浙江省溫州市第二中學2024-2025學年九年級上學期開學考試語文試題

2024學年第一學期九年級綜合素養(yǎng)檢測語文試題卷（滿分：120分 考試時間：110分鐘）親愛的同學：歡迎參加考試！請你認真審題，積極思考，細心答題，發(fā)揮出最佳水平。答題時，請注意以下幾點：1．全卷共5頁，有五個板塊，18小題。2．答案必須寫在答題紙相應位置，寫在試題卷、草稿紙上均無效。3．答題前，請認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。第一板塊：“溝通如雷”主題綜合活動（22分）1．溝通如窗。閱讀下面的文字，完成題目。（6分）溝通不是走tóu（）無路的掙扎嘶吼，不是_______（A．不由分說 B．孜孜不倦）的固執(zhí)己見，而是心意相通的情感交流。溝通能為心靈打開一扇窗，態(tài)度積極，話語溫暖，如窗外日光朗照；思想蓬勃，見解ruì（）智，如窗內枝葉舒展。溝通融洽時，智慧如樹葉翩飛，可撥云見日，茅塞頓開。（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）tóu（） ruì（）（2）從括號中選出恰當?shù)某烧Z填入橫線處。使語意完整連貫，內容貼切的一項是（）。（2分）A．不由分說 B．孜孜不倦（3）有同學為主題活動撰寫了下列這副對聯(lián)．請調整下聯(lián)的語序，使之工整。（2分）聯(lián)通大千世界窗開一點言多幾分知曉百態(tài)人間2．古詩詞是古人與我們跨越千百年的美好溝通。（13分）精神/風骨古詩文名句自信自立長風破浪會有時，（1） （李白《行路難》）深情思念露從今夜白，（2） （杜甫《月夜憶舍弟》）（3），蠟炬成灰淚始干。 （李商隱《無題》）因思杜陵夢，（4）。 （溫庭筠《商山早行》）熱愛田園收盡春光。有（5），（6），菜花黃。 （秦觀《行香子》）（12）（7），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）但愿人長久，（8）。 （蘇軾《水調歌頭》）忠君之志（9），肯將衰朽惜殘年。 （韓愈《左遷藍關示侄孫湘》）惆悵失落秋草獨尋人去后，（10）。 （劉長卿《長沙過賈誼宅》）欲說還休，（11）。 （辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）3．得體的溝通讓人如沐春風。中國是一個講究禮儀的國度，下列句子中選擇敬詞謙詞使用正確的一項（）（3分）A．您能賞臉來這個比賽現(xiàn)場，我們真是高興萬分。 B．關于這一題，我想發(fā)表下高見。C．你上次送我的字畫，我一直惠存著。 D．初次光臨你的寒舍，我感到十分榮幸。第二板塊：“守護花開”文學閱讀活動（15分）葵花之最畢淑敏①昆侖山其實只有一個季節(jié)——冬天，春節(jié)過后那段漫長而寒冷的日子被稱為春天，這是我們這幫小女兵從平原家中帶來的習慣。②快到“五一”節(jié)了，冰封的道路漸漸開通，春節(jié)慰問品運到了。五顏六色來自五湖四海的慰問袋最受歡迎。小伙子們希望從繡著花的漂亮布袋里，摸出一雙精致的鞋墊，做一個浪漫的夢；姑娘們沒有這份心思，只想找點稀罕的吃食，打打牙祭。整整一個冬天，除了脫水菜和軍用罐頭，沒有見過綠色。可惜，關山重重，山路迢迢，花生走了油，瓜子變了味兒；沙棗顛成粉末，面粉烙的小果子像出土文物。③突然聞到一股奇異的清香。那是一個繡著黃色“八一”和紅色五星的小白口袋。針腳毛茸茸的，繡活兒手藝不高，想必出自一個笨手腳的胖姑娘。打開一看，是一袋葵花子，顆顆像小地彈一樣結實，飽滿得可愛。我們每個人搶了一把，一嘗，竟是生的?？ㄗ又新裰环庑牛骸熬磹鄣慕夥跑娛迨鍌儭毙攀菑膹V東省湛江市第二小學發(fā)出的。④我們趴在地圖上找。湛江，好遠！那里是亞熱帶，一個很熱的地方。孩子們請求解放軍叔叔們，把他們精心挑選出的葵花種子，種在祖國的邊防線上。我們把手中的葵花籽放回布袋。那清香，是陽光、土地和綠色植物的芬芳。⑤昆倉山咆哮的暴風雷，伴隨著我們進行討論。為什么只寫給解放軍叔叔？邊防線上也有解放軍阿姨呀？！在國境線上種葵花，多么美妙的想法！每當葵花開放的時候，我們將有一條金色的國境線。⑥這根本不可能！昆倉山是世界第三極，雪線上連草都不長，還能開葵花？?、呶覀兌寄蛔雎暳?，只聽見屋外風在嘶鳴。大家決定由我給孩子們回一封信，就說葵花籽是解放軍阿姨們收到的，只是這里很冷很冷……⑧昆侖山的“夏天”到了。⑨信早已寫好，卻終于沒有發(fā)出。我們大著膽子，把葵花籽種在院子里．人們都說活不了，卻天天跑來看，松土施肥。⑩A種子發(fā)芽了，先探出兩片嫩黃的葉子，像試探風向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生機盎然地長起來。?昆侖山默默地認可了這些來自亞熱帶的綠色幼苗，就像它認可了我們一樣。?然而，我們高興得太早了，不知道是上個冬天最遲，還是下個冬天最早的一股冷風，凍死了絕大部分葵花。?奇跡般地保存下一棵幼苗，它并不是最強壯的，也許因為旁邊有一塊大石頭。受到啟發(fā)，我們用石頭為葵花圍起了一圈不透風的籬笆?，F(xiàn)在，我們每天都趴在石頭圍墻上看葵花，不知道的人，還以為里面養(yǎng)著活蹦亂跳的小生靈。?這棵幸運的葵花，一往情深地看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂翅膀一樣，在寒風中抖個不停。也許它感到了昆侖山喜怒無常的威嚴，急匆匆地壓縮了自己的生命歷程；才長到一尺高，就萌發(fā)出了鈕扣大的花蕾，壓得最高處的莖葉微微下垂，好像慚愧自己為什么不長得更高一些。?那一年沒有秋天，寒凝一切的風雷，毫無先兆地驟然降臨。B早晨起來，天地一片蒼茫，我們幾乎是跌跌撞撞撲向蔡花。石圍墻也被吹得四散飄去，向日葵卻凝然不動地站立在那里，在冰雕玉琢的瑩白之中，保持著凄清的翠綠。葉片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，發(fā)出環(huán)佩般的叮當之聲。最不可思議的是，在它生命的最后一刻，居然綻開一朵明艷的花。那花盤只有5分錢硬幣那么大，薄而平整，冰雪凝凍其上，像一塊光滑的表蒙子；剛分蘗出的葵花籽還未成熟，像絲絲柳絮一樣優(yōu)雅地彎曲著，沁出極輕淡的紫色。最令人警醒的是花盤四周彈射出密集的黃色花瓣，箭頭一般怒放著，像一顆永不泯滅的星。葵花身上的冰花越結越厚，最后，凝固成一個方柱形的冰晶。?我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花?！纠砬楣?jié)】4．請從“我們”的角度在文中找到相關句子梳理故事情節(jié)。（4分）【品語言】5．畢淑敏散文的語言生動且耐人尋味。請從劃線的AB兩句中任選一句，按要求賞析。（3分）A．種子發(fā)芽了，先探出兩片嫩黃的葉子，像試探風向的小手掌，肥厚而天真。然后，舒展腰肢，前仰后合生機盎然地長起來。（從修辭手法的角度賞析）B．早晨起來，天地一片蒼茫，我們幾乎是跌跌撞撞撲向葵花。（從加點詞語的角度賞析）我選_______句，賞析：_________________________________【關鍵句】6．文章多次描寫了環(huán)境的惡劣，請結合全文說說這樣寫的妙處。（4分）___________________________________________________【析手法】7．文章結尾說葵花是“世界上最高的葵花”，請聯(lián)系我們學過的課文《驛路梨花》從借花喻人角度來談談你的理解。（4分）___________________________________________________第三板塊：“水滸人物品評”名著閱讀活動（15分）《水滸傳》是一部英雄傳奇小說，它塑造了一大批出身不同、性格各異的英雄俠士?！韭窂教剿饕弧客ㄟ^個人命運的變化品評人物閱讀提示：根據(jù)目錄，梳理人物相關的主要情節(jié)。閱讀小說時抓住人物經歷的關鍵點?！救宋锍鰣觥?．根據(jù)以下描述，請在A處填人名。（1分）頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領鸚哥綠纻絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴。生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部貉繰胡須。身長八尺，腰闊十圍?！狝（人名）【人物經歷】9．根據(jù)以下梳理，請在（1）2）處填補該人物的主要人生經歷。（2分）（1）_______→大鬧五臺山→大鬧桃花村→火燒瓦罐寺→（2）_______→大鬧野豬林→二龍山落草【人物結局】10．結合他的人生經歷，從他的性格角度說說主人公結局為何能得以善終？（2分）去法堂上捉把禪椅，當中坐了。焚起一爐好香，放了那張紙在禪床上，自疊起兩只腳，左腳搭在右腳，自然天性騰空。比及宋公明見報，急引眾頭領來看時，他已自坐在禪椅上不動了?！x自《水滸傳》第九十九回___________________________________【人物小傳】11．仿照《林沖小傳》給上面主人公寫一則120字左右的小傳。（6分）林沖小傳林沖，綽號豹子頭，原是東京八十萬禁軍槍棒教頭，因妻子被高衙內看上，而多次遭到陷害。他經歷誤入白虎堂、刺配滄州、風雪山神廟等事件后，被逼上梁山。他也從循規(guī)蹈矩、安分守己變?yōu)閵^起反抗。后火并王倫，尋晁益為梁山寨主。征方臘后病逝于杭州六和寺。_____________________________________________【路徑探索二】通過對比，比較品評人物12．閱讀下面第7回中魯智深和林沖的一段話，說說兩人的不同之處（4分）林沖見了，叫道：“師兄那里去？”智深道：“我來幫你廝打?！绷譀_道：“原來是本官高太尉的衙內，不認得荊婦，一時間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：‘不怕官，只怕管?！譀_不合吃著他的請受，權且讓他這一次。”智深道：“你卻怕他本官太尉，灑家怕他甚鳥！俺若撞見那撮鳥時，且教他吃灑家三百禪杖了去?！绷譀_見智深醉了，便道：“師兄說得是。林沖一時被眾人勸了，權且饒他?！敝巧畹溃骸暗惺聲r，便來喚灑家與你去?！绷譀__________________，魯智深___________________第四板塊：“傳承優(yōu)秀文化”古詩文品鑒活動（18分）13．補全對話。九（1）班劉恩同學在整理歸納古詩意象時遇到了困難，現(xiàn)請你跟他一起閱讀下面兩首詩歌，聯(lián)系詩歌內容討論“行舟、輕舟”這些意象所蘊含的情感。（3分）丹陽送韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。春游陸游蘭亭路上換春衣，梅市橋邊送夕暉。聞有水仙翁是否，輕舟如葉槳如飛。劉恩：我覺得首句“丹陽郭里送行舟”，交待了送別的地點和友人出行的方式?！耙粍e心知兩地秋”使得惜別之情，溢于言外。所以我認為“行舟”這個意象包含了詩人的離情別緒。但是“輕舟”我就不知道了，你能幫幫我嗎？我認為：_______________________________記過合浦蘇軾余自?？耽龠m合浦，連日大雨，橋梁大壞，水無津涯。自興廉村凈行院下乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無復橋船，或勸乘疍②并③海即白石。是日六月晦④，無月，碇宿大海中。天水相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何數(shù)乘此險也已濟徐聞復厄于此乎？”稚子過⑤在旁鼾睡，呼不應。所撰《書》、《易》、《論語》⑥皆以自隨，而世未有別本。撫之而嘆曰：“天未欲使從是也，吾輩必濟！”已而果然。七月四日合浦記，時元符三年也。（選自《東坡志林》）【注】①?？担汉Ｄ弦坏孛?，下文加橫線的“合浦”“廉村”“官寨”“白石”“徐聞”皆地名。②乘疍（dàn）：乘坐疍舟（指南方沙數(shù)民族之船舶）。③并：（bàng）海：依海，沿著海路。④晦：農歷每月的最后一天。⑤過：蘇軾幼子蘇過，字叔黨，人稱小坡。蘇軾連年遭貶，蘇過一直相隨身邊。⑥即蘇軾所撰寫的《東坡易傳》、《東坡書傳》、《論語說》三書。蘇軾在《答蘇伯固書》中說：“但撫視《易》、《書》、《論語》三書，即覺此生不虛過也。”14．解釋加點字。（5分）（1）或勸乘疍并海即白石_______ （2）起坐四顧_______（3）余自?？颠m合浦_______ （4）連日大雨_______（5）【碇】形聲，字從石，定從聲?！岸ā币鉃槠较㈧o止?！笆敝甘瘔K或石墩。故“碇”本義表示穩(wěn)定船身或系船的石墩；在“碇宿大海中”句子中，“碇”意思是_______。15．用“/”給下面文字斷句。（限斷兩處）（2分）吾何數(shù)乘此險也已濟徐聞復厄于此乎？16．文中寫了兩次嘆息，“四顧太息”和“撫之而嘆”，作者“太息”的是______________，更“嘆”______________。（4分）17．研讀全文，分析蘇軾的心境變化。（4分）___________________________________________________第五板塊：“書寫青春風采”表達交流活動（50分）18．閱讀下面材料，完成寫作任務。（50分）“好奇心創(chuàng)造科學家和詩人”同一個話題竟有這么多不同的結論！那我該如何對待呢？“好奇害死貓”“好奇心其實是希望的別稱”“少見多怪”……“我該如何對待呢”這一追問，或啟示我們調查求證，或觸發(fā)我們全面思考，辯證對待，或警醒我們不要人云亦云，或引起人們反思自己言行，或……請圍繞“我該如何對待呢”這一追問，從以下任務中任選其一進行寫作。[任務一]根據(jù)自己的經歷和感悟，寫一篇記敘性文章；[任務二]發(fā)揮聯(lián)想和想象，進行文學創(chuàng)作；[任務三]提煉觀點，展開論述，寫一篇議論性文章。要求：（1）題目自擬，文體自定；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄襲；（4）不得出現(xiàn)透露考生信息的人名、校名、地名等。

2024學年第一學期九年級綜合素養(yǎng)檢測語文答案第一板塊：“溝通如窗”主題綜合活動（22分）1（1）投 睿（1題1分） （2）A（2分）（3）聯(lián)通大千世界窗開一點，知曉百態(tài)人間言多幾分。（2分）2．（1）直掛云帆濟滄海（2）月是故鄉(xiāng)明（3）春蠶到死絲方盡（4）鳧雁滿回塘（5）桃花紅（6）李花白（7）沉舟側畔千帆過（8）千里共嬋娟（9）欲為圣明除弊事（10）寒林空見日斜時（11）卻道天涼好個秋（12）樂觀豁達/美好憧憬（第1-11題一空1分，第12題2分） 3．A（3分）第二板塊：“守護花開”文學閱讀活動（15分）4．①“我們在國境線上種葵花”②“我們每天趴在石頭圍墻上看葵花”或“我們用石頭為葵花圍起一圈不透風的籬笆”（一空2分）5．A 運用比喻和擬人的修鋅手法，將葉子比作小手掌，同時將葵花發(fā)芽后的生長狀態(tài)擬人化，生動形象地寫出了葵花發(fā)芽后生機盎然的情景，表達了作者在看到葵花發(fā)芽時的無比驚喜之情，也表達了作者對葵花的喜愛之情。（3分）B 跌跌撞撞的意思是走路不穩(wěn)。這里指的是在風大的情況下，我們因為擔心葵花，著急見到葵花，而急速跑向葵花時的情態(tài)。體現(xiàn)出了我們對葵花的珍惜和擔心。（3分）6．①交代故事發(fā)生的背景，寫出了昆侖山環(huán)境的惡劣。為下文我們對唯一一棵幸存葵花的珍惜和敬佩做鋪墊。②也反襯出葵花的樂觀，生命力的頑強，和駐守昆侖山的解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國，不畏艱苦和英勇頑強的品質。（一點2分，共4分）7．《驛路梨花》通過描繪梨花的潔白，比喻人物純潔心靈和美好品質，傳達了雷鋒精神和默默奉獻的精神。而葵花作為一種象征，也承載著一種不屈不撓、樂觀頑強的精神面貌?？ū幻枋鰹椤笆澜缟献罡叩目ā保@一表述不僅體現(xiàn)了葵花生長環(huán)境海拔的高度，還寓意著一種精神的高度?？ㄖ畹拿枋觯凳玖嗽跇O端惡劣的自然環(huán)境中，解放軍戰(zhàn)士們?yōu)榱撕⒆觽兊脑竿廊粓猿址N植葵花，即使環(huán)境艱苦，葵花依然綻放，這象征著即使在困難面前，人們依然保持著積極向上的態(tài)度，展現(xiàn)出光輝與信念、忠誠、高傲、無私奉獻的精神。因此，葵花不僅僅是因為其高度而被稱為“世界上最高的葵花”，更重要的是它所象征的精神高度，代表著人們對美好生活的追求和對困難的挑戰(zhàn)精神。（4分）第三板塊：“水滸人物品評”名著閱讀活動（15分）8．魯智深9．（1）拳打鎮(zhèn)關西（2）倒拔垂楊柳10．魯智深的一生充滿了正義和勇氣，他是一個嫉惡如仇、行俠仗義的人。他的行為雖然有時顯得粗魯，但他的出發(fā)點總是為了正義和幫助弱者。例如，他因為仗義出手營救金翠蓮而三拳打死鄭屠，這一行為雖然讓他惹上了官司，但也為他贏得了“花和尚”的美譽。這是他能夠善終的重要原因之一（性格1分，結合內容1分）11．仿照《林沖小傳》12．林沖：忍辱負重、逆來順受。更為謹慎、隱忍（寫出2點2分）魯智深：說話粗俗，不拘小節(jié)。充滿了正義和勇氣（寫出2點2分）第四板塊：“傳承優(yōu)秀文化”古詩文品鑒活動（18分）13．《春游》一詩點出了詩歌的時間和背景，路上的美景更是讓詩人興奮不已?！拜p舟如葉槳如飛”運用了比喻和夸張的手法點出了詩人內心的輕松與自在。（2分）與“舟”相關的二個意象，共同點是行走、漂泊，但由于個人經歷、境遇不同，所寄托的情感也就不同。（1分）14．（1）有的人 環(huán)顧 （2）到 下雨 （3）船停泊或下碇15．吾何數(shù)乘此險也/已濟徐聞/復厄于此乎？16．（1）自己命運如此不濟，屢遭險境；（2）自己所修訂的《書》《易》《論語》怕是難渡此險，不能傳于世間。（每空2分）17．蘇軾的人生經歷了