歷史高考創(chuàng)新通史岳麓版課件階段五課時(shí)1明清時(shí)期君主專制的強(qiáng)化

階段五中華文明的輝煌與危機(jī)——明清(1840年前)總特征明清時(shí)期(1368～1840年鴉片戰(zhàn)爭前)是中國古代文明繼續(xù)發(fā)展，并開始落后于世界工業(yè)文明潮流的時(shí)期。政治上專制主義中央集權(quán)制度空前加強(qiáng)，嚴(yán)重阻礙了新經(jīng)濟(jì)、新思想的出現(xiàn)和發(fā)展。經(jīng)濟(jì)上農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，同時(shí)出現(xiàn)了資本主義萌芽的新氣象。思想文化上傳統(tǒng)文化仍然占據(jù)著統(tǒng)治地位；明清之際的批判思想對(duì)君主專制進(jìn)行了猛烈地抨擊，文學(xué)、繪畫、戲劇等領(lǐng)域出現(xiàn)新的成就。對(duì)外關(guān)系上“海禁”、閉關(guān)鎖國政策，嚴(yán)重阻礙了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，使中國脫離了世界工業(yè)化的大潮流。課時(shí)1明清時(shí)期君主專制的強(qiáng)化1.明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣。2.清朝軍機(jī)處的設(shè)立。3.康熙帝*。注：帶*的為選修或與必修都有的考點(diǎn)。[主干梳理]考點(diǎn)一明朝強(qiáng)化專制皇權(quán)1.廢丞相(1)原因：吸取元朝權(quán)貴專權(quán)、內(nèi)亂頻繁的教訓(xùn)。(2)措施：明太祖裁撤_______，廢丞相，親掌六部。(3)影響：標(biāo)志著_________發(fā)展到新的高度。中書省專制皇權(quán)2.設(shè)內(nèi)閣(1)前身：明太祖設(shè)立___________，僅備顧問兼協(xié)理章奏，不參與決策。(2)設(shè)立：_______正式設(shè)立內(nèi)閣，參與軍國大事的商討。(3)演變：內(nèi)閣的地位逐漸上升，閣臣的權(quán)力越來越大，擁有“_____”權(quán)。殿閣大學(xué)士明成祖票擬(5)評(píng)價(jià)：內(nèi)閣是__________強(qiáng)化的產(chǎn)物，并不能對(duì)君主起制約作用。君主專制加強(qiáng)專制考點(diǎn)二清代設(shè)立軍機(jī)處1.設(shè)立：清_____年間，為處理西北緊急軍務(wù)而設(shè)立。2.特點(diǎn)：軍機(jī)大臣參與處理機(jī)要政務(wù)，但只能跪奏筆錄。軍國大事皆由_____一人裁決。3.影響(1)簡化了處理政務(wù)的手續(xù)，行事快捷，提高了清王朝的___________。(2)是_________高度發(fā)展的重要標(biāo)志。雍正皇帝

行政效率專制皇權(quán)考點(diǎn)三康乾盛世的開創(chuàng)者——康熙帝(選修4)1.康煕帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中的作用(1)鞏固統(tǒng)一國家①平定三藩之亂：康熙帝平定了平西王吳三桂、平南王尚可喜、靖南王耿精忠的叛亂，加強(qiáng)了對(duì)云南、貴州、廣東、廣西、福建等廣大地區(qū)的統(tǒng)治。②收復(fù)臺(tái)灣：康熙帝派施瑯收復(fù)臺(tái)灣，設(shè)立臺(tái)灣府，隸屬福建省，并設(shè)總兵、副將駐守臺(tái)灣、澎湖，將臺(tái)灣重新統(tǒng)一于中央政府的管轄之下。③平定噶爾丹：康熙帝三次御駕親征，取得烏蘭布通戰(zhàn)役的勝利，又切斷噶爾丹去回部、青海及聯(lián)絡(luò)西藏的通道，最終平叛成功。(2)維護(hù)國家主權(quán)①1685～1686年組織清軍在雅克薩兩次打敗沙俄侵略者。②運(yùn)用軍事外交雙重手段，迫使俄國接受談判建議，1689年雙方簽訂《尼布楚條約》，維護(hù)了領(lǐng)土主權(quán)。2.對(duì)康熙帝的評(píng)價(jià)(1)功績：康熙帝締造了鞏固和空前統(tǒng)一的多民族國家，雍正、乾隆繼承其基業(yè)，共同創(chuàng)造了“康乾盛世”局面。(2)局限：康熙帝處在巨變的時(shí)代卻拒絕重大的變革，使中國和西方的差距不斷拉開，出現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事全面落后于西方的局面，使中國失去了向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變的時(shí)機(jī)，為中國在19世紀(jì)遭受西方侵略埋下了禍根。[漫畫解史]丞相與內(nèi)閣首輔[巧學(xué)妙思][圖畫證史]明代“票擬”與“批紅”★“票擬”是閣臣幫助皇帝起草對(duì)大臣奏章的批復(fù)意見，票擬是否被采納取決于皇帝的“批紅”。[巧思妙記]巧記明清政治[圖解歷史]明清君主專制制度的強(qiáng)化1.史實(shí)概念——八股取士明清選拔官吏沿用科舉制度?？婆e考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，文體嚴(yán)格限于八股文，應(yīng)考者不能發(fā)揮個(gè)人見解，故名八股取士。明清統(tǒng)治者用“八股取士”來禁錮知識(shí)分子的思想?？贾凶龉俚?，很多成為皇帝的忠順奴仆。2.史實(shí)概念——內(nèi)閣首輔首輔是明代對(duì)首席大學(xué)士的習(xí)稱，設(shè)置于明朝建文四年(1402年)八月。明中期后，大學(xué)士又稱之為“輔臣”，稱首席大學(xué)士為“首輔”，或稱“首揆”“元輔”。嘉靖、隆慶和萬歷初期，首輔、次輔界限嚴(yán)格，首輔職權(quán)最重，主持內(nèi)閣大政，權(quán)力最大，內(nèi)閣中亦爭奪劇烈，次輔不敢與較。清代領(lǐng)班軍機(jī)大臣之權(quán)極重，亦稱為首輔。清朝的內(nèi)閣首輔是指首席內(nèi)閣大學(xué)士，名義上相當(dāng)于宰相之職。3.歷史現(xiàn)象——密折制度

密折是將奏文寫在折疊的白紙上，外加上特制皮匣的奏折。密折制度始于康熙晚年，完備于雍正時(shí)期。清朝采用密折制度，允許和鼓勵(lì)四品以上的中央和地方官員，直接向皇帝遞密折。其作用有兩個(gè)：一是使得朝政進(jìn)一步黑箱化，增添皇權(quán)的神秘感；二是起到了使官員、尤其是同僚，相互告密的作用。4.制度概念——改土歸流

土司即原民族的首領(lǐng)，改土歸流是指改土司制為流官制，是指明清兩代在少數(shù)民族地區(qū)廢除世襲土司統(tǒng)治，而改任流官統(tǒng)治的一種政治措施。這些措施的推行，加強(qiáng)了中央王朝對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的統(tǒng)治，促進(jìn)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的發(fā)展以及與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)、文化交流。主題一君主專制走向極端——明清時(shí)期中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的演變

史料一

大學(xué)士葉向高言：我朝閣臣，只備論思顧問之職，原非宰相。中有一二權(quán)勢(shì)稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹之職掌，終以取禍。——《明神宗實(shí)錄》史料二

(明初內(nèi)閣大學(xué)士)掌獻(xiàn)替可否(意即對(duì)君勸善規(guī)過，議論興革)……凡上之達(dá)下，曰詔，曰誥……皆起草進(jìn)畫，以下之諸司。下之達(dá)上，曰題，曰奏……皆審署申覆(意即審查簽收，上報(bào)或發(fā)回)而修畫焉，平允乃行之?！蟮涠Y、大政事，九卿、科道官會(huì)議已定，則按典制，相機(jī)宜，裁量其可否，斟酌入告?！睹魇贰ぢ毠僖弧穂史料研讀]史料三

清雍正年間，軍機(jī)處設(shè)在皇宮內(nèi)，與皇帝日常生活辦公地毗鄰。軍機(jī)大臣多從“親臣重臣”中遴選，任命諭旨通常說，命某人“在軍機(jī)大臣上行走”或“在軍機(jī)大臣上學(xué)習(xí)行走”。1.史料一為歷史實(shí)錄，主要說明明朝內(nèi)閣僅僅是備皇帝咨詢的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，并無決策權(quán)。2.史料二為歷史文獻(xiàn)，主要說明明代內(nèi)閣大學(xué)士為皇帝的顧問，可以替皇帝草擬和批答大臣奏章，但沒有決策權(quán)。3.史料三為后人歷史評(píng)論，說明軍機(jī)處為皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。1.根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明內(nèi)閣與宰相在與皇帝的關(guān)系上有何根本不同？

答案對(duì)皇權(quán)的制約方面：后者可制約皇權(quán)，而前者不能。2.根據(jù)史料二及所學(xué)知識(shí)，說明內(nèi)閣的職責(zé)與唐以前的宰相有何不同？

答案唐以前的宰相位高權(quán)重，輔佐皇帝處理全國政事；明代內(nèi)閣的主要職責(zé)是勸諫皇帝，匡正過失，討論歷代盛衰原因和典制沿革；替皇帝起草詔令和批答大臣奏章；將九卿等議定的意見經(jīng)審查后報(bào)告皇帝。說明內(nèi)閣始終不是法定中央決策機(jī)構(gòu)。3.根據(jù)史料三及所學(xué)知識(shí)，概括清代軍機(jī)處的特點(diǎn)。

答案在軍機(jī)處辦理要?jiǎng)?wù)易于保密；軍機(jī)處官員多為皇帝親信之人或朝廷重臣；軍機(jī)大臣多為臨時(shí)差遣性質(zhì)。[史論歸納]古代中國加強(qiáng)君主專制的主要方式(1)削弱相權(quán)：削弱相權(quán)的主要方式有以下兩種，一是分割相權(quán)；二是轉(zhuǎn)移相權(quán)及其機(jī)構(gòu)?？偟内厔?shì)是皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱，直至被消滅。(2)加強(qiáng)思想控制：如秦始皇焚書坑儒，漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，明清八股取士、大興文字獄等。(3)變革中央和地方政府機(jī)構(gòu)，分化事權(quán)，使其相互節(jié)制：如秦朝實(shí)行三公九卿制，推行郡縣制；唐代實(shí)行三省六部制；宋代實(shí)行二府三司制等。(4)注重官吏選拔和任免：自秦廢分封制后，官吏任免權(quán)由皇帝一人決定。隋唐之后的科舉考試，也是培養(yǎng)和選拔忠君之臣的重要途徑。(5)加強(qiáng)監(jiān)察機(jī)制：如秦代設(shè)御史大夫，漢代設(shè)刺史，宋代地方設(shè)通判，明代的東廠、西廠、錦衣衛(wèi)等。主題二閉關(guān)鎖國、保守落后的制度根源——明清君主專制加強(qiáng)的特點(diǎn)及影響[史料研讀]史料一有明之無善治，自高皇帝罷丞相始也?！S宗羲《明夷待訪錄》史料二清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊(cè)”，官員“惟揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看?！笔妨先袊跉v史上產(chǎn)生過九個(gè)統(tǒng)一全國的大朝代，我們可稱秦漢為“第一帝國”，隋唐宋為“第二帝國”，明清則為“第三帝國”。第一帝國的政體還帶貴族性格，世族力量強(qiáng)大。第二帝國則大規(guī)模和有系統(tǒng)地科舉取士，造成新的官僚政治，而且將經(jīng)濟(jì)重心由華北的旱田地帶逐漸轉(zhuǎn)移到華南的水田地帶。……若將第二帝國和第三帝國比較，則可以看出第二帝國“外向”、“開放”，帶“競爭性”。與明清之“內(nèi)向”“保守”及“非競爭性”迥然不同……第二帝國帶擴(kuò)張性，而第三帝國則帶收斂性?！S仁宇《赫遜河畔談中國歷史》1.史料一認(rèn)為明代政治的不清廉是源于明太祖廢除丞相制度。2.史料二說明清代軍機(jī)處成為皇帝的附屬機(jī)構(gòu)，確立了皇帝的絕對(duì)權(quán)威3.史料三主要描述了中國古代君主專制中央集權(quán)制度演變的階段特征。秦漢時(shí)期還具貴族性格，世族力量較強(qiáng)；隋唐宋時(shí)期真正實(shí)現(xiàn)了貴族政治向官僚政治的演變，經(jīng)濟(jì)重心也發(fā)生了轉(zhuǎn)移，具有“外向”、“開放”，帶“競爭性”的特點(diǎn)；明清具有“內(nèi)向”“保守”及“非競爭性”的特征。1.依據(jù)史料二回答，為什么說“軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰”？

答案軍機(jī)大臣都由皇帝欽定，品級(jí)不高，他們跪受筆錄，承旨辦事，軍政大權(quán)完全集中于皇帝手中。清代設(shè)立軍機(jī)處使皇權(quán)真正成為絕對(duì)的最高權(quán)威，君臣關(guān)系成了徹底的主仆關(guān)系。2.根據(jù)上述三則史料及所學(xué)知識(shí)，分析說明“第三帝國”的“內(nèi)向”、“保守”及“非競爭性”在政治上的主要表現(xiàn)有哪些？

答案廢丞相設(shè)內(nèi)閣、設(shè)置軍機(jī)處等；對(duì)外實(shí)行海禁、閉關(guān)政策。這與同期西方資本主義處于上升時(shí)期從專制到民主，從人治到法治的歷史潮流背道而馳，中國封建制度走向了衰落。[史論歸納]明清時(shí)期君主專制加強(qiáng)的特點(diǎn)及影響(1)特點(diǎn)①既有繼承又有發(fā)展。明清時(shí)期加強(qiáng)君主專制制度，既繼承了前朝的一些制度和做法，又在此基礎(chǔ)上實(shí)行了新的舉措。②內(nèi)容詳盡而全面。其制度和措施涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、監(jiān)察、司法、思想文化和暴力手段等各個(gè)方面。③以強(qiáng)化君權(quán)為核心，程度空前。主要體現(xiàn)在廢除丞相、軍機(jī)處的設(shè)置和文字獄的嚴(yán)酷等方面。④體現(xiàn)了時(shí)代特征。君主專制逐漸達(dá)到頂峰，并且走向反動(dòng)，反映了我國封建專制制度漸趨衰落的時(shí)代特征。(2)影響①積極影響：有利于防止割據(jù)，抵御外來侵略，維護(hù)國家統(tǒng)一；有利于各地經(jīng)濟(jì)文化的交流，對(duì)促進(jìn)民族融合起了積極作用，促進(jìn)了統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展；有利于從事大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，興建大型工程，奠定了中華文明的持久性。②消極影響：絕對(duì)的君主專制，難免出現(xiàn)失誤；助長了官場(chǎng)因循守舊之風(fēng)，同時(shí)導(dǎo)致官僚主義、貪污腐化之風(fēng)盛行；地方上人浮于事，沒有相應(yīng)的自主權(quán)，難以實(shí)施有效的治理；實(shí)行文化專制，鉗制思想，摧殘文化；妨礙了資本主義萌芽的成長，嚴(yán)重阻礙了中國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，是造成中國落后于西方的主要原因之一?？挤?從唯物史觀和歷史解釋角度考查明清君主專制的特點(diǎn)【考題1】

(2017·課標(biāo)全國Ⅱ，27)明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書識(shí)字，但中后期宦官讀書識(shí)字逐漸制度化，士大夫甚至有針對(duì)性地編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本。由此可以推知，明代中后期(

) A.中樞決策過程發(fā)生異變

B.皇帝權(quán)力日趨衰落 C.內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失

D.宦官掌握決策權(quán)力[真題研析]解析

明朝中后期宦官參政是為了牽制內(nèi)閣，材料對(duì)宦官讀書識(shí)字態(tài)度的變化正體現(xiàn)明中后期中樞決策過程發(fā)生的異變，但并不能體現(xiàn)宦官掌握決策權(quán)力，故A項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤；皇帝的權(quán)力日趨強(qiáng)化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；內(nèi)閣仍然具有議政功能，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案

A【素養(yǎng)解讀】

高考命題注重運(yùn)用學(xué)科素養(yǎng)考查對(duì)歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。本題運(yùn)用“唯物史觀”和“歷史解釋”，考查影響君主專制統(tǒng)治的因素。具體解讀如下：考查素養(yǎng)

點(diǎn)撥說明

唯物史觀從題干明朝宦官讀書識(shí)字現(xiàn)象的本質(zhì)反映了對(duì)宦官專權(quán)的客觀認(rèn)識(shí)

歷史解釋明初禁宦官讀書識(shí)字到明中后期宦官讀書識(shí)字逐漸制度化等現(xiàn)象的歷史闡釋考法2從歷史解釋和家國情懷角度考查明清入臺(tái)族裔祭請(qǐng)祖先的本質(zhì)【考題2】

(2016·課標(biāo)全國Ⅱ，27)福建各地族譜中有大量關(guān)于入臺(tái)族裔回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)的記載，此類現(xiàn)象在清乾隆年間驟然增多。這說明乾隆年間(

) A.族譜編修順應(yīng)了移民的需求

B.大陸移民已在臺(tái)灣安居繁衍 C.內(nèi)地宗族開始整體遷移臺(tái)灣

D.兩岸居民正常往來受到阻礙解析A項(xiàng)是對(duì)材料表面信息的誤讀，材料核心信息是族譜中關(guān)于回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位的記載，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1684年，康熙帝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建省。到乾隆年間，入臺(tái)族裔回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)，說明這些移民已在臺(tái)灣定居，因受宗法制的影響，而回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位，故B項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)“宗族開始整體遷移臺(tái)灣”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未涉及“兩岸居民正常往來受阻礙”的信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B【素養(yǎng)解讀】

高考命題注重運(yùn)用學(xué)科素養(yǎng)考查對(duì)歷史現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。本題運(yùn)用“歷史解釋”和“家國情懷”，考查明清海峽兩岸的交流。具體解讀如下：考查素養(yǎng)

點(diǎn)撥說明

歷史解釋福建各地族譜中有大量關(guān)于入臺(tái)族裔回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)的記載，此類現(xiàn)象在清乾隆年間驟然增多家國情懷從大陸居民去臺(tái)灣繁衍生息、定居，并回鄉(xiāng)請(qǐng)祖先牌位赴臺(tái)反映了海峽兩岸一家親的民族情懷[連線命題人]【命題素材】

中國明清政治制度的利弊在明朝專制主義政治體制的基礎(chǔ)上，清朝的專制主義君權(quán)強(qiáng)化到了極點(diǎn)。清朝的各位皇帝，個(gè)人素質(zhì)都比較高，而且勤于政事，一直都大權(quán)獨(dú)攬。康熙皇帝認(rèn)為，“今天下大小事務(wù)，皆朕一身親理，無可旁貸。若將要?jiǎng)?wù)分任于人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制”。雍正皇帝在位十三年，全國大小政務(wù)主要由他一人批辦，自稱“朕自朝至夕，凝坐殿室，批覽各處章奏，目不停視，手不停批，訓(xùn)諭諸臣，日不下數(shù)千百言”。傳說雍正最后是累死在批閱章奏的書案前的。乾隆皇帝直到86歲做了太上皇，還是勵(lì)精圖治，大權(quán)在握。他總結(jié)清朝皇帝乾綱獨(dú)斷的政治體制時(shí)說，“皇祖、皇考至朕躬，百余年來，皆親攬庶務(wù)，大權(quán)在握，威福之柄皆不下移，實(shí)無大臣敢于操竊”“本朝紀(jì)綱整肅，無名臣，亦無奸臣”。

——?jiǎng)⑵M、朱漢國《歷史學(xué)習(xí)精要》【解讀觀點(diǎn)】(1)說明了清代君主專制空前強(qiáng)化的主要體現(xiàn)：南書房，尤其是軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著專制主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰。這些機(jī)構(gòu)都唯皇命是從，但其依靠的還是皇帝的勤政和個(gè)人的素質(zhì)。 (2)清朝康乾盛世，中國古代君主專制發(fā)展到頂峰的主要保證是：對(duì)皇儲(chǔ)的嚴(yán)格教育；皇帝的個(gè)人素質(zhì)；皇帝的勤政；皇帝大權(quán)獨(dú)攬等。【命題預(yù)測(cè)】

依據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，分析“清代君權(quán)強(qiáng)化到了極點(diǎn)”的表現(xiàn)及原因，并指出其影響。

點(diǎn)撥表現(xiàn)可結(jié)合清代君權(quán)強(qiáng)化到極點(diǎn)相關(guān)史實(shí)總結(jié)概括；原因要從皇帝個(gè)人素質(zhì)、皇儲(chǔ)教育、皇帝大權(quán)獨(dú)攬等角度考慮；影響可結(jié)合所學(xué)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化思想等方面回答。

答案表現(xiàn)：先后設(shè)立南書房、軍機(jī)處等機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)皇權(quán)。

原因：對(duì)皇儲(chǔ)嚴(yán)格的教育；皇帝的個(gè)人素質(zhì)及勤政；皇帝大權(quán)獨(dú)攬等。

影響：使專制政治走向頂峰并日益反動(dòng)；壓制了新經(jīng)濟(jì)因素的增長；鉗制了人們的思想等。1.(2016·課標(biāo)全國Ⅰ，27)明初改行省，地方分設(shè)三司，分別掌管一地民政與財(cái)政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于(

) A.擴(kuò)大地方行政權(quán)力

B.提高地方行政效率 C.削弱六部的權(quán)限

D.緩解中央與地方的對(duì)立[高考題組]解析題干材料表明原來的三司分屬三個(gè)機(jī)構(gòu)，各自為政，權(quán)力分散；后來的巡撫成為三司之上的地方最高行政長官，權(quán)力相對(duì)集中，可以防止三司鼎立而造成的互不統(tǒng)屬、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈的弊端，提高了辦事效率，故選B。不論哪種方式，都是加強(qiáng)對(duì)地方的控制，排除A；題干材料并未說明巡撫不再歸屬六部，看不出六部權(quán)限的削弱，排除C；明朝時(shí)，地方權(quán)力分散，難以與中央政府形成對(duì)立，排除D。答案B2.(2014·全國新課標(biāo)Ⅱ，27)明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時(shí)。這表明(

) A.皇權(quán)漸趨衰弱

B.君主集權(quán)加強(qiáng) C.內(nèi)閣取代六部

D.首輔權(quán)力失控解析據(jù)題干及明代內(nèi)閣制度的形成演變信息可知，內(nèi)閣不是法定行政機(jī)構(gòu)，其權(quán)力來源于皇帝的信任，雖然內(nèi)閣首輔有時(shí)操縱朝政，但內(nèi)閣首輔的權(quán)力來自皇權(quán)的信任，故進(jìn)一步表明君主專制權(quán)力的加強(qiáng)，故選B項(xiàng)。答案B3.(2012·課標(biāo)全國，28)清代內(nèi)閣處理公務(wù)的案例“積成樣本四巨冊(cè)”，官員“惟揣摹此樣本為急”，時(shí)人稱之為：“依樣葫蘆畫不難，葫蘆變化有千端。畫成依舊葫蘆樣，要把葫蘆仔細(xì)看?！边@反映出當(dāng)時(shí)(

) A.內(nèi)閣職權(quán)下降導(dǎo)致官員無所事事 B.政治體制僵化官員拘泥規(guī)制 C.內(nèi)閣機(jī)要事務(wù)繁忙官員窮于應(yīng)付 D.皇帝個(gè)人獨(dú)裁官員唯命是從解析據(jù)題干中的“惟揣摹此樣本為急”的這種依樣畫葫蘆反映清代內(nèi)閣官員拘泥規(guī)制，說明政治體制的僵化，故選B項(xiàng)。答案B[模擬題組]1.(2018·吉林長春模擬)有學(xué)者認(rèn)為，明代皇帝的批紅權(quán)原則上不可超越票擬而徑自為之，票擬則經(jīng)過批紅而成為行政命令。君主如主動(dòng)下手詔、中旨處理政事，也必須送內(nèi)閣“商榷可否”。“圣意所予奪，亦必下內(nèi)閣議而后行”，內(nèi)閣如不同意，便可將手詔、中旨“封還”、“執(zhí)奏”，拒絕擬旨。材料反映出明代(

) A.君主專制遭到了削弱 B.皇帝借助內(nèi)閣牽制朝中大臣 C.出現(xiàn)近代內(nèi)閣的雛形 D.內(nèi)閣對(duì)皇權(quán)有一定制約作用解析據(jù)題中“批紅權(quán)原則上不可超越票擬而徑自為之”“也必須送內(nèi)閣‘商榷可否’”等信息可判斷內(nèi)閣對(duì)君權(quán)是有制約作用的，故選D項(xiàng)。答案D2.(2018·浙江麗水模擬)《皇明祖訓(xùn)》載“今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院，通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)”。對(duì)此理解符合史實(shí)的是(

)A.成祖罷相，高度集權(quán)

B.都察御史，行使監(jiān)察 C.權(quán)分六部，內(nèi)閣統(tǒng)率

D.廢除丞相，政治清明解析“罷相”的是明太祖，不是明成祖，故A項(xiàng)與史實(shí)不符；都察御史行使監(jiān)察職責(zé)，符合史實(shí)，故B項(xiàng)正確；內(nèi)閣不能正式統(tǒng)率六部，故C項(xiàng)與史實(shí)不符；明朝廢除丞相后，并沒有出現(xiàn)政治清明現(xiàn)象，故D項(xiàng)與史實(shí)不符。答案B3.(2017·河南中原名校質(zhì)量考評(píng))明嘉靖時(shí)胡世寧曾上疏說：“不知自何年起，內(nèi)閣自加隆重，凡職位在先第一人，群臣尊仰，稱為首相，其第二人以下多其薦引，隨事附和，不敢異同。”材料現(xiàn)象(

) A.反映了中樞體制出現(xiàn)創(chuàng)新

B.是皇權(quán)專制強(qiáng)化的結(jié)果 C.說明內(nèi)閣首相取得決策權(quán)

D.表明權(quán)力制衡已被打破解析明代內(nèi)閣是非法定決策機(jī)構(gòu)，內(nèi)閣大臣的權(quán)力依附于皇權(quán)，因此材料現(xiàn)象實(shí)際上是皇權(quán)專制強(qiáng)化的結(jié)果，故選B項(xiàng)；材料反映出明代內(nèi)閣首輔權(quán)力的膨脹。A項(xiàng)與材料主旨無關(guān)，排除；內(nèi)閣首輔參與決