部編語文九年級上冊專項訓(xùn)練：寫作訓(xùn)練（一）（含答案）

專題17寫作訓(xùn)練（一）

（一）請以“那一刻，讓我成長”為題，寫一篇文章。

要求①文體自選（詩歌除外）；②表達(dá)真情實感，不得套作，抄襲；③文章中不得出現(xiàn)真實的人名、

地名、校名；④字?jǐn)?shù)不少于600字。

【范文】

那一刻，讓我成長

我正坐在媽媽辦公室的沙發(fā)上，望著外面的枯樹落葉，表情木然的盯著遠(yuǎn)方發(fā)呆，那是最特殊的日子。

清晨上學(xué)的路上，我們一家人一般都會笑吟吟地說說話，聊閑天?？斓綄W(xué)校了，突然電話鈴響了，將

頭伸向爸爸那一看，是大媽打來的電話。掛了電話后，爸爸悲傷不已感，我才知道，爺爺去世了。

老家的兩張桌子上架著一個又黑又長的木盒子，盒子前面還燒著香，蓋子還沒有蓋上，我可以隱隱約

約看到爺爺?shù)纳眢w，那一刻我感覺空氣都凝固了，自己無法無法呼吸。

到了下葬的早晨，我站上板凳，望著那個黑盒子。爺爺安安靜靜地躺在里面，蓋著一條紅薄毯，眼睛

閉著，蠟黃的臉上看不出表情。我凝視著他，突然感覺到他好像笑了。他的皮膚泛黃，毫無血色的嘴唇微

微緊閉，額頭上有幾條深深的皺紋，手指輕輕彎曲。我握住他冰冷的手，皮膚有些粗糙。爺爺真的就這樣

走了，我的淚無聲的低落下來。

小時候爺爺為我做過了許多事，也是我最好的朋友之一。守在爺爺靈前，我的腦海里不斷浮現(xiàn)出這樣

的場景。一個無憂無慮的小女孩，笑著跑著，在公園里追著蝴蝶。一個慈祥的老人張開雙臂緊緊跟在后面,

生怕她跌倒。小女孩餓了，他就趕緊回家，做她最愛吃的飯。他一天天的忙碌不停，但看到那個小女孩天

真爛漫的笑臉，毫無怨言。每天都對我笑著，眼睛彎成月牙的樣子，爺爺永遠(yuǎn)是那樣。

現(xiàn)在爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了，我趴在墓前，流下了傷心的淚水。那黑匣子前，還燒著香，那香淡淡的

煙味飄過來，縈繞著我，仿佛在訴說著什么。我繼續(xù)盯著爺爺，淚水順著我的臉頰，流到了嘴上，那是一

種苦澀的味道。我為爺爺端上飯，放在黑盒子里，多么希望他還能吃下去。

我站在山下，看著大人們把那黑盒子一步一步的抬上山，埋葬起來。那墓地用各種鮮艷的紙質(zhì)花朵裝

飾，在層層疊疊的花叢中，一只白鶴挺立著，那么高雅，那么獨特，那么純潔。那只白鶴，微張著雪白的

翅膀，頭微微仰向天空，仿佛馬上要飛走似的。就讓她帶著爺爺飛走吧，飛到天堂，飛到?jīng)]有病痛的地方。

淚水，再次盈滿眼眶，想爺爺在兒時那么疼愛照顧我。往事歷歷在目，一切仿佛就在昨天，而現(xiàn)在我再也

沒有爺爺了。

奶奶去世的時候，我還只有3歲，根本不明白人會有生死離別?，F(xiàn)在我明白了，我長大了。就像蘇軾

說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這是我第一次真正嘗到離別的痛苦，而我現(xiàn)在唯一能做的，就是

不要辜負(fù)家人的信任，爺爺?shù)南Ｍ灰晃乙煤玫膶W(xué)習(xí)，長大，成長……

【解析】

本題考查全命題作文寫作。

一、審題。“成長”是一個永恒的人生課題，也是同學(xué)們耳熟能詳?shù)囊粋€作文訓(xùn)練題目，估計很多同

學(xué)從小學(xué)到初中畢業(yè)，已經(jīng)數(shù)次抒寫關(guān)于“成長”的作文題了。審題時，首先要搞清楚“成長”的意思。

何為“成長”？成長，一般指長大、長成成人，也泛指事物擺脫稚嫩，走向成熟的過程。簡而言之，就是

自身不斷變得成熟穩(wěn)重的一個變化過程；其次，要理解“那一刻”的意思。這是一個限制性詞語，告訴大

家，觸動成長的是那一瞬間的事，只要寫一件事，一個瞬間；另外，題目中“我”告訴我們要關(guān)注自我，

以第一人稱行文。

二、選材立意。促使“我”成長的瞬間很多：學(xué)習(xí)中，一道靈光閃現(xiàn)攻克了一道道難題是成長；生活

中，一個行為一個方法，學(xué)會了一門門技能是成長；家庭里，父母的某一瞬間表情、動作讓“我”明白了

家長的良苦用心是成長，學(xué)會了關(guān)心親人、報答老人是成長，這也是成長；學(xué)校里，學(xué)會了珍惜與同學(xué)、

老師的真情也是讓自己成長的動力；社會上，從某瞬間發(fā)生的事中懂得了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，忽然而生家國情懷，

也是成長；甚至在閱讀中，領(lǐng)悟了一個生命的真諦，也是一種認(rèn)識的飛躍，一種高級的成長。緊扣“那一

刻”，寫出一瞬間的感受，這是選材立意的關(guān)鍵。

(二)“謝謝”，是世界上使用最頻繁的，也是最溫暖的詞匯。謝謝親人，朝夕陪伴，傾情以待；謝

謝挫折，激人奮進(jìn)，促人成長：謝謝陽光，普照萬物，寬厚無私……

請以“謝謝”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)請將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

(2)詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。

(3)表達(dá)真情實感，不得套寫、抄襲。

(4)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

(5)字?jǐn)?shù)不少于600字。

【范文】

謝謝你的幫助

你是愛，是暖，是人間的四月天。

--題，已

你不偉大，你不善言，你總會在我迷惘的時候，送來幫助，不大，卻暖暖的。

你看著剛剛走進(jìn)中學(xué)大門的我，笑了。彼時小小的雙肩背著小小的書包，臉急得通紅，我竟把學(xué)雜費

不知道丟哪里去了。你不急不惱，溫和地笑，帶著幾分愛憐。你嘴角的弧度那么溫存，像彩虹上最甜美的

一角。你摸摸我的頭，輕輕地說：“不慌，沒事?！?/p>

那天的陽光濃似花生油。我記得你先拿錢幫我墊上，然后再對我一笑。你的眼神讓我相信，你的幫助,

真誠，暖人。謝謝你的幫助！

你看著拿著作文卷子灰頭土臉的我，笑了。彼時初二的我，頭上急出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。你耐心地拿

起筆，不急著談成績，而是耐心地分析我低分的作文。你的筆尖一行一行地點著幼稚的文字，不時圈圈劃

劃，寫下一段一段的眉批。陽光映在你的筆帽上，折射出暖和的點點光暈。你的點評撫平了我的急躁，讓

我重拾信心。你的幫助，溫柔，暖人。謝謝你的幫助！

你看著緊張不已、壓力山大的我，笑不出，只是默默地看著我。此時初三的我，已奮戰(zhàn)到深夜，頂著

重重的黑眼圈。你把我叫到跟前，鄭重地笑了。你告訴我不必緊張，要笑對考試。你的聲音暖暖的，像溫

柔的泉水。

淡淡的燈光照在你的臉上，不知怎的，顯得那么有神采。我的壓力好像真的就少了。你的幫助，給力,

暖人。謝謝你的幫助！

你平凡如水，又溫暖如燭，你是我成長路上一束陽光。

謝謝緣分讓我遇到了你，更謝謝你真誠的幫助！

【點評】文章選取了初中生活的幾個片段，按時間順序敘寫了三次得到的幫助，并成功地詮釋了幾次

幫助給“我”成長道路上帶來的影響。通篇采用第二人稱的手法親切自然，且始終未點明“你”是誰，巧

妙!描寫具體生動，特別是景物描寫的穿插，渲染了溫馨的氣氛，顯示了較為扎實的語言功底。

【解析】本題是命題作文。在生活中，總會有一些給予我們幫助的人，讓我們在寒冷的冬天感到溫暖。

讓我們在迷茫的時候找到前進(jìn)的方向，讓我們在無助的時候感受到力量，所以我們要對這些人表示感謝，

感謝他們對自己的照顧和幫助。以此打開思路即可。謝謝的對象根據(jù)提示“謝謝親人，朝夕陪伴，傾情以

待；謝謝挫折，激人奮進(jìn)，促人成長：謝謝陽光，普照萬物，寬厚無邊……”可以是：人、精神品質(zhì)或物。

選擇好感謝的對象，然后圍繞這個對象與自己之間的接觸選擇合適的材料，事件宜小不宜大，采用以小見

大的寫法，來表達(dá)對他的感激之情即可。此題適合創(chuàng)作記敘文或抒情散文。再現(xiàn)場景，刻畫人物，一定要

重視細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細(xì)微的動作，可以是一個微妙的表

情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。

（三）閱讀下面的文字，按要求作文。

朝陽下，我們一起踏進(jìn)校園，迎核奮千的每一天；體息時，我們一超交流探討，解開我們學(xué)習(xí)的疑感;

夕陽下，我們一起在操場奔地，追逐我們美好的未來……

請以“追夢的日子”為題，寫一篇作文。

要求：

（1）請根據(jù)所給的題目進(jìn)行寫作。

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）

（3）說真話，抒真情，忌抄襲。

（4）文中不得透露學(xué)校、班級、姓名等信息。

（5）書寫工整，不少于600字。

【范文】

追夢的日子

我一個人在自己的人生路上追尋自己的夢。

跳躍的音符

在家中的臥室里，至今還擺放著一架電子琴，那里蘊蘊含著我的夢。那年，10歲的我懷著音樂之夢開

始了電子琴之路。由于對夢的執(zhí)著，我從來都不輕易放棄自己，每天風(fēng)里來雨里去。記的那一天恰逢星期

六一一學(xué)琴的日子，可是天公不作美，溫度高達(dá)38攝氏度，熱極了。媽媽對我說：孩子，這么大的太陽別

去了，我?guī)湍愦騻€電話，說一聲。不，我嘟起了小嘴：我一定要去。心里暗暗想著：我可不能這樣輕易放

棄，做事情要有始有終。說完，我一個人扛起了電子琴往外扛，媽媽立刻搶了過來，和我一起走向老師家。

正是這份執(zhí)著，我在電子琴之路上，過五關(guān)斬六將，順利取得成功。

我的種子我的夢

那一年，我8歲。和外公和如往常一樣去農(nóng)田里，外公耕田，我玩耍。突然，我被不名植物絆倒了，

痛的哇哇大哭，心里想：我怎么這么倒霉！突然，一棵種子落在了我腳下。我嘴角一歪，想出了一個主意。

我跑過去對外公說：外公，我要種下這棵種子。外公接過種子說：這棵種子不是蔬菜種子，是好是壞，我

也不明白，你要種的話，一定要遠(yuǎn)離莊稼。我建議還是不要種了。聽了外公一番話，我更有欲望種下這棵

種子，。

于是我扛著外公的鋤頭直奔一塊空地。我先用鋤頭鋤出一個洞，然后把種子輕輕放進(jìn)去，用手把土放

到種子身上，生怕種子被鋤頭傷害到了。以后，我每天都來看看種子，為它澆澆水，鋤鋤草，施施肥，我

把全部的心血都放在了它身上。不久，那個種子破土而出，我開心的笑了再不久，它開花了啊，是百合。

看著花兒盛開的樣子，我不禁欣喜地叫出來。我閉上眼聞著百合的香，心境一下子開闊了許多。外公在一

旁對我說：有時候執(zhí)著未閉不是一件好事。聽了外公一番話，我睜開眼，望著那株百合，感到它已經(jīng)不是

百合，是執(zhí)著？是成功？是快樂？我也不知道。

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的

歌聲；花兒凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹;

追夢的日子過去了，但留下了美好回憶！

【解析】

1）審題：夢想，可以是渴望擁有某一個事物，如集郵、收集最美的樹葉等；可以是學(xué)做美味糕點、小

手工、滑滑板、游泳等技能；還可以是“大”的夢想，需要用一生去追求一一文學(xué)新星、籃球明星、音樂

之星等?！白穳舻娜兆印?，強調(diào)一個過程，文章須寫出追夢過程中自己的思考、領(lǐng)悟。

2）行文：

示例一：追夢過程中，有渴望，也有不得，但是通過自己的堅持，最終獲得收獲，這一段追夢的日子

刻骨銘心；

示例二：尋夢、追夢、圓夢，失敗、懷疑、堅定，層層推進(jìn)。而在追夢過程中遇到困難時，產(chǎn)生迷茫、

懷疑時，因為自然中美麗的一景一物、身畔的一笑一動、某一句話語的溫度、某一個微笑的暖心，而繼續(xù)

堅定信心往前走。這段追夢的日子收獲的不僅有夢想，還有“風(fēng)景”。選這個思路，既要寫出夢想之花綻

放的過程，更要寫出追夢人細(xì)膩的心路歷程，才能有夢想階段性成果的璀璨光華。

示例三：不同年齡的尋夢路上，收獲人生最美麗的風(fēng)景：由心靈上的蛻變到思想上的成熟再到情感上

的芬芳，這些都是追夢路上的收獲，這段追夢的日子也是成長的過程，這也體現(xiàn)文章主旨之所在。

（四）下面三句話摘自人民日報微信公眾平臺。請任選一句話，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

①不要妄自菲薄，同時要自強不息。

②一物不知，深以為恥，便求知若渴。

③現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、

校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

【范文】

努力奮斗，沒什么不可以

那段時間，因為語文考試的一敗涂地，讓全班人的心情跌到了最低谷。是語文老師的一席話，讓我們

走出了迷茫，重拾了信心，給了我們一往無前的力量。是老師讓我們相信，16班沒有什么不可以的。

不知道為什么，我們班的整體語文成績一直不好，一直沒有進(jìn)過前十，為此我們班的語文老師也很著

急。他共教兩個班，15班，16班，而15班一直名列前茅，可我們班卻……就在這次期末考試前，老師對

我們說，他期望我們16班能考過15班，對我們抱了很大的希望。而我們也都很有信心能逆襲成功，超越

15班。

希望總是很美好的，可現(xiàn)實……

期末的成績出來了，我們滿懷期待的等著老師宣布?？僧?dāng)我們聽到老師在走廊里沉重的腳步聲時，期

待就消失了一半兒。一步，兩步，老師終于邁進(jìn)了門。這些再熟悉不過的動作都好像比平時放慢了十倍，

而外面的雨越下越大，我們的額頭也都滲出了細(xì)密的汗珠。老師的表情滿是失落，嘴角下拉，眼睛也沒有

神彩。老師望著我們沉默了許久，終于開口說話了。而第一句話，就像一盆冷水，直接澆滅了我們心中本

就微弱的火苗。我們這次語文整體成績?nèi)５诙?，真是“慘”到家了。我們深深地把頭低下，心里五

味陳雜，有慚愧，有不甘，還有難以遮掩的失落。

老師頓了頓，又接著說，16班一口氣退步了十名，我覺得咱們班不是沒有能力，而是太浮躁了。自從

期中考試后，咱們班的課堂紀(jì)律，沒有一天是好的。15班每次上課沒有一個不聽講的，也沒有說話的。再

看你們16班，上課說話的，不記筆記的太多了。

全班一片寂靜。

老師想了想又說，15班考了第二，這也是有原因的。說他們好并不是炫耀，我只是希望你們能從這次

失利中找到原因，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高，爭取超越15班。雖然你們這次沒考好，但我對你們還是抱有

很大的希望的，我相信你們有能力。這世上沒有什么不可能的，我相信你們可以的。

是啊，老師說的對，只要我們足夠努力，沒有什么是不可以的。

老師的話在我們的心里默默埋下了希望的種子，我們會用辛勤的努力和拼搏的汗水澆灌它成長，從最

低谷攀到最晴朗的山頂，收獲屬于我們的累累果實。我們相信，16班是最棒的，沒有什么不可以!

【解析】

本題考查材料作文。認(rèn)真分析題目的材料，得出寫作的立意與方向是成功的關(guān)鍵。分析材料：材料由

三句話組成。第一句話：強調(diào)了兩點，一是不能妄自菲薄，瞧不起自己，輕視自己。二是要自強不息，既

要充滿自信，努力奮斗。第二句話：強調(diào)了要求知若渴，即努力學(xué)習(xí)知識。第三句話：強調(diào)了青春就要奮

斗，只有奮斗的青春才是值得回憶的青春。從這三句話中可以提煉出一個共同的主題：奮斗。

寫作思路：可以針對材料三句話中的任意一句來擬寫，也可針對三句話共同的主題“奮斗”來擬寫。

可以創(chuàng)作記敘文，從生活選取事件，加以適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，引出材料中的某一主旨。如寫自己努力學(xué)習(xí)，

自強不息，奮斗不止，最終獲得了學(xué)業(yè)上的成功的事件，也可以從反面立意，寫自己因為貪圖安逸，沒有

做到自強不息，奮斗不止而品嘗失敗的苦果的事件，表達(dá)自己的真摯感情和真實感悟。也可以創(chuàng)作議論文,

有材料中的某一句話或材料的共同主題來作為中心論點，擺事實，講道理，向讀者證明中心論點的正確。

（五）閱讀下面文字，按要求作文。

月考結(jié)束，一直努力卻成績不佳的小明深深地懷疑“只要努力就一定會成功”這句話，請你以好朋友

小軍的身份，從下面選項中任選一個方向，寫一封信給小明。

方向1:請結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，與小明交流分享；

方向2：向小明闡述你對于“只要努力就一定會成功”這句話的理解。

要求：自定立意，不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名

等。

【范文】

給小明的一封信

親愛的小明：

你好！

得知月考成績下來后，你有些沮喪，我很擔(dān)心。我想通過寫信的方式和你交流一下。你很努力，

但成績還是不如意，這讓你深深地懷疑“只要努力就一定會成功”這句話。作為好朋友的我，想和你

說說我的看法。

人們常說堅持就是勝利！沒錯，只要不懈努力，沒有什么事兒是做不成的，不懈的努力是成功的

基礎(chǔ)。

史鐵生是家喻戶曉的作家，在風(fēng)華正茂的年齡，由于疾病失去了雙腿。數(shù)十年與疾病頑強抗?fàn)帲?/p>

在病榻上創(chuàng)作了大量的、廣為人知的優(yōu)秀作品。他有時也很懊惱，但是通過自己不懈的努力，最后成

為了中國著名的作家。

楊乃斌由于兒時發(fā)燒而導(dǎo)致耳膜出血，失去了聽力，但是他和他的母親沒有放棄。母子二人做了

十幾年的同班同桌同學(xué)。為了教兒子英語，他的母親就用錄音筆把老師上課講的內(nèi)容錄下，回到家反

復(fù)聽，自己學(xué)會后再去教兒子，而且楊乃斌的母親為了兒子辭去工作，專門去北京學(xué)習(xí)唇語，這樣才

能讓兒子正常的在全日制學(xué)校與健康的孩子一起學(xué)習(xí)，健康成長，可母子二人為了這簡單的愿望付出

了常人無法想象的努力，在他們的不懈努力下，最終楊乃斌考上了2n重點大學(xué)。有人說他們創(chuàng)造了

生命的奇跡，我想說這奇跡的創(chuàng)造離不開母子二人的不懈努力。

無國界醫(yī)生蔣勵是我們學(xué)習(xí)的楷模。她2013年4月去阿富汗進(jìn)行醫(yī)療救援的工作，在阿富汗的100

天里，她每天要接生大約40例新生嬰兒，這期間她一共接生了大約幾千個嬰兒，而且成功率高達(dá)百分

之百。當(dāng)有人問她累嗎？她總會回答說：“累，但我很快樂?！彼某晒﹄x不開不懈的努力。

小明，這些人的事例足以說明，“只要努力就一定會成功"。你不要灰心。一粒小小的種子，經(jīng)

過努力可以長成參天大樹；一棵小草經(jīng)過努力可以穿過堅硬的巖石；一滴水經(jīng)過努力可以滴穿石頭，

那么我們經(jīng)過努力，還有什么事情是做不到的呢？

小明，自信一些，再努力一些，相信你下次一定會取得好成績的！

此致

敬禮

你的好

朋友小軍

X年X月X日

【解析】

本題考查書信的寫作。以小軍的身份寫給好朋友小明，寫信的原因是：月考結(jié)束，一直努力卻成

績不佳的小明懷疑“只要努力就一定會成功”這句話，寫信與他交流，進(jìn)行勸慰和鼓勵?！爸灰?/p>

就一定會成功”雖然有些絕對，但代表的是一種自信樂觀的向上態(tài)度，在作文構(gòu)思時要以其積極的一

面立意。根據(jù)提示語，寫作的方向有兩個：一、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，與小明交流分享。如寫自己考

試失敗，懷疑、彷徨后，鼓起勇氣繼續(xù)努力，終于取得好成績。從這個角度行文，文體為記敘文。二、

向小明闡述自己對于“只要努力就一定會成功”這句話的理解。結(jié)合一些名人事例，通過他們獲得成

功的艱難經(jīng)歷，讓小明相信，成功的獲得并不那么容易，要經(jīng)歷無數(shù)次努力，但結(jié)果是“只要努力就

一定會成功”，一定要增強信心。

書信的格式。L稱呼。要根據(jù)寫信人與收信人之間的關(guān)系來決定。如：親愛的小明。2.問候語。

如寫“你好”，問候語另起一行，空兩格寫。3.正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。4.祝愿

語：常見的是“此致”“敬禮”?！按酥隆笨諆筛?，“敬禮”換行頂格寫。5.署名和日期。寫信人的

姓名寫在右下方,時間寫在姓名下一行。

（六以“我和書的故事”為題完成作文。

要求：字?jǐn)?shù)600字以上。文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。

【范文】

我和書的故事

享受著春雨的滋潤，漫步于夏夜的星空下，拾取秋日下火紅燦爛的楓葉，欣賞著冬雪自由的紛飛，四

季的美麗編織著我和書的故事。?

當(dāng)春雨連綿，一絲一縷地在大地上織著快樂的雨簾，田里的禾苗鉆出頭來張望，樹木伸出枝干接受春

雨的洗禮，屋外一片蓬勃，屋內(nèi)一份悠閑，品一杯香茗，執(zhí)一卷古書，泛黃的書頁下有多少動人的故事，

讓我不禁沉醉其中，有了那份恣意，便想起了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的安詳，勾起了“沾衣欲濕杏

花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的回憶，又仿佛見到了“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”的活躍。春雨、古書、香茗,

將春更添詩意。?

繁星如斗，夜色靜謐，喜歡讀一本經(jīng)典童話。讀到會心之處，常喜歡仰望星空，到星際中隨王子和公

主跳舞，看丑小鴨展翅變?yōu)榘滋禊Z，去追尋夢一樣的國度，沒有煩惱，沒有惆悵，一切美好如圓月。也許,

童話世界里的一切都不會變?yōu)楝F(xiàn)實，但是在忙碌的世界中，靜靜地躺在一把藤椅上，望著滿天眨眼的明星,

我的心會飛到美人魚鎖住的海底王宮中，聽她清脆的嗓音唱出動人的歌。我會感到心曠神怡，心境透明如

明鏡。?

秋日照耀，碩果累累，我喜歡讀外國名著《名人傳》，感受名人的力量，啟迪成長的道路。貝多芬用

頑強的意志扼制住命運的咽喉，用不屈的生命演奏出偉大的《命運交響曲》，他堅韌執(zhí)著無畏無懼的形象

將我深深折服了。托爾斯泰用平凡的面貌譜寫了一段不平凡的歷史，我明白了即使再渺小再卑微的生命，

都可以創(chuàng)造奇跡。米開朗琪羅，在苦難中苦苦追尋真理，他那“愈痛苦愈使我喜歡”的崇高人格使我銘

記在心。，

冬雪飛舞，我沉醉于奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾的一生經(jīng)歷無數(shù)的挫折，但他依

然執(zhí)著樂觀地對待生命，一個人的生命價值也莫過于此，他的生命之光讓我為之震撼。在以后的人生旅途

中，無論遇到再大的風(fēng)再大的浪，我都不會畏懼，我相信信念，執(zhí)著追求夢想，讓我可以在生命之巔豪邁

地高歌。，

多少個四季，在油墨芳香中，我同先人對話，與名人暢談，與鳥兒并行，點點滴滴，我和書的故事載

入我如歌的歲月中。?

【解析】

本題考查命題作文。題干要求我們寫一個“故事”，一個“我和書”之間發(fā)生的故事。有什么事情可

寫呢？我們可以寫書的獲取途徑：是買的？借的？朋友送的？拿什么東西交換的？還可以從讀書的方式入

手：或許是光明正大，手不釋卷地讀？或許是躲著老師，背著家長悄悄地讀？還是因為買不起而只能躲在

書店里偷偷地看？可以從一本或者幾本書的內(nèi)容著手，童話故事，經(jīng)典名著，自然科學(xué)，軍事歷史……但

不管我們和書之間發(fā)生什么樣的故事，書的內(nèi)容是什么，讓我們記憶深刻的一定是書給我們帶來的影響。

一本好書可以給予我們知識，開闊我們的眼界，啟迪我們的人生，給我們克服困難的力量。所以，寫作的

過程中一定要結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談自己和書之間發(fā)生的故事，并通過適當(dāng)?shù)淖h論揭示出書帶給自己的

啟發(fā)或感悟。

（七）人生路上有我們成長的足跡、拼搏的汗水、追夢的艱辛，成功的喜悅……這一路雖有風(fēng)吹雨打,

但更多的是陽光普照：父母師友的鼓勵關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的獨特感悟，一句叮嚀、一

個眼神，一篇好文，一次頓悟……這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個角落。

讀了這則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請從下面寫作任務(wù)中任選一個作文。

【任務(wù)一】請以“路上灑滿陽光”為題，寫一篇記敘文，敘述你生活中的陽光。

【任務(wù)二】請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓ι钪械摹瓣柟狻钡恼J(rèn)識。

【范文】

路上灑滿陽光

因為有你相伴，使我一直行走在陽光路上。

——題記

在人生地道路上，或許會有狂風(fēng)暴雨；或許會有雷鳴閃電；或許會有烏云密布……但只要心存陽光，

陽光終究會來臨。

她和我都有一個夢想，便是環(huán)游世界。她和我一樣，同樣地?zé)釔勖佬g(shù)。我們是形影不離的朋友。但不

同的是，她總是樂觀積極愛笑。她總是說不管開不開心，一定要多笑。她總是說時間真的很容易流逝，且

行且珍惜。她總是說人們不會記住你說過什么，只會記住你做過什么。她總是會在我失意的時候，告訴我,

路遙遠(yuǎn)，但有陽光照耀。

記得，那是上個學(xué)期的一個早晨。一個同學(xué)有意或無意地嘲笑了我，一針見血。使我在沖動之下撞倒

他的書桌和人，便沖出課室跑向操場哭泣。自己在心里也將那個人痛罵千萬遍。她就追了上來，遞給了我

紙巾，笑著說道：“不要哭。沒有人能在你身上撒鹽能傷著你，除非你身上自有潰爛之處。”從那時，就

再也沒有因為他人幼稚言行生氣，只是笑笑罷了。因為她，我明白了，背對太陽的人，永遠(yuǎn)只能看到自己

的陰影。

記得，有次美術(shù)課上，自己很認(rèn)真地在臨摹素描，畫了一個多小時，結(jié)果卻不盡人意。自己的作品實

在不堪入目?；蛟S是不甘心，或許是泄氣不滿，就大發(fā)脾氣二話不說地將畫撕碎。時間和精力也在那一霎

那間耗盡。在那以后的一星期自己一蹶不振，不再提筆畫畫。到了第二個星期的星期一，自己的桌面上多

了一張紙。是那張被我遺棄的敗作，不同的是紙上粘滿透明膠。背面是熟悉的字體：不要放棄?；蛟S有些

時候，陽光并不強烈，并不耀眼，但陽光總是會照射在你身上，哪怕只是一絲一縷。

回想這一路走來，因為有她相伴，路上灑滿陽光。她使我知道再大的暴風(fēng)雨也終究會過去。只有不忘

初心，心存陽光，就一直會行走在陽光路上。

心存陽光

有人說：“人生如長河行舟，有時直掛云帆，順風(fēng)順?biāo)?，有時旋流橫生，危機四伏。然而，人生的精

彩，往往體現(xiàn)在道坎橫生之時?！闭^無限風(fēng)光在險峰。我們?nèi)松木室脖M在此中，因為心存一縷陽

光。

心存那一縷實現(xiàn)理想的陽光。晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷于官場，想在仕途上一展自己的抱負(fù)。但

當(dāng)他做了彭澤縣令，了解到官場的黑暗以后，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜

歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農(nóng)田，不問世事。他找到了自己的位置，實現(xiàn)了他的人

生價值。他潛伴著“莊生曉夢迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東營之下悠然采菊。面對南山，他選擇忘記，

忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快。這正是因為他心中有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，心存一縷陽光。

心存那一縷充滿信念的陽光?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，意氣風(fēng)發(fā)的李白，對前途充滿

著無限的憧憬。他想通過官場仕途展示才華，報效國家，揮灑人生。然而，多年的官場生活，多年的仗劍

游歷，讓李白反思起來。有過得意，也有過失意，他終于看清了從仕之路的艱辛與黑暗，高力士為其穿靴

實則銬住了他的雙腳，朝廷賞賜實際上是主子施舍的乞食。于是“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”，

以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世間的污穢，每一次醉后醒來，他又重新開始放眼世界自然，跋涉大

江南北。他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩情沖動，始終有超俗的“出入”的灑脫！因此，李白雖

不被朝廷重用，但卻不被世事摒棄，也不被百姓遺忘。這正是因為他心中有堅定的信念，心存一縷陽光。

心存那一縷堅持不懈的陽光。不要向挫折輕易言敗，這是快樂人生克服痛苦的第一步。著名作曲家貝

多芬喪失了聽力，這對他來說是人生中莫大的挫折。但他百折不撓的精神戰(zhàn)勝了失去聽力給他帶來的重重

阻礙，從痛苦的堅巖中發(fā)掘出無盡的靈感，導(dǎo)引出快樂的甘泉，他抗擊挫折的決心在旋律中躍動，他沉迷

音樂的快樂在音符間流淌。這正是因為他心中有對音樂的執(zhí)著，心存一縷陽光。

讓我們用注入心靈的那一縷陽光，繪出一個更美好的明天！

【解析】

本題考查材料作文。閱讀材料，提煉中心詞“陽光”。這里的“陽光”引申為“鼓勵關(guān)懷、自信勇氣、

獨特感悟”等等，是一種積極向上、充滿活力的情感或表現(xiàn)。本次寫作有兩個任務(wù)。

任務(wù)一：以“路上灑滿陽光”為題，寫一篇記敘文，敘述你生活中的陽光?！奥贰敝赋砷L之路，也可

以指“心路”。這里的“陽光”可以指具體的、帶給自己溫暖、光明與鼓勵的人、事、物，甚至一個細(xì)節(jié)，

如一句叮嚀、一個眼神，一次頓悟，一篇好文。“灑滿”暗示“陽光”很多，所以不能只寫一件事，一個

片段。在審題的基礎(chǔ)上可知，選材的范圍很廣。敘述自己成長經(jīng)歷中從父母師友的鼓勵關(guān)懷，敘述自己戰(zhàn)

勝挫折的自信勇氣，表達(dá)自己從讀書與自然中獲得的獨特感悟。行文中，注意突出“灑滿陽光”。

任務(wù)二：寫一篇議論文，談?wù)剬ι钪械摹瓣柟狻钡恼J(rèn)識。這里的“陽光”指一種向上的精神、豁達(dá)

的態(tài)度、樂觀的表現(xiàn)?！瓣柟狻笨梢宰屓擞赂颐鎸Υ煺酆屠Ь?，可以讓人笑對命運中的風(fēng)雨，心中擁有“陽

光”，生命便擁有希望。心懷“陽光”，生命即使經(jīng)歷無數(shù)次挫折，也依舊精彩。如陶淵明，心懷“淡泊”

的陽光，隱居生活恬淡美好；李白擁有“灑脫自信”的陽光，即便仕途坎坷，但生命充滿浪漫的光彩；范

仲淹心懷天下的“豁達(dá)”陽光，讓他的精神影響了一代又一代人。行文時，確定一個明確的論點，如生命

需要陽光，擁有陽光的生命才精彩等，選取恰當(dāng)?shù)氖吕?，層次清晰地論證自己的觀點。

（八）燈在我們生活中很常見，它可以發(fā)光，用來照明。我們生活中還有很多“燈”：書籍是一盞燈,

引領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的殿堂；文明是一盞燈，照亮我們溫馨和諧的家園；有時，失敗和挫折也可以是一盞燈,

為我們拔開迷霧，指引方向…

請以“是我人生路上的一盞燈”為題目，寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整，然后作文。②結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左

右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。③寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完

整，內(nèi)容充實，恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實感。④寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感

情真摯。

【范文】

您的背影是我人生路上的一盞燈

人們都說母愛如海，遙遠(yuǎn)遼闊，讓我們感受深刻；而父愛如山，沉默深情，卻不易令人察覺。父母是

我們生命中的第一道屏障，也是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的避風(fēng)港。在我的心中，父親的背影則是這座避風(fēng)港為

我點亮的一座燈塔，讓我變得堅強。

暑假來了，這本該是一個快樂的假期，但是我看著面前高大的面帶笑容的爸爸，心里陡然一個激靈，

預(yù)感到這個暑假一定會非比尋常。早晨烈日當(dāng)空，陽光如一刃刃利劍刺穿云層射向大地。正當(dāng)我在空調(diào)底

下熟睡之時，一只有力的手臂殘忍地將我搖醒，并不容置疑地說道：“今天是訓(xùn)練的第一天，快點起來?！?/p>

我的美夢就這樣被無情地打碎。

我極不情愿地穿上運動服，和爸爸一同坐車來到了體育公園。鳥兒因悶熱的天氣而不再歌唱，樹兒也

因連日的曝曬疲憊得彎下了腰。事到如今，我也只好趕快完成爸爸交代的跑八圈的任務(wù)，再趕緊回家了。

這種天氣，在外面多待一秒都是受罪！我開始積極地想，覺得八圈而己，我這個長跑健將肯定會很快跑完

的。

只聽爸爸的一聲哨響，我便開始跑了起來。一開始，我健步如飛，一陣陣風(fēng)聲我耳邊劃過?？蓻]等我

得意太久，我突然感覺到一陣猛烈地疲憊。壞了！剛才用力過猛，把我的力氣都耗光了！我的呼吸開始變

得急促且無規(guī)律，手臂也漸漸地酸軟起來，步伐也跟著慢了下來，豆大的汗珠從我的額頭滴落在地上，我

拖著沉重的步伐艱難地堅持著，心想：早知道我就不答應(yīng)爸爸來……

正當(dāng)我在心中埋怨時，一個熟悉而洪亮的聲音突然從我的前方傳來：“加油！女兒！堅持下去！"我

猛地抬起頭，看到了前面爸爸跑步的背影。陽光照射在他身上，將他的影子拉得很長，他的步伐強健有力

的踏下地上，有力的手緊握成拳，汗水在空中揮灑如雨，可是爸爸毫不在意，只顧著一個勁往前跑。他的

身上仿佛有一種一往無前的力量讓他的腳步永不停止。我看著爸爸的背影，心中燃起了一股斗志一一爸爸

可以我一定也可以！加油！堅持！不要放棄！我不斷地給自己鼓勁，讓自己沒有時間再去思考腳下的疲憊，

在最后的路程中我猛地加速沖過了終點……

在后面的訓(xùn)練中，每當(dāng)我覺得堅持不下去時，只要我一抬頭，我就會看到那帶著一往無前的氣勢在前

方奔跑的爸爸的背影；每當(dāng)我覺得不想跑時，他總會轉(zhuǎn)過身來對我說：“加油！女兒！堅持下去！"我覺

得父親的背影就像是指引我前行的燈塔，讓我每次覺得自己不行時，發(fā)現(xiàn)自己原來還可以再堅持一會兒，

就是這一小會，讓我跑過了之前預(yù)定的終點。

【解析】

本題考查半命題作文。

第一，審題。寫好這個作文題目，關(guān)鍵是要弄清“燈”的含義：“燈”象征著溫暖、溫馨、光明、希

望。燈能夠給人指明前進(jìn)方向，能夠照亮人生路途，能夠驅(qū)散寒冷，趕走黑暗，除去陰霾，能夠讓人迷途

知返，讓靈魂迷失的人找到回家的路。

“—是我人生路上的一盞燈”，其實就是說誰幫助了自己，誰為自己奉獻(xiàn)了愛，誰向困境中的自己

你伸出援助之手，誰引領(lǐng)了自己的人生的方向。燈的光亮也許是微弱的，但給人的鼓舞卻是巨大的。小作

者可以側(cè)重寫誰亮過“燈”，也可以側(cè)重寫誰如何亮的燈，以及對自己產(chǎn)生的重要的作用。

第二，構(gòu)思。要寫這篇作文，要先明確“燈”的對象，然后明確“燈”產(chǎn)生了怎樣的作用，如何產(chǎn)生

的作用。要補充的題目是文章的寫作對象，可以寫人，父母親等親人對自己的愛溫暖自己，父母親等人對

自己的教導(dǎo)引領(lǐng)了自己，或者可以寫朋友、陌生的小人物、一些英雄人物等對自己的溫暖、關(guān)懷、價值觀

的影響等；可以寫書籍，某一本或者某些書籍、文章對自己的影響，啟發(fā)了自己的思考，引領(lǐng)自己走出迷

茫，找到人生方向等；可以寫自然界中的一些動植物，運用托物言志的方法，寫它們面對自然界的考驗展

現(xiàn)出來的品質(zhì)對自己的影響和引領(lǐng)等；可以寫失敗、挫折、困境等，這些給自己帶來痛苦、帶來迷茫、帶

來陰影，但是同時也帶來勇氣、力量、成長等，照亮自己、引領(lǐng)自己。

第三，主題。題干要求寫記敘文或散文，無論是記敘文還是散文，都要有鮮明的主題。記敘文，寫自

己的故事，則要表達(dá)自己的感謝、感激之情，同時寫自己的成長；散文，則要寫自己對“燈”的思考，寫

這“燈”對于人的意義和價值。

(九)生活中，總會有人或物陪伴著你一起走過一段難忘的時光。在曲折坎坷中，你們一起共度難關(guān);

在掌聲響起時，你們一起享受喜悅;在平淡生活中，你們一起尋找生活的美好……

請以“我們一起走過的日子”為題，寫一篇文章。

要求：?

(1)將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)

(2)文體自選(詩歌、戲劇除外)

(3)不少于600字?

(4)不要套作，不得抄襲―

(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

【范文】

我們一起走過的日子

生活，給予我有太多珍貴的禮物，最值得珍惜的，就是你們和我一起走過的日子，感謝一路有你們……

——題記?

從我的第一聲啼哭開始，世界上多了個我這個磨人的娃娃。媽媽在我成長的道路上，給予了我太多的

包容和耐心。還記得小時候梳頭時，我因微妙的疼痛會把東西扔得到處都是，你并沒有責(zé)怪我，只是默默

地忍受我的“暴動”和“焦躁”。后來仔細(xì)想想，這比起你帶給我生命時的痛苦簡直就像被蚊子叮了一樣

微不足道。，

爸爸，我成長的道路上，你給予我的愛是嚴(yán)厲的，這使我少了幾分驕傲，漸漸變得謙虛，也會使我越

來越優(yōu)秀。還記得在我的學(xué)習(xí)方面，你給我定的目標(biāo)是那么恰到好處，踮踮腳，跳一跳就會夠的到，并非

高不可攀或者唾手可得。我的漫漫人生路，感謝有你們的長伴。?

踏入校門，幸運的我遇到了你們這二十個性格迥異的同班同學(xué)和十位對我諄諄教誨的老師。我在蛻變，

你們見證了這一過程。開始我性格內(nèi)向靦腆，學(xué)習(xí)成績不佳，在你們長期引導(dǎo)下，我開始融入集體，變成

了現(xiàn)在這個活潑可愛的姑娘，這個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)“先鋒”。沒有你們?nèi)魏我粋€人，這樣的轉(zhuǎn)變或許都不可能

吧！

閨蜜不在多，一兩個能交心的就夠了，我很幸運，十幾歲就交到了男女兩個閨蜜。我們在牙牙學(xué)語時

相知，朗朗書聲中相識，成為無話不談的好閨蜜。那時我身旁的小女孩，和我一樣變得開朗、陽光，還分

外高挑；而那個小男孩，也長得又高又帥氣，時常成為足球場上的亮點。兒時我們曾經(jīng)約定：鐵的友誼比

金堅，你們還和我一樣銘記于心，對嗎？，

和你們一起走過的日子，在我心中泛起一陣陣漣漪，現(xiàn)在想想嘴角還會微微上揚。陪伴我的你們，多

希望時光老人多分我們一些在一起的時光，說好了永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)一起走！?

【解析】

此題考查命題作文。?

第一，審題與立意?！拔覀円黄鹱哌^的日子”中的“我們”不同于“我”，如果全文只見“我”而未

見“我們”，那就明顯偏題了?！拔覀儭笨梢灾赣H人、同學(xué)、老師、友人，但視野不妨開闊些，能與“我”

組成“我們”的，還可以是物品、風(fēng)景、書籍、興趣……只要是陪伴“我”走過的，具有回憶價值的人、

事、物都可以進(jìn)入“我們”的范圍?！耙黄鹱哌^”也就是“同行”的意思，如果你寫“我”的興趣是繪畫，

繪畫九年來與“我”同行，“我”兩次幾乎要放棄，但繪畫的魅力使“我”選擇堅持，走向成功，這樣的

文章不是也很有個性么？文章成功的關(guān)鍵是看你選取的“我們”有沒有價值和美點?！弊哌^的日子”表明

這是一個過程，是一段持續(xù)的歲月，因此不能只寫一兩天發(fā)生的事情。?

第二，選材與構(gòu)思。如果把親人選進(jìn)“我們”，寫“一起走過”的日子里如何得到思想上、生活上的

關(guān)心和呵護(hù)，事例都是“你有我有大家有”的大路貨，這樣的作文當(dāng)然很難獲得高分。構(gòu)思時不妨想一想:

有沒有一個物品伴隨我同行一一高興時我向它微笑細(xì)語，懊喪時我向它真情傾訴，它憂我所憂，樂我所樂,

啟我所思，促我前行……這個人格化的“它”承載著生命的感悟、生活的哲理，扮演著朋友和老師的角色,

“它”和“我”組成的“我們”發(fā)生的故事，自然具有人無我有的獨特性。還可以寫“我”和“你”（寄

養(yǎng)在“我”家的表妹）的交往，開始時“我”自私任性，“你”卻很會包容，離別時仍然給“我”一片真

誠，“我”反省、追悔，由衷希望“我們”再一次“一起走過”……把文章定位在“嚴(yán)于解剖自己”上，“一

起走過的日子”就閃發(fā)著“自我反省”的異彩。寫麥?zhǔn)?，不是把自己定位在“接受勞動鍛煉”?/p>