2023八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第2框 預防犯罪說課稿 新人教版

2023八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第2框預防犯罪說課稿新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容《2023八年級道德與法治上冊》第二單元“遵守社會規(guī)則”中的第五課“做守法的公民”的第2框“預防犯罪”。本節(jié)課將圍繞以下內容展開：

1.犯罪的定義與特點；

2.預防犯罪的重要性；

3.預防犯罪的方法與途徑；

4.增強法治觀念，自覺抵制不良行為；

5.課堂案例分析：青少年犯罪典型案例。

教學內容與新人教版教材緊密結合，旨在幫助學生了解犯罪的基本概念，認識到預防犯罪的重要性，提高法治意識，做到遵紀守法。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：

1.強化法治意識，使學生深刻理解法律法規(guī)，認識到遵守法律的重要性，自覺維護社會秩序；

2.增強社會道德觀念，通過了解犯罪危害，提升道德修養(yǎng)，預防不良行為；

3.提高學生分析問題和解決問題的能力，學會運用法治思維分析和預防犯罪；

4.培養(yǎng)團隊合作精神，通過小組討論，培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)作意識。學情分析八年級學生在知識層面，已具備了一定的道德與法治基礎，對于法律的基本概念和社會規(guī)則有了初步了解。在能力方面，他們具有較強的思維活躍度和探究欲望，具備一定的自主學習能力和合作交流能力。但在法律意識和法治觀念方面，部分學生可能仍存在模糊認識，需要進一步引導和強化。

在素質方面，學生整體上具有良好的道德素質和行為習慣，但受年齡特點和個別差異影響，部分學生在自我約束能力、抵制不良行為方面仍需加強。此外，學生在日常生活中可能面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)，對預防犯罪的認識和應對能力有待提高。

對此，本節(jié)課將針對學生在知識、能力、素質方面的現(xiàn)狀，結合課本內容，有針對性地進行教學設計。通過案例分析和討論，幫助學生鞏固法治知識，提升法治意識，培養(yǎng)良好的行為習慣，從而降低犯罪行為的發(fā)生。同時，關注學生個體差異，激發(fā)學習興趣，提高課堂參與度，使每位學生都能在學習過程中受益。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動形象的語言，深入淺出地講解犯罪的特點、預防方法及法治觀念的重要性；

2.討論法：組織學生分組討論典型案例，引導學生運用法治思維分析問題，提高學生的思辨能力和法律意識；

3.情景教學法：設置情境，讓學生扮演不同角色，體驗法律在實際生活中的應用，增強學生的法治觀念。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等展示犯罪案例，直觀地呈現(xiàn)法律知識，提高學生的學習興趣；

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，設計法律知識問答、小游戲等，激發(fā)學生學習積極性，鞏固知識點；

3.網絡資源：引導學生利用網絡查找相關法律資料，拓寬知識面，提高學生的信息素養(yǎng)。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線平臺，發(fā)布關于預防犯罪的預習資料，包括PPT和相關的法律條文，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“預防犯罪的重要性”，設計問題，如“你認為什么樣的行為可能構成犯罪？”、“為什么預防犯罪對我們來說很重要？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數據跟蹤學生的預習情況，確保每位學生都能為課堂學習做好準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，閱讀資料，了解犯罪的基本概念和預防措施。

-思考預習問題：對預習問題進行深入思考，并記錄下自己的理解。

-提交預習成果：將自己的預習筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

-信息技術手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和進度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸課程內容，為深入學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和對法律知識的初步理解。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個青少年犯罪案例視頻，引出“預防犯罪”的話題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解犯罪的特點、預防方法及法治觀念的重要性，結合案例進行分析。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習成果，進行角色扮演，模擬法律情景。

-解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，進行實時解答和引導。

學生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對老師提出的問題進行思考。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，應用所學知識，加深理解。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)傳授預防犯罪的相關知識。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，加深學生對知識的理解和應用。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解預防犯罪的知識點，掌握法治觀念。

-通過實踐活動，提高學生的實際應用能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據課程內容，布置相關的課后練習，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦法律相關的書籍和網站，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用拓展資源，進行深入學習，拓寬知識面。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：幫助學生通過反思，提升自我學習能力。

作用與目的：

-鞏固學生對預防犯罪知識的學習成果。

-通過拓展學習，提高學生的法律素養(yǎng)和批判性思維能力。

-通過反思總結，促進學生自我認知和自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《未成年人保護法》相關條款；

-《預防未成年人犯罪法》相關條款；

-《刑法》中關于青少年犯罪的相關規(guī)定；

-《治安管理處罰法》中與青少年違法行為相關的內容；

-有關青少年法治教育的典型案例分析。

2.課后自主學習和探究：

-深入學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，了解兩部法律的主要內容和精神；

-研究刑法中關于青少年犯罪的具體規(guī)定，探討青少年犯罪的特點和原因；

-分析治安管理處罰法中與青少年違法行為相關的內容，了解其對社會秩序的影響；

-通過網絡、圖書館等途徑，收集和整理法治教育的成功案例，探討如何在日常生活中踐行法治精神；

-結合教材內容和自己的生活經驗，思考如何提高自身的法律素養(yǎng)，預防犯罪行為的發(fā)生；

-嘗試編寫法治教育宣傳資料，如海報、小冊子等，向同學和家人傳播法治知識。板書設計①知識點：

-犯罪的定義與特點

-預防犯罪的方法與途徑

-法治觀念的重要性

-青少年犯罪典型案例分析

②關鍵詞：

-犯罪

-預防

-法治

-自律

-案例分析

③重點句：

-"遵守法律，是每個公民的基本義務。"

-"預防犯罪，從增強法治觀念做起。"

-"青少年要自覺抵制不良行為，做守法公民。"

板書設計將采用圖文結合的方式，以直觀的圖形和簡潔的線條，突出顯示上述知識點和關鍵詞，同時將重點句以醒目的形式標注在板書的重要位置。通過藝術性的字體設計和趣味性的插圖，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和記憶課程內容。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后練習冊中與本節(jié)課相關的練習題，重點是對犯罪定義、預防犯罪方法、法治觀念的理解和應用。

-結合教材內容，撰寫一篇關于“如何做一個守法公民”的短文，要求體現(xiàn)個人對法治的認識和體會。

-設計一個法治教育宣傳活動方案，可以是海報、演講或小視頻，旨在提高同學們的法治意識。

-收集至少三個青少年犯罪典型案例，分析案例中犯罪的原因和預防措施。

2.作業(yè)反饋：

-對于練習題，重點關注學生的答案是否準確，概念是否清晰，能否正確運用所學知識。

-對于短文，關注學生的寫作思路是否清晰，觀點是否明確，是否能夠結合自身實際進行反思。

-對于宣傳活動方案，評價學生的創(chuàng)意設計是否合理，內容是否具有教育意義，實施的可能性。

-對于案例分析，檢查學生是否能夠準確分析案例，提出有效的預防措施，并能夠從中提煉出法治教育的重要性。

在批改作業(yè)時，教師應及時指出學生在知識理解、應用和表達方面的不足，給出具體的改進建議，如：

-對于概念理解不準確的問題，建議學生重新閱讀教材，加深對犯罪和法律概念的理解。

-對于寫作表達不清晰的問題，建議學生多練習寫作，提高語言組織和表達能力。

-對于活動方案設計不合理的問題，指導學生如何更有效地傳遞法治信息，吸引他人的關注。

-對于案例分析不深入的問題，引導學生學習如何從多角度分析問題，提高批判性思維能力。重點題型整理-題目：請簡述犯罪的特點。

-答案：犯罪具有以下特點：違法性、社會危害性、應受刑罰處罰性。違法性是指犯罪行為違反了法律規(guī)定，社會危害性是指犯罪行為對社會造成嚴重危害，應受刑罰處罰性是指犯罪行為應當受到法律的制裁。

2.應用題：

-題目：請結合實際案例，分析如何預防青少年犯罪。

-答案：預防青少年犯罪可以從以下幾個方面著手：一是加強家庭教育，培養(yǎng)孩子良好的道德品質和行為習慣；二是學校要加強法治教育，提高學生的法律意識和法治觀念；三是社會要營造良好的法治環(huán)境，加強對青少年的保護；四是政府要完善法律法規(guī)，加大對青少年犯罪的打擊力度。

3.分析題：

-題目：請分析法治觀念對預防犯罪的重要性。

-答案：法治觀念是預防犯罪的基礎。只有樹立法治觀念，才能自覺遵守法律，避免犯罪行為的發(fā)生。法治觀念的樹立需要從小培養(yǎng)，通過學習法律知識、參與法治活動等方式，不斷增強法治意識。

4.討論題：

-題目：請討論如何提高青少年的法治意識。

-答案：提高青少年的法治意識可以從以下幾個方面入手：一是加強法治教育，讓青少年了解法律知識，認識到法治的重要性；二是開展法治實踐活動，讓青少年親身體驗法治的力量；三是樹立法治榜樣，讓青少年學習到遵守法律的榜樣；四是加強家庭和學校的法治教育，形成全社會共同關心青少年法治教育的氛圍。