九年級道德與法治上冊 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第1課 在磨礪中成長 第3框 搏風擊雨我堅強教案 陜教版

九年級道德與法治上冊第一單元努力戰(zhàn)勝自我第1課在磨礪中成長第3框搏風擊雨我堅強教案陜教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容及目標

1.教學內(nèi)容：

（1）理解在磨礪中成長的重要性；

（2）掌握搏風擊雨我堅強的方法；

（3）培養(yǎng)學生的磨礪意識和堅強品質(zhì)。

2.教學目標：

（1）讓學生認識到磨礪對個人成長的重要性；

（2）培養(yǎng)學生面對困難、挫折時的堅強意志；

（3）引導(dǎo)學生學會在磨礪中不斷成長，提升自身素質(zhì)。

三、教學過程

1.導(dǎo)入新課：通過講解道德與法治的重要性，引出本節(jié)課的主題——在磨礪中成長。

2.講授新課：

（1）講解搏風擊雨我堅強的方法；

（2）分析案例，讓學生理解磨礪對個人成長的意義；

（3）進行小組討論，分享彼此在磨礪中的成長經(jīng)歷。

3.鞏固知識：通過提問、回答等方式，檢查學生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)磨礪的重要性，鼓勵學生在生活中勇敢面對挑戰(zhàn)。

5.布置作業(yè)：讓學生結(jié)合自己的實際情況，制定一個磨礪計劃，并在課后進行實施。

四、教學評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，評價學生的學習態(tài)度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質(zhì)量，評價學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。

3.課后反饋：收集學生對課堂內(nèi)容的反饋意見，了解學生的學習需求，不斷優(yōu)化教學方法。二、核心素養(yǎng)目標1.提高學生的道德認知：使學生理解磨礪對個人成長的重要性，認識自我，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。

2.培養(yǎng)學生的法治意識：讓學生了解法律法規(guī)，樹立法治觀念，自覺遵紀守法。

3.增強學生的社會責任感：培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的情感，使其積極參與社會實踐活動，為社會發(fā)展貢獻力量。

4.提升學生的實踐能力：通過小組討論、制定磨礪計劃等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的動手操作能力和解決問題的能力。三、學情分析九年級的學生已具有一定的道德認知和法治意識，但對在磨礪中成長的重要性認識不足，實踐中運用法律知識解決實際問題的能力有待提高。在學習過程中，部分學生表現(xiàn)出一定的學習興趣，但整體上自主學習能力和合作探究能力有待提升。此外，學生在面對挫折和困難時，容易表現(xiàn)出消極情緒，缺乏堅強的意志。

針對這些情況，教學中應(yīng)注重激發(fā)學生的學習興趣，通過案例分析、小組討論等方式，讓學生在實踐中掌握道德與法治知識，培養(yǎng)良好的學習習慣和堅強的意志品質(zhì)。同時，注重培養(yǎng)學生的合作精神，提高其運用法律知識解決實際問題的能力，使其在磨礪中不斷成長。四、教學方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地講解在磨礪中成長的重要性，搏風擊雨我堅強的方法，幫助學生建立正確的價值觀。

2.運用案例研究法，分析典型案例，引導(dǎo)學生深入理解磨礪對個人成長的意義，提高學生的道德認知和法治意識。

3.設(shè)計小組討論活動，讓學生分享彼此在磨礪中的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)學生的合作精神和實踐能力。

4.利用多媒體手段，如圖片、視頻等，為學生提供豐富的學習資源，增強課堂教學的趣味性和互動性。

5.結(jié)合課堂提問，及時了解學生的學習情況，針對性地進行教學調(diào)整，提高教學效果。五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“在磨礪中成長”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是磨礪嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于磨礪的圖片或視頻片段，讓學生初步感受磨礪的魅力或特點。

簡短介紹磨礪的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.磨礪基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解磨礪的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解磨礪的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹磨礪的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.磨礪案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解磨礪的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的磨礪案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解磨礪的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用磨礪解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與磨礪相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對磨礪的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)磨礪的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括磨礪的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)磨礪在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用磨礪。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于磨礪的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.認知層面：學生將深入理解磨礪對個人成長的重要性，認識自我，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。

2.技能層面：學生將學會在現(xiàn)實生活中運用道德與法治知識，提高自我約束力和法治意識。

3.情感層面：學生在面對挫折和困難時，將能夠展現(xiàn)出較強的心理承受能力，培養(yǎng)出堅定的意志和積極向上的心態(tài)。

4.行為層面：學生將形成良好的學習習慣，積極參與課堂討論和實踐活動，提高自主學習能力和團隊協(xié)作能力。

5.社會適應(yīng)層面：學生將學會關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，提高社會責任感，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

具體到知識點，學生將能夠：

1.描述磨礪的基本概念和重要性。

2.列舉搏風擊雨我堅強的方法，并能在生活中運用。

3.分析案例，理解磨礪對個人成長的意義。

4.制定個人磨礪計劃，并在課后進行實施。

5.撰寫關(guān)于磨礪的短文或報告，鞏固學習效果。七、板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用圖形、顏色和字體變化，使板書更具視覺吸引力。

-設(shè)計簡潔明了的圖表或流程圖，以直觀展示磨礪的過程和重要性。

-運用比喻、象征等手法，使板書更具創(chuàng)意和趣味性。

②趣味性：

-通過插入與磨礪相關(guān)的諺語、名言或趣聞軼事，引發(fā)學生的興趣。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學生參與板書設(shè)計，增加學生的參與感和成就感。

-引入游戲或競賽元素，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

③重點知識點：

-提煉出本節(jié)課的核心概念，如“磨礪的重要性”、“搏風擊雨我堅強的方法”等，以關(guān)鍵詞的形式突出顯示。

-用簡潔明了的語言總結(jié)每個案例的關(guān)鍵信息，幫助學生抓住重點。

-列出本節(jié)課的主要觀點和論據(jù)，以清晰的結(jié)構(gòu)展示，便于學生理解和記憶。八、課后作業(yè)1.作業(yè)名稱：撰寫關(guān)于磨礪的短文

題目描述：請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于磨礪的短文，不少于300字。

目的說明：通過撰寫短文，讓學生進一步鞏固對磨礪的理解和認識，并能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中。

2.作業(yè)名稱：案例分析報告

題目描述：選擇一個與磨礪相關(guān)的案例，進行深入分析，并撰寫一份報告。報告內(nèi)容應(yīng)包括案例背景、關(guān)鍵事件、磨礪過程以及個人感悟。

目的說明：通過案例分析報告的撰寫，培養(yǎng)學生分析問題和反思的能力，讓學生能夠更好地理解磨礪的意義和價值。

3.作業(yè)名稱：制定個人磨礪計劃

題目描述：請學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，制定一個個人磨礪計劃，包括具體的磨礪目標和實施步驟。

目的說明：通過制定個人磨礪計劃，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)學生的自主學習和自我管理能力。

4.作業(yè)名稱：小組討論報告

題目描述：以小組為單位，討論并撰寫關(guān)于“如何在團隊中實現(xiàn)共同成長”的報告。報告應(yīng)包括團隊合作的策略、磨礪過程中的挑戰(zhàn)及解決方案。

目的說明：通過小組討論報告，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力，讓學生能夠在團隊中相互支持、共同成長。

5.作業(yè)名稱：道德與法治知識測試

題目描述：請學生完成一份關(guān)于道德與法治知識的測試題，測試題包括本節(jié)課所學內(nèi)容的相關(guān)問題。

目的說明：通過測試題，檢驗學生對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并鞏固學生的知識盲點。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括磨礪的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)磨礪在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用磨礪。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于磨礪的短文或報告，以鞏固學習效果。

2.當堂檢測

-檢測內(nèi)容：本節(jié)課的核心知識點，包括磨礪的重要性、搏風擊雨我堅強的方法等。

-檢測形式：口頭提問或書面回答。

-檢測目的：檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并鞏固學生的知識盲點。

【示例檢測題目】

1.請簡要描述磨礪的基本概念及其重要性。

2.請列舉搏風擊雨我堅強的方法，并說明如何在實際生活中應(yīng)用這些方法。

3.請結(jié)合案例，分析磨礪對個人成長的意義。

4.請談?wù)勀阍谏钪杏龅降哪サZ，以及你是如何應(yīng)對和克服的。

5.請制定一個個人磨礪計劃，包括具體的磨礪目標和實施步驟。反思改進措施-引入實際案例，增強課程的實用性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

-采用小組討論和角色扮演等互動教學方式，提高學生的參與度和學習效果。

-引入多媒體教學手段，如視頻、圖片等，增強課程的直觀性和吸引力。

2.存在主要問題

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