人教版初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課件學(xué)習(xí)寶典

人教版初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課件學(xué)習(xí)寶典一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課件學(xué)習(xí)寶典，主要針對(duì)教材中Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer和Unit11Willyouhelpme?兩個(gè)章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。內(nèi)容包括一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法、情態(tài)動(dòng)詞can和can't的用法、疑問(wèn)詞how和what的用法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和can't表達(dá)能力。2.學(xué)生能夠理解疑問(wèn)詞how和what的用法，能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述將來(lái)的計(jì)劃。3.學(xué)生能夠通過(guò)復(fù)習(xí)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為中考做好充分的準(zhǔn)備。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，情態(tài)動(dòng)詞can和can't的用法，疑問(wèn)詞how和what的用法。難點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)分，情態(tài)動(dòng)詞can和can't在不同情境下的運(yùn)用，疑問(wèn)詞how和what在句子中的位置和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、課本、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：教師通過(guò)播放一段籃球比賽的錄像，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的籃球運(yùn)動(dòng)員，引出本節(jié)課的主題。2.講解：教師利用PPT課件，講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，情態(tài)動(dòng)詞can和can't的用法，疑問(wèn)詞how和what的用法。3.練習(xí)：教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行填空、選擇和回答問(wèn)題等練習(xí)。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，練習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：一般將來(lái)時(shí)態(tài)：will+動(dòng)詞原形情態(tài)動(dòng)詞can：能力情態(tài)動(dòng)詞can't：不能疑問(wèn)詞how：怎樣疑問(wèn)詞what：什么七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用一般將來(lái)時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)的計(jì)劃。Canyouplaybasketball?CanyouspeakEnglish?Canyouhelpmewithmyhomework?（3）用疑問(wèn)詞how和what填空：Howoldareyou?Whatisyourname?Howdoyougotoschool?2.答案：（1）I'mgoingtobeateacher.（2）Yes,Ican.Yes,Ican.No,Ican't.（3）Twelve.MynameisLiMing.Igotoschoolbus.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞和疑問(wèn)詞的用法，幫助學(xué)生鞏固了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引入、講解、練習(xí)和小組活動(dòng)等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，編寫(xiě)自己的未來(lái)計(jì)劃，并與其他同學(xué)分享，提高學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課件學(xué)習(xí)寶典，主要針對(duì)教材中Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer和Unit11Willyouhelpme?兩個(gè)章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。內(nèi)容包括一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法、情態(tài)動(dòng)詞can和can't的用法、疑問(wèn)詞how和what的用法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和can't表達(dá)能力。2.學(xué)生能夠理解疑問(wèn)詞how和what的用法，能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述將來(lái)的計(jì)劃。3.學(xué)生能夠通過(guò)復(fù)習(xí)提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為中考做好充分的準(zhǔn)備。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，情態(tài)動(dòng)詞can和can't的用法，疑問(wèn)詞how和what的用法。難點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的區(qū)分，情態(tài)動(dòng)詞can和can't在不同情境下的運(yùn)用，疑問(wèn)詞how和what在句子中的位置和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、課本、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：教師通過(guò)播放一段籃球比賽的錄像，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的籃球運(yùn)動(dòng)員，引出本節(jié)課的主題。2.講解：教師利用PPT課件，講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，情態(tài)動(dòng)詞can和can't的用法，疑問(wèn)詞how和what的用法。3.練習(xí)：教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行填空、選擇和回答問(wèn)題等練習(xí)。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話，練習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：一般將來(lái)時(shí)態(tài)：will+動(dòng)詞原形情態(tài)動(dòng)詞can：能力情態(tài)動(dòng)詞can't：不能疑問(wèn)詞how：怎樣疑問(wèn)詞what：什么七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用一般將來(lái)時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇關(guān)于自己未來(lái)職業(yè)的計(jì)劃。Canyouplaybasketball?CanyouspeakEnglish?Canyouhelpmewithmyhomework?（3）用疑問(wèn)詞how和what填空：Howoldareyou?Whatisyourname?Howdoyougotoschool?2.答案：（1）I'mgoingtobeateacher.（2）Yes,Ican.Yes,Ican.No,Ican't.（3）Twelve.MynameisLiMing.Igotoschoolbus.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞和疑問(wèn)詞的用法，幫助學(xué)生鞏固了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引入、講解、練習(xí)和小組活動(dòng)等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，編寫(xiě)自己的未來(lái)計(jì)劃，并與其他同學(xué)分享，提高學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、穩(wěn)定的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以使用升調(diào)來(lái)表示疑問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和澄清疑問(wèn)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成任務(wù)，并提供即時(shí)反饋。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢圆捎瞄_(kāi)放式問(wèn)題、封閉式問(wèn)題或選擇題等形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和回答。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互提問(wèn)，增加互動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放籃球比賽的錄像或邀請(qǐng)籃球運(yùn)動(dòng)員到課堂等情景導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求進(jìn)行選擇。確保內(nèi)容既能夠覆蓋教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，又能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，要注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，如PPT課件、黑板、錄音機(jī)等。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情