第二單元測(cè)試題-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

五年級(jí)下冊(cè)第二單元基礎(chǔ)檢測(cè)一、根據(jù)情境填寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）1.shúxī（）小李的人都知道，他不自傲，不dùjì（），自shēnqǐng（）加入志愿團(tuán)隊(duì)以來(lái)，處處發(fā)揮bǎngyàng（）的作用。2.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周?chē)鷆hāmǎn（）了彩旗，觀眾們有的léigǔ（），有的nàhǎn（），場(chǎng)面真是熱鬧。體育wěiyuán（）dūcù（）運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)，并鼓勵(lì)大家挺起xiōngtáng（），奮力一搏。二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求選詞填空（9分）神（）妙（）一（）而（）拱（）無(wú)（）（）不（）勝抓（）撓（）七（）八（）含有身體器官的詞語(yǔ)：、2.“形容機(jī)智過(guò)人、計(jì)謀高明”的詞語(yǔ)是三、選擇題（7分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋全部正確的一組是（）A.足智多謀(計(jì)謀)天造地設(shè)(設(shè)立、布置)一飲而盡(完)B.抓耳撓腮(彎曲)神機(jī)妙算(計(jì)算)自有妙用(自然)C.廣為流傳(寬闊)請(qǐng)勿自誤(誤會(huì))喜不自勝(高興)D.半夜三更(一小時(shí))豪情壯志(豪爽)扣人心弦(敲打)2.請(qǐng)為下面的句子選擇正確的序號(hào)，填在后面的括號(hào)里。（1）“白龍馬，蹄朝西……”，這是根據(jù)古典名著改編的動(dòng)畫(huà)片的片尾曲。（）（2）“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”，這是古典名著的開(kāi)篇詞。（）A.《西游記》B.《水滸傳》C.《紅樓夢(mèng)》D.《三國(guó)演義》3.閱讀名著遇到不理解的詞語(yǔ)時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．可以通過(guò)聯(lián)系上下文的內(nèi)容判斷詞語(yǔ)的大致意思。B．可以借助詞典等工具書(shū)來(lái)理解詞語(yǔ)的大致意思。C．可以聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解詞語(yǔ)的大致意思。D．按照自己的想法隨意地理解就可以了，不用去查找詞語(yǔ)的具體意思。4.下列詞語(yǔ)與現(xiàn)在的說(shuō)法對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.榜文一公告客官—顧客B.驛站一招待所印信—書(shū)信C.掌柜一店主客舍一旅店D.伙計(jì)—服務(wù)員官府一政府5.下面四大名著中的人物與情節(jié)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.孫悟空—大鬧天宮B.魯智深—倒拔垂楊柳C.曹操—三顧茅廬D.劉姥姥—三進(jìn)大觀園6.下列對(duì)課文內(nèi)容敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《草船借箭》講述了諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操“借箭”的故事。B.《景陽(yáng)岡》記敘了武松在景陽(yáng)岡打虎的故事。C.《猴王出世》主要寫(xiě)了一塊仙石孕育出的石猴發(fā)現(xiàn)了水簾洞、被群猴拜為猴王的故事。D.《紅樓春趣》講述了賈寶玉、林黛玉等人在大觀園游玩的故事。7.下面句子中，不是描述諸葛亮這一人物的是（）A.身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。B.博望相持用火攻，指揮如意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功!C.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。D.睜圓環(huán)眼，咬碎鋼牙，滾鞍下馬，徑入館驛，把門(mén)人那里阻擋得住，直奔后堂，見(jiàn)督郵正坐廳上，將縣吏綁倒在地。四、現(xiàn)代文積累與運(yùn)用（7分）1.《草船借箭》是根據(jù)元末明初（）的《》第46回改寫(xiě)的，這個(gè)故事主要表現(xiàn)了（）的神機(jī)妙算，我還知道這部小說(shuō)中的（）和空城計(jì)等故事。2.《景陽(yáng)岡》一文選自我國(guó)古典四大名著之一的《》。對(duì)文中的武松，人們有不同的評(píng)價(jià)，在日常生活中我們要學(xué)習(xí)武松（）的精神，要善于聽(tīng)取別人善意的勸告，不能（）。五、課外閱讀（7分）1.閱讀叢書(shū)文章《林沖棒打洪教頭》最后一個(gè)自然段，回答問(wèn)題。本文選自古典名著《》，作者是。林沖號(hào)稱“”。2.讀句子，回答問(wèn)題天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。（1）這句話是對(duì)王熙鳳的描寫(xiě)，表現(xiàn)了王熙鳳的性格特點(diǎn)。（2）有人分析，王熙鳳這句話一石三鳥(niǎo)，夸了好幾個(gè)人，你聽(tīng)出來(lái)了嗎？說(shuō)說(shuō)你的分析吧！課外閱讀華盛頓的故事?美國(guó)的開(kāi)國(guó)總統(tǒng)是喬治.華盛頓。華盛頓小時(shí)候非常頑皮。?有一天，爸爸外出沒(méi)在家，華盛頓把爸爸使用慣了的一把小斧頭，緊緊握在手里，亂砍著玩。?他一會(huì)兒在這兒試試，一會(huì)兒又在那兒砍砍。玩著玩著，他快步跑到了花園。（他舉起小斧頭，嘟嘟嚷嚷地說(shuō)?來(lái)吧?我的朋友?我要在你身上試試斧頭?說(shuō)著一斧頭砍了下去?只聽(tīng)?咔嚓?一聲?那小樹(shù)便成兩截?躺在地上）?嘿，華盛頓美滋滋跑著玩去了……誰(shuí)知，這一砍不要緊，可真闖了禍。?這株小櫻桃樹(shù)是爸爸花高價(jià)買(mǎi)來(lái)的優(yōu)良品種，用它來(lái)搞試驗(yàn)的。?這當(dāng)兒，爸爸邁著步子，由外面回來(lái)了，當(dāng)他望見(jiàn)那心愛(ài)的小樹(shù)已被砍倒，十分生氣，幾乎要大發(fā)雷霆！?爸爸要弄清楚這是誰(shuí)在搞破壞，生氣地說(shuō)：“要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)砍的樹(shù)，我要，嗯，我就要……爸爸說(shuō)這話時(shí)，臉色鐵青，嘴唇在哆嗦。?小華盛頓做著激烈的思想斗爭(zhēng)。?后來(lái)，他終于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。?“爸爸，請(qǐng)您懲罰我吧，這錯(cuò)事時(shí)我親手干的，主要是想試一試這把斧頭鋒利不鋒利，所以我就，就……”?爸爸一把摟住小華盛頓非常激動(dòng)地說(shuō)：“喬治，我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。爸爸寧愿損失一千棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿意我的孩子說(shuō)一句謊話。”誠(chéng)實(shí)的華盛頓長(zhǎng)大后，終于成為美國(guó)的第一位總統(tǒng)。?1、在文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方（文中加括號(hào)段）填上合適的標(biāo)點(diǎn)。?2、寫(xiě)出近義詞和反義詞。?（1）錯(cuò)誤：近義詞——（?）反義詞——（?）?（2）喜歡：近義詞——（?）反義詞——（?）?3、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）?美滋滋：________、______、________?恭恭敬敬：__________、__________、__________?4.按要求改寫(xiě)句子。?華盛頓用斧子砍倒了小櫻桃樹(shù)。（改成“被字句”）?_______________________________________?5、“爸爸寧愿損失一千棵可愛(ài)的櫻桃樹(shù)，也不愿意我的孩子說(shuō)一句謊話。”你是怎樣理解這句話？?