

（2）刻度A和B之間的距離較小，即測(cè)力計(jì)的示數(shù)F偏小。

根據(jù)公式F=G-ρ液體gV排=ρgV-ρ液體gV排=(ρ-ρ液體）gV排可知，

增大測(cè)力計(jì)示數(shù)F的方法：

①增大金屬塊的體積；

②換用更軟的彈簧，相同的拉力才會(huì)伸長(zhǎng)更大的長(zhǎng)度。16．（2021·樂(lè)清模擬）汽車安全行駛備受人們關(guān)注。哪些因素會(huì)影響摩擦力從而影響汽車剎車距離？某研究小組讓同一駕駛員在相同環(huán)境下，駕駛同一輛車，以100千米/時(shí)的車速進(jìn)行剎車實(shí)驗(yàn)測(cè)試，結(jié)果如下表所示：胎壓剎車距離輪胎型號(hào)2.22×105帕2.34×105帕(標(biāo)準(zhǔn)胎壓)2.48×105帕16英寸44.5米42.8米43.3米17英寸41.9米40.6米41.1米18英寸42.1米41.0米41.5米（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)試中所研究的影響剎車距離因素有。（2）測(cè)試中由同一個(gè)駕駛員用同一輛汽車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_。（3）安全行車資料顯示：當(dāng)安裝ABS系統(tǒng)的汽車，當(dāng)汽車剎車時(shí)，ABS系統(tǒng)能自動(dòng)控制車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)速度，讓車輪處于剛要滑行就滾動(dòng)的狀態(tài)，即車輪滾動(dòng)時(shí)胎面與地面保持相對(duì)靜止；未安裝ABS系統(tǒng)的汽車|剎車時(shí)，車輪就會(huì)停止?jié)L動(dòng)而滑行。ABS系統(tǒng)為什么可以減小剎車距離呢？在老師的指導(dǎo)下，小歸進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，t1時(shí)木塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，t2時(shí)木塊開(kāi)始勻速滑動(dòng)，水平拉力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示。請(qǐng)結(jié)合圖乙和所學(xué)知識(shí)解釋采用ABS系統(tǒng)后汽車剎車距離更短的原因。【答案】（1）胎壓、輪胎型號(hào)（2）保持壓力相同（3）由圖乙可知，靜止的木塊剛要滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大，所以安裝ABS系統(tǒng)能讓汽車剎車時(shí)車輪獲得最大摩擦力；相同條件下消耗等量動(dòng)能，汽車受到的摩擦力越大移動(dòng)的距離就越短?！窘馕觥浚?）根據(jù)表格可知，該實(shí)驗(yàn)測(cè)試中所研究的影響剎車距離因素有胎壓、輪胎型號(hào)。

（2）測(cè)試中由同一個(gè)駕駛員用同一輛汽車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是保持壓力相同。

（3）采用ABS系統(tǒng)后汽車剎車距離更短的原因：由圖乙可知，靜止的木塊剛要滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大，所以安裝ABS系統(tǒng)能讓汽車剎車時(shí)車輪獲得最大摩擦力；相同條件下消耗等量動(dòng)能，汽車受到的摩擦力越大移動(dòng)的距離就越短。17．（2021·鹿城模擬）科學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用播種機(jī)對(duì)谷粒進(jìn)行播種時(shí)，有少量谷粒因與機(jī)器摩擦而損傷。為了比較不同材質(zhì)的薄板對(duì)谷粒的摩擦力大小，他們采用如圖所示的裝置進(jìn)行了探究，具體步驟如下：①取含水率為10.7%的同一品種谷粒若干，用泡沫膠單層均勻固定在水平測(cè)試臺(tái)上。②將一定厚度和大小的薄鋼板平放在谷粒上方，并在鋼板上方放置一定質(zhì)量的配重。③用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)鋼板，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F，重復(fù)操作3次。④將鋼板替換為形狀相同的鐵板、亞克力板，并分別調(diào)整配重的質(zhì)量，重復(fù)步驟①~③。獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)拉動(dòng)不同材質(zhì)薄板的拉力F/牛鋼板鐵板亞克力板11.691.901.8221.621.951.7831.731.871.85（1）實(shí)驗(yàn)中每次都要調(diào)整配重的目的是。（2）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)研究，可得出的結(jié)論是。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性，還需選擇怎樣的谷粒進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)？【答案】（1）保持谷粒受到薄板的壓力相同（2）相同壓力下，不同材質(zhì)對(duì)谷粒的摩擦力不同，鐵板最大，亞克力板次之，鋼板最小（3）不同含水率的同一品種的谷?；蛲缓实牟煌贩N的谷?！窘馕觥浚?）實(shí)驗(yàn)中每次都要調(diào)整配重的目的是：保持谷粒受到薄板的壓力相同；

(2)、通過(guò)本實(shí)驗(yàn)研究，可得出的結(jié)論是：相同壓力下，不同材質(zhì)對(duì)谷粒的摩擦力不同，鐵板最大，亞克力板次之，鋼板最??；

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性，還需選擇不同含水率的同一品種的谷?；蛲缓实牟煌贩N的谷粒進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。18．（2020·玉環(huán)模擬）小晨做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平直線方向勻速拉動(dòng)物體A，根據(jù)原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小；（2）比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）小晨重復(fù)做實(shí)驗(yàn)乙時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一次彈簧秤的讀數(shù)比其他幾次要大些，其原因可能是：。A．拉動(dòng)物體A時(shí)速度越來(lái)越大B．拉動(dòng)物體A時(shí)棉布表面沒(méi)有處理平整C．彈簧秤內(nèi)彈簧拉伸時(shí)拉桿與秤殼間存在摩擦【答案】（1）二力平衡（2）壓力（3）C【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平直線方向勻速拉動(dòng)物體A，根據(jù)二力平衡原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大?。?/p>

（2）甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲中只有物體A，乙中B疊放在A上面，因此B中壓力大于A中壓力，因此得到結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；

（3）A.拉動(dòng)物體A時(shí)速度越來(lái)越大，但是滑動(dòng)摩擦力大小不變，因此測(cè)力計(jì)的示數(shù)保持不變，故A錯(cuò)誤；

B.拉動(dòng)物體A時(shí)棉布表面沒(méi)有處理平整，那么測(cè)力計(jì)的示數(shù)忽大忽小，不會(huì)始終比較大，故B錯(cuò)誤；

C.彈簧秤內(nèi)彈簧拉伸時(shí)拉桿與秤殼間存在摩擦，那么測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于A與地面之間的摩擦力和拉桿與秤殼之間摩擦力的和，因此示數(shù)會(huì)比較大，故C正確。

故選C。19．（2020·湖州模擬）如圖所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調(diào)的實(shí)驗(yàn)裝置。小明用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關(guān)”。他提出如下猜想：A.可能與物體質(zhì)量有關(guān)；B.可能與斜面傾斜程度有關(guān)；C.可能與物體下滑起點(diǎn)的高度有關(guān)?？晒┻x用的器材：質(zhì)量不同的鋼球若干，刻度尺，量筒，秒表。丙斜面傾斜程度較大較小實(shí)驗(yàn)次數(shù)123123小球從P運(yùn)動(dòng)到Q的時(shí)間1/s5.15.05.15.15.15.0（1）若用圖甲裝置探究猜想A，除秒表外，還要選用的器材是。（2）丙表格是利用一鋼球探究猜想B，根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：。（3）寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生誤差的一種原因：。（4）如乙圖所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力消失，則小球會(huì)沿哪條路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，并寫(xiě)出你判斷的依據(jù)。。【答案】（1）質(zhì)量不同的鋼球、刻度尺（2）物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān)（3）“秒表測(cè)時(shí)不準(zhǔn)”或“起點(diǎn)位置放置不準(zhǔn)”（4）b，物體不受外力時(shí)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變【解析】（1）用圖甲裝置探究猜想A，即物體到達(dá)底端時(shí)的速度與物體質(zhì)量的關(guān)系，需要控制斜面的傾斜角度和小球下落高度相同，而改變小球質(zhì)量，并記錄到達(dá)時(shí)間，因此除了秒表外，還需要質(zhì)量不同的小球和刻度尺；

（2）根據(jù)丙表格可知，當(dāng)斜面的傾斜角度發(fā)生改變時(shí)，小球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間幾乎不變，即它的運(yùn)動(dòng)速度不變，那么得到結(jié)論：物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與斜面的傾斜程度無(wú)關(guān)；

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生誤差的原因：“秒表測(cè)時(shí)不準(zhǔn)”或“起點(diǎn)位置放置不準(zhǔn)”；

（4）當(dāng)小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)樗椒较?，因此如果在此點(diǎn)時(shí)外力都消失，那么它將沿b路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，依據(jù)是：物體不受外力時(shí)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。20．（2020·鄞州模擬）為了研究彈簧振動(dòng)快慢與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系，某興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下：步驟1：測(cè)出一個(gè)鉤碼的質(zhì)量，在某一輕質(zhì)彈簧a下端掛一鉤碼，上端固定；步驟2：把彈簧拉伸到A點(diǎn)后放手，讓鉤碼上下振動(dòng)(如圖甲所示)；步驟3：測(cè)出振動(dòng)30次所需的時(shí)間t，算出每振動(dòng)一次所需的時(shí)間t/30；步驟4：增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)步驟2、步驟3；步驟5：將