2024人美版美術(shù)七年級上冊【大單元教學(xué)】《品篆刻之美》第2課時教學(xué)設(shè)計

品篆刻之美教學(xué)設(shè)計（第2課時）課題品篆刻之美單元第一單元學(xué)科美術(shù)年級七年級核心素養(yǎng)目標(biāo)審美創(chuàng)造：不同方式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，感受篆刻作品的線條美、結(jié)構(gòu)美和氣韻美。技法與實踐：使學(xué)生掌握篆刻技法，能夠親手制作一枚印章，體驗篆刻的樂趣。創(chuàng)意與表達(dá)：通過篆刻創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力與表達(dá)能力，并能將其應(yīng)用于生活中。文化自信：幫助學(xué)生領(lǐng)會篆刻中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對民族文化的自豪感和認(rèn)同感。教學(xué)重點1.篆刻的方法與步驟。2.印章的材料選擇與制作。3.了解印章的藝術(shù)屬性。了解篆刻的歷史背景和文化意義。4.掌握基本的篆刻技法，包括篆法、章法、刀法。教學(xué)難點1.篆刻技法的掌握與運(yùn)用。2.設(shè)計并雕刻出具有美感和個人特色的印章。材料準(zhǔn)備篆刻作品圖片或?qū)嵨铮坦ぞ吆筒牧?，多媒體設(shè)備，多媒體課件等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入（課前回顧）思考上節(jié)課所學(xué)知識復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識講授新課印章的藝術(shù)屬性了解印章的藝術(shù)屬性學(xué)習(xí)新知，幫助學(xué)生領(lǐng)會篆刻中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對民族文化的自豪感和認(rèn)同感。合作探究任務(wù)一：你能發(fā)現(xiàn)哪些章是作者的、哪些章是收藏者、鑒定者的嗎？小組討論，總結(jié)并準(zhǔn)備小組匯報。通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和團(tuán)隊協(xié)作能力和總結(jié)能力講授新課個人印章、鑒定、收藏和鑒定、收藏印章等作品分類說明。3.講解墨梅圖。任務(wù)二：從構(gòu)圖、留白等角度，你能說說印章所蓋的位置優(yōu)點嗎？想一想印章越多越好嗎？在歷代書畫作品上，作者個人的印鑒往往較少，而后世所加鑒藏印，一般多于作者印，特別是在傳世佳作、名人作品上，后人累加的鑒藏印更多，作品流傳越久，其上的鑒藏印也就會越多。一幅書兩作品用印得當(dāng)，則錦上添花，反之則弄巧成拙。4.講解體驗印章制作：（1）講解陰刻與陽刻（2）篆刻工具介紹（3）執(zhí)刀的兩種方法（4）篆刻的兩種刀法（5）篆刻印章步驟圖（觀看視頻）1.欣賞不同的印章作品圖片資料，掌握基本基礎(chǔ)知識。2.結(jié)合教材，記錄要點，準(zhǔn)備分享。3.積極思考問題，并與組內(nèi)同學(xué)交流意見。學(xué)生學(xué)習(xí)新知并觀看視頻，進(jìn)一步了解篆刻印章的制作方法和步驟。學(xué)習(xí)新知，加深對篆刻知識的理解。通過小組討論，加深學(xué)生對作品的理解，同時培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)能力。使學(xué)生進(jìn)一步了解篆刻印章的制作方法和步驟，感受傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)的美感與文化底蘊(yùn)。課堂練習(xí)1.右圖的印章屬于（A）A.鑒藏印B.閑文印C.姓名印D.齋館印2.書畫作品中的印章與畫面講究（B）A.越多越好B.互相襯托C.相互排斥D.毫無關(guān)系3.右圖的印章主要運(yùn)用的刀法是（A）A.沖刀法B.切刀法4.右圖的印章鈐蓋是（A）A.朱文B.白文C.陰刻D.陽刻課堂完成并回答。通過課堂練習(xí)，鞏固本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。作業(yè)布置請用上節(jié)課所設(shè)計的印章圖稿，或者選用書里的印章圖稿，反寫印在橡皮擦上并雕刻,制作一個印章。要求：1.布局合理，章法安排妥當(dāng)，有一定的美感和設(shè)計思路。2.注意用刀安全，不可用刀面向同學(xué)。記錄課后作業(yè)，準(zhǔn)備完成。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。課堂小結(jié)印章的藝術(shù)屬性：印章在繪畫作品中講究相互映襯。個人印鑒：作者在創(chuàng)作時所加蓋的印鑒（姓名印、字號印、閑文印等)鑒藏?。鸿b貫收藏印多種多樣，可概括（鑒賞類、收藏類，校訂類)如何制作印章：篆刻工具；鐫刻方式（陰刻、陽刻）；執(zhí)刀方法（三指執(zhí)刀法、五指握刀法）；篆刻刀法（沖刀法、切刀法）學(xué)生思考問題并回答。認(rèn)真聆聽總結(jié)。通過總結(jié)分享，鞏固本課所學(xué)知識。板書課題：品篆刻之美第2課時印章的藝術(shù)屬性：個人印鑒：鑒藏印：鑒貫收藏印多種多樣，可概括（鑒賞類、收藏類，校訂類)如何制作印章：篆刻工具；鐫刻方式（陰刻、陽刻）；執(zhí)刀方法（三指執(zhí)刀法、五指握刀法）；篆刻刀法（沖刀法、切刀法）課外拓展/課外閱讀內(nèi)容古為今用：中國的很多企業(yè)或店鋪的標(biāo)識都采用篆刻的形式。它們呈現(xiàn)出怎樣的審美趣味？找一找，你身邊有這樣的例子嗎？中國的很多企業(yè)或店鋪的標(biāo)識都采用篆刻的形式。它們呈現(xiàn)出怎樣的審美趣味？找一找，你身邊有這樣的例子嗎？采用篆刻形式的標(biāo)志在視覺上給人以傳統(tǒng)、莊重和簡潔的美感，同時也反映出企業(yè)們對文化傳承的重視。特色資源分析和技術(shù)手段說明特色資源分析：1高清圖片：（讓學(xué)生更直觀地感受印章的特點，豐富學(xué)生的視野。）2.視頻（讓學(xué)生更深刻的篆刻的制作方法和步驟。）技術(shù)手段說明：1.多媒體教學(xué)設(shè)備：使用投影儀、電子白板等展示資源，便于全體學(xué)生觀看和討論。2.在線學(xué)習(xí)平臺：搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺，上傳教學(xué)資料、布