2023九年級(jí)物理下冊(cè) 第二十章 電與磁第3節(jié) 電磁鐵 電磁繼電器第2課時(shí) 電磁繼電器教案 （新版）新人教版

2023九年級(jí)物理下冊(cè)第二十章電與磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第2課時(shí)電磁繼電器教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2023九年級(jí)物理下冊(cè)第二十章電與磁第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第2課時(shí)電磁繼電器教案（新版）新人教版》

該課時(shí)主要講解電磁繼電器的工作原理及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握電磁繼電器的工作原理，能夠分析電磁繼電器在電路中的作用，以及能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁繼電器應(yīng)用電路。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)實(shí)例分析，使學(xué)生能夠更好地理解電磁繼電器的作用和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)電磁場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維能力以及實(shí)踐操作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用，學(xué)生能夠自主探究電磁現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究能力；通過(guò)分析實(shí)際生活中的電磁繼電器應(yīng)用案例，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力；同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁繼電器應(yīng)用電路，學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐，提高實(shí)踐操作能力。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面上，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)電流、磁場(chǎng)等基本物理概念，對(duì)電磁現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)。在能力層面上，學(xué)生具備一定的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析。但在電磁繼電器這一部分，學(xué)生可能對(duì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景較為陌生，需要通過(guò)實(shí)例分析和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深理解。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣方面，可能存在以下情況：部分學(xué)生可能對(duì)物理實(shí)驗(yàn)興趣不高，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)操作不夠積極主動(dòng)；部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜電路圖時(shí)，可能存在解讀困難的問(wèn)題。針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到物理的魅力；同時(shí)，教師還需引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)制定合適的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)貼近生活的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于講解電磁繼電器的工作原理和電路知識(shí)；討論法用于分析實(shí)際生活中的電磁繼電器應(yīng)用案例，促進(jìn)學(xué)生思考和解決問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)法用于讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)電磁繼電器應(yīng)用電路，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析實(shí)際生活中的電磁繼電器應(yīng)用案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。此外，安排學(xué)生進(jìn)行電磁繼電器實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察電磁繼電器的工作原理，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課利用多媒體課件展示電磁繼電器的工作原理和電路圖，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)；同時(shí)，利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電磁繼電器的工作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電磁繼電器的工作原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電磁繼電器的工作原理。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電磁繼電器的工作原理。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電磁繼電器的工作原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電磁繼電器的工作原理。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解電磁繼電器的工作原理，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電磁繼電器相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電磁繼電器工作原理和應(yīng)用技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）電磁繼電器的歷史發(fā)展：介紹電磁繼電器從發(fā)明至今的發(fā)展歷程，包括重要的科學(xué)家、發(fā)明和創(chuàng)新。

（2）電磁繼電器的應(yīng)用領(lǐng)域：詳細(xì)闡述電磁繼電器在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、家庭等領(lǐng)域的具體應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生了解電磁繼電器在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

（3）電磁繼電器的工作原理深度解析：提供一些深入淺出的電磁繼電器工作原理的講解視頻或文章，幫助學(xué)生更好地理解電磁繼電器的工作原理。

（4）電磁繼電器的設(shè)計(jì)與制作：提供一些電磁繼電器的設(shè)計(jì)圖例和制作教程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)和制作電磁繼電器。

（5）電磁繼電器相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：推薦一些與電磁繼電器相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)電磁繼電器工作原理的理解。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生觀看電磁繼電器發(fā)展歷史的資料，了解電磁繼電器的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（2）讓學(xué)生分析不同領(lǐng)域的電磁繼電器應(yīng)用實(shí)例，了解電磁繼電器在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

（3）讓學(xué)生觀看電磁繼電器工作原理的深度解析視頻或文章，幫助學(xué)生更好地理解電磁繼電器的工作原理，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力。

（4）讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)和制作電磁繼電器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作能力。

（5）讓學(xué)生進(jìn)行電磁繼電器相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電磁繼電器的工作原理和應(yīng)用，通過(guò)實(shí)例分析和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)掌握電磁繼電器的基本工作原理，了解電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用。接下來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.課堂小結(jié)

（1）電磁繼電器的工作原理：通過(guò)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使得鐵芯產(chǎn)生磁性，進(jìn)而吸引銜鐵，使得電路開關(guān)打開或關(guān)閉。

（2）電磁繼電器的應(yīng)用：在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、家庭等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，如自動(dòng)化控制、燈光控制等。

（3）電磁繼電器的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)是可以通過(guò)控制電流的通斷來(lái)遠(yuǎn)程控制電路的開關(guān)；缺點(diǎn)是繼電器本身會(huì)消耗一定的功率，且在開關(guān)過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生火花和噪聲。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題

1.電磁繼電器的主要組成部分包括哪些？

A.電磁鐵、銜鐵、簧片、外殼

B.電磁鐵、銜鐵、螺絲、電源

C.電磁鐵、銜鐵、電流表、電壓表

D.電磁鐵、銜鐵、開關(guān)、燈泡

2.以下哪個(gè)現(xiàn)象與電磁繼電器無(wú)關(guān)？

A.電燈的亮度調(diào)節(jié)

B.電風(fēng)扇的速度調(diào)節(jié)

C.電話機(jī)的聲音大小調(diào)節(jié)

D.電視機(jī)的畫面清晰度調(diào)節(jié)

（2）填空題

1.電磁繼電器是通過(guò)_________產(chǎn)生磁場(chǎng)，從而實(shí)現(xiàn)電路的開關(guān)控制。

2.在電磁繼電器中，_________起到連接和斷開電路的作用。

3.電磁繼電器與開關(guān)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是_________。

（3）簡(jiǎn)答題

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述電磁繼電器的工作原理。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明電磁繼電器在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（4）計(jì)算題

1.假設(shè)電磁繼電器的電磁鐵線圈電阻為10Ω，通過(guò)線圈的電流為2A，求線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)強(qiáng)度（用安培磁場(chǎng)單位表示）。

2.已知電磁繼電器的銜鐵長(zhǎng)度為10cm，橫截面積為2cm2，求銜鐵在電磁鐵磁場(chǎng)中的受力（用牛頓表示）。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)電磁繼電器這一節(jié)時(shí)，我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例分析和動(dòng)手實(shí)踐來(lái)加深理解。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的應(yīng)用

在講解電磁繼電器的工作原理時(shí)，我采用了講授法，讓學(xué)生通過(guò)PPT和視頻資料來(lái)了解電磁繼電器的基本原理。在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電磁繼電器的工作原理。通過(guò)這些教學(xué)方法的應(yīng)用，學(xué)生對(duì)電磁繼電器的工作原理有了更深入的理解，同時(shí)也提高了他們的實(shí)踐操作能力。

2.學(xué)生的參與和互動(dòng)

在課堂活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)、交流，提高他們的合作能力和溝通能力。

3.教學(xué)資源的利用

在教學(xué)過(guò)程中，我利用了多媒體課件和實(shí)驗(yàn)器材，幫助學(xué)生直觀地理解電磁繼電器的工作原理。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和掌握電磁繼電器的工作原理。同時(shí)，