做好峰峰小主人 助力峰峰旅游業(yè)（教學(xué)設(shè)計）蒙滬版四年級上冊綜合實踐活動

做好峰峰小主人助力峰峰旅游業(yè)（教學(xué)設(shè)計）蒙滬版四年級上冊綜合實踐活動主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于蒙滬版四年級上冊綜合實踐活動教材，章節(jié)為“做好峰峰小主人助力峰峰旅游業(yè)”。課程主要內(nèi)容包括：1.了解峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點等基本信息；2.學(xué)習(xí)如何做好一名峰峰小主人，為游客提供熱情、周到的服務(wù)；3.探討如何發(fā)揮自己的力量，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的旅游資源，培養(yǎng)他們的自豪感，同時提高他們的服務(wù)意識和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.愛國主義情懷：通過了解峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點等基本信息，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到家鄉(xiāng)的美麗和獨特，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強愛國主義情懷。

2.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)如何做好一名峰峰小主人，培養(yǎng)學(xué)生為游客提供熱情、周到的服務(wù)的意識，使他們明白作為峰峰的一份子，有責(zé)任為旅游業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.創(chuàng)新思維：通過探討如何發(fā)揮自己的力量，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提出創(chuàng)新的建議和方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊協(xié)作：在課堂上，學(xué)生需要進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)等活動，通過這些互動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，使他們學(xué)會與他人合作、溝通、解決問題。

5.問題解決能力：在課程的進(jìn)行中，學(xué)生需要解決一些實際問題，如如何為游客提供更好的服務(wù)、如何推廣峰峰的旅游景點等，通過這些問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的problem-solvingability。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點等基本信息：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的旅游資源，因此，教師需要重點講解峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點等基本信息，以便學(xué)生能夠全面了解并宣傳家鄉(xiāng)。

（2）如何做好一名峰峰小主人：教師需要重點引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做好一名峰峰小主人，為游客提供熱情、周到的服務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）如何發(fā)揮自己的力量，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)：本節(jié)課的重點還包括引導(dǎo)學(xué)生探討如何發(fā)揮自己的力量，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

2.教學(xué)難點：

（1）理解峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點等基本信息：對于一些學(xué)生來說，理解峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點等基本信息可能存在困難，因此，教師需要通過生動的講解、圖片展示等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）如何做好一名峰峰小主人：對于部分學(xué)生來說，理解如何做好一名峰峰小主人，為游客提供熱情、周到的服務(wù)可能存在難度，教師需要通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生親身參與，從而理解和掌握相關(guān)技能。

（3）如何發(fā)揮自己的力量，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)：對于一部分學(xué)生來說，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展提出創(chuàng)新性的建議和方案可能存在困難，教師需要通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享自己的想法等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，幫助他們突破難點。

（4）問題解決能力的培養(yǎng)：在課程的進(jìn)行中，學(xué)生需要解決一些實際問題，如如何為游客提供更好的服務(wù)、如何推廣峰峰的旅游景點等，對于部分學(xué)生來說，解決這些問題可能存在困難，教師需要通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論、實踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的problem-solvingability。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等；

-學(xué)生手冊或筆記本；

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT或幻燈片；

-地圖、圖片、宣傳冊等教學(xué)輔助材料。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)平臺或校園網(wǎng)；

-教師自建的課程網(wǎng)站或博客，用于分享教學(xué)資源和作業(yè)要求。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的公開資料，如旅游官方網(wǎng)站、地方新聞報道、旅游攻略等；

-教育軟件或應(yīng)用程序，如互動地圖、旅游模擬游戲等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論如何做好峰峰小主人和推廣旅游業(yè)；

-角色扮演：學(xué)生模擬峰峰小主人，向同學(xué)介紹旅游景點；

-情景模擬：模擬游客與峰峰小主人的互動場景，練習(xí)服務(wù)技巧；

-項目式學(xué)習(xí)：學(xué)生小組設(shè)計旅游推廣計劃，包括宣傳策略和活動方案；

-頭腦風(fēng)暴：鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法，促進(jìn)思維碰撞。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞“做好峰峰小主人助力峰峰旅游業(yè)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解課程知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識點，掌握技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游景點介紹：提供峰峰各個旅游景點的詳細(xì)介紹，包括景點的歷史背景、文化內(nèi)涵、旅游設(shè)施等。

-旅游故事：分享一些有趣的旅游故事，讓學(xué)生了解旅游業(yè)的發(fā)展對峰峰的影響。

-旅游行業(yè)現(xiàn)狀：介紹當(dāng)前峰峰旅游業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，讓學(xué)生了解旅游業(yè)的發(fā)展前景。

-旅游推廣案例：分享一些成功的旅游推廣案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地推廣旅游業(yè)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解峰峰旅游業(yè)的最新動態(tài)，掌握旅游業(yè)的發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以參觀峰峰的旅游景點，親身感受家鄉(xiāng)的美麗，更好地了解旅游景點的特色和魅力。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計和制作旅游宣傳資料，如旅游手冊、宣傳海報等，提高自己的創(chuàng)新能力和審美水平。

-學(xué)生可以參加峰峰旅游業(yè)的相關(guān)活動，如旅游節(jié)、導(dǎo)游培訓(xùn)等，增加自己的實踐經(jīng)驗。

-學(xué)生可以深入研究峰峰的歷史文化，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，為旅游業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展提供思路。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我深刻認(rèn)識到在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了自主學(xué)習(xí)法、實踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。特別是在組織課堂活動時，通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握知識和技能，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

然而，在教學(xué)策略上，我還需要進(jìn)一步提高。在講解知識點時，有時過于注重理論知識的傳授，而忽略了學(xué)生的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵他們提出新的想法和解決方案。

在教學(xué)管理方面，我盡力營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動。但在課堂紀(jì)律管理上，有時會出現(xiàn)一些問題，如學(xué)生注意力不集中、課堂討論過于混亂等。因此，我需要加強對課堂紀(jì)律的管理，確保課堂活動的順利進(jìn)行。

1.加強理論知識與實際應(yīng)用的結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。

2.提高課堂紀(jì)律管理，確保課堂活動的順利進(jìn)行。

3.加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時給予幫助和支持。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點等基本信息

-峰峰位于我國河北省，是一個具有豐富歷史文化和自然景觀的地方。

-峰峰的歷史文化可以追溯到古代，有許多歷史遺跡和文化遺址。

-峰峰的旅游景點包括峰峰山、峰峰古城墻、峰峰博物館等，吸引了許多游客。

②如何做好一名峰峰小主人，為游客提供熱情、周到的服務(wù)

-峰峰小主人需要了解峰峰的旅游資源，向游客介紹峰峰的景點和文化。

-峰峰