蘇教版三年級數(shù)學(xué)科目上冊計算題訓(xùn)練策略

蘇教版三年級數(shù)學(xué)科目上冊計算題訓(xùn)練策略教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級數(shù)學(xué)科目上冊，主要涉及第四章《計算題》的相關(guān)內(nèi)容。本章主要讓學(xué)生掌握100以內(nèi)加減法的運算方法，以及簡單的混合運算。具體內(nèi)容包括：加法運算、減法運算、加減混合運算、進位與退位、湊十法、借一法等。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)加減法的運算方法，以及簡單的混合運算。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)的計算方法解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的運算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)難點與重點：重點：100以內(nèi)加減法的運算方法，以及簡單的混合運算。難點：進位與退位、湊十法、借一法的運用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、計算器。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一些實際生活中的計算問題，讓學(xué)生觀察并思考如何解決這些問題。例如，媽媽買了3個蘋果，又買了5個蘋果，一共有幾個蘋果？二、例題講解（10分鐘）教師通過講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握加法運算的方法。例如，38+27，教師引導(dǎo)學(xué)生運用湊十法，先將38湊成40，然后再加上27，減去2。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。四、混合運算（10分鐘）教師通過講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握加減混合運算的方法。例如，38+2718，教師引導(dǎo)學(xué)生先進行加法運算，得到65，然后再減去18，得到47。五、進位與退位（10分鐘）教師通過講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握進位與退位的方法。例如，47+38，教師引導(dǎo)學(xué)生先將47湊成50，然后再加上38，減去2。六、湊十法與借一法（10分鐘）教師通過講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握湊十法與借一法的運用。例如，58+47，教師引導(dǎo)學(xué)生先將58湊成60，然后再加上47，減去2。板書設(shè)計：黑板上依次列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括加法運算、減法運算、加減混合運算、進位與退位、湊十法、借一法等。作業(yè)設(shè)計：（1）76+23（2）8537（3）48+37答案：（1）99（2）48（3）85課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了100以內(nèi)加減法的運算方法，以及簡單的混合運算。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運用進位與退位、湊十法、借一法等方法，提高運算速度和準(zhǔn)確性。在課后，可以讓學(xué)生進行一些類似的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。同時，也可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。重點和難點解析：一、教學(xué)難點與重點：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，本節(jié)課重點關(guān)注了100以內(nèi)加減法的運算方法，以及簡單的混合運算。這是因為在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，加減法是最基本的運算，是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。同時，加減法運算也是實際生活中最常用的計算方法，對于提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力具有重要意義。在教學(xué)難點上，本節(jié)課重點關(guān)注了進位與退位、湊十法、借一法的運用。這些方法是解決100以內(nèi)加減法運算的關(guān)鍵，對于提高學(xué)生的運算速度和準(zhǔn)確性具有重要意義。然而，這些方法的理解和運用對于學(xué)生來說具有一定的難度，因此成為了本節(jié)課的教學(xué)難點。二、例題講解（10分鐘）本節(jié)課通過講解教材中的例題，讓學(xué)生掌握加法運算的方法。在講解過程中，教師會重點關(guān)注湊十法的運用。例如，38+27，教師引導(dǎo)學(xué)生先將38湊成40，然后再加上27，減去2。這種方法的運用可以讓學(xué)生在加法運算中更加簡便和準(zhǔn)確。同時，教師也會重點講解進位與退位的運算方法。例如，47+38，教師引導(dǎo)學(xué)生先將47湊成50，然后再加上38，減去2。這種方法的運用可以讓學(xué)生在加法運算中更加理解和掌握進位與退位的原理。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師會重點關(guān)注學(xué)生的運算過程，及時糾正學(xué)生的錯誤。特別是在進位與退位、湊十法、借一法的運用上，教師會及時指出學(xué)生的錯誤，并給予正確的指導(dǎo)。四、混合運算（10分鐘）在混合運算的教學(xué)中，教師會重點關(guān)注學(xué)生的運算順序和運算方法。例如，38+2718，教師引導(dǎo)學(xué)生先進行加法運算，得到65，然后再減去18，得到47。這種運算順序和方法的運用可以讓學(xué)生在混合運算中更加清晰和準(zhǔn)確。五、進位與退位（10分鐘）在進位與退位的學(xué)習(xí)中，教師會重點關(guān)注學(xué)生的理解和運用。例如，47+38，教師引導(dǎo)學(xué)生先將47湊成50，然后再加上38，減去2。這種方法的運用可以讓學(xué)生更好地理解和掌握進位與退位的原理。六、湊十法與借一法（10分鐘）在湊十法與借一法的教學(xué)中，教師會重點關(guān)注學(xué)生的運用和理解。例如，58+47，教師引導(dǎo)學(xué)生先將58湊成60，然后再加上47，減去2。這種方法的運用可以讓學(xué)生在加法運算中更加簡便和準(zhǔn)確。在教學(xué)過程中，教師會通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握這些方法，并在實際運算中運用這些方法，以提高運算速度和準(zhǔn)確性。同時，教師也會注意引導(dǎo)學(xué)生將這些方法運用到實際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解例題和知識點時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵步驟和難點上，可以適當(dāng)放慢語速，讓學(xué)生充分理解和消化。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，可以留出一定時間讓學(xué)生跟隨教師一起計算，以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考。在提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以利用生動的生活實例或故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過講述媽媽買水果的故事，引出加法運算的概念。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在設(shè)計教案時，要確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際需求和生活經(jīng)驗相結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀地理解和掌握所學(xué)知識。2.教學(xué)難點的處理：在教學(xué)過程中，要針對學(xué)生的實際情況，對難點進行適當(dāng)?shù)闹v解和鞏固?？梢赃\用直觀的教具演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握難點知識。3.教學(xué)方法的運用：在教學(xué)過程中，要靈活運用各種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，以滿