九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第六課 我的畢業(yè)季 第1框《學(xué)無止境》教案 新人教版

九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第1框《學(xué)無止境》教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年第六課我的畢業(yè)季第1框《學(xué)無止境》教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，不僅限于學(xué)校教育，而是貫穿人的一生。

2.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待畢業(yè)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生對終身學(xué)習(xí)的興趣和動力。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放短視頻，展示不同行業(yè)人士對學(xué)習(xí)的感悟，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的思考。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主題“學(xué)無止境”，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的重要性。

3.案例分析：分享一些成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于個人成長的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論畢業(yè)后如何繼續(xù)學(xué)習(xí)，分享彼此的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)提升：對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

6.課后作業(yè)：布置一道思考題，讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣和目標(biāo)，制定一個終身學(xué)習(xí)計(jì)劃。

四、教學(xué)評價核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的法治觀念，認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，理解學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。

2.思辨能力：通過案例分析和小組討論，提高學(xué)生的思辨能力，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題。

3.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，積極參與社會事務(wù)。

4.自我管理：培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法治觀念和思辨能力，對于道德與法治課程有一定的了解。在學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)掌握了必要的基礎(chǔ)知識，對于學(xué)習(xí)的重要性有一定的認(rèn)識。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中存在缺乏動力和興趣的問題，對于終身學(xué)習(xí)的概念可能還不夠清晰。

在能力方面，學(xué)生們具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備良好的社會責(zé)任感和自我管理能力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍具備較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中存在拖延和缺乏自律的問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對這些學(xué)情，教師需要在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，引導(dǎo)他們正確看待畢業(yè)和終身學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)和提高他們的思辨能力和自我管理能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、案例分析法和小組討論法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過講授法向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)的重要性和終身學(xué)習(xí)的概念，通過案例分析法讓學(xué)生了解成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過小組討論法引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高他們的思辨能力。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)一個小組討論活動，讓學(xué)生分成小組，討論畢業(yè)后如何繼續(xù)學(xué)習(xí)，分享彼此的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)的重要性。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件和短視頻等教學(xué)媒體，以生動形象的方式展示學(xué)習(xí)的重要性和終身學(xué)習(xí)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材和案例，拓寬他們的視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“學(xué)無止境”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是終身學(xué)習(xí)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于終身學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受終身學(xué)習(xí)的重要性。

簡短介紹終身學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解終身學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解終身學(xué)習(xí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹終身學(xué)習(xí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.終身學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解終身學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的終身學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解終身學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用終身學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論終身學(xué)習(xí)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與終身學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括終身學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用終身學(xué)習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于終身學(xué)習(xí)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.終身學(xué)習(xí)的概念：讓學(xué)生了解終身學(xué)習(xí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

2.終身學(xué)習(xí)的重要性：讓學(xué)生明白終身學(xué)習(xí)對于個人成長和社會發(fā)展的價值。

3.終身學(xué)習(xí)的方法與策略：讓學(xué)生掌握一些終身學(xué)習(xí)的方法和技巧，包括時間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、學(xué)習(xí)方法選擇等。

4.終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐：通過案例分析，讓學(xué)生了解終身學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何克服困難和挑戰(zhàn)。

5.終身學(xué)習(xí)的態(tài)度與心態(tài)：讓學(xué)生認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和毅力，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)。

6.終身學(xué)習(xí)的資源與途徑：讓學(xué)生了解終身學(xué)習(xí)的資源，包括書籍、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)課程等，并學(xué)會如何利用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.終身學(xué)習(xí)的評估與反思：讓學(xué)生掌握評估自己學(xué)習(xí)效果的方法，及時反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

8.終身學(xué)習(xí)的案例分享：通過分享一些成功人士終身學(xué)習(xí)的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將主要圍繞終身學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)踐展開。具體作業(yè)如下：

a.請學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和課堂講解，總結(jié)終身學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理，并在作業(yè)本上進(jìn)行簡要闡述。

b.讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的領(lǐng)域，搜索相關(guān)的終身學(xué)習(xí)資源，列出至少三種資源，并簡要介紹這些資源的特點(diǎn)和適用方法。

c.根據(jù)個人實(shí)際情況，制定一個終身學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)方法等，并在作業(yè)本上進(jìn)行簡要描述。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我將及時進(jìn)行批改和反饋。在批改過程中，我將關(guān)注以下幾個方面：

a.學(xué)生對終身學(xué)習(xí)概念的理解和掌握程度，以及能否準(zhǔn)確描述終身學(xué)習(xí)的組成部分和原理。

b.學(xué)生對終身學(xué)習(xí)資源的選擇和介紹是否恰當(dāng)，是否能夠體現(xiàn)出資源的特點(diǎn)和適用方法。

c.學(xué)生制定的終身學(xué)習(xí)計(jì)劃是否具有可操作性，學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排是否合理，學(xué)習(xí)方法是否適合個人需求。

針對作業(yè)中存在的問題，我將給出具體的改進(jìn)建議，如需要加深對某個知識點(diǎn)的理解，或者需要在某個方面進(jìn)行更多的實(shí)踐和探索。同時，我也會鼓勵學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的一些優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過及時的作業(yè)反饋，我希望能夠幫助學(xué)生更好地鞏固課堂所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)能力，并激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。重點(diǎn)題型整理1.名詞解釋題：請學(xué)生解釋“終身學(xué)習(xí)”的含義，并簡要闡述其重要性。

答案：終身學(xué)習(xí)是指個體在整個人生過程中，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，以適應(yīng)不斷變化的社會和發(fā)展需求。終身學(xué)習(xí)的重要性在于，它能夠幫助個體不斷提升自己的知識、技能和素質(zhì)，增強(qiáng)其在職場和生活中的競爭力，實(shí)現(xiàn)個人成長和發(fā)展。

2.簡答題：請學(xué)生簡要介紹終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐方法與策略。

答案：終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐方法與策略包括：

（1）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程；

（2）制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排；

（3）選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，善于利用各種學(xué)習(xí)資源；

（4）保持學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（5）與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.案例分析題：請學(xué)生分析某個成功人士終身學(xué)習(xí)的案例，并闡述其對個人成長的影響。

答案：案例：喬布斯

喬布斯是蘋果公司的創(chuàng)始人之一，他成功的背后有著終身學(xué)習(xí)的理念和實(shí)踐。他從小就對電子技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，通過自學(xué)和實(shí)踐，掌握了電子工程和計(jì)算機(jī)編程的知識。在創(chuàng)辦蘋果公司后，他不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和理念，推動公司的創(chuàng)新和發(fā)展。即使在面臨病痛和困難時，他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷追求卓越。

喬布斯的終身學(xué)習(xí)理念和實(shí)踐，對個人成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他通過不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的知識和技能，從而在科技領(lǐng)域取得了卓越的成就。他的故事告訴我們，終身學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個人成長和成功的關(guān)鍵。

4.論述題：請學(xué)生論述終身學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，以及如何克服困難和挑戰(zhàn)。

答案：終身學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，在職場中，終身學(xué)習(xí)可以幫助員工不斷提升自己的專業(yè)能力和技能，適應(yīng)不斷變化的工作需求。在生活中，終身學(xué)習(xí)可以讓我們更好地理解和應(yīng)對社會變革，提高生活質(zhì)量。

要克服終身學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，可以采取以下措施：

（1）制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，保持學(xué)習(xí)的動力和方向；

（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時間，避免拖延和懶惰；

（3）積極尋求學(xué)習(xí)資源，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)；

（4）與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，互相鼓勵和支持；

（5）保持積極的心態(tài)，勇于面對困難和挫折，