2025屆新高考語文沖刺熱點復(fù)習(xí)：文言文中的判斷句

2025屆新高考語文沖刺熱點復(fù)習(xí)文言文中的判斷句

文言文句式：

省略句、判斷句、被動句、倒裝句教學(xué)目標1.理解判斷句的概念和特點。2.能準確識別文言文中的判斷句。3.掌握判斷句的翻譯方法，能夠準確翻譯相關(guān)句子。教學(xué)重難點1.重點?理解并掌握判斷句的語法結(jié)構(gòu)和特點。?學(xué)會辨別常見的判斷句。2.難點?準確分析復(fù)雜句子中的判斷句現(xiàn)象。?熟練運用翻譯技巧，將判斷句準確翻譯為現(xiàn)代漢語。

01判斷句的概念請判斷這些文言句子的類型

1.“陳勝者，陽城人也?！保ā蛾惿媸兰摇罚?.“夫戰(zhàn)，勇氣也?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）3.“城北徐公，齊國之美麗者也?！保ā多u忌諷齊王納諫》）4.“當立者乃公子扶蘇?！保ā蛾惿媸兰摇罚?.“此則岳陽樓之大觀也?！保ā对狸枠怯洝罚?.“中軒敞者為艙。”（《核舟記》）7.“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！保ā读鶉摗罚?/p>

文言文判斷句是指對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子。它通常以名詞或名詞性短語作謂語，對主語進行判斷，表示主語是什么或不是什么。

02判斷句的類型

一、以“者”“也”為標志的判斷句

主語后面用代詞“者”復(fù)指主語

謂語后面用語氣詞“也”加強判斷語氣。

1.“……者，……”表示判斷例一：天下者，高祖天下。——《魏其武安侯列傳》翻譯：天下是高祖的天下。例二：至如信者，國士無雙。——《淮陰侯列傳》翻譯：達到象韓信這樣的，就是天下無雙的國士了。例三：同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹?！缎∈队洝贩g：同游的人，有……（略）例四：四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父?！队伟U山記》翻譯：這四個人，分別是……（略）

2.“……，……也”表示判斷例一：夫戰(zhàn)，勇氣也?！恫軇フ搼?zhàn)》翻譯：作戰(zhàn)，靠的是氣勢。例二：和氏璧，天下所共傳寶也?！读H藺相如列傳》翻譯：和氏璧，是天下公認的寶物。例三：我，子瑜友也?！冻啾谥畱?zhàn)》翻譯：我是子瑜（諸葛瑾）的朋友。例四：周公，弟也，管叔，兄也?！睹献印す珜O丑下》翻譯：周公（姬旦、周公旦）是弟弟，管叔（姬鮮）是哥哥。

3.“……者，……也”表示判斷例一：陳勝者，陽城人也?！蛾惿媸兰摇贩g：陳勝是陽城人。例二：師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！稁熣f》翻譯：老師，就是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。例三：廉頗者，趙之良將也?！读H藺相如列傳》翻譯：廉頗是趙國優(yōu)秀的將領(lǐng)。例四：強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。——《廉頗藺相如列傳》翻譯：強大的秦國之所以不敢對趙國用兵,就是因為有我們兩人在呀。

4.“……，……者也”表示判斷例一：予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也?！稅凵徴f》翻譯：我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。例二：城北徐公，齊國之美麗者也?！多u忌諷齊王納諫》翻譯：城北的徐公，是齊國的最美的男子。例三：晏嬰，齊之習(xí)辭者也?！蛾套邮钩贩g：晏嬰，是齊國善于辭令的人。

二、用動詞“為”或“是”表示判斷

1.“為”表示判斷2.“是”表示判斷

1.“為”表示判斷例一：如今人方為刀俎，我為魚肉?！而欓T宴》翻譯：現(xiàn)在別人是切肉的刀和砧板，而我們是魚和肉。2.馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患?！冻啾谥畱?zhàn)》翻譯：馬超和韓遂這兩位將領(lǐng)仍然在函谷關(guān)以西的地方，?他們是曹操的后患。3.此為何若人？——《公輸》翻譯：這是一個什么樣的人？

2.“是”表示判斷例一：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉?！短一ㄔ从洝贩g：問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。例二：而欲投吳巨，巨是凡人?！冻啾谥畱?zhàn)》翻譯：（但是您）卻打算投奔吳巨，吳巨是個平庸的人。

三、用副詞表示肯定判斷用“即、乃、則、本、誠、素”等副詞表示肯定判斷

例一：梁父即楚將項燕?！俄椨鸨炯o》翻譯：項梁的父親是楚國的將領(lǐng)項燕。例二：吾乃常山趙子龍?！度龂萘x》翻譯：我是常山趙子龍。例三：若事之不濟，此乃天也。——《赤壁之戰(zhàn)》翻譯：如果事情不能成功，這是天意啊。

例四：當立者乃公子扶蘇?！蛾惿媸兰摇贩g：應(yīng)該立為國君的是太子扶蘇。例五：此則岳陽樓之大觀也。——《岳陽樓記》翻譯：這就是岳陽樓的雄偉景象。例六：此則寡人之罪也?！豆篡`滅吳》翻譯：這是我的罪過。

例七：臣本布衣，躬耕于南陽?！冻鰩煴怼贩g：我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕。例八：問其人，本長安倡女。——《琵琶行》翻譯：向那人詢問，才知道她本來是長安的歌女。例九：此誠危急存亡之秋也?！冻鰩煴怼贩g：這確實是危急存亡的時刻啊。例十：且相如素賤人。——《廉頗藺相如列傳》翻譯：況且藺相如本來就出身卑賤。四、用“非”表示否定判斷例一：子非魚，安知魚之樂？——《莊子·秋水》翻譯：你不是魚,怎么知道魚的快樂?例二：城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。——《孟子·公孫丑下》翻譯：城墻并不是不高,護城河并不是不深,武器裝備不是不精良,糧食不是不多。例三：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！读鶉摗贩g：六國滅亡，并非因為武器不鋒利，也并非因為作戰(zhàn)不得法，而是因為用土地賄賂?秦國。五、無標志判斷句例一：劉備天下梟雄?！冻啾谥畱?zhàn)》例二：荀卿，趙人。——《史記·孟子荀卿列傳》例三：農(nóng)，天下之本?！妒酚洝ば⑽谋炯o》

03

判斷句的翻譯

文言文判斷句的翻譯方法1.用“是”“為”“乃”等字來明確表示判斷。如，“陳勝者，陽城人也”，可譯為“陳勝是陽城人”；“中峨冠而多髯者為東坡”，可譯為“中間戴著高高的帽子并且多胡須的人是蘇東坡”；“當立者乃公子扶蘇”，可譯為“應(yīng)當立為皇帝的人是公子扶蘇”。2.有些判斷句沒有明顯的判斷詞，翻譯時要根據(jù)上下文，在主語和謂語之間加上“是”。如，“此則岳陽樓之大觀也”，應(yīng)譯為“這就是岳陽樓的雄偉景象”。

文言文判斷句的翻譯方法3.對于用“……者，……也”“……，……也”“……者，……”等形式的判斷句，翻譯時保留這種句式，直接對譯。如，“牡丹，花之富貴者也”，譯為“牡丹，是花中的富貴者”。4.對于以“非”表示否定判斷的句子，翻譯時要加上“不是”。如“非天質(zhì)之卑”，譯為“不是天資低下”。文言文判斷句翻譯要注意的細節(jié)首先，要準確理解原文中判斷句的語法結(jié)構(gòu)和語義。判斷句的形式多樣，如“……者，……也”“……，……也”“……者，……”“乃”“為”“是”等，需明晰其在文中所表達的判斷關(guān)系。其次，注意古今詞匯的差異。有些古代的詞匯在現(xiàn)代語境中可能有不同的含義，要選擇恰當?shù)默F(xiàn)代漢語詞匯進行翻譯，避免望文生義。文言文判斷句翻譯要注意的細節(jié)再者，要遵循現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣。在翻譯時，語序和表達方式應(yīng)符合現(xiàn)代語法規(guī)則，使譯文通順易懂。另外，對于一些沒有明顯判斷詞的判斷句，要根據(jù)上下文和邏輯關(guān)系進行判斷和翻譯，不可主觀臆斷。文言文判斷句翻譯要注意的細節(jié)同時，還需注意句子的語氣和情感色彩。有些判斷句可能帶有強調(diào)、肯定或否定的語氣，在翻譯時要通過恰當?shù)脑~語和句式體現(xiàn)出來。最后，檢查譯文是否忠實反映了原文的意思，邏輯是否清晰，語言是否流暢自然。

04小組討論與練習(xí)1.選出下列屬于判斷句的一項（）A.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。B.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。C.夫晉，何厭之有？D.以其無禮于晉，且貳于楚也。A2.選出下列屬于判斷句的一項（）A.沛公之參乘樊噲者也。B.若屬皆且為所虜。C.大王來何操？D.因擊沛公于坐。A3.選出下列屬于判斷句的一項（）A.沛公軍霸上。B.此天子氣也。C.君為我呼入，吾得兄事之。D.籍何以至此？B

翻譯練習(xí)現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，還辭別什么呢？1.“如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”翻譯：____________________

翻譯練習(xí)2六國滅亡，不是武器不鋒利，仗打得不好，弊病在于割地賄賂秦國。2.“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！狈g：____________________

翻譯練習(xí)

可是，陳涉不過是個用破甕做窗戶、用草繩系門板的貧家子弟，是底層的人，是被征發(fā)戍邊的人。

3、“然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也?！狈g：____________________

翻譯練習(xí)之所以