2024-2025學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題五 走向世界的資本主義市場(chǎng) 一 開(kāi)辟文明交往的航線(xiàn)教學(xué)教案 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題五走向世界的資本主義市場(chǎng)一開(kāi)辟文明交往的航線(xiàn)教學(xué)教案人民版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人民版必修2專(zhuān)題五“走向世界的資本主義市場(chǎng)”中的“開(kāi)辟文明交往的航線(xiàn)”。教學(xué)內(nèi)容圍繞新航路的開(kāi)辟及其對(duì)全球文明交往的影響展開(kāi)，包括大航海時(shí)代的背景、迪亞士、哥倫布、達(dá)伽馬等航海家的探險(xiǎn)活動(dòng)，以及新航路開(kāi)辟后世界貿(mào)易中心的變化。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代文明的交流、世界地理大發(fā)現(xiàn)的前奏等內(nèi)容，對(duì)大航海時(shí)代有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對(duì)新航路開(kāi)辟對(duì)全球文明交往及資本主義市場(chǎng)形成的重要性的認(rèn)識(shí)，并與學(xué)生探討其對(duì)現(xiàn)代世界的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解、史料實(shí)證、歷史解釋和時(shí)空觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)新航路的開(kāi)辟及其對(duì)全球文明交往的影響，學(xué)生將能夠理解歷史事件的復(fù)雜性和多樣性，掌握運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析的能力，形成對(duì)歷史現(xiàn)象的合理解釋?zhuān)⒔⒄_的時(shí)空觀念，認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。

三、學(xué)情分析

高中二年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面已具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)世界歷史的大框架有了初步了解。在能力上，他們具備一定的史料閱讀和分析能力，能夠獨(dú)立思考?xì)v史問(wèn)題。然而，對(duì)于新航路開(kāi)辟對(duì)全球文明交往深層次影響的理解尚需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對(duì)探索未知、文化交流等主題表現(xiàn)出較高興趣，有利于激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的探究欲望。在行為習(xí)慣上，學(xué)生需培養(yǎng)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖妨戏治龊团行运季S習(xí)慣，這對(duì)于深入理解課程內(nèi)容、提升歷史學(xué)科核心素養(yǎng)具有重要意義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講述，引導(dǎo)學(xué)生理解新航路開(kāi)辟的歷史背景和過(guò)程，突出重點(diǎn)，解釋難點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)新航路對(duì)全球文明交往的影響進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：提供具體的歷史案例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行史料實(shí)證分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示歷史地圖、航線(xiàn)圖和相關(guān)圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的空間感知。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供豐富的史料和視頻資料，提高學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和理解。

3.互動(dòng)式白板：使用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)標(biāo)注和討論，提高課堂互動(dòng)性和教學(xué)效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于新航路開(kāi)辟的歷史背景資料和預(yù)習(xí)問(wèn)題，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“新航路對(duì)全球文明交往的影響”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“大航海時(shí)代的背景是什么？”“迪亞士和哥倫布的航海有何不同？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，初步理解新航路開(kāi)辟的歷史背景。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，關(guān)注新航路開(kāi)辟的歷史意義。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)新知識(shí)的探索精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示新航路開(kāi)辟的航線(xiàn)圖，引入新課內(nèi)容。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新航路的開(kāi)辟過(guò)程及其對(duì)全球貿(mào)易的影響，突出課程重難點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討新航路開(kāi)辟對(duì)不同文明的影響。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)新航路的影響進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解新航路的歷史意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分析能力。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)新航路開(kāi)辟影響的理解，掌握分析歷史事件的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和課堂互動(dòng)性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的習(xí)題和思考題，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的歷史書(shū)籍、紀(jì)錄片等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，對(duì)新航路的歷史影響進(jìn)行更廣泛的了解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)新航路開(kāi)辟知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)和批判性思維能力。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的習(xí)慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《大航海時(shí)代：歐洲擴(kuò)張史》

-《全球化起源：新航路的開(kāi)辟及其影響》

-《東西方文化交流史》

-《世界貿(mào)易史》

-《地理大發(fā)現(xiàn)與全球殖民主義》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲國(guó)家殖民擴(kuò)張的影響，分析不同國(guó)家的殖民政策和策略。

-探索新航路開(kāi)辟后，東西方文化交流的具體事例，如科技、藝術(shù)、宗教等方面的交流。

-分析新航路開(kāi)辟對(duì)被殖民地國(guó)家和地區(qū)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化所帶來(lái)的影響，討論其正面和負(fù)面效應(yīng)。

-研究新航路開(kāi)辟對(duì)現(xiàn)代全球化的啟示，如何理解全球化的歷史進(jìn)程和未來(lái)趨勢(shì)。

-通過(guò)對(duì)比研究，分析新航路時(shí)期與當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易體系的不同點(diǎn)和相似性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.主標(biāo)題：開(kāi)辟文明交往的航線(xiàn)

副標(biāo)題：新航路的開(kāi)辟與資本主義市場(chǎng)的形成

-大航海時(shí)代的背景

-技術(shù)進(jìn)步

-貿(mào)易需求

-探險(xiǎn)精神

-主要航海家及航線(xiàn)

-迪亞士：非洲南端好望角

-哥倫布：美洲新大陸

-達(dá)伽馬：印度洋航線(xiàn)

-新航路開(kāi)辟的影響

-全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成

-文明交流的加強(qiáng)

-殖民擴(kuò)張的開(kāi)始

-資本主義市場(chǎng)的初步形成

-商業(yè)革命

-價(jià)格革命

-資本積累

2.板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-目的明確：通過(guò)板書(shū)直觀展示新航路開(kāi)辟的歷史背景、主要航海家及其航線(xiàn)、對(duì)全球文明交往的影響以及資本主義市場(chǎng)的初步形成。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)分為四個(gè)部分，條理分明，邏輯清晰。

-簡(jiǎn)潔明了：用關(guān)鍵詞和短句突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

-藝術(shù)性和趣味性：使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)，配合航線(xiàn)圖和簡(jiǎn)筆畫(huà)，增加視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)將配合課堂教學(xué)逐步呈現(xiàn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架，加深對(duì)新航路開(kāi)辟及其歷史意義的理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成課后習(xí)題第5、6、7題，重點(diǎn)分析新航路開(kāi)辟對(duì)全球經(jīng)濟(jì)和文化交流的影響。

2.選擇一位航海家，撰寫(xiě)一篇關(guān)于他航海經(jīng)歷和影響的小短文，不少于500字。

3.制作一份關(guān)于新航路開(kāi)辟的知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖，涵蓋背景、航海家、航線(xiàn)、影響等方面。

4.閱讀拓展材料《全球化起源：新航路的開(kāi)辟及其影響》，結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇閱讀心得，不少于800字。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于課后習(xí)題，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，及時(shí)指出學(xué)生在答題過(guò)程中存在的問(wèn)題，如對(duì)歷史事件的解讀、分析思路的清晰度等，并給出具體的改進(jìn)建議。

2.在短文中，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述航海家的航海經(jīng)歷，以及對(duì)其影響的深入分析。針對(duì)短文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.思維導(dǎo)圖的反饋重點(diǎn)在于知識(shí)的完整性和邏輯性，指導(dǎo)學(xué)生如何將知識(shí)點(diǎn)有效組織起來(lái)，形成清晰的知識(shí)框架。

4.閱讀心得的反饋要關(guān)注學(xué)生對(duì)拓展材料的理解深度，以及對(duì)課本知識(shí)的拓展和思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

作業(yè)批改和反饋要及時(shí)，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法。通過(guò)作業(yè)的布置和反饋，旨在鞏固學(xué)生對(duì)新航路開(kāi)辟知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的分析思考能力和歷史寫(xiě)作能力。課后拓展1.閱讀材料：《大航海時(shí)代：歐洲擴(kuò)張史》、《全球化起源：新航路的開(kāi)辟及其影響》、《東西方文化交流史》等。

2.視頻資源：《大航海時(shí)代》紀(jì)錄片、《新航路的開(kāi)辟與資本主義市場(chǎng)的形成》專(zhuān)題片等。

拓展要求：

1.閱讀材料：學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解新航路開(kāi)辟的歷史背景、過(guò)程及其對(duì)全球文明交往的影響。鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀筆記，提煉關(guān)鍵信息，形成自己的理解和觀點(diǎn)。

2.視頻資源：學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片和專(zhuān)