《畫媽媽》教案范本兩篇

《畫媽媽》教案范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能通過觀察和思考，描繪出媽媽的外貌特征，運用繪畫技巧表達對媽媽的情感。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生細致觀察的能力，激發(fā)創(chuàng)意思維，提高繪畫表現(xiàn)力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、尊敬父母的情感，激發(fā)對藝術(shù)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.知識點：人物繪畫技巧、色彩搭配、情感表達。2.技能點：觀察、思考、創(chuàng)作、表達。3.教學(xué)資源：《媽媽》繪畫教材、多媒體演示、實物展示。三、教學(xué)方法采用講授、示范、討論、實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、創(chuàng)作，表達對媽媽的情感。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示媽媽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注媽媽的外貌特征，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.講解（10分鐘）：講解人物繪畫技巧、色彩搭配、情感表達。3.示范（10分鐘）：教師現(xiàn)場示范，展示繪畫過程，解答學(xué)生疑問。4.實踐（15分鐘）：學(xué)生根據(jù)觀察和所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅描繪媽媽的畫作。五、課堂管理1.座位安排：學(xué)生分成46人一組，便于討論和交流。2.分組策略：根據(jù)學(xué)生繪畫水平，合理搭配小組成員。3.課堂紀(jì)律：保持安靜，積極參與，尊重他人。六、學(xué)生活動1.觀察：觀察媽媽的外貌特征，為繪畫創(chuàng)作積累素材。2.討論：與小組成員交流繪畫技巧，互相學(xué)習(xí)。3.實踐：運用所學(xué)知識，獨立創(chuàng)作一幅描繪媽媽的畫作。4.評價：參與作品展示和評價，提高自我評價能力。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對繪畫技巧、色彩搭配、情感表達的掌握。2.作業(yè)：收集學(xué)生作品，評估學(xué)習(xí)效果。3.測驗：定期進行繪畫測驗，檢驗學(xué)生繪畫水平。八、作業(yè)布置1.完成一幅描繪媽媽的畫作，注意運用所學(xué)繪畫技巧和情感表達。2.作業(yè)要求：構(gòu)圖合理，色彩搭配和諧，具有創(chuàng)意。3.提交截止日期：下周三。九、教學(xué)反思1.關(guān)注學(xué)生繪畫水平的差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。2.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。3.不斷改進教學(xué)方法，提高學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)。重點和難點解析1.教學(xué)目標(biāo)中情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。2.教學(xué)內(nèi)容中觀察、思考、創(chuàng)作、表達等技能點的教學(xué)。3.教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用。4.教學(xué)步驟中實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施。5.課堂管理與學(xué)生活動的組織。6.教學(xué)評估的有效性與全面性。一、教學(xué)目標(biāo)中情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生熱愛家庭、尊敬父母的情感態(tài)度的培養(yǎng)。通過繪畫活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家人，尤其是媽媽的付出和關(guān)愛，從而激發(fā)學(xué)生對家庭的責(zé)任感和對父母的感恩之情。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示媽媽的照片，讓學(xué)生分享與媽媽之間的感人故事，喚起學(xué)生對媽媽的敬愛之情。2.實踐環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生將媽媽的形象描繪得更加生動、傳神，表達出自己對媽媽的感情。3.評價環(huán)節(jié)：強調(diào)作品中所體現(xiàn)的情感價值，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫作背后的故事和情感。二、教學(xué)內(nèi)容中觀察、思考、創(chuàng)作、表達等技能點的教學(xué)1.觀察：指導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察媽媽的外貌特征，學(xué)會捕捉生活中的細節(jié)。2.思考：鼓勵學(xué)生在繪畫過程中思考如何表現(xiàn)媽媽的形象，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。3.創(chuàng)作：教授繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力。4.表達：引導(dǎo)學(xué)生通過畫作表達對媽媽的情感，提高學(xué)生的情感表達能力。三、教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用1.講授與示范：結(jié)合教材和實物展示，講解繪畫技巧，并進行現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀地了解繪畫過程。2.小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，互相交流繪畫心得，提高學(xué)生的合作能力。3.實踐教學(xué)：給予學(xué)生充分的實踐機會，讓學(xué)生在實踐中掌握繪畫技巧，提高繪畫水平。四、教學(xué)步驟中實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施1.實踐環(huán)節(jié)：為學(xué)生提供足夠的時間進行繪畫創(chuàng)作，關(guān)注學(xué)生個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)。2.教師巡回指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師進行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性指導(dǎo)。五、課堂管理與學(xué)生活動的組織1.座位安排：根據(jù)學(xué)生繪畫水平和性格特點，合理搭配座位，提高課堂效果。2.分組策略：充分考慮學(xué)生個體差異，合理分組，確保小組活動的順利進行。六、教學(xué)評估的有效性與全面性1.課堂提問：設(shè)計有針對性的問題，檢查學(xué)生對繪畫知識和技巧的掌握。2.作業(yè)評估：全面評價學(xué)生作品，關(guān)注學(xué)生在繪畫技巧、情感表達等方面的進步。3.測驗：定期進行繪畫測驗，檢驗學(xué)生繪畫水平，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時注意語速適中，吐字清晰，以便學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)進度。2.語調(diào)親切、熱情，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。二、時間分配1.確保導(dǎo)入、講解、示范、實踐和評價等環(huán)節(jié)時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。2.實踐環(huán)節(jié)給予足夠時間，讓學(xué)生充分創(chuàng)作，同時留出一定時間進行巡回指導(dǎo)。三、課堂提問1.設(shè)計具有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程重點和難點。2.提問時注意面向全體學(xué)生，給予學(xué)生思考時間，鼓勵學(xué)生主動回答。四、情景導(dǎo)入1.利用生動、感人的故事或圖片導(dǎo)入課程，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.導(dǎo)入與課程主題緊密相關(guān)，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。教案反思：一、教學(xué)目標(biāo)方面1.關(guān)注情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，通過課程讓學(xué)生更加尊敬和熱愛父母。2.注重學(xué)生繪畫技能的提升，提高學(xué)生的觀察、思考、創(chuàng)作和表達能力。二、教學(xué)內(nèi)容方面1.適當(dāng)增加繪畫技巧的講解和示范，幫助學(xué)生更好地掌握繪畫方法。2.關(guān)注學(xué)生個體差異，給予不同水平的學(xué)生有針對性的指導(dǎo)。三、教學(xué)方法方面1.采用多種教學(xué)方法，如講授、示范、討論、實踐等，提高教學(xué)效果。2.加強小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。四、課堂管理方面1.合理安排座位和分組，提高課堂紀(jì)律和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。2.注重課堂氛圍的營造，鼓勵學(xué)生積極參與，尊重他人。五、教學(xué)評估方面1.豐富評估方式，關(guān)注學(xué)生在繪畫技巧、情感表達等方面的全面發(fā)展。2.定期進行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)策略。通過本次課程的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，將在后續(xù)教學(xué)中不斷調(diào)整和完善，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景當(dāng)前教育教學(xué)過程中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)逐漸受到重視。本研究以《畫媽媽》為主題，旨在探討如何通過繪畫教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、尊敬父母的情感態(tài)度，同時提高學(xué)生的繪畫技能。研究基于人本主義學(xué)習(xí)理論，強調(diào)情感在教學(xué)中的作用，通過創(chuàng)新教學(xué)方法，促進學(xué)生的全面發(fā)展。二、文獻綜述1.人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，情感是學(xué)習(xí)過程的重要組成部分，關(guān)注學(xué)生的情感需求有助于提高學(xué)習(xí)效果。2.繪畫教學(xué)研究指出，繪畫活動能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表達能力，同時增進對家庭、親情等情感的理解。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：掌握人物繪畫技巧，學(xué)會運用色彩表達情感。2.過程與方法：通過觀察、思考、創(chuàng)作和表達，提高繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)新思維。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、尊敬父母的情感，激發(fā)對繪畫藝術(shù)的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容1.知識點：人物繪畫技巧、色彩搭配、情感表達。2.技能點：觀察、思考、創(chuàng)作、表達。3.教學(xué)資源：《媽媽》繪畫教材、多媒體演示、實物展示。五、教學(xué)方法1.創(chuàng)新嘗試：采用情感驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、親情等情感主題。2.教學(xué)方法：講授、示范、小組討論、實踐、情感分享等。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示媽媽的照片，分享與媽媽之間的感人故事，激發(fā)學(xué)生情感。2.講解與示范（10分鐘）：講解人物繪畫技巧，進行現(xiàn)場示范，解答學(xué)生疑問。3.小組討論與實踐（20分鐘）：學(xué)生分組討論，交流繪畫心得，進行繪畫實踐。4.情感分享（5分鐘）：學(xué)生分享畫作背后的故事和情感，加深對家庭、親情的理解。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對繪畫知識和技巧的掌握。2.作業(yè)：收集學(xué)生作品，評估學(xué)習(xí)效果。3.創(chuàng)新評估：采用情感反饋表，了解學(xué)生在教學(xué)過程中的情感體驗。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.收集學(xué)生作品、情感反饋表、課堂表現(xiàn)等數(shù)據(jù)。2.分析數(shù)據(jù)，探討教學(xué)方法對學(xué)生情感態(tài)度和繪畫技能的影響。3.討論教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，提出改進建議。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：情感驅(qū)動的繪畫教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、尊敬父母的情感態(tài)度，提高繪畫技能。2.建議：加強情感教育，關(guān)注學(xué)生個體差異，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。重點和難點解析1.研究背景中的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。2.教學(xué)方法中的創(chuàng)新嘗試：情感驅(qū)動法的應(yīng)用。3.教學(xué)步驟中的情感分享環(huán)節(jié)。4.教學(xué)評估中的創(chuàng)新評估方法：情感反饋表的使用。5.數(shù)據(jù)分析與討論中的教學(xué)改進建議。一、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)在研究背景中，強調(diào)情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)是本教案的核心目標(biāo)之一。情感教育在教學(xué)中的作用日益受到重視，通過繪畫教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、尊敬父母的情感態(tài)度，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示媽媽的照片和分享感人故事，喚起學(xué)生對家庭的情感回憶，為后續(xù)教學(xué)奠定情感基礎(chǔ)。2.教學(xué)過程中：注重情感交流，鼓勵學(xué)生表達對父母的感激之情，將情感融入繪畫創(chuàng)作中。二、創(chuàng)新嘗試：情感驅(qū)動法的應(yīng)用情感驅(qū)動法是本教案的創(chuàng)新之處，旨在通過情感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作動力。1.教學(xué)設(shè)計：以情感為主線，將繪畫技巧、色彩搭配等教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的情感需求緊密結(jié)合。2.教學(xué)實施：關(guān)注學(xué)生情感變化，適時調(diào)整教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生將情感融入繪畫創(chuàng)作。3.教學(xué)評估：通過情感反饋表收集學(xué)生情感體驗，評估情感驅(qū)動法在繪畫教學(xué)中的應(yīng)用效果。三、教學(xué)步驟中的情感分享環(huán)節(jié)情感分享環(huán)節(jié)有助于加深學(xué)生對家庭、親情的理解，提高教學(xué)效果。1.實施方式：組織學(xué)生分享畫作背后的故事和情感，促進同學(xué)間的情感交流。3.評價與反饋：鼓勵學(xué)生相互評價，教師給予積極反饋，強化情感體驗。四、創(chuàng)新評估方法：情感反饋表的使用情感反饋表是本教案在教學(xué)評估方面的創(chuàng)新嘗試，旨在了解學(xué)生在教學(xué)過程中的情感體驗