2《這些事我來做》第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊

2《這些事我來做》第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《這些事我來做》第二課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治四年級上冊

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課為四年級上冊道德與法治課程中《這些事我來做》的第二課時。

a.了解自己的事情自己負責(zé)，培養(yǎng)自主能力；

b.學(xué)習(xí)合理安排時間，提高做事效率；

c.體會合作的重要性，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)；

d.培養(yǎng)責(zé)任感，懂得承擔(dān)責(zé)任。核心素養(yǎng)目標1.自主與自理：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自主安排自己的事情，提升自我管理能力和生活自理能力。

2.時間管理：培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間，提高做事效率，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣。

3.團隊合作：讓學(xué)生在合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，增強團隊意識。

4.責(zé)任意識：培養(yǎng)學(xué)生對自己的行為負責(zé)，懂得承擔(dān)責(zé)任，形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了如何分辨自己的事情和集體的事情，初步了解了自主與自理的重要性。此外，他們還學(xué)習(xí)了如何簡單地規(guī)劃自己的時間，并對團隊合作有了初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)。他們在自我管理和時間規(guī)劃方面的能力逐漸增強，但仍然需要引導(dǎo)和鍛煉。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，更傾向于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在自主安排事情方面，學(xué)生可能會遇到難以抵制誘惑、容易分心等問題，導(dǎo)致無法按時完成任務(wù)。在時間管理上，學(xué)生可能對如何合理分配時間、優(yōu)先處理重要事情感到困惑。此外，在團隊合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不明確等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有四年級上冊道德與法治教材，提前翻到《這些事我來做》章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，展示時間管理的重要性；挑選適宜的視頻資料，展現(xiàn)團隊合作的成功案例。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分成幾個小組討論區(qū)，每組配有一塊白板或黑板，方便學(xué)生記錄和展示討論成果；設(shè)置一個中央展示區(qū)，用于分享各組的合作成果。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何分辨自己的事情和集體的事情，并認識到自己的事情要自己做。今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《這些事我來做》，探討如何更好地自主安排事情、提高效率，以及與他人合作完成任務(wù)。

2.提問：請同學(xué)們回憶一下，自己在生活中遇到過哪些因為不會合理安排時間而導(dǎo)致的困擾？

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生閱讀教材《這些事我來做》第二課時內(nèi)容，思考以下問題：

a.為什么說“自己的事情自己做”？

b.如何合理安排時間？

c.合作完成任務(wù)時需要注意什么？

2.學(xué)生分享閱讀心得，教師點評并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課堂討論（15分鐘）

1.分組討論：請同學(xué)們分成小組，針對以下問題進行討論：

a.在生活中，你遇到過哪些需要自己承擔(dān)責(zé)任的事情？

b.你是如何合理安排時間的？

c.合作完成任務(wù)時，你們遇到了哪些困難？又是如何克服的？

2.各組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

第四環(huán)節(jié)：案例分享（15分鐘）

1.教師展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下方面：

a.時間管理的重要性。

b.團隊合作的成功案例。

2.學(xué)生分享觀看心得，教師點評并總結(jié)。

第五環(huán)節(jié)：實踐活動（10分鐘）

1.教師布置實踐活動任務(wù)：請同學(xué)們分組，共同完成一個任務(wù)，如制作一個關(guān)于時間管理的海報、策劃一場小型活動等。

2.學(xué)生分組進行實踐活動，教師巡回指導(dǎo)。

3.完成后，各組展示成果，教師點評并總結(jié)。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)以下要點：

a.自主安排事情的重要性。

b.時間管理的方法和技巧。

c.團隊合作的意義和注意事項。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并總結(jié)。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（課后自主完成）

1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在生活中如何更好地自主安排事情、提高效率以及與他人合作。

2.完成課后作業(yè)：以“我的時間管理計劃”為主題，制定一個合理的時間管理計劃，并分享給家人和朋友。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《如何高效管理時間》

-《團隊合作的力量》

-《自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子自主能力》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀拓展閱讀材料，深入了解時間管理和團隊合作的方法與技巧。

-請學(xué)生嘗試將所學(xué)知識運用到生活中，如制定個人時間管理計劃、與家人或朋友共同完成一個任務(wù)等。

-學(xué)生可以以小組為單位，開展課后實踐活動，例如調(diào)查周圍人的時間管理情況，總結(jié)有效的管理方法，并制作成調(diào)查報告。

-鼓勵學(xué)生思考如何將自主、合作、責(zé)任等價值觀融入日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生可以嘗試采訪家人、老師或同學(xué)，了解他們在面對困難時如何自主解決問題，以及他們的時間管理經(jīng)驗。

-請學(xué)生關(guān)注身邊的好榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，如自主、自律、合作、責(zé)任等，并嘗試將這些品質(zhì)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享學(xué)習(xí)心得，共同進步。典型例題講解例題一：

題目：請描述一次你合理安排時間的經(jīng)歷，并說明你是如何做到的。

答案示例：上周末，我有一篇作文要寫，還有一幅畫要完成。我首先列出了兩項任務(wù)的大致步驟和時間，然后決定先寫作文，因為這項任務(wù)更重要且耗時較長。我用了兩個小時完成了作文，之后休息了10分鐘，再開始畫畫。在畫畫時，我設(shè)置了定時器，確保自己每隔一段時間就休息一下，避免長時間專注于同一件事而感到疲勞。這樣，我不僅高效完成了兩項任務(wù)，還有時間進行其他活動。

例題二：

題目：如果你和你的朋友在合作完成任務(wù)時出現(xiàn)了分歧，你會如何解決？

答案示例：如果我和朋友在合作時出現(xiàn)分歧，我會首先嘗試傾聽他的意見，了解他的想法。然后，我會表達自己的觀點，并尋找雙方都能接受的解決方案。如果分歧仍然存在，我會提議共同制定一個決策標準，比如根據(jù)任務(wù)的實際情況或者誰的想法更有利于完成任務(wù)來決定。通過這樣的方式，我們可以避免爭執(zhí)，更好地合作。

例題三：

題目：請舉例說明你在生活中如何做到自己的事情自己負責(zé)。

答案示例：每天放學(xué)后，我都會自己整理書包，確保第二天需要的學(xué)習(xí)資料都準備好了。我還負責(zé)自己的作息時間，每天按時起床、睡覺，確保有足夠的休息。此外，我還會自己完成作業(yè)，遇到問題時先嘗試自己解決，如果實在解決不了，再向父母或老師求助。

例題四：

題目：你認為團隊合作中最重要的是什么？請給出理由。

答案示例：我認為團隊合作中最重要的是溝通。因為只有通過有效溝通，團隊成員才能了解彼此的想法和需求，從而更好地分工合作。溝通可以減少誤解和沖突，提高工作效率，使團隊更加團結(jié)協(xié)作。

例題五：

題目：請設(shè)計一個簡單的日常時間管理計劃，并說明如何執(zhí)行。

答案示例：

時間管理計劃：

1.早晨：6:30起床，7:00吃早餐，7:30上學(xué)。

2.上午：課間休息時，回顧上午學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下午課程。

3.下午：放學(xué)后，先休息10分鐘，然后開始做作業(yè)，每完成一項作業(yè)休息5分鐘。

4.晚上：7:00吃晚餐，7:30復(fù)習(xí)當天學(xué)習(xí)內(nèi)容，8:00進行課外閱讀，9:00準時睡覺。

執(zhí)行方法：

1.設(shè)置鬧鐘，提醒自己每個時間段的開始和結(jié)束。

2.制定任務(wù)清單，完成一項任務(wù)后打勾確認。

3.遵循計劃，如遇到特殊情況，及時調(diào)整并告知相關(guān)人員。

4.每周回顧時間管理計劃，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中掌握自主安排事情、時間管理以及團隊合作等技能。這種教學(xué)方式既突出了學(xué)生的主體地位，又培養(yǎng)了他們的合作精神。

2.通過設(shè)置實踐活動，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高了他們的實踐操作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為他們對討論主題興趣不大或者缺乏自信。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對時間管理的理論知識掌握較好，但在實際操作中仍存在困難。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生在小組討論中參與度不高的問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點和需求，設(shè)計更具吸引力和互動性的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.對于學(xué)生在時間管理實際操作中遇到的困難，我打算在課堂教學(xué)中增加更多實例分析，讓學(xué)生從實際案例中學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，提高他們在實際生活中應(yīng)用知識的能力。

此外，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，加強家校合作，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和時間管理意識。通過這些改進措施，我相信能夠更好地幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。板書設(shè)計《這些事我來做》第二課時

一、自主與自理

-自主安排事情

-生活自理能力