兒童全英文教學(xué)課程設(shè)計(jì)

兒童全英文教學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本單元的新詞匯和基本句型，如動(dòng)物名稱、顏色、數(shù)字等，共計(jì)20個(gè)單詞和5個(gè)句型。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征和動(dòng)作。

3.學(xué)生能夠聽懂并回答關(guān)于動(dòng)物和自然環(huán)境的簡單問題。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過聽力訓(xùn)練，提高對(duì)英語語音、語調(diào)的辨識(shí)能力，能準(zhǔn)確復(fù)述聽到的句子。

2.學(xué)生通過口語交流，提高用英語進(jìn)行自我表達(dá)和與人溝通的能力，能夠進(jìn)行簡單的角色扮演活動(dòng)。

3.學(xué)生通過閱讀和寫作練習(xí)，掌握基本的英文書寫格式，能完成一篇關(guān)于自己喜愛動(dòng)物的小短文。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的責(zé)任感。

2.學(xué)生通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)相互尊重和幫助。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課程性質(zhì)：本課程為兒童全英文教學(xué)課程，以興趣為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫綜合能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于小學(xué)低年級(jí)階段，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇，注意力集中時(shí)間較短，喜歡互動(dòng)和游戲。

教學(xué)要求：教師應(yīng)以生動(dòng)活潑、富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注個(gè)體差異，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。通過具體的學(xué)習(xí)成果，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以《新概念英語》第一冊(cè)為教材，結(jié)合課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.單元主題：AnimalsandColors（動(dòng)物與顏色）

-教材章節(jié)：Unit1-5

2.新詞匯：共計(jì)20個(gè)單詞，包括動(dòng)物名稱、顏色等。

-動(dòng)物名稱：cat,dog,fish,bird,elephant,tiger等；

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,black,white等。

3.句型：共計(jì)5個(gè)句型，用于描述動(dòng)物特征和動(dòng)作。

-句型1：The+animal+is+color.

-句型2：The+animal+can+action.

-句型3：Ilikethe+color+animal.

-句型4：What'syourfavoriteanimal?

-句型5：Canyouguesswhatcoloritis?

4.語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征和動(dòng)作。

5.聽力材料：與動(dòng)物和顏色相關(guān)的對(duì)話和短文。

6.口語練習(xí)：角色扮演活動(dòng)，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

7.閱讀和寫作：

-閱讀材料：關(guān)于動(dòng)物和顏色的短文；

-寫作練習(xí)：完成一篇關(guān)于自己喜愛動(dòng)物的小短文。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第1課時(shí)：學(xué)習(xí)新詞匯和句型1-3；

第2課時(shí)：聽力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)句型4-5；

第3課時(shí)：口語練習(xí)，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)；

第4課時(shí)：閱讀和寫作練習(xí)，完成小短文。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識(shí)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和肢體動(dòng)作，為學(xué)生講解新詞匯和句型，使其對(duì)所學(xué)知識(shí)有直觀、清晰的認(rèn)識(shí)。在講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

2.情境教學(xué)法：結(jié)合課程內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語。如：通過參觀動(dòng)物園、描述動(dòng)物等情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中掌握所學(xué)知識(shí)。

3.討論法：針對(duì)課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如：讓學(xué)生討論自己喜愛的動(dòng)物及其特點(diǎn)，用英語進(jìn)行交流。

4.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的英語游戲，如單詞接龍、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的聽說能力。

5.案例分析法：選取與動(dòng)物和顏色相關(guān)的英文案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維。

6.實(shí)驗(yàn)法：開展與動(dòng)物和顏色相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作動(dòng)物面具、繪制彩色圖畫等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

7.情感教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造溫馨、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在愉快的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語。教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心。

8.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，如英文歌曲、動(dòng)畫、圖片等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

9.分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，制定不同的教學(xué)任務(wù)和要求，使每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中取得進(jìn)步。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、互動(dòng)情況，鼓勵(lì)積極參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如單詞拼寫、句型練習(xí)、閱讀理解等，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握。

-小組作業(yè)：安排小組合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

3.考試：占總評(píng)的50%

-單元測(cè)試：每單元結(jié)束后進(jìn)行單元測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)詞匯、語法、句型等知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-期中和期末考試：全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括聽力、口語、閱讀和寫作等各個(gè)方面。

4.口語評(píng)估：占總評(píng)的20%

-口語表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的口語表現(xiàn)，如角色扮演、課堂討論等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-口語測(cè)試：定期組織口語測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯和句型的運(yùn)用能力。

5.課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)：占總評(píng)的10%

-對(duì)在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，如回答問題積極、助人為樂等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.自我評(píng)估：占總評(píng)的10%

-讓學(xué)生參與評(píng)估過程，培養(yǎng)其自我反思和自我管理能力，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，注重過程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過多樣化的評(píng)估手段，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生英語能力的提高。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)估，使其在評(píng)估過程中獲得成就感和自信心。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為10個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第1-2課時(shí)：學(xué)習(xí)新詞匯和句型1-3；

-第3-4課時(shí)：聽力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)句型4-5；

-第5-6課時(shí)：口語練習(xí)，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)；

-第7-8課時(shí)：閱讀和寫作練習(xí)，完成小短文；

-第9-10課時(shí)：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行期中測(cè)試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2次課，每次課2課時(shí)，共計(jì)80分鐘；

-具體時(shí)間為每周一和周三下午14:00-15:20；

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，避免安排在學(xué)生疲勞時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教學(xué)活動(dòng)在學(xué)校的多媒體教室進(jìn)行，以便利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)；

-根據(jù)課程需要，可安排學(xué)生在戶外或動(dòng)物園等地進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

4.個(gè)性化教學(xué)安排：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容；

-對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，提供拓展學(xué)習(xí)材料和任務(wù)；

-對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.作業(yè)與輔導(dǎo)：

-每次課后布置適量作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；

-安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)；

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的