原地單手肩上投籃技術(shù)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育六年級上冊

原地單手肩上投籃技術(shù)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“原地單手肩上投籃技術(shù)”，選自2023-2024學(xué)年人教版體育六年級上冊。該技術(shù)是籃球運動中的基本技能，對于提高學(xué)生的投籃準確性和自信心具有重要意義。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的籃球運球、傳球技能，并對籃球運動有了初步的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，包括站位、投籃姿勢、用力順序等，使學(xué)生在實踐中提高投籃技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)籃球比賽打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提升學(xué)生的體育技能和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過原地單手肩上投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高以下方面的核心素養(yǎng)：

1.運動能力：學(xué)生能夠掌握原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，形成正確的投籃姿勢和用力順序，提高投籃準確性和穩(wěn)定性。此外，通過實踐練習(xí)，學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)性和靈活性將得到有效提升。

2.健康行為：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將培養(yǎng)積極參與體育活動的興趣和習(xí)慣，增強鍛煉身體、增強體質(zhì)的意識。同時，學(xué)會在運動中保護自己，避免運動損傷，養(yǎng)成良好的運動衛(wèi)生習(xí)慣。

3.體育品德：通過籃球投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作、尊重對手、公平競爭的體育精神。在練習(xí)和比賽中，學(xué)會遵守規(guī)則、克服困難、勇于挑戰(zhàn)，形成積極向上的體育品德。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展身心，提高籃球技能，為學(xué)生的健康成長和終身鍛煉奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是六年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本技能，如運球、傳球、投籃等，對籃球運動有了一定的了解。

-學(xué)生對體育運動的基本規(guī)則和比賽形式有所認識，但部分學(xué)生對籃球比賽的具體規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)運用尚不熟悉。

-學(xué)生對籃球投籃技術(shù)的基本概念有所了解，但原地單手肩上投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)和細節(jié)掌握程度不一。

2.能力層面：

-學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸發(fā)展，上肢力量、協(xié)調(diào)性和靈活性有所提高，但個體差異較大。

-學(xué)生在籃球投籃方面，部分學(xué)生已經(jīng)具備一定的投籃準確性，但仍有部分學(xué)生動作不規(guī)范，需加強指導(dǎo)。

-學(xué)生在團隊協(xié)作、配合方面能力參差不齊，部分學(xué)生溝通能力較強，能主動與隊友配合；而部分學(xué)生則需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生普遍具有活潑好動的特點，對籃球運動充滿熱情，有利于課程教學(xué)的開展。

-學(xué)生在體育品德方面，大部分學(xué)生能尊重對手、遵守規(guī)則，但個別學(xué)生需加強公平競爭、團隊合作等方面的教育。

-學(xué)生在運動中，部分學(xué)生具備較強的自信心和抗挫折能力，但部分學(xué)生面對困難時容易產(chǎn)生消極情緒，需要鼓勵和引導(dǎo)。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂紀律方面表現(xiàn)良好，能按照老師的要求進行練習(xí)和比賽。

-學(xué)生在運動器材使用方面，大部分學(xué)生能愛護器材，但個別學(xué)生需加強器材使用規(guī)范的教育。

-學(xué)生在運動習(xí)慣方面，部分學(xué)生已養(yǎng)成定期鍛煉的習(xí)慣，但部分學(xué)生還需督促和引導(dǎo)。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面的差異，要求教師在教學(xué)過程中要因材施教，關(guān)注個體發(fā)展，滿足不同學(xué)生的需求。

2.針對學(xué)生已具備的籃球基本技能，教師可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，注重原地單手肩上投籃技術(shù)的細節(jié)指導(dǎo)。

3.學(xué)生的活潑好動和運動熱情有利于課程教學(xué)的順利進行，教師應(yīng)充分利用這一特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.針對學(xué)生運動中的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，教師需加強引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育品德和運動習(xí)慣。

5.關(guān)注學(xué)生在團隊協(xié)作、溝通能力方面的發(fā)展，通過籃球教學(xué)活動，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-籃球場

-籃球

-投籃架

-訓(xùn)練用錐桶

-計時器

-音響設(shè)備

2.軟件資源：

-體育教學(xué)課件

-籃球教學(xué)視頻

-投籃技術(shù)分解圖

-學(xué)生體能測試軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校體育教學(xué)平臺

-班級群共享平臺

4.信息化資源：

-電子白板

-投影儀

-電腦

-平板電腦

5.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-分組練習(xí)

-對抗比賽

-視頻分析

-互動討論

-線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解原地單手肩上投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“投籃時手臂和腿部的協(xié)調(diào)動作如何進行？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)投籃技術(shù)做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標和重難點。

準備籃球、投籃架、教學(xué)課件和視頻資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、投籃比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)投籃技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題如“你們知道籃球明星是如何投籃的嗎？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本技能，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對運球、傳球等技能的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解原地單手肩上投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)，結(jié)合視頻實例幫助學(xué)生理解。

突出投籃姿勢、用力順序等重點，強調(diào)協(xié)調(diào)性和準確性，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞投籃技術(shù)中的關(guān)鍵問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，如投籃比賽，讓學(xué)生在實踐中體驗投籃技術(shù)的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對投籃技術(shù)的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計投籃練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對投籃技術(shù)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹籃球投籃技術(shù)的發(fā)展和比賽中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運動的前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合投籃技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考籃球運動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的原地單手肩上投籃技術(shù)，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后投籃練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球運動技巧與戰(zhàn)術(shù)》

-《青少年籃球訓(xùn)練教程》

-《籃球投籃技術(shù)圖解》

-《籃球規(guī)則與裁判法》

-《籃球運動員體能訓(xùn)練》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）籃球投籃技術(shù)的發(fā)展歷程

-了解籃球投籃技術(shù)的發(fā)展過程，從最初的雙手投籃到單手投籃，再到現(xiàn)在的各種投籃技術(shù)。

-探究投籃技術(shù)發(fā)展背后的原因，如籃球運動規(guī)則的變化、運動員身體素質(zhì)的提高等。

（2）世界著名籃球運動員的投籃技術(shù)特點

-研究邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等籃球明星的投籃技術(shù)，分析他們的投籃姿勢、用力順序等方面的特點。

-了解這些籃球運動員是如何通過訓(xùn)練提高投籃準確性和穩(wěn)定性的。

（3）籃球投籃技術(shù)在比賽中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)投籃技術(shù)在比賽中的實際應(yīng)用，如突破投籃、擋拆投籃等。

-分析投籃技術(shù)在比賽中的戰(zhàn)術(shù)價值，如何為球隊贏得比分和優(yōu)勢。

（4）投籃技術(shù)訓(xùn)練方法

-探究不同的投籃技術(shù)訓(xùn)練方法，如重復(fù)訓(xùn)練、對抗訓(xùn)練、模擬比賽訓(xùn)練等。

-了解這些訓(xùn)練方法對提高投籃技術(shù)的作用和效果。

（5）籃球運動規(guī)則與裁判法

-學(xué)習(xí)籃球比賽的基本規(guī)則，如走步、犯規(guī)、違例等。

-了解裁判法在比賽中的作用，如何保證比賽的公平、公正進行。

（6）籃球運動員體能訓(xùn)練

-探究籃球運動員的體能訓(xùn)練方法，如力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練等。

-了解體能訓(xùn)練對提高籃球運動員投籃技術(shù)的重要性。七、教學(xué)反思與改進在上完原地單手肩上投籃技術(shù)這一節(jié)課后，我覺得有幾個地方需要反思和改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在投籃時的動作不太規(guī)范，特別是在用力順序和投籃姿勢上。這可能是因為我在講解和示范時沒有講得足夠詳細，或者學(xué)生的理解能力有限。為了解決這個問題，我計劃在下節(jié)課中更加詳細地講解每個動作要領(lǐng)，并且設(shè)計一些練習(xí)來幫助學(xué)生更好地掌握。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時不夠積極，可能是因為他們對投籃技術(shù)還不夠熟悉，或者他們覺得討論對他們幫助不大。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在下節(jié)課中設(shè)計一些更有趣的討論題目，并且鼓勵學(xué)生分享自己的投籃經(jīng)驗，讓他們感到討論是有意義的。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在投籃練習(xí)時缺乏自信，可能是他們覺得自己的投籃技術(shù)不夠好，或者他們害怕犯錯誤。為了提高學(xué)生的自信心，我計劃在下節(jié)課中更加注重鼓勵和肯定學(xué)生的努力，并且提供更多的練習(xí)機會，讓他們在實踐中提高。

最后，我覺得我自己的教學(xué)方式也需要改進。我發(fā)現(xiàn)我在講解時可能說得太多，而沒有給學(xué)生足夠的時間去實踐和體驗。為了更好地平衡理論講解和實踐活動，我計劃在下節(jié)課中減少講解時間，增加學(xué)生的練習(xí)時間，并且更多地使用示范和指導(dǎo)來幫助學(xué)生。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了原地單手肩上投籃技術(shù)。通過課堂講解、示范和練習(xí)，學(xué)生對投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)有了更深入的了解和掌握。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我將簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行總結(jié)。

1.重點回顧：

-原地單手肩上投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括站位、投籃姿勢、用力順序等。

-投籃技術(shù)的關(guān)鍵點，如手臂的伸展、手腕的運用、投籃的節(jié)奏等。

-投籃技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，如何根據(jù)不同情況選擇合適的投籃方式。

2.難點解析：

-投籃姿勢的正確性，如何保持身體的穩(wěn)定和協(xié)調(diào)。

-用力順序的掌握，如何通過腿部的推動和手臂的伸展來完成投籃。

-投籃節(jié)奏的把握，如何在投籃時保持穩(wěn)定和流暢的動作。

3.學(xué)生表現(xiàn)總結(jié)：

-學(xué)生的參與度和積極性，是否積極參與課堂討論和練習(xí)。

-學(xué)生的投籃技術(shù)掌握情況，是否能夠正確完成投籃動作并保持準確性。

-學(xué)生的合作精神和團隊意識，是否能夠在小組練習(xí)中積極配合和互相幫助。

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我將進行當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容包括投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)、投籃練習(xí)和小組討論。通過檢測，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并針對性地進