2.3.1 維護(hù)秩序-2024-2025學(xué)年初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)上課課件

2.3.1維護(hù)秩序精品課件·統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)

[單元體系]第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德維護(hù)秩序遵守規(guī)則尊重他人以禮待人社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序靠規(guī)則自由與規(guī)則不可分自覺遵守規(guī)則待人禮為先做文明有禮的人誠(chéng)信無(wú)價(jià)踐行誠(chéng)信第五課做守法的公民維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則誠(chéng)實(shí)守信法不可違預(yù)防犯罪善用法律尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起違法無(wú)小事警惕身邊的違法行為了解罪與罰加強(qiáng)自我防范遇到侵害依法求助有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪導(dǎo)入看視頻感悟社會(huì)生活與規(guī)則的關(guān)系遵守交通規(guī)則，文明安全出行CONTENTS

[自主學(xué)習(xí)]

[合作探究]

[課堂小結(jié)]

[課堂檢測(cè)]目錄自主學(xué)習(xí)PART1社會(huì)秩序的含義、種類、作用？社會(huì)規(guī)則的含義、種類、作用？閱讀教材，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。

[自主學(xué)習(xí)]0102社會(huì)秩序的含義、種類、作用？含義：社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。種類：社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。作用：社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序；社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。

[自主學(xué)習(xí)]01閱讀教材，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。

社會(huì)規(guī)則的含義、種類、作用？含義：人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。種類：道德、紀(jì)律、法律等。作用：社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。

[自主學(xué)習(xí)]02社會(huì)秩序維護(hù)秩序整體知識(shí)建構(gòu)維護(hù)秩序靠規(guī)則

[自主學(xué)習(xí)]社會(huì)規(guī)則含義種類作用含義種類規(guī)則合作探究PART2[環(huán)節(jié)一：社會(huì)生活有秩序]人們排隊(duì)進(jìn)行安全檢查紡紗工人按操作規(guī)程工作社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序

[合作探究]車輛各行其道人們?cè)诠矆?chǎng)所保持安靜交通秩序公共場(chǎng)所秩序

[合作探究][環(huán)節(jié)一：社會(huì)生活有秩序]知識(shí)鏈接：

[合作探究][環(huán)節(jié)一：社會(huì)生活有秩序]社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。社會(huì)層面?zhèn)€人層面

[合作探究][環(huán)節(jié)一：社會(huì)生活有秩序]知識(shí)鏈接：知識(shí)鏈接：你知道哪些規(guī)則？請(qǐng)列舉。生活秩序規(guī)則社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。（含義）

[合作探究][環(huán)節(jié)二：維護(hù)秩序靠規(guī)則

]在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。學(xué)生在上學(xué)期間，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，要遵守反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法，不得以不正當(dāng)手段獲取他人的商業(yè)秘密……道德紀(jì)律法律強(qiáng)制性非強(qiáng)制性知識(shí)鏈接：生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則的行為處罰，既有道德、風(fēng)俗等非強(qiáng)制性手段，也有紀(jì)律、法律等強(qiáng)制性措施。（種類）

[合作探究][環(huán)節(jié)二：維護(hù)秩序靠規(guī)則

]思考交流：[環(huán)節(jié)二：維護(hù)秩序靠規(guī)則

]“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過(guò)這個(gè)安全距離，人們就會(huì)感到緊張，覺得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，你認(rèn)為有什么好處？遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

[合作探究]社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。[環(huán)節(jié)二：維護(hù)秩序靠規(guī)則

]

[合作探究]知識(shí)鏈接：社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。[環(huán)節(jié)二：維護(hù)秩序靠規(guī)則

]

[合作探究]知識(shí)鏈接：社會(huì)規(guī)則的作用：社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。[環(huán)節(jié)二：維護(hù)秩序靠規(guī)則

]

[合作探究]總結(jié)歸納：生活秩序規(guī)則需要保障需要維護(hù)一目了然：社會(huì)生活、社會(huì)秩序、社會(huì)規(guī)則之間的關(guān)系課堂小結(jié)PART3課堂小結(jié)維護(hù)秩序社會(huì)秩序含義社會(huì)秩序種類社會(huì)秩序作用社會(huì)規(guī)則含義社會(huì)規(guī)則種類社會(huì)規(guī)則作用社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序靠規(guī)則社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等法律、紀(jì)律、道德等社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的課堂檢測(cè)PART41.社會(huì)生活中，公民須遵守一些規(guī)定，如“不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)”“嚴(yán)禁酒后駕車”“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等。這是因?yàn)椋?/p>

）A.人們的行為都是不自覺的B.良好的社會(huì)秩序離不開法律的保障C.社會(huì)生活離不開共同的準(zhǔn)則D.我國(guó)的法律體系不夠完備C

[課堂檢測(cè)]2.井然有序的社會(huì)生活離不開社會(huì)規(guī)則的維系，對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）A.良好的社會(huì)秩序是自然形成的B.遵守社會(huì)規(guī)則主要依靠他律C.社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)D.限制自由是遵守規(guī)則的目的C

[課堂檢測(cè)]3.無(wú)論是游戲還是比賽都要有規(guī)則，社會(huì)生活中處處都有規(guī)則，有的形諸筆墨、見于文字，有的傳為口碑、約定俗成。規(guī)則像無(wú)形的指揮棒指揮著我們。關(guān)于社會(huì)規(guī)則，下列說(shuō)法正確的是（

）①社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的②只在公共場(chǎng)合才有規(guī)則③生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等④青少年年齡小，與社會(huì)規(guī)則無(wú)關(guān)A.①②B.②③

C.①④D.①③D

[課堂檢測(cè)]4.“一米線”是文明線，也是健康線。近期，一些地方和學(xué)校增設(shè)“一米線”標(biāo)識(shí)、引導(dǎo)人們?cè)趯W(xué)校食堂、車站等公共場(chǎng)所按照一米安全距離排隊(duì)，加強(qiáng)人員疏導(dǎo)，避免聚集，防范傳染。劃定和守住“一米線”意在（

）①有效防止感染，完全阻斷疫病傳播②遵守公共秩序，培養(yǎng)良好規(guī)則意識(shí)③倡導(dǎo)社會(huì)公德，提升公民文