部編人教版五年級語文下冊期末測試卷及答案【2023年】

部編人教版五年級語文下冊期末測試卷及答案【2023年】（時間：90滿分：100分）班級：____________姓名：____________一、我是拼寫小能手。hóuzidǎzhàngshǒuwànjiānkǎocéngjīngfěnshuājuéhuópàitóubāofugǔdiǎn二、給加點字選擇正確的讀音，填在括號里。（báobóbò）薄餅（_____）薄荷（_____）薄利多銷（_____）（píngbǐng）屏氣（_____）屏蔽（_____）屏息（_____）（wéiwèi）因為（_____）為什么（_____）轉(zhuǎn)危為安（_____）（qiàoqiáo）翹首（_____）翹（_____）望翹（____）起三、比一比，再組詞。僑（_______）腮（_______）撩（_______）眷（_______）衰（_______）驕（_______）鰓（_______）燎（_______）拳（_______）哀（_______）四、補充詞語并按要求填空。①理（____）當然②山洪（____）發(fā)③（____）調(diào)有序④理直氣（____）⑤完（____）歸趙⑥負（____）請罪1.請寫出兩個ABAC式的詞語：___________、___________2.請寫出兩個與①意思相近的詞語：___________、__________。3.上面詞語中構(gòu)詞方式相同的詞語是：__________和__________。五、選詞填空。驚疑驚訝驚嚇驚恐1．孩子受到（____），哭了起來。2．他愣住了，藍色的眼睛里閃出（____）的神情。3．老師發(fā)試卷時，我不知道成績，（____）萬分，生怕考得不好。4．看見雄偉的萬里長城我對古代勞動人民的智慧感到（____）。六、按要求寫句子。1．雛兒好肥。（改為比喻句）________________________________2．珍珠鳥飛向籠子。（改為擬人句）________________________________3．用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。（1）大鳥在籠里生氣地叫一聲。它立即飛回籠里去。________________________________（2）我很少扒開垂蔓瞧它們。它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．“所以你們要像花生，它雖然____，可是__________。”這句話選自課文《___》，課文寫了一家人_____、_____和______的事，其中主要寫_______。2．《將相和》中的“將”指______，“相”指______，“和”的意思是_____。本文記敘了3個小故事，它們分別是___________、__________、________。3．《牛郎織女》是一篇____________，通過課文，你認識到牛郎是一個_______的人，王母娘娘是一個________的人，織女是一個__________的人。像《牛郎織女》這樣的故事還有__________________。4．“山外青山樓外樓，__________________”這兩句詩的作者是_____代詩人_________。5．給你啟迪最大的一句名言是：_________________________________。這句名言給你的啟迪是：______________________________________。八、快樂閱讀?！秷A明園的毀滅》圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自（）的青銅禮器，下至（）歷代的的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1．按照課文內(nèi)容填空。2．文中畫橫線的句子是一個（______）句，在文中起（______）的作用。3．寫出下列詞語的近義詞。收藏（______）珍貴（______）銷毀（______）4．我會用“不但……而且……”造句。____________________________________________________5．為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？____________________________________________________6．如果此刻的你就站在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？____________________________________________________九、點讀課外名篇。童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時侯，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α?，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那一個。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！當我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲過妹妹的眼神？娘笑笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹耍　蹦飶脑铋g抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回了來！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點點頭……那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1．理解詞語?！肮始恐匮荨钡囊馑际莀_________。短文中“故伎”具體指的是_______________________。2．請用簡短的語言準確概括出短文的主要內(nèi)容。___________________________________________________3．用“”畫出短文中的比喻句，再想想這樣表達有什么好處？4．讀文中描寫娘笑的句子，再寫出娘每次笑的原因。第一次笑：_____________________________________________第二次笑：_____________________________________________5．請用“”畫出短文第四自然段中作者的兩次心理活動描寫。6．娘似乎預(yù)料到我會將饅頭吃掉，就蒸了五個饅頭，并且還對二丫娘說了謊，她為什么這樣做，這樣說？___________________________________________________________________十、習(xí)作平臺。有一首歌詞這樣寫道：“……再過20年，我們來相會，偉大的祖國，該有多么美……”你想過沒有，20年后你是什么樣子？我們周圍的世界會發(fā)生哪些巨大的變化？……放飛你想象的翅膀，把20年后的情景寫下來吧，題目自擬。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、猴子打仗手腕監(jiān)考曾經(jīng)粉刷絕活派頭包袱古典2、báobòbóbǐngpíngbǐngwèiwèiwéiqiáoqiàoqiào3、華僑臉腮撩起眷戀衰弱驕傲魚鰓燎原拳頭悲哀4、所暴協(xié)壯璧荊無窮無盡自由自在天經(jīng)地義順理成章完璧歸趙負荊請罪5、驚嚇驚疑驚恐驚訝6、雛兒好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。珍珠鳥在它的父母再三的呼喚聲中才飛向籠子。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。因為我很少扒開垂蔓瞧它們，所以它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。7、不好看?很有用落花生種花生收花生議花生議花生廉頗藺相如和好完璧歸趙澠池之會負荊請罪民間故事勤勞善良向往自由冷酷自私《白蛇傳》西湖歌舞幾時休宋林升一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰人們要珍惜時間，不浪費生命。8、1．先秦時代唐、宋、元、明、清2．過渡承上啟下3．珍藏寶貴毀滅4．我不但會踢球，而且還會打羽毛球。5．圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的的名人書畫和各種奇珍異寶。6．我想說，當時的政府太懦弱了，眼睜睜的看著萬園之園就這樣被侵略者燒為灰燼，數(shù)不計數(shù)的國寶被掠走，所以從現(xiàn)在起我們應(yīng)該振興中華，民強才能國強，國強了它過才不能侵犯我們中國。9、1．再一次使用老花招、老手法?？谒谎试傺?，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲2．學(xué)校在“六一”兒童節(jié)發(fā)給每個學(xué)生3個饅頭，一路上由于太餓，“我”吃光了所有的饅頭。然而，母親并不因此責(zé)怪我不懂事，而是用蒸著的5個大饅頭維護了“我”的自尊心，讓“我”真切地感悟到生活的艱辛和親情的溫暖。3．日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。這樣表達更能體現(xiàn)當時的日子很貧窮。4．是娘覺得我懂事，知道孝敬她，以及疼妹妹。是娘覺得自己意料正確，慶幸自己還另蒸了饅頭，同時體現(xiàn)對作者的憐愛。5．第一次心理描寫：吃一個吧，我對自己說。第二次心理描寫：干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是了。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！6．娘為了維護我的面子，體現(xiàn)娘對我的愛。10、思路導(dǎo)航：這次習(xí)作要求寫一篇想象作文，把20年后的情景寫下來，在寫之前，先要搞清楚習(xí)作的要求，然后進行合理構(gòu)思、選材、組材，在正式動筆之前，想想20年后的世界會發(fā)生什么變化，然后結(jié)合曾經(jīng)學(xué)過的一些想象類的課文，借鑒作者的一些寫法進行寫作。在作文過程中，應(yīng)注意：1．要有豐富、大