一年級上冊數學教案-10 20以內的進位加法第2課時　8、7加幾｜蘇教版

一年級上冊數學教案1020以內的進位加法第2課時8、7加幾｜蘇教版教案內容：一、教學內容今天我要教的是蘇教版一年級上冊數學的第三單元，第2課時，內容是20以內的進位加法。具體來說是8、7加幾。我們將通過例題和練習來掌握這個知識點。二、教學目標通過這節(jié)課，學生能夠理解20以內進位加法的概念，能夠獨立完成8、7加幾的計算，并且能夠理解進位加法的運算規(guī)律。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握20以內進位加法的計算方法，難點是讓學生理解進位加法的運算規(guī)律。四、教具與學具準備我已經準備好了黑板、粉筆、練習本等教學工具，學生需要準備好自己的學具，如鉛筆、橡皮等。五、教學過程我會用一個實踐情景引入，比如：“小明的媽媽買了7個蘋果，又買了3個蘋果，一共買了多少個蘋果？”讓學生思考并回答。然后，我會講解進位加法的概念和運算規(guī)律，用例題8+7=15來解釋，讓學生理解當兩個數相加大于等于10時，需要進位。六、板書設計板書設計如下：8+7=15（進位）七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.完成練習本上的第15題。2.家長可以給孩子一些實際的情景，讓孩子運用進位加法進行計算，比如：“媽媽買了5個橘子，又買了7個橘子，一共買了多少個橘子？”答案：1.練習本上的題目答案請學生自行完成。2.家長可以根據孩子的實際情況給出答案，比如：“媽媽買了5個橘子，又買了7個橘子，一共買了12個橘子。”八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思這節(jié)課的教學效果，看學生是否掌握了進位加法的計算方法。同時，我也會鼓勵學生在課后進行拓展延伸，比如找一些實際的情景進行計算，加深對進位加法的理解。這就是我對于一年級上冊數學教案1020以內的進位加法第2課時｜8、7加幾的教案設計，希望能夠幫助到學生。重點和難點解析一、實踐情景引入我在引入實踐情景時，會選擇貼近學生生活的問題，如購買水果、玩具等。這樣能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。在講解進位加法時，我會以8+7=15為例，讓學生直觀地感受到進位的現象。二、講解進位加法的概念和運算規(guī)律在講解進位加法時，我會重點關注學生對概念和運算規(guī)律的理解。我會用簡單的語言和生動的例子，讓學生明白當兩個數相加大于等于10時，需要進位。同時，我還會強調，進位是將十位上的數加1，個位上的數變?yōu)?。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會設計一些具有代表性的題目，讓學生獨立完成。這樣既能檢驗學生對知識的掌握程度，又能讓我及時發(fā)現并解決問題。在學生解答過程中，我會關注他們的解題思路和方法，及時給予指導和糾正。四、板書設計板書設計要簡潔明了，能夠直觀地展示進位加法的計算過程。我會將8+7=15這個例題寫在黑板上，并用箭頭表示進位的方向。這樣有助于學生形成清晰的視覺印象，加深對進位加法的理解。五、作業(yè)設計作業(yè)設計要注重學生的實際應用能力的培養(yǎng)。我會布置一些具有實際意義的題目，讓學生在家長的幫助下完成。這樣既能鞏固課堂所學知識，又能讓學生將知識運用到實際生活中。六、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。我會認真反思這節(jié)課的教學效果，看學生是否掌握了進位加法的計算方法。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生多進行實際操作，找一些生活中的例子進行計算，從而加深對進位加法的理解。在教學20以內的進位加法時，我要重點關注實踐情景引入、講解進位加法的概念和運算規(guī)律、隨堂練習、板書設計、作業(yè)設計以及課后反思和拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過這些細節(jié)的把握，我相信學生能夠更好地理解和掌握進位加法。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解20以內的進位加法時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地幫助學生理解和掌握知識。我注重語言語調的運用。在講解概念和運算規(guī)律時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結合語調的變化，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我合理分配了時間。在引入實踐情景、講解概念、進行隨堂練習和布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，我根據學生的反應和掌握程度，靈活調整時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。我在課堂提問方面也有一些小竅門。我設計了具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生思考和回答。通過提問，我能夠及時了解學生的掌握情況，并針對性地進行講解和輔導。在情景導入方面，我運用了貼近學生生活的實例。例如，我提出了“媽媽買了5個橘子，又買了7個橘子，一共買了多少個橘子？”的問題。這樣能夠激發(fā)學生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識。在教案反思方面，我認識到在講解進位加法時，我可能需要更加詳細地解釋進位的概念，以及進位對十位和個位的影響。同時，我還需要加強對學生的個別輔導，確保每個學生都能夠理解和掌握進位加法的計算方法。通過運用這些教學技巧和竅門，我希望能夠更好地幫助學生理解和掌握20以內的進位加法。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，不斷改進和完善教學方法，以提高學生的學習效果。課后提升題目1：小明有7個糖果，媽媽又給了小明3個糖果，請問小明現在有多少個糖果？答案：小明現在有10個糖果。題目2：小華買了5個蘋果，又買了8個蘋果，請問小華一共買了多少個蘋果？答案：小華一共買了13個蘋果。題目3：請在紙上畫出8個三角形，然后給你同桌，讓你的同桌計算出這8個三角形的總個數。答案：8個三角形。題目4：請用算盤計算7+6的結果。答案：7+6=13。題目5：小王有5個籃球，他又借了3個籃球，請問小王現在有多少個籃球？答案：小王現在有8個籃球。題目6：媽媽買了7個橙子，又買了5個橙子，請問媽媽一共買了多少個橙子？答案：媽媽一共買了12個橙子。題目7：請在紙上畫出7個正方形，然后給你同桌，讓你的同桌計算出這7個正方形的總個