2.6 戰(zhàn)國時期的社會變革（教案）2024-2025學年統(tǒng)編版七年級歷史上冊

第6課《戰(zhàn)國時期的社會變革》教案一、新課程標準通過了解這一時期生產力水平和社會關系的變化，初步理解戰(zhàn)國時期商鞅變法等改革。內容分析本課主要學習三部分內容：戰(zhàn)國七雄、商鞅變法和戰(zhàn)國時期的經濟發(fā)展。三部分內容之間因果相連，各國的變法及經濟發(fā)展都是為了富國強兵，適應兼并戰(zhàn)爭的需要。反過來，商鞅變法使秦國強大，促進了經濟發(fā)展，最終秦國取得優(yōu)勢，統(tǒng)一全國。學習本課內容，首先要把握戰(zhàn)國時期的經濟和政治變化的時代特征。教學目標1.通過對比春秋戰(zhàn)國的形勢圖，知道戰(zhàn)國七雄形成的基本情況，并了解戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的特點及重要戰(zhàn)役；(時空觀念、歷史解釋)2.通過掌握商鞅變法的主要內容及意義，理解商鞅變法成功的原因，認識改革是社會發(fā)展、國家強大的需要和動力；(唯物史觀、歷史解釋)3.了解戰(zhàn)國時期的經濟發(fā)展狀況，知道秦國都江堰修建的功能和意義，從中感受我國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。(唯物史觀、家國情懷)教學過程（一）新課導入播放視頻：《中國通史——春秋到戰(zhàn)國的社會變化》教師引導：同學們，視頻反映了從春秋到戰(zhàn)國時期怎樣的社會變化呢？很好，各個諸侯國的卿大夫也開始參與到奪權的斗爭當中，權力進一步下移，社會局勢更加動蕩。那么在戰(zhàn)國時期，混亂的時局又推動了哪些新的社會變革呢？（二）新課講授1.戰(zhàn)國七雄（1）背景：【問題探究】結合課前導入視頻及出示的形勢圖，你能說出戰(zhàn)國時期發(fā)生的變化嗎？答：①諸侯國數(shù)量減少，統(tǒng)一趨勢愈加明顯；②三家分晉，田氏代齊，權力進一步下移，禮樂征伐自卿大夫出。（2）主要國家：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中央。（結合地圖識記位置）戰(zhàn)爭：【自主學習】閱讀教材，找到并標畫出以下內容。①目的：發(fā)展實力，拓展疆域②性質：兼并戰(zhàn)爭③特點：規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。④著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)：戰(zhàn)國中期，魏國圍攻趙國都城邯鄲，趙國向齊國求救，齊國派田忌為將、孫臏為軍師率軍西來，矛頭直指魏都大梁。龐涓聞訊立即回師自救,孫臏巧妙地在魏軍南撤必經之地桂陵設伏,大敗魏軍,史稱“桂陵之戰(zhàn)”。馬陵之戰(zhàn)：后來魏國又出兵韓國，韓國向齊軍求救。孫臏用"增兵減灶"之計誘使魏軍回師追擊，在馬陵伏擊魏軍，射殺魏軍大將龐涓，史稱此戰(zhàn)役為"馬陵之戰(zhàn)”。長平之戰(zhàn)：戰(zhàn)國后期，秦國和趙國在長平一帶爆發(fā)戰(zhàn)爭。急于求成的趙王中了秦國的離間計，用紙上談兵的趙括代替老將廉頗。秦將白起采取了佯敗誘敵，進而分割包圍作戰(zhàn)的方針，最終秦軍殲滅趙軍四十余萬，獲得戰(zhàn)爭的勝利。過渡：面對如此頻繁、激烈的兼并戰(zhàn)爭，要怎樣做才能使自己的國家在兼并戰(zhàn)爭中取得最后的勝利呢？2.商鞅變法（1）背景：【問題思考】結合所學內容，分析戰(zhàn)國時期變法運動的背景。①軍事：兼并戰(zhàn)爭激烈，各諸侯國富國強兵的需要；②經濟：鐵制農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力不斷提高；（根本原因）③政治：舊的社會秩序瓦解，各諸侯國統(tǒng)治者要求實行變法改革，確立新的政治經濟秩序。（2）概況：（3）商鞅變法：①時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅出生于衛(wèi)國，原名公孫鞅，又稱衛(wèi)鞅。后因功被秦國封于商，因而被稱為商鞅。他“少好刑名之學”，在魏相手下做過官。入秦后，以強國之術說動秦孝公，主持變法。變法使得秦國迅速崛起，但相關措施也損害了舊貴族的利益，引起他們對商鞅的仇視。秦孝公死后，商鞅遭誣陷，起兵反抗，兵敗被殺。商鞅雖死，但他制定的新法在秦國繼續(xù)得到推行。②內容及作用：③影響：材料：孝公用商鞅變法，移風易俗，民以殷富，國以富強，百姓樂用，諸侯親服?！钏埂吨G逐客書》變法使泰國的政治、經濟、文化、社會生活面貌有了根本的改變，綜合國力大為增強，提高了軍隊戰(zhàn)斗力；為以后秦統(tǒng)一中國奠定了基礎。變法推動了社會轉型（奴隸制→封建制）。戰(zhàn)國時期，中國開始進入封建社會?！締栴}探究】秦孝公病逝后，守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結果商鞅被車裂處死。你認為商鞅變法是成功了還是失敗了？有什么啟發(fā)？成功了。判斷一場變革的成功或失敗的標準，不在于實施變法者的命運如何，而在于變法的目的是否達到。商鞅最終雖被處死，但秦國的變法并沒有被廢除，秦國經過商鞅變法，國力大為增強，因此變法獲得了成功。啟示：①改革要順應歷史發(fā)展潮流；②改革是社會發(fā)展、國家強大的需要和動力；③改革不是一帆風順的，有時要付出血的代價。3.戰(zhàn)國時期的經濟發(fā)展（1）農業(yè)：①冶鐵技術迅速提高，鐵器的種類和數(shù)量大幅增多，鐵器的使用日趨普遍；②牛耕得到進一步推廣，耕作技術明顯進步。（2）手工業(yè)：戰(zhàn)國時期，手工業(yè)分工更加細密。紡織、冶鐵、青銅鑄造、采礦、煮鹽、竹木器、漆器、皮革、制陶、釀造等手工業(yè)發(fā)展可觀。（3）商業(yè)：商業(yè)日益發(fā)達，貨幣流通廣泛，各地涌現(xiàn)出一批人口眾多、商賈云集的中心城市。不少工商業(yè)主聚集了大量錢財，有的富比王侯。（4）興修水利：秦國都江堰①時間：公元前256年②人物：李冰父子③地點：成都附近的岷江上④功能：綜合性的水利工程，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。⑤意義：使成都平原成為沃野，一直發(fā)揮著巨大的作用；是我國古代勞動人民杰出智慧與勤勞精神的集中體現(xiàn)。課堂總結我們今天學習了戰(zhàn)國時期的社會變革，包括軍事、政治、經濟等各個方面。在軍事上：兼并戰(zhàn)爭激烈，戰(zhàn)國七雄并起；政治上：各國紛紛變法圖強，推動了社會的轉型，商鞅變法使秦國實現(xiàn)了富國強兵，為以后秦統(tǒng)一中國奠定了基礎；經濟上農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)進一步發(fā)展，都江堰的修建更是體現(xiàn)了我國古代勞動人民的勤勞與智慧?？傊?，春秋戰(zhàn)國時期是一個大動蕩大變革的時代，生產力的發(fā)展促進了新興地主階級的崛起，舊貴族們在亂世中被掀翻，新制度、新思想不斷孕育，中