北師大版課件第七單元地名學(xué)習(xí)的寶典_第1頁
北師大版課件第七單元地名學(xué)習(xí)的寶典_第2頁
北師大版課件第七單元地名學(xué)習(xí)的寶典_第3頁
北師大版課件第七單元地名學(xué)習(xí)的寶典_第4頁
北師大版課件第七單元地名學(xué)習(xí)的寶典_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版課件第七單元地名學(xué)習(xí)的寶典一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版課件第七單元《地名學(xué)習(xí)的寶典》。本單元主要介紹了地名的來源、分類和特點,以及地名與文化、歷史的關(guān)系。具體內(nèi)容包括:地名的定義與分類、地名的來源與演變、地名的與文化、歷史的關(guān)系、地名與地理環(huán)境的關(guān)系等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解地名的定義、分類和特點,理解地名與文化、歷史的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運用地名知識分析問題、解決問題的能力。3.提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點:地名的定義、分類、特點以及地名與文化、歷史的關(guān)系。難點:地名來源與演變的理解,地名與地理環(huán)境的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具:課本、筆記本、地圖。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:以一個有趣的地名故事引起學(xué)生的興趣,如“重慶為什么叫重慶?”讓學(xué)生初步了解地名的來源和演變。2.講解:詳細(xì)講解地名的定義、分類和特點,通過示例讓學(xué)生理解地名與文化、歷史的關(guān)系。如,講解“北京”、“上海”等地名的來源和含義。3.討論:讓學(xué)生分組討論地名與地理環(huán)境的關(guān)系,舉例說明。如,為什么長江流域有很多以“江”字結(jié)尾的地名?4.練習(xí):讓學(xué)生分析一些地名,判斷其屬于哪一類地名,并解釋原因。如,“長沙”、“南京”等地名。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容:地名學(xué)習(xí)的寶典定義:人類對地理實體和地理位置的命名分類:自然地名、人文地名、行政區(qū)域地名等特點:地域性、歷史性、文化性、實用性與文化、歷史的關(guān)系:地名反映了文化、歷史背景,如古都、歷史事件等與地理環(huán)境的關(guān)系:地名受到地理環(huán)境的影響,如地形、氣候等七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)例子:a)長沙b)南京c)麗江d)黃河2.答案:a)長沙:行政區(qū)域地名,因為是湖南省的省會城市。b)南京:行政區(qū)域地名,因為是江蘇省的省會城市。c)麗江:自然地名,因為以麗江江命名的。d)黃河:自然地名,因為以黃河命名的。八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過講解、討論、練習(xí)等方式,讓學(xué)生了解了地名的定義、分類和特點,以及地名與文化、歷史的關(guān)系。在教學(xué)過程中,學(xué)生積極參與,表現(xiàn)出較高的興趣。但在討論地名與地理環(huán)境的關(guān)系時,部分學(xué)生表現(xiàn)得較為困難,需要在今后的教學(xué)中加強地理環(huán)境知識的普及。拓展延伸:讓學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的地名來源和演變,了解地名背后的故事,增強對地名知識的興趣和理解。同時,可以組織一次地名知識競賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析一、講解地名的定義、分類和特點1.地名的定義:地名是人類對地理實體和地理位置的命名。它是人類社會與地理環(huán)境相互作用的產(chǎn)物,反映了人類對周圍世界的認(rèn)知和理解。2.地名的分類:地名分為自然地名、人文地名和行政區(qū)域地名等。自然地名是指以自然地理實體為基礎(chǔ)命名的地名,如山脈、河流等。人文地名是指以人文地理實體為基礎(chǔ)命名的地名,如城市、村莊等。行政區(qū)域地名是指以行政區(qū)劃為基礎(chǔ)命名的地名,如省、市、縣等。3.地名的特點:地名的特點包括地域性、歷史性、文化性和實用性。地域性體現(xiàn)在地名反映了特定地區(qū)的地理特征;歷史性體現(xiàn)在地名隨著歷史變遷而演變;文化性體現(xiàn)在地名蘊含了豐富的文化信息;實用性體現(xiàn)在地名便于人們交流和導(dǎo)航。二、講解地名與文化、歷史的關(guān)系1.地名與文化:地名是文化的一部分,它反映了命名者的文化觀念和價值觀。例如,一些地名蘊含了民族特色,如“哈爾濱”源于滿語,意為“江邊的城市”;一些地名體現(xiàn)了宗教信仰,如“西安”源于佛教,意為“西方的安全”。2.地名與歷史:地名的演變與歷史發(fā)展密切相關(guān)。隨著歷史的變遷,一些地名得以保留,一些地名則發(fā)生了變化。例如,古代的“長安”現(xiàn)在是西安,古代的“洛陽”現(xiàn)在是河南省的一個城市。3.地名實例分析:通過分析一些具體的地名,可以更好地理解地名與文化、歷史的關(guān)系。如,“北京”作為中國的古都,地名中蘊含了豐富的歷史信息,如“紫禁城”、“天安門”等地名都與古代皇家建筑有關(guān)。三、講解地名與地理環(huán)境的關(guān)系1.地名與地形:地名的命名往往與地形特征有關(guān)。例如,地形崎嶇的地區(qū)可能命名為“山城”、“mountain”等;地形平坦的地區(qū)可能命名為“平原”、“plain”等。2.地名與氣候:地名的命名也可能與氣候特征有關(guān)。例如,氣候濕潤的地區(qū)可能命名為“濕潤之城”、“wetland”等;氣候干旱的地區(qū)可能命名為“沙漠之城”、“desert”等。3.地名實例分析:通過分析一些具體的地名,可以更好地理解地名與地理環(huán)境的關(guān)系。如,“黃河”作為中國的第二長河,其地名命名與河流特征有關(guān);“麗江”的地名則可能與該地區(qū)的地形特征有關(guān)。四、學(xué)生討論和練習(xí)1.分組討論:將學(xué)生分成小組,讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論,促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。2.舉例說明:讓學(xué)生舉例說明地名與地理環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。3.判斷和解釋:讓學(xué)生分析一些地名,判斷其屬于哪一類地名,并解釋原因,鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解地名的定義、分類和特點時,使用清晰、簡潔的語言,注意語調(diào)的起伏,使學(xué)生保持注意力。在講解地名與文化、歷史的關(guān)系時,盡量使用生動的語言,讓學(xué)生感受到地名的魅力。2.時間分配:合理分配時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解地名與地理環(huán)境的關(guān)系時,可以適當(dāng)延長討論和練習(xí)的時間,讓學(xué)生充分參與。3.課堂提問:在講解過程中,適時提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如,在講解地名的分類時,可以提問:“你們還知道哪些類型的地名?”在講解地名與文化、歷史的關(guān)系時,可以提問:“你們認(rèn)為地名對文化、歷史有什么影響?”4.情景導(dǎo)入:在講解地名的定義和分類時,可以通過一個有趣的地名故事引起學(xué)生的興趣。例如,講述“重慶為什么叫重慶?”的故事,激發(fā)學(xué)生對地名的興趣。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了地名的定義、分類、特點以及地名與文化、歷史的關(guān)系。在講解過程中,要確保每個知識點都有足夠的講解時間,讓學(xué)生充分理解。2.教學(xué)方法:本節(jié)課采用了講解、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法,效果較好。在今后的教學(xué)中,可以繼續(xù)運用這些方法,并嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié),提高學(xué)生的參與度。3.教學(xué)難點:地名的來源與演變以及地名與地理環(huán)境的關(guān)系是本節(jié)課的難點。在講解過程中,要結(jié)合實例進(jìn)行講解,讓學(xué)生更好地理解難點

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論