2024-2025學年高中生物 第3章 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)教案 新人教版必修3

2024-2025學年高中生物第3章第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)教案新人教版必修3學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：植物生長素的發(fā)現(xiàn)

2.教學年級和班級：高中一年級生物班

3.授課時間：2024-2025學年第二學期，第3周星期二上午第一節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新人教版必修3第3章第1節(jié)“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”展開，通過引導學生回顧課本內(nèi)容，結合實驗視頻和實例分析，讓學生了解植物生長素的作用、發(fā)現(xiàn)歷程及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。課程旨在幫助學生鞏固所學知識，提高觀察和分析問題的能力，為后續(xù)學習植物生理學打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：科學探究、生命觀念和科學思維。通過學習植物生長素的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生進行科學探究的能力，使其能夠運用所學知識解釋植物生長發(fā)育現(xiàn)象。強化生命觀念，使學生認識到植物生長發(fā)育的內(nèi)在規(guī)律，理解生長素在植物生理過程中的作用。同時，通過分析生長素的發(fā)現(xiàn)歷程，激發(fā)學生的科學思維，提高其邏輯推理和批判性思維能力，為深入探討生物學問題奠定基礎。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程、作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。難點在于理解生長素作用的雙重性以及不同植物激素間的相互作用。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體展示生長素的發(fā)現(xiàn)實驗過程，結合課本內(nèi)容講解，使學生直觀理解生長素的發(fā)現(xiàn)歷程。

2.通過實例分析，引導學生探討生長素作用的雙重性，如低濃度促進生長、高濃度抑制生長，幫助學生掌握這一難點。

3.組織小組討論，讓學生分析不同植物激素間的相互作用，以突破激素間相互關系的理解難題。

4.設計課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問、分享觀點，教師針對學生疑惑進行解答，鞏固所學知識。

5.結合生活實際，舉例說明生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，提高學生對知識的應用能力。教學資源1.軟硬件資源：

-生物實驗室

-多媒體教學設備

-植物生長素實驗模型或實物

-顯微鏡

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-電子白板

3.信息化資源：

-植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的教學PPT

-生長素作用及其應用的教學視頻

-相關植物激素的互動模擬軟件

4.教學手段：

-講授法

-實驗演示

-小組討論

-互動問答

-案例分析

-視頻教學

-課堂練習與反饋教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對植物生長素的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道植物生長素是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些植物生長素影響植物生長的圖片或視頻片段，讓學生初步感受植物生長素的作用。

簡短介紹植物生長素的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.植物生長素基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解植物生長素的基本概念、組成部分和作用原理。

過程：

講解植物生長素的定義，包括其主要作用和功能。

使用圖表或示意圖詳細介紹植物生長素的組成部分和作用機理。

通過實例，如植物向光性、根的向地性等，讓學生更好地理解植物生長素的實際應用。

3.植物生長素案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解植物生長素的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物生長素案例進行分析，如生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解植物生長素的作用。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用植物生長素解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論植物生長素在未來的發(fā)展前景，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與植物生長素相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對植物生長素的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)植物生長素的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括植物生長素的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)植物生長素在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用植物生長素。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于植物生長素的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《植物激素的作用與調(diào)控》

-《植物生長素的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展歷程》

-《植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用案例》

-《植物生長素與生態(tài)環(huán)境的關系》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中如何提高作物產(chǎn)量和品質，例如：如何運用生長素調(diào)控植物生長、防止落花落果等。

-探討植物生長素在生態(tài)環(huán)境保護中的作用，如：研究生長素對植物抗逆性的影響，以及如何應用于植樹造林和植被恢復。

-分析植物生長素與其他植物激素之間的相互作用，了解它們在植物生長發(fā)育過程中的協(xié)同與拮抗作用。

-調(diào)查植物生長素在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術中的應用，例如：組織培養(yǎng)、基因工程等。

-了解植物生長素研究領域的最新進展和發(fā)展動態(tài)，關注國內(nèi)外科研團隊在植物生長素方面的研究成果。板書設計①重點知識點：

-植物生長素的定義

-植物生長素的作用（促進細胞伸長、影響開花結果等）

-植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷程

-植物生長素的雙重性

-植物生長素與其他激素的關系

②詞、句：

-"背光面生長快，向光面生長慢"（解釋植物向光性）

-"低濃度促進生長，高濃度抑制生長"（描述生長素的雙重性）

-"生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用"

-"不同激素間的相互作用"

③藝術性和趣味性：

-使用生長素分子結構的簡圖，增強視覺效果

-以漫畫形式展示植物生長素作用的雙重性，增加趣味性

-設計植物生長素作用流程圖，直觀展示其作用機理

-用不同顏色粉筆標出不同植物激素，突出它們之間的關系

-在板書邊緣添加植物圖案，營造生動課堂氛圍重點題型整理1.解釋植物生長素的定義及其作用。

答案：植物生長素是一種植物內(nèi)源激素，主要作用是促進細胞伸長，影響植物的生長發(fā)育，如向光性、向地性等。

例題：請簡述植物生長素對植物生長發(fā)育的主要作用。

答案：植物生長素主要作用包括：（1）促進細胞伸長；（2）影響植物開花結果；（3）調(diào)節(jié)植物向光性、向地性等生長發(fā)育過程。

2.描述植物生長素的雙重性。

答案：植物生長素具有雙重性，即在低濃度時促進植物生長，而在高濃度時抑制植物生長。

例題：請舉例說明植物生長素的雙重性。

答案：例如，在植物莖尖，低濃度的生長素可以促進細胞伸長，使植物莖部生長；而在莖基部，高濃度的生長素則會抑制細胞分裂和伸長，導致植物莖部停止生長。

3.分析植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。

答案：植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的應用，如調(diào)控作物生長、提高產(chǎn)量、防止落花落果等。

例題：請列舉三種植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用實例。

答案：（1）在蔬菜生產(chǎn)中，使用生長素類似物處理番茄幼苗，可以促進根系發(fā)育，提高植株抗逆性；（2）在果樹栽培中，合理使用生長素，可以防止落花落果，提高坐果率；（3）在糧食作物生產(chǎn)中，通過噴施生長素，可以促進植株生長，提高產(chǎn)量。

4.討論植物生長素與其他植物激素之間的關系。

答案：植物生長素與其他植物激素之間存在相互作用，它們共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育過程。

例題：請簡要介紹植物生長素與赤霉素、脫落酸之間的關系。

答案：植物生長素與赤霉素具有協(xié)同作用，共同促進植物生長；而與脫落酸則具有拮抗作用，生長素可以抑制脫落酸引起的葉片脫落。

5.解釋植物向光性的原因。

答案：植物向光性是