蘇教版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)單元課件

蘇教版(科學(xué))一年級(jí)（下冊(cè))

全冊(cè)課件[精品]yòngshítoukěyǐwánnǎxiēyóuxì？用石頭可以玩哪些游戲？zàishénmedìfang，wǒmenhuìjiàndàoshítou？在什么地方，我們會(huì)見(jiàn)到石頭？

zǐxìguān

cháshítou，bìngyòngqìpàotúmiáoshù。仔細(xì)觀(guān)察石頭，并

用氣泡圖描述。

wánzhěng完整

kēxué

科學(xué)nǐnénggěishí

tou

fēn

fēn

lèime？你能給石頭分分類(lèi)么？jì

zhù，zhǐ

néng

àn

zhào

yī

gètèzhēngláifēn！記住，只能按照一個(gè)特征來(lái)分！

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精品課件wánníba

他

們

是

怎

么

玩

泥

巴的？tāmenshìzěnmewánníbāde你玩過(guò)泥巴嗎？wánníba

nǎzhǒngtǔgèngshìhézuònísù

適合做泥塑？哪種

土更shāizi

篩子shāinítǔ

篩泥土shāinítǔ

篩泥土想一想：先用哪個(gè)？后用哪個(gè)？shāizi

篩子動(dòng)動(dòng)手jiǎn

揀niǎn

捻shāi篩友情提醒：1.分工合作，人人參與。2.篩完坐正，注意衛(wèi)生。123篩孔大篩孔中篩孔小慢加水多捏揉互幫忙捏泥塑táoqì

陶器bīngmǎyǒng

兵馬俑cíqì

瓷器蘇教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精品課件shāzǐyǔniántǔ沙子與黏土

沙子黏土你在哪里見(jiàn)過(guò)沙子？沙子黏土沙子黏土不同找出沙子與黏土的不同沙子黏土找出沙子與黏土的不同找出沙子與黏土的不同猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象猜猜它是什么做的猜猜它是什么做的猜猜它是什么做的猜猜它是什么做的蘇教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精品課件生活中，哪里需要用到水？水是什么樣的？哪一杯是水？科學(xué)地聞科學(xué)地嘗活動(dòng)記錄單

1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)看有顏色

透明的

聞?dòng)袣馕?/p>

嘗有味道

水是什么形狀的？畫(huà)出瓶子里水的形狀。你能握住水嗎？活動(dòng)：模擬水的流動(dòng)

把手握成拳頭，模擬山峰，用滴管將水滴在“山峰”上，觀(guān)察水是怎么流動(dòng)的。提醒：1、水要一滴一滴地滴。2、實(shí)驗(yàn)后擦干水。大自然中水的流動(dòng)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精品課件wánzhuǎnxiǎoshuǐlún玩

轉(zhuǎn)

小

水

輪葉片鐵絲內(nèi)芯圓圓的軸組裝視頻蘇教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精品課件蘇教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精品課件空氣在哪里奇妙奇妙真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著，無(wú)孔不入到處跑，動(dòng)物植物都需要。猜猜我是誰(shuí)

溫馨提示：

1.小組合作，注意安全。

2.先想辦法,然后用自己想好的方法找空氣。

動(dòng)動(dòng)手，找空氣！探究空氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)記錄顏色有顏色沒(méi)有顏色透明透明不透明氣味有氣味沒(méi)有氣味味道有味道沒(méi)有味道其它發(fā)現(xiàn)在對(duì)的框內(nèi)打“√”√√√√能在空中向四面八方流動(dòng)杯子里有空氣嗎？你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想嗎？紙團(tuán)把一團(tuán)紙塞進(jìn)杯子的底部，然后將杯子倒立豎直放入水中。

預(yù)測(cè)一下紙團(tuán)會(huì)濕嗎？溫馨提示：

1.動(dòng)手前先想想紙團(tuán)在杯子里怎么放，杯子怎么樣放進(jìn)水里？

2、把杯子拿出水后，先抹干杯子口，再把紙拿出來(lái)看。

3.小組合作，注意安全。

4.可以反復(fù)多做幾次。動(dòng)手試一試

像空氣這樣能在空中向四面八方流動(dòng)的物體叫做氣體?？諝馐菦](méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的氣體。我們的周?chē)教幎加锌諝狻？諝庹紦?jù)空間?？諝獍峒覂蓚€(gè)一樣的杯子，讓其中一個(gè)杯子里的空氣跑到另一個(gè)杯子里面。誰(shuí)有好方法，小組內(nèi)交流一下吧。同學(xué)們來(lái)試一下吧。

空氣有重量嗎？怎么證明呢？拓展創(chuàng)新放掉左邊氣球里的部分空氣這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了：空氣有重量水里有空氣嗎？其他星球上呢？拓展創(chuàng)新魚(yú)類(lèi)和很多植物都能在水中生存，說(shuō)明水中有空氣。宇宙中的星球有很多都被氣體包圍，但是這些氣體大多和我們地球上的空氣在成分和密度上有很大的不同，這些氣體也不適合生物生存，所以很難在其它星球上找到和地球上一樣的空氣。小資料這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：尋找空氣看不見(jiàn)，摸不到，沒(méi)有顏色和味道，動(dòng)物植物都需要。你們覺(jué)得空氣是一種怎樣的東西，它在哪里？你能把它找出來(lái)嗎？找找空氣在哪①塑料袋“裝”空氣找找空氣在哪②粉筆里的空氣

找找空氣在哪閉上小嘴巴，用小手捏住小鼻子，有什么感覺(jué)？5、做一做①制作“小火箭”②展示“小火箭”6、比一比誰(shuí)的“小火箭”飛得最高。4、了解空氣的作用人的呼吸離不開(kāi)空氣原來(lái)空氣就在我們身邊，它無(wú)處不在聞一聞，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡空氣為我們帶來(lái)哪些香味？

為什么會(huì)出現(xiàn)難聞的氣味小朋友們請(qǐng)每位小朋友拿一個(gè)塑料袋，我們一起到外面找空氣去吧！謝謝空氣在哪里我來(lái)讀一讀“空氣，空氣，你在哪里？”“我在你的肺里！”“我在你玩兒的小皮球里，讓皮球跳得老高老高。”“我在汽車(chē)的輪胎里。有了我，汽車(chē)就能裝得多，跑得快?！?/p>

小猴子又去找空氣，大聲喊道：“空氣，空氣，你在哪里？”“我在火爐里，忙著幫助火燃得更旺。”

小猴子眨了眨眼睛，看著熊熊燃燒的火苗，著急地喊道：“空氣，空氣，你在哪里?”

突然,從四面八方響起了空氣的回答：“小猴子,你瞧,我在空中一跑就成了風(fēng)?！毙『镒友鐾炜?，一陣微風(fēng)拂面，怪癢癢的。

“小猴子，我在這里。要是沒(méi)有我，莊稼啦，樹(shù)木啦，就不能生長(zhǎng)?！毙『镒优艿教锏剡?，大樹(shù)旁，多神奇呀！禾苗茁壯，樹(shù)木挺拔。

“小猴子，快來(lái)看呀！你看，水里有了我，魚(yú)兒才能生活。”小猴子跑到河邊，低頭一望，小魚(yú)兒游得多快活！“小猴子，我在這里！”“小猴子，我在這里！”

哦！小猴子恍然大悟，原來(lái)自己周?chē)际强諝?，自己就生活在空氣里，時(shí)時(shí)刻刻都在呼吸著空氣。

讓我們一起去大自然呼吸新鮮空氣吧！哪里有空氣

把干的海綿放入水中，會(huì)看到什么？有大氣泡和小氣泡冒出來(lái)，各種東西里都裝有空氣。做做看空氣占據(jù)有空間

透明的杯子倒過(guò)來(lái)，斜斜壓入水里，結(jié)果會(huì)怎樣？做做看空氣流動(dòng)形成風(fēng)

用手扇一扇燃著的香煙看一看，煙會(huì)有什么變化？

想一想，風(fēng)能做什么？空氣在哪里空氣看不見(jiàn)，卻在我們的四周，和它一起玩游戲吧！好玩又有趣！蘇教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精品課件地球上現(xiàn)存的動(dòng)物大約有125萬(wàn)種，為了更好的研究與識(shí)別它們，我們需要對(duì)他們進(jìn)行分類(lèi)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，要先進(jìn)行仔細(xì)的分類(lèi)和研究。了解動(dòng)物具有什么特征。根據(jù)特征不同進(jìn)行分類(lèi)。分類(lèi)有多種方法。以雞、蠶、魚(yú)、蝙蝠為例，根據(jù)水生還是陸生，可以將它們分為水生動(dòng)物:和陸生動(dòng)物:以雞、蠶、魚(yú)、蝙蝠為例，

根據(jù)有沒(méi)有羽毛，可以將它們分為羽毛動(dòng)物:和沒(méi)有羽毛動(dòng)物:還可以根據(jù)其他特征，將他們進(jìn)行分類(lèi)例如有足和無(wú)足胎生和卵生有脊柱和無(wú)脊柱根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊椎骨我們可以將所有動(dòng)物分為兩大類(lèi)脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物常見(jiàn)的6類(lèi)動(dòng)物：

哺乳類(lèi)動(dòng)物：像貓那樣，身體表面長(zhǎng)毛，胎生、小時(shí)侯吃奶。鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物：像鴿子、鷹那樣身體表面長(zhǎng)羽毛、有一對(duì)翅膀、一對(duì)腳、產(chǎn)卵、由大鳥(niǎo)孵化出來(lái)的動(dòng)物。魚(yú)類(lèi)動(dòng)物：像金魚(yú)那樣，生活在水里、身體表面長(zhǎng)鱗、在水中產(chǎn)卵、用鰭游泳的動(dòng)物。爬行類(lèi)動(dòng)物：像烏龜、鱉、壁虎、蜥蜴那樣，身體貼近地面爬行的動(dòng)物。兩棲類(lèi)動(dòng)物：像青蛙、蟾蜍那樣在水中產(chǎn)卵，小時(shí)候生活在水中，長(zhǎng)大以后到陸地上生活的動(dòng)物。昆蟲(chóng)類(lèi)動(dòng)物：像蜻蜓、蝴蝶那樣，長(zhǎng)著三對(duì)腳、頭上有一對(duì)觸角、身體分為頭、胸、腹三部分的動(dòng)物。動(dòng)物的共同特點(diǎn)：1、都會(huì)運(yùn)動(dòng)；2、都需要食物、空氣和水；3、都能繁殖后代；4、都有生長(zhǎng)的能力；5、都能夠?qū)ν饨缱兓龀龇磻?yīng)。書(shū)包網(wǎng)

書(shū)包網(wǎng)vgc57wjv套。仁玉打扮好了，我像充當(dāng)起伴娘的角色，來(lái)到她的房間，和她講起話(huà)來(lái)：“今天是你出嫁的日子，有何感想呢？”貌似我又問(wèn)了一個(gè)欠扁的問(wèn)題。只是這樣一問(wèn)，誰(shuí)料逗了仁玉笑了一笑。仁玉打趣的說(shuō)：“蓮，今天我當(dāng)然不高興啦！”“我也知道你不高興，但是呢，留得青山在不愁沒(méi)柴燒啊！嫁了也沒(méi)說(shuō)就失去愛(ài)自己喜愛(ài)之人的權(quán)利的，是吧？”我一鼓作氣地說(shuō)了對(duì)她來(lái)說(shuō)算是很新潮的話(huà)。果然，仁玉有點(diǎn)吃驚，但是很快又回過(guò)神來(lái)，她貌似已經(jīng)習(xí)慣了我這說(shuō)的話(huà)。仁玉低著頭一本正經(jīng)地思考了一會(huì)，驀地抬起頭來(lái)沖我笑了一下?！吧?，謝謝你，其實(shí)我也知道我這一生是要這樣過(guò)的了，但是你那晚告訴了我，就算是有許多艱難與不幸，我還是應(yīng)該去追逐自己的夢(mèng)想，你說(shuō)是嗎？”我聽(tīng)后，感到無(wú)比欣慰，連忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。仁玉笑了，這是第一次真心地在笑吧！看到讓人無(wú)比憐惜的仁玉，我暗中認(rèn)定了這位朋友，一個(gè)擁有夢(mèng)想的，并學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)接收現(xiàn)實(shí)生活的女子；就好像在告訴我，其實(shí)我也可以克服我自身的軟弱，活得像她一樣，盡管世事不盡如意，但是還有我的夢(mèng)想在鼓舞著我。這時(shí)，仁老夫人和仁軒也穿著整齊光鮮的衣服走了進(jìn)來(lái)。仁軒看見(jiàn)我也在這，就一蹦一蹦地跑過(guò)來(lái)拉起我的手，說(shuō)要帶我去看那大紅燈籠，還有去燒鞭炮。我看了看老夫人，知道她有話(huà)要跟仁玉說(shuō)，我也是個(gè)識(shí)趣的人，于是向老夫人說(shuō)聲告辭，仁老夫人也示意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便拉著仁軒走出了房門(mén)。屋里剩下新娘和老夫人了。老夫人緩緩地走向床邊，坐下后又深深地嘆了一口氣，說(shuō)道：“玉兒啊，今天你終于要出嫁了。奶奶可是真舍不得你??！自從你爹娘被害之后，我是一手把你們拉扯大的啊，如今你有了好的歸宿，奶奶也替你高興啊?！崩戏蛉苏f(shuō)著說(shuō)著，眼淚也隨之留下來(lái)了。仁玉正坐在老夫人對(duì)面，不作聲地聽(tīng)著奶奶的教導(dǎo)。仁老夫人繼續(xù)講道：“還有一件事就是，今天之后你就是傅家四少爺?shù)逆砹?，也算是?*子了，應(yīng)該注意一下自己的言行，尤其不要再繼續(xù)粘著人家蓮公子；奶奶知道在這些日子里你們一起生活，關(guān)系很好，奶奶也知道蓮公子幫了我們?nèi)始也簧俚拿?，但是，究竟蓮公子是個(gè)男子，而且也是突如其來(lái)的不知身世的人，還是少見(jiàn)為好?！甭?tīng)到這，仁玉亦是毫不做聲，只是比起剛才，這氣氛在無(wú)意間變得更加沉寂?！昂昧耍棠痰脑?huà)就說(shuō)到這了，你好好準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒就要上花橋了?！比世戏蛉苏f(shuō)罷，拄著拐杖，慢慢地走出了仁玉的房門(mén)。此時(shí)的我，躲在房門(mén)外的隱蔽處，看著仁老夫人走遠(yuǎn)。其實(shí)，我一直沒(méi)走開(kāi)，找些理由支開(kāi)仁軒，就這么一直偷聽(tīng)著，因?yàn)槲覍?shí)在放心不下仁玉，也不知道這仁老夫人會(huì)說(shuō)些什么話(huà)來(lái)為難她。一個(gè)失去愛(ài)的資格的人兒還要接受失去自由交朋蘇教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精品課件多姿多彩的植物灌木灌木的高度在3～6m以下，枝干系統(tǒng)沒(méi)有明顯的主干（如有主干也很短），并在出土后即行分枝，或叢生地上。常見(jiàn)灌木黃楊月季常見(jiàn)灌木冬青迎春?jiǎn)棠締棠臼侵笜?shù)身高大的樹(shù)木，由根部發(fā)生獨(dú)立的主干，樹(shù)干和樹(shù)冠有明顯區(qū)分。有一個(gè)直立主干，且高達(dá)通常在6米至數(shù)十米的木本植物稱(chēng)為喬木。常見(jiàn)喬木銀杏雪松常見(jiàn)喬木紅杉椰樹(shù)陽(yáng)生植物也稱(chēng)“陽(yáng)性植物”。光照強(qiáng)度對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育及形態(tài)結(jié)構(gòu)的形成有重要作用，在強(qiáng)光環(huán)境中生長(zhǎng)發(fā)育健壯，在陰蔽和弱光條件下生長(zhǎng)發(fā)育不良的植物。常見(jiàn)陽(yáng)生植物三角梅棕櫚陰生植物陰生植物也稱(chēng)“陰性植物”，是指在較弱的光照條件下能夠生長(zhǎng)良好的植物。常見(jiàn)陰生植物萬(wàn)年青富貴竹總結(jié)區(qū)名植物的特點(diǎn)灌木區(qū)喬木區(qū)陽(yáng)生植物區(qū)陰生植物區(qū)低矮的樹(shù)木，沒(méi)有筆直、高大的樹(shù)干高大的樹(shù)木，樹(shù)干顯著，形體高大葉片質(zhì)地較厚較硬，葉表面有很厚的角質(zhì)層或蠟質(zhì)層，有的表面有絨毛葉片薄而無(wú)角質(zhì)層或蠟質(zhì)層（或角質(zhì)層薄）給植物分類(lèi)荷波士頓蕨鳳莉五加木巢蕨變?nèi)~木睡蓮蘆薈葡萄蘇教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)精品課件

動(dòng)物·人

珍?古德是英國(guó)一個(gè)女科學(xué)家，只身在非洲原始森林中近距離觀(guān)察黑猩猩，與黑猩猩做了51年的朋友，被聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)授予“聯(lián)合國(guó)和平信使”，并被評(píng)為“歐洲英雄”。說(shuō)說(shuō)人和黑猩猩的相同和不同之處。對(duì)刺激有反應(yīng)…………有頭、頸、軀干、四肢人會(huì)制造東西，黑猩猩不會(huì)吃東西人能生產(chǎn)勞動(dòng)，黑猩猩不會(huì)會(huì)呼吸人沒(méi)有黑猩猩善于爬樹(shù)會(huì)死亡人比黑猩猩身上的毛少而短會(huì)生病人穿衣服，黑猩猩不穿會(huì)長(zhǎng)大人會(huì)說(shuō)話(huà)，黑猩猩不會(huì)人的大腦發(fā)達(dá)，黑猩猩不發(fā)達(dá)

人和黑猩猩的不同之處人和黑猩猩的相同之處會(huì)運(yùn)動(dòng)

人類(lèi)起源于動(dòng)物，與現(xiàn)代類(lèi)人猿有著密切的親緣關(guān)系，直到18世紀(jì)，人類(lèi)才開(kāi)始對(duì)人和動(dòng)物的關(guān)系有了比較正確的認(rèn)識(shí)。著名瑞典分類(lèi)學(xué)家林奈首先把人歸入哺乳類(lèi)靈長(zhǎng)目，認(rèn)為人是最高級(jí)的動(dòng)物。人與類(lèi)人猿的的主要區(qū)別是人能夠直立行走，雙手不再是行動(dòng)的器官而用于使用和制造工具，人的大腦發(fā)達(dá)，有語(yǔ)言和意識(shí)，具有創(chuàng)造能力。在地球上，能進(jìn)行勞動(dòng)是人類(lèi)區(qū)別與其他動(dòng)物的重要標(biāo)志。小資料動(dòng)物、植物和人的不同與相同分組討論…………對(duì)刺激有反應(yīng)人會(huì)勞動(dòng)制造東西；動(dòng)物和植物都不能會(huì)生病能長(zhǎng)大植物能制造營(yíng)養(yǎng)；動(dòng)物和人都不能制造營(yíng)養(yǎng)要營(yíng)養(yǎng)動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)；人能直立行走；植物自己不能移動(dòng)位置會(huì)呼吸動(dòng)物、植物與人的不同點(diǎn)動(dòng)物、植物與人的相同點(diǎn)會(huì)死亡筆鉛筆

鋼筆圓珠筆自動(dòng)鉛筆生物植物動(dòng)物人試一試：你能仿照“筆”的圈圖將動(dòng)物、植物、人、生物填入圈圖內(nèi)嗎？

有一只可愛(ài)的小白兔成天和媽媽在一起，有一天媽媽對(duì)小兔子說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，以后需要自己去找食物，現(xiàn)在你就到外邊去找蘿卜?！毙⊥谜f(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)蘿卜?！蓖脣寢屇贸鲆粋€(gè)蘿卜，讓小兔自己與蘿卜比較，看有哪些不同?？墒切“淄貌粫?huì)比較，那就由我們大家?guī)椭⊥冒?。shí

tou

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？石頭有什么用途

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)你見(jiàn)過(guò)夜晚的景色嗎？第1課時(shí)在這樣漆黑的夜晚，你們有什么樣的感受？9夜色夜晚的景色顏色、景色初讀課文認(rèn)真傾聽(tīng)課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，思考：詩(shī)歌寫(xiě)了一件什么事？膽子不敢往外瞧勇敢窗外亂跳yǒnɡwǎnɡchuānɡ結(jié)合生活實(shí)際理解“勇敢”一詞，用“勇敢”說(shuō)一個(gè)完整的句子。自讀第1小節(jié)，說(shuō)說(shuō)第1小節(jié)的主要內(nèi)容。我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。膽子小爸爸晚上偏要散步原來(lái)像微笑再輕聲非要學(xué)習(xí)第2小節(jié)。說(shuō)一說(shuō)“再”和“在”。再見(jiàn)再一次再也不說(shuō)了在家在干什么在哪里“再”與“在”用法上的區(qū)別？細(xì)讀第2小節(jié)，說(shuō)說(shuō)第2小節(jié)的主要內(nèi)容。勇敢爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。不再害怕夜晚爸爸晚上/偏要/拉我去散步，原來(lái)/花草都像白天一樣微笑。從此/再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)/小鳥(niǎo)怎樣/在月光下睡覺(jué)……練讀課文，將課文讀正確、讀流利。再讀課文膽敢往外勇窗亂偏散原像微dǎnɡǎnwǎnɡyǒnɡwàichuānɡluànsànyuánwēixiànɡpiān左右結(jié)構(gòu)：膽、敢、往、外、亂、偏、

散、像上下結(jié)構(gòu)：勇半包圍結(jié)構(gòu)：原左中右結(jié)構(gòu)：微“窗”：囪，小篆體“”,像天窗的形狀，即在屋頂上留個(gè)洞，可以透光，也可以出煙。后加“穴”字頭構(gòu)成“窗”。為生字組詞膽子膽量大膽勇敢勇氣勇士原來(lái)草原高原微笑微小微風(fēng)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)色外看爸晚笑再外書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊的“卜”略高，左右要寫(xiě)緊湊。看書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上半部分是“手”的變形，“手”在眼睛（目）上，就表示“看”的動(dòng)作。晚書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右半部分是“免”字，第十筆撇要從扁“口”中穿過(guò)。笑再書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下半部分是“夭”，不是“天”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意最后一筆橫要寫(xiě)長(zhǎng)，要穿過(guò)整個(gè)字?；仡櫿n文交流課文主要內(nèi)容?！拔摇睆那澳懽雍苄?，害怕夜晚，后來(lái)不再害怕了。究竟是什么原因讓一位怕黑的小朋友膽子變大了呢？第2課時(shí)我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。從文中哪些地方可以看出“我”的膽子很??？很小很小很小對(duì)比朗讀：媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……還是膽小怕黑。講故事結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己是否害怕黑夜，為什么害怕，以及害怕的時(shí)候是什么樣子或有什么表現(xiàn)。我害怕黑夜。一聽(tīng)到黑夜里的風(fēng)聲就害怕，總是擔(dān)心野獸會(huì)跑到家里來(lái)。害怕的時(shí)候心跳就會(huì)加速，我會(huì)把窗簾緊緊拉起來(lái)，藏在被窩里?！翱晌乙豢创巴庑木蛠y跳……”“我”會(huì)看到什么？想到些什么？“我”會(huì)看到晃動(dòng)的樹(shù)影，想到吃人的野獸。誦讀感悟媽媽講勇敢的故事的方法并沒(méi)有讓“我”變得勇敢，爸爸又想出了什么辦法讓“我”不再害怕夜晚呢？爸爸晚上偏要拉我去散步膽子很小、極不情愿偏要我在夜色中看到了什么？原來(lái)花草都像白天一樣微笑?！拔摇笨吹交ú菸⑿r(shí)驚訝的心情。原來(lái)拓展想象：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)在晚上散步的時(shí)候還能看到什么。在夜色中散步，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)______________________。夜色中其實(shí)有許多美麗的景色，只要我們敢于走出去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)黑夜其實(shí)并不可怕。正是有了這種發(fā)現(xiàn)，文中的“我”才會(huì)說(shuō)道：從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……說(shuō)說(shuō)從這句話(huà)中知道了什么。想象“我”還能看到什么。說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)了這首小詩(shī)后的收獲。美麗的夜色中藏著許多我們?cè)瓉?lái)不知道的小秘密，只要我們勇敢地走出去，就一定會(huì)有驚喜。希望大家在今后的生活中更加勇敢獨(dú)立，收獲更多美好?？偨Y(jié)從前膽子小天黑不敢往外瞧花草像白天一樣微笑小鳥(niǎo)在月光下睡覺(jué)散步發(fā)現(xiàn)變勇敢夜色不再怕黑夜色真美板書(shū)設(shè)計(jì)第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)詠鵝鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。15白鵝豐子愷（1898—1975），曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，浙江桐鄉(xiāng)人。中國(guó)畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家。他一生涉獵文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)、翻譯、書(shū)法等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，都取得了杰出的成就。主要作品有散文集《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》等，畫(huà)集《豐子愷漫畫(huà)》等。囂吠吭促頗奢侈茍侍窺伺供hánɡxiāofèikuīchǐɡǒusìshēpōcùɡōnɡshì字詞學(xué)習(xí)后鼻音翹舌音平舌音多音字。（看守）（看見(jiàn)）看kānkàn促頗劇茍譬侍附脾敏捷昂供吠館添吠，會(huì)意字。甲骨文＝＋（犬），表示犬發(fā)出叫聲。形聲字識(shí)記：促、劇、譬、附、供、侍、館。字源識(shí)記“吠”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，中間的撇是從框內(nèi)撇出的。即將姿態(tài)高傲狂吠京劇譬如侍候敏捷脾氣飯館附近空空如也昂首供養(yǎng)一絲不茍局促ɡōnɡpì自讀課文，碰到難懂的地方多讀幾遍，思考：白鵝給你留下了怎樣的印象？初讀課文好一個(gè)高傲的動(dòng)物！中心句作者從哪幾個(gè)方面具體寫(xiě)了白鵝的高傲？叫聲步態(tài)吃相你從哪里知道作者是從這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？第2自然段承上啟下第2課時(shí)誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)白鵝給你留下的總的印象？高傲復(fù)習(xí)導(dǎo)入快速瀏覽課文，找一找，課文中還有哪些詞語(yǔ)與“高傲”的意思相近？傲慢、傲然、架子十足。豐子愷是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)白鵝的“高傲”的？鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。解讀課文鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。叫聲朗讀第3自然段，邊讀邊思考：白鵝的叫聲有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞語(yǔ)感受到的？嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。你從這些詞語(yǔ)中感受到了什么？

白鵝聲音響亮，好像在教訓(xùn)人。我是“鵝語(yǔ)”小翻譯：

鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然（），好像在說(shuō)：……甚至籬笆外有人走路，它也要（），好像在說(shuō)：……嚴(yán)肅鄭重呵斥厲聲叫囂引吭大叫厲聲練習(xí)說(shuō)話(huà)。見(jiàn)到生客，白鵝會(huì)大聲訓(xùn)斥說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)一聲就進(jìn)來(lái)？沒(méi)禮貌的家伙！”

當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，白鵝引吭大叫，一定是在說(shuō)：“誰(shuí)在外面走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)點(diǎn)！”鵝的叫聲不亞于狗的狂吠，你覺(jué)得鵝還有哪些方面不亞于狗？鵝的忠心、責(zé)任心。齊讀第3自然段，讀出作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。步態(tài)視頻欣賞：凈角出場(chǎng)表演朗讀，在表演中