福建省廈門市思明區(qū)逸夫中學(xué)2022-2023學(xué)年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測 八年級物理試卷

福建省廈門市思明區(qū)逸夫中學(xué)2022-2023學(xué)年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測八年級物理試卷一、選擇題（共14小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分，共28分）1．（2分）天宮課堂第二課中，航天員用奧運會吉祥物冰墩墩做太空拋物實驗，探究“一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)?！边@一定律是哪位物理學(xué)家推理、概括出來的（）A．伽利略 B．牛頓 C．阿基米德 D．托里拆利2．（2分）中國古詩意境優(yōu)美，內(nèi)涵豐富。下面是一首完整的古詩，其中反映了“分子在不停地做無規(guī)則運動”這一物理事實的一句是（）A．綠樹蔭濃夏日長 B．樓臺倒映入池塘 C．水晶簾動微風(fēng)起 D．滿架薔薇一院香3．（2分）下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的是（）A．行車時要注意保持車距 B．坐汽車時要系好安全帶 C．跳遠運動員快速助跑 D．學(xué)校路段減速慢行4．（2分）農(nóng)忙季節(jié)小強幫助爸爸干農(nóng)活，爸爸用600N的拉力向前拉車，小強用200N的推力向前推車，他們合力的大小和方向分別是（）A．800N向前 B．600N向前 C．400N向后 D．200N向后5．（2分）下面生活情境中有力對物體做功的是（）A．吊臂吊著重物水平移動 B．運動員用力將杠鈴舉起 C．人用力推車車沒動 D．小明背著書包等車6．（2分）如圖所示的兩個力是一對平衡力的是（）A． B． C． D．7．（2分）明明用水平推力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動，此時（）A．水平推力小于桌子的重力 B．水平推力小于桌子受到的摩擦力 C．水平推力等于桌子的重力 D．水平推力等于桌子受到的摩擦力8．（2分）圖的實例中，目的是為了減小壓強的是（）A．吸管一頭做成尖形 B．雪地車車輪做的很寬 C．切蛋器的鐵絲做的很細 D．盲道上有凸起的圓點9．（2分）如圖所示的工具在正常使用過程中，屬于省力杠桿的是（）A．食品夾 B．筷子 C．核桃夾 D．鑷子10．（2分）如圖所示是我國自主研發(fā)的C919大型商用客機，關(guān)于客機相關(guān)的物理知識，下列說法正確的是（）A．飛機升空主要是由于受到空氣的浮力 B．飛機起飛時，乘客看到窗外建筑加速后退，預(yù)判飛機此刻可能正加速前進 C．停在機場的飛機受到的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力 D．機翼做成上凸下平的形狀主要是為了減小空氣對飛機的阻力11．（2分）將重為5N的物體放入盛水的容器中，物體漂浮在水面上且溢出2N的水，物體受到的浮力（）A．一定等于5N B．一定等于3N C．可能等于2N D．可能等于3N12．（2分）人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道運行，衛(wèi)星運行過程中離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點，如圖所示，已知衛(wèi)星在運行過程中機械能保持不變，那么（）A．衛(wèi)星在遠地點的勢能最大、動能為零 B．衛(wèi)星在近地點的動能最大、勢能為零 C．衛(wèi)星由近地點向遠地點運動過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能 D．衛(wèi)星由近地點向遠地點運動過程中，勢能轉(zhuǎn)化為動能13．（2分）如圖所示，用滑輪組提升重物時，將重500N的物體在5s內(nèi)勻速提升了2m，已知動滑輪重為100N（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中，下列說法中正確的是（）A．滑輪組的機械效率為75% B．繩子自由端拉力F是300N C．繩子自由端拉力F的功率為80W D．提升物體的過程中，額外功為200J14．（2分）青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，如圖甲所示，色白花青躍然于杯，小明想測量這個厚壁（厚度不可忽略）敞口青花瓷杯的密度。他用電子秤測量出此杯的質(zhì)量是160g，將底面積為100cm2的圓柱形水槽內(nèi)注入適量水，如圖乙所示，再將青花瓷杯放入水槽內(nèi)，靜止時漂浮于水面上，此時水深為16cm；用細棒緩慢向下壓杯，當(dāng)杯口與水面相平時，水深17cm，且水始終未溢出；再向下壓青花瓷杯，瓷杯沉底，此時水深15cm。已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg。關(guān)于此過程，下列說法正確的是（）A．容器內(nèi)水的質(zhì)量是1400g B．青花瓷杯最多可以裝260cm3的水 C．青花瓷杯的密度約是2.7g/cm3 D．細棒對青花瓷杯的最大的壓力是10N二、填空題（共6小題，每小題2分，共12分）15．（2分）位于陜西涇陽的鄭國渠，是我國古代三大水利工程之一。如圖是鄭國渠跨路面兩側(cè)的截面示意圖，兩側(cè)水渠和中間的涵洞可以看作是一個。當(dāng)水不流動時，水對A點的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”）水對B點的壓強。16．（2分）在2022年2月4日北京舉行的第24屆冬奧會上，進行被成為“雪上馬拉松”的越野滑雪比賽。如圖所示，運動員用力向后撐雪杖，觀察到被雪杖撐過的地方，雪會凹陷下去，這說明力可以使物體發(fā)生；若滑雪運動員沿直線勻速滑行，則他的運動狀態(tài)（改變/不改變）。17．（2分）一艘輪船的排水量是8000噸，它裝滿貨物在長江中航行時，受到的浮力是N（g＝10N/kg）。船從長江駛?cè)氪蠛r，它將一些。（選填“上浮”或“下沉”）18．（2分）端午節(jié)前，大明湖上有賽龍舟的傳統(tǒng)，小明和父母一起觀看龍舟比賽，如圖所示，是參賽隊員用槳劃水的瞬間，運動員劃船時，用手握緊船槳上端，另一手握住船槳向后劃水使船前進，此時船槳相當(dāng)于一個（選填省力或費力）杠桿；湖中木樁上有一只鳥，當(dāng)站立的鳥把一只腳抬離木樁時，它對木樁的壓強會（選填增大或減?。?9．（2分）如圖（a）、（b）所示，分別用力F1、F2勻速提起重為10牛的物體，若不計摩擦和滑輪重力，則力F1F2；圖中的滑輪可以看作等臂杠桿。20．（2分）用總功率為10千瓦，最大抽水高度10米的水泵給水塔抽水，水塔頂端水箱容積為200米3，水塔水箱距地面高度為24米，抽水機的機械效率為50%，則最少需要臺這樣的抽水機，同時滿負荷工作秒可以將水塔抽滿？三、作圖題（共2小題，每小題2分，共4分）21．（2分）在圖中畫出小球在水中下沉?xí)r受力示意圖。22．（2分）如圖所示，用輕質(zhì)桿將一電燈吊起，O點是支點，請畫出動力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖。四、簡答題（共1小題，每小題4分，共4分）23．（4分）為緩解城市交通壓力，各地興建了多條地鐵。地鐵站臺設(shè)計方案如圖所示，進站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡。請分析地鐵進站剎車時，仍繼續(xù)沿斜坡向上的現(xiàn)象；并從能量利用的角度分析站臺這種設(shè)計的優(yōu)點。五、實驗探究題（共5小題，共30分）24．（6分）在“探究力和運動的關(guān)系”的實驗中，圖甲中讓木塊由靜止開始沿斜面滑下，木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。（1）實驗需要木塊從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑，目的是使小車到斜面底端的相同。（2）實驗結(jié)論：平面越光滑，木塊受到的阻力越小，速度減小得越。（3）根據(jù)牛頓第一定律：圖乙中當(dāng)小球擺到C位置時所受的力同時消失，小球?qū)ⅰ＃?）如圖丙所示是小華同學(xué)在探究二力平衡條件時的實驗情景。小華將系于紙質(zhì)小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大?。唬?）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究平衡力必須。25．（6分）如圖所示，是小明在做“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗：（1）實驗前，小明在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U形管兩邊液面幾乎沒有變化，說明該壓強計（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）比較兩圖可知，在同種液體內(nèi)部，液體壓強隨著的增加而增大。（3）在乙圖中，保持探頭在液體中的深度不變，使探頭處于向上、向下、向左、向右等方位時，U形管中液面不變，說明在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小。（4）取另外一種液體A，使探頭在水和液體A中的深度相同，如乙、丙兩圖所示（h3＞h2），可以判斷出液體A的密度ρρ水。26．（6分）某實驗小組按照如圖所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。（1）先用分別測出空桶和石塊的重力。（2）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為N。石塊排開的水所受的重力可由（填字母代號）兩個步驟測出。（3）由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于所受的重力。（4）若溢水杯的水沒有裝滿，則會導(dǎo)致本實驗測量的F浮G排（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（5）另一實驗小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部分沒在水中，其他步驟操作正確，則（選填“能”或“不能”）得到與（3）相同的結(jié)論。27．（6分）如圖所示，小明利用鐵架臺、帶有刻度的直杠桿、細線、彈簧測力計、若干個鉤碼（每個鉤碼重均為0.5N）等實驗器材，探究“杠桿的平衡條件”。（1）實驗前，小明觀察到杠桿如圖甲所示，此時杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；為了使杠桿在水平位置平衡，他應(yīng)進行的實驗操作是：將杠桿右端的平衡螺母往調(diào)。（2）將杠桿調(diào)平后，如圖乙所示，在A點掛3個鉤碼，應(yīng)在B點掛個鉤碼，才能使杠桿在水平位置重新平衡。（3）如圖乙所示，小明用彈簧測力計代替鉤碼，在B點豎直向下拉，然后將彈簧測力計逐漸向右傾斜，要使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸（選填“變大”或“變小”），原因是。（4）在實驗中，改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是。A.使測量數(shù)據(jù)更準確B.多次測量取平均值減小誤差C.避免偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性28．（6分）如圖所示，擺線的長L相同，小球A、B的質(zhì)量mA＜mB，懸線與豎直方向的夾角α＜β。（1）圖甲中將擺球從圖示位置由靜止釋放，擺球向下擺動的過程中，觀察到它的速度越來越大，則擺球的動能逐漸，重力勢能逐漸減小。（2）圖甲、乙中，同時由靜止釋放A、B兩球，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置，這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的無關(guān)。（3）懸線與豎直方向的夾角越大，開始向下擺動時具有的重力勢能，到達最低點時具有的動能。（4）小明設(shè)計用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。小球按圖示位置由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，恰好與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止，本實驗中通過反映小球撞擊木塊C前的動能大?。蝗鐖D乙、丙所示實驗中，可得出初步結(jié)論：物體的動能大小與有關(guān)。六、計算題（共3小題，共22分）29．（6分）人工智能逐漸融入我們的生活，一些餐廳、飯店等餐飲場所使用送餐機器人送餐。如圖所示是某餐廳的送餐機器人小榮，其質(zhì)量為45kg，底面積是300cm2，當(dāng)該送餐機器人工作時，在水平面上做勻速直線運動，機器人小榮受到的摩擦力是其總重力的0.2倍。求：（1）機器人小榮空載時，靜止在水平面上，它對地面的壓強；（2）送餐工作時，機器人托著5kg食物在水平面上做勻速直線運動，它所受摩擦力的大小。30．（7分）如圖為現(xiàn)役某導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，該艦最大航速54km/h，滿載時排水量9000t。（海水密度約為1.0×103kg/m3取g＝10N/kg）（1）該驅(qū)逐艦以最大航速勻速航行1h，通過的路程為多少？（2）若聲吶探測器在水下10m深處，則聲吶探測器所受海水壓強為多少？（3）驅(qū)逐艦滿載時受到海水的浮力是多少？31．（9分）用如圖所示的滑輪組將一重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提高了2m，若所用的拉力為200N，不計繩重和摩擦。（1）該滑輪組提升物體做的有用功為多少？（2）拉力的功率是多少？（3）若用此滑輪組勻速提升1000N的物體提高2m，機械效率為多少？參考答案一、選擇題（共14小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分，共28分）1．B； 2．D； 3．C； 4．A； 5．B； 6．C； 7．D； 8．B； 9．C； 10．B； 11．A； 12．C； 13．D； 14．C； 二、填空題（共6小題，每小題2分，共12分）15．連通器； 小于； 16．形變； 不改變； 17．8×107； 上?。?18．費力； 增大； 19．大于； （a）； 20．3； 3.2×103； 三、作圖題（共2小題，每小題2分，共4分）21．如圖所示：

； 22．如圖所示：

； 四、簡答題（共1小題，每小題4分，共4分）23．車進站時的部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，減少因剎車損耗的機械能；車出站時儲存的重力勢能又轉(zhuǎn)化為動能，起到節(jié)能作用； 五、實驗探究題（共5小題，共30分）24．速度； 慢； 靜止； 相反； 鉤碼數(shù)量； 作用在同一直線上； 25．漏氣； 甲、乙；深度； 高度差； 相等； ＞； 26．彈簧測力計； 1.4； A、D； 它排開的水； 大于； 能； 27．平衡； 左； 2； 變大；