一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元看一看（二）｜北師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元看一看（二）｜北師大版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元看一看（二）｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第二單元“看一看（二）”。這部分內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)利用數(shù)一數(shù)、物體的排列順序等方法來(lái)理解物體的數(shù)量和順序；二是通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.學(xué)會(huì)利用數(shù)一數(shù)、物體的排列順序等方法來(lái)理解物體的數(shù)量和順序；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力；3.提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：利用數(shù)一數(shù)、物體的排列順序等方法來(lái)理解物體的數(shù)量和順序。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、小禮物等。學(xué)具：學(xué)生自帶的鉛筆、橡皮、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：上課之初，我會(huì)通過(guò)一個(gè)有趣的情景引入本節(jié)課的主題。例如：“同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一些小動(dòng)物，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看看有多少只小動(dòng)物吧！”2.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)一數(shù)、物體的排列順序等方法來(lái)理解物體的數(shù)量和順序。例如：“同學(xué)們，我們剛才數(shù)了一會(huì)兒小動(dòng)物，你們能用數(shù)一數(shù)的方法，找出這些小動(dòng)物的排列順序嗎？”3.小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)物體進(jìn)行觀察，利用數(shù)一數(shù)、物體的排列順序等方法來(lái)理解物體的數(shù)量和順序。例如：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，選擇一個(gè)物體進(jìn)行觀察，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?！?.學(xué)生展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示他們的觀察結(jié)果，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。例如：“請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的觀察結(jié)果?！绷?、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：看一看（二）1.數(shù)一數(shù)：_______2.物體的排列順序：_______七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生回家后，找一找家里的物品，利用數(shù)一數(shù)、物體的排列順序等方法來(lái)理解物體的數(shù)量和順序，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：家的物品：_______數(shù)量：_______排列順序：_______答案：今天我學(xué)到了：_______八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)于利用數(shù)一數(shù)、物體的排列順序等方法來(lái)理解物體的數(shù)量和順序已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但在觀察能力和思維能力的培養(yǎng)上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過(guò)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考，提高他們的觀察能力和思維能力。拓展延伸：學(xué)生可以利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法，觀察身邊的物體，發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律。例如：觀察教室里的座位排列，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的座位排列有什么規(guī)律；觀察家里擺放的物品，發(fā)現(xiàn)家里的物品擺放有什么規(guī)律等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入教案中提到的“情景引入”是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)有趣的情景，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力，從而更好地引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，我可以通過(guò)帶一些小動(dòng)物到課堂上，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)小動(dòng)物的數(shù)量，這樣既能讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，又能幫助他們理解物體的數(shù)量和順序的概念。二、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)在教學(xué)過(guò)程中，我需要指導(dǎo)學(xué)生如何利用數(shù)一數(shù)、物體的排列順序等方法來(lái)理解物體的數(shù)量和順序。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵。我需要通過(guò)具體的示例和操作，讓學(xué)生明白如何運(yùn)用這些方法，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)嘗試和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三、小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題能力的重要途徑。在小組合作中，學(xué)生可以相互交流、討論，共同解決問(wèn)題。我需要合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到小組活動(dòng)中，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生梳理和鞏固知識(shí)的重要工具。在板書設(shè)計(jì)中，我需要將重點(diǎn)內(nèi)容突出顯示，使學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。例如，我可以將數(shù)一數(shù)和物體的排列順序的方法用圖表或圖示的形式展示在黑板上，以便學(xué)生更好地理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要途徑。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)。例如，我可以讓學(xué)生回家后觀察家里的物品，并利用數(shù)一數(shù)、物體的排列順序等方法來(lái)理解物體的數(shù)量和順序。這樣既能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，又能提高他們的觀察能力和思維能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思，我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還需要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中，提高他們的綜合能力。這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和理解至關(guān)重要。我需要在教學(xué)過(guò)程中密切關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并通過(guò)具體的操作和實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信我能夠提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元看一看（二）時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課堂更加生動(dòng)有趣，學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注重使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)用清晰的聲音和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考；在小組合作環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和操作。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)有趣的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生自然地融入到課堂中。例如，我?guī)Я艘恍┬?dòng)物到課堂上，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)小動(dòng)物的數(shù)量，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們理解物體的數(shù)量和順序的概念。教案反思：在本次教學(xué)中，我注意到了一些值得改進(jìn)的地方。我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和引導(dǎo)。我需要提高課堂的互動(dòng)性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論和提問(wèn)中。我還需要不斷豐富和更新教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后提升1.請(qǐng)用數(shù)一數(shù)的方法，找出你周圍的同學(xué)的排列順序，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：周圍同學(xué)的排列順序：_______2.請(qǐng)觀察你家里的物品，利用數(shù)一數(shù)、物體的排列順序等方法來(lái)理解物體的數(shù)量和順序，并將結(jié)果記錄在練習(xí)本上。答案：家里的物品：______