《語文園地七》導學案-2024-2025學年語文二年級上冊統(tǒng)編版

《語文園地七》導學案學習目標：1.認識“灘、椰、殼”等9個生字；學習與自然風光有關的4組詞語。2.會用部首查字法查找獨體字。3.積累并運用描寫天氣的8個四字詞語。4.從語言、動作中感受霧、風的頑皮、淘氣，體會句子的有趣。5.通過觀察圖片，了解圖意，展開想象把故事寫完整。6.展示交流改正錯別字的方法，復習鞏固易錯字和易混淆的字。7.背誦民謠《數(shù)九歌》，讀懂其中蘊含的氣候知識，感受民俗文化。8.閱讀繞口令《分不清是鴨還是霞》，感受說繞口令的情趣，激發(fā)閱讀繞口令的興趣。學習重點難點：從語言、動作中感受霧、風的頑皮、淘氣，體會句子的有趣。通過觀察圖片，了解圖意，展開想象把故事寫完整。讀懂民謠《數(shù)九歌》，感受民俗文化。學習過程：一、自主學習1.我會讀。（）（）（）（）（）沙漠胡楊駱駝海灘椰樹貝殼（）（）高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹2.用部首查字法查出下面的字，再填一填。要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧申丹（方法指導：部首查字法的步驟：①確定部首；②數(shù)部首有幾筆，在部首目錄找到部首和頁碼；③數(shù)除了部首外剩余的部分有幾筆，并在檢字表中找到這個字和頁碼；④在正文找到要查的字。）二、合作探究1.你見過下面這些詞語描寫的景象嗎？選一兩個，跟同學說一說當時的情景。云開霧散微風習習冰天雪地風雨交加云開霧散微風習習冰天雪地風雨交加云霧繚繞寒風刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴liáogǔémíng我的發(fā)現(xiàn)：這八個詞語描寫了（）、（）、（）、（）等天氣現(xiàn)象：“云開霧散”和“云霧繚繞”寫的都是（）和（）；“微風習習”和“寒風刺骨”寫的都是（）；“冰天雪地”和“鵝毛大雪”寫的都是（）時的景象；“風雨交加”和“電閃雷鳴”寫的都是（）時的景象。2.聯(lián)系生活說說這些詞語描寫的景象,了解這些詞語的意思。云開霧散：。微風習習：。冰天雪地：。風雨交加：。云霧繚繞：。寒風刺骨：。鵝毛大雪：。電閃雷鳴：。3.讀讀下面的句子，說說有趣在哪里。（1）“我要把大海藏起來?！庇谑牵F把大海藏了起來。第一句把“霧”當作愛玩捉迷藏的（）來寫,從霧（）的語言中可以體會出他的（）。（2）調(diào)皮的風拿了我的手絹,擦過了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圓帽子,當作鐵環(huán)滾走了。第二句把“風”當作（）來寫，通過風（）、（）等一系列動作使風（）、（）的樣子更加形象生動。4.寫話?？纯聪旅孢@幅圖,小老鼠在干什么?電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰?接下來會怎樣?快把你想到的寫下來吧!（寫話指導：看看這幅圖，仔細觀察，思考：圖上畫的是什么時候?在什么地方？有哪些動物？它們在干什么？想一想它們會說什么？請用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來寫一寫。）棉被棉被潑水紙巾低頭彩帶穿戴果園圓心帶領展現(xiàn)戰(zhàn)士土地以后已經(jīng)汽水氣體散步南瓜今天口令再見正在心情晴天shǔshǔ數(shù)九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，liǔ五九六九，沿河看柳，yàn七九河開，八九雁來，ɡēbiàn九九加一九，耕牛遍地走。（1）讀一讀。（）（）（）（）（）（）數(shù)九沿著柳樹大雁耕地遍地（2）再讀詞語，這些句子告訴我們什么？（3）你能說出這些句子的意思嗎？“一九二九不出手”意思是：?！叭潘木疟献摺币馑际牵骸！拔寰帕牛睾涌戳币馑际牵??！捌呔藕娱_，八九雁來”意思是：?！熬啪偶右痪?，耕牛遍地走”意思是：。（4）記一記。（背誦指導：按照時間順序記憶氣候、物候的變化，這樣就能快速地記住這首《數(shù)九歌》。）7.我愛閱讀。讀通順繞口令《分不清是鴨還是霞》，注意注音的字，把字讀準確，把繞口令讀通順。（朗讀指導：這是個繞口令。繞口令又稱急口令、吃口令等,是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲。朗讀時，要區(qū)分平翹舌音、前后鼻音和相近的聲母韻母,做到字字清晰響亮,語句流利通順。朗讀該繞口令,可邊讀邊想象繞口令描寫的有趣情景，通過有節(jié)奏、快速地朗讀感受繞口令的趣味。）（1）這首繞口令寫的是天上的（）和水中的（）的故事。（2）霞和鴨本來一個天上，一個水上，互不相干，怎么會分不清它們呢？從繞口令中找答案。三、展示交流1.各小組依次推舉發(fā)言人匯報小組成果。(選擇最優(yōu)的發(fā)言人為小組加分吧)2.認真傾聽其他同學發(fā)言，時刻準備為本組補充發(fā)言，或對其他組的發(fā)言進行評價。四、訓練反饋1.在括號里填上恰當?shù)拿鑼懱鞖猬F(xiàn)象的詞語。（1）（）的廬山太美了，讓你仿佛走進了仙境。（2）北方的冬天（），冷極了。（3）父愛是一把大傘，即使在（）的路上，也不讓一滴水珠落在我身上。2.選擇正確的詞語填空。在再我坐()車廂里，給老師