11四通八達的交通（第四課時） 教學設計-三年級下冊道德與法治

11四通八達的交通（第四課時）教學設計-三年級下冊道德與法治主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：11四通八達的交通（第四課時）教學設計-三年級下冊道德與法治

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對交通規(guī)則的遵守意識，提高學生對交通安全知識的掌握能力，增強學生的社會適應能力和公共道德意識，使學生在掌握交通知識的同時，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在之前的學習中，學生已經(jīng)了解了基本的交通信號和標志，如紅綠燈、交通標志等，同時也掌握了基本的交通安全規(guī)則，如過馬路要看紅綠燈，走人行橫道等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于低年級的學生，尤其是三年級的學生來說，他們對于交通安全知識充滿了好奇，對于通過游戲和活動學習有很大的興趣。他們的學習能力較強，可以通過直觀的教學手段快速掌握知識，同時他們的學習風格多樣，喜歡通過觀察、實踐和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，可能會對一些復雜的交通規(guī)則和標志理解不深，同時在實際操作中可能會遇到一些困難，如過馬路的禮貌、如何正確使用人行橫道等。此外，學生可能對于交通規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的必要性認識不足，需要在教學中進行強化。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級下冊教材。

2.輔助材料：收集交通規(guī)則宣傳海報、交通安全動畫視頻等，用于輔助教學。

3.實驗器材：準備模擬交通標志、道路模型等，用于學生實踐操作。

4.教室布置：將教室布置成模擬交通場景，包括交通標志、道路標線等，便于學生身臨其境的學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對交通知識的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道交通是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于交通的圖片或視頻片段，讓學生初步感受交通的魅力或特點。

簡短介紹交通的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.交通基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解交通的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交通的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹交通的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解交通的實際應用或作用。

3.交通案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解交通的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的交通案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解交通的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用交通知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與交通相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對交通的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)交通知識的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括交通的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)交通知識在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用交通知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于交通的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.交通信號：讓學生了解交通信號的種類和作用，包括紅綠燈、交通標志等。

2.交通安全規(guī)則：教授學生基本的交通安全規(guī)則，如過馬路要看紅綠燈，走人行橫道等。

3.交通標志：讓學生認識各種交通標志，并了解其含義和作用。

4.交通安全意識：培養(yǎng)學生的交通安全意識，使其能夠自覺遵守交通規(guī)則。

5.交通法規(guī)：讓學生了解一些基本的交通法規(guī)，如遵守交通信號燈、不闖紅燈等。

6.公共道德：通過交通知識的學習，引導學生樹立公共道德意識，尊重他人，自覺維護社會秩序。

7.社會責任：讓學生認識到遵守交通規(guī)則是每個公民的責任，從而培養(yǎng)學生的社會責任感。板書設計1.知識點梳理

①交通信號：紅綠燈、交通標志等

②交通安全規(guī)則：過馬路要看紅綠燈，走人行橫道等

③交通標志：各種交通標志的名稱和含義

④交通安全意識：自覺遵守交通規(guī)則，注意自身安全

⑤交通法規(guī)：遵守交通信號燈，不闖紅燈等

⑥公共道德：尊重他人，維護社會秩序

⑦社會責任：遵守交通規(guī)則，盡到公民責任

2.關鍵詞

①交通信號：紅綠燈、交通標志

②交通安全規(guī)則：過馬路、人行橫道、遵守規(guī)則

③交通標志：名稱、含義、提示

④交通安全意識：自覺、注意、安全

⑤交通法規(guī)：遵守、信號燈、不闖紅燈

⑥公共道德：尊重、維護、秩序

⑦社會責任：遵守、公民責任

3.板書示例

```

交通信號

紅綠燈、交通標志

交通安全規(guī)則

過馬路要看紅綠燈

走人行橫道

交通標志

名稱、含義、提示

交通安全意識

自覺遵守交通規(guī)則

注意自身安全

交通法規(guī)

遵守交通信號燈

不闖紅燈

公共道德

尊重他人

維護社會秩序

社會責任

遵守交通規(guī)則

盡到公民責任

```

板書設計要求簡潔明了，突出重點，同時具有藝術性和趣味性，以便于學生理解和記憶。通過板書的展示，幫助學生更好地掌握交通知識，提高交通安全意識，培養(yǎng)良好的公共道德和社會責任感。課后作業(yè)為了鞏固學生對交通知識的掌握，布置以下課后作業(yè)：

1.寫一篇關于交通規(guī)則的短文，內(nèi)容包括交通信號、交通安全規(guī)則、交通標志等，要求字數(shù)在100-150字左右。

答案示例：

交通規(guī)則是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧＝煌ㄐ盘枱舾嬖V我們何時停止、何時前進；交通標志告訴我們哪里可以轉(zhuǎn)彎、哪里需要減速。我們應該自覺遵守交通規(guī)則，不僅是為了自己的安全，也是為了他人的安全。

2.設計一組交通信號標志的圖片，包括紅綠燈、交通標志等，要求圖片清晰、簡潔，能夠表達出交通信號的含義。

答案示例：

（圖片展示紅綠燈、交通標志等）

3.結合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明一次遵守交通規(guī)則的經(jīng)歷，以及這次經(jīng)歷給你帶來的感受和啟示。

答案示例：

有一次，我過馬路時看到了紅綠燈，盡管周圍沒有車輛，我還是耐心地等待綠燈亮起。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，遵守交通規(guī)則不僅是一種責任，更是一種對自己和他人安全的尊重。

4.思考一下，如何通過自己的力量來宣傳交通安全知識？請列出三個具體的宣傳方法，并簡要說明其可行性。

答案示例：

（1）制作交通安全宣傳海報，張貼在學校、社區(qū)等公共場所。

（2）組織交通安全知識競賽，邀請同學參與，增加大家對交通知識的了解。

（3）利用社交媒體，發(fā)布交通安全知識小貼士，提醒朋友和家人注意交通安全。

5.請列舉五個交通安全規(guī)則，并簡要解釋每個規(guī)則的重要性。

答案示例：

（1）過馬路要看紅綠燈：遵守交通信號燈，確保自己和他人的安全。

（2）行人要走人行橫道：行人走人行橫道，車輛會給予讓行，減少交通事故的發(fā)生。

（3）駕駛車輛要系安全帶：系安全帶可以保護自己在車禍中不受重傷。

（4）不在車上向窗外拋物：避免物品傷及行人或車輛，維護公共安全。

（5）不闖紅燈：遵守交通規(guī)則，確保交通秩序的正常進行。課堂小結，當堂檢測本節(jié)課我們學習了交通信號、交通安全規(guī)則、交通標志等知識，通過案例分析和實際操作，讓學生深入了解交通的特性和重要性。下面進行課堂小結和當堂檢測。

課堂小結：

1.交通信號：紅綠燈、交通標志等，告訴我們何時停止、何時前進。

2.交通安全規(guī)則：過馬路要看紅綠燈，走人行橫道，遵守交通規(guī)則等。

3.交通標志：各種交通標志的名稱和含義，提示我們注意交通安全。

4.交通安全意識：自覺遵守交通規(guī)則，注意自身安全。

5.交通法規(guī)：遵守交通信號燈，不闖紅燈等。

6.公共道德：尊重他人，維護社會秩序。

7.社會責任：遵守交通規(guī)則，盡到公民責任。

當堂檢測：

1.簡答題：什么是交通信號？請舉例說明。

答案：交通信號是指紅綠燈、交通標志等，用于指導車輛和行人行駛的信號。例如，紅綠燈告訴我們何時停止、何時前進；交通標志告訴我們哪里可以轉(zhuǎn)彎、哪里需要減速。

2.案例分析：請舉例說明一次遵守交通規(guī)則的經(jīng)歷，以及這次經(jīng)歷給你帶來的感受和啟示。

答案：略（學生根據(jù)自己的實際經(jīng)歷回答）

3.連線題：請將以下交通信號與相應的含義連線。

紅綠燈-何時停止、何時前進

交通標志-哪里可以轉(zhuǎn)彎、哪里需要減速

答案：紅