遼寧省葫蘆島市2023-2024學(xué)年高二年級下冊7月期末考試語文試題及答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀工（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

從“哈爾濱”的雪花到上海的“繁花”，從泉州的簪花到三亞的浪花，文旅的熱度貫

穿了過去一年，持續(xù)到春節(jié)，促成了“熱辣滾燙”的消費潮流。

如何延續(xù)這股熱潮？文旅行業(yè)需在高質(zhì)量發(fā)展模式的引領(lǐng)下轉(zhuǎn)換動能，用科技創(chuàng)

新提升效益效率，以此推動傳統(tǒng)文旅向數(shù)字文旅邁進(jìn)，形成新質(zhì)生產(chǎn)力。

王寧委員建議：“要突破演出空間限制，將表演藝術(shù)與旅游業(yè)、會展業(yè)、娛樂業(yè)

等有機(jī)結(jié)合，打造沉浸式、互動式的演出項目。多層次開發(fā)與表演藝術(shù)相關(guān)聯(lián)的

衍生產(chǎn)品，把新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)品、新樣式與新消費有機(jī)融合，培育新的消費熱點、

亮點和增長點?！?/p>

“演出+旅游”的實景演藝在各景區(qū)快速“蔓延”，受到游客們的青睞。安庭委員建議,

鼓勵和引導(dǎo)社會資本參與演藝新空間的內(nèi)容創(chuàng)作生產(chǎn)和運營管理；支持各地充分

利用工業(yè)遺址、老舊廠房、商場、寫字樓等，為演出企業(yè)提供更多的創(chuàng)作和演出

空間。

（摘自《文旅熱潮涌動，如何接住這“潑天富貴”？》，有刪改）

材料二：

當(dāng)“國潮”成為年輕人追逐的熱點，傳統(tǒng)文藝團(tuán)體依托新技術(shù)和新的傳播方式也找

到了“新舞臺，”。2023年，文藝院團(tuán)僅通過抖音平臺就為觀眾帶來了6800場團(tuán)

體直播演出，場均觀眾12671人次，相當(dāng)于每天有18場大型文藝演出在抖音直

播上進(jìn)行。傳統(tǒng)文藝團(tuán)體通過直播找到了新的觀眾、獲得了更多的收入，也為傳

承文化、傳播藝術(shù)帶來了新的渠道。這些豐富多元且優(yōu)質(zhì)的直播內(nèi)容，也滿足了

用戶的內(nèi)容消費需求。延邊歌舞團(tuán)聲樂部部長、國家一級演員黃梅花所說：“網(wǎng)

絡(luò)空間也需要專業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)，通過我們的演出能讓更多觀眾接觸、了解藝術(shù),

我覺得所有的付出都值得?！?/p>

吳文科表示，錢上演出是網(wǎng)絡(luò)時代文藝傳播的必然結(jié)果?！氨热?，觀眾在現(xiàn)場欣

賞文藝演出所獲得的視聽感受，不可能被線上個性化個體式體驗完全替代，而劇

場表演所呈現(xiàn)出的舞臺藝術(shù)，其節(jié)目體量之宏大性、審美感知之莊重性，尤其是

完整的節(jié)目欣賞所帶來的精神思想之豐富性，是線上演出無法替代的，但后者為

前者的傳承與發(fā)揚開了個好頭.”吳文科進(jìn)一步表示。

“網(wǎng)絡(luò)平臺在講好中國故事、傳播中國聲音方面無疑可以發(fā)揮重要作用，這就要

求務(wù)必要保證直播平臺上的內(nèi)容真實可靠?！闭劶按?，長期關(guān)注對外友好事業(yè)的

全國政協(xié)委員劉顯忠這樣說。

（摘自《被直播帶火的文旅產(chǎn)業(yè)如何持續(xù)“熱辣滾燙”？》，有刪改）

材料三：

當(dāng)今社會文化旅游產(chǎn)業(yè)也逐漸進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)賦能可以通過提供教字化、

智能化的平臺，打破時空限制，為文旅產(chǎn)業(yè)注入新的活力。

隨著科技的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，虛擬導(dǎo)覽等新技術(shù)正在逐漸應(yīng)用于文旅產(chǎn)業(yè)中。游

客可以通過虛擬現(xiàn)實設(shè)備，體驗到真實場景的旅游感受，從而吸引更多的游客和

提高旅游景點的知名度。同時，結(jié)合互動元素，游客可以通過手柄、觸摸屏等設(shè)

備進(jìn)行互動體驗，增加趣味性和參與感。利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來開發(fā)和提

供旅游產(chǎn)品，這些產(chǎn)品包括數(shù)字地圖、在線導(dǎo)覽、虛擬旅游等，可以為消費者提

供更加便捷和高品質(zhì)的旅游服務(wù)。

定制服務(wù)是一種非常有效的服務(wù)方式。游客可以根據(jù)自己的需求和喜好選擇景點、

交通工具、餐廳等，并根據(jù)自己的時間安排行程。一些旅游平臺提供了“私人定

制”服務(wù)，讓游客可以根據(jù)自己的需求和喜好定制旅游線路。在網(wǎng)絡(luò)時代，通過

各種信息平臺和社交媒體，游客可以更加自由地選擇自己感興趣的景點和活動，

并且可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行定制服務(wù)。例如，一些旅游平臺會根據(jù)用戶的興趣

愛好和時間安排來推薦最適合他們的旅游路線和活動。

在網(wǎng)絡(luò)時代，用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取大量信息，因此文旅企業(yè)需要提供更加豐

富、多樣化的產(chǎn)品和服務(wù)，以吸引更多用戶。例如，在景區(qū)內(nèi)增設(shè)虛擬現(xiàn)實游戲、

互動展覽等項目，讓游客獲得更加豐富的體驗。文旅企業(yè)需要根據(jù)不同的目標(biāo)群

體和市場需求來設(shè)計個性化的旅游產(chǎn)品。利用科技手段，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實

等技術(shù)，提供更加互動和沉浸式的旅游體驗。另外，還可以開發(fā)特色的互動體驗

項目，如手工制作、傳統(tǒng)技藝體驗等，讓游客參與其中，深度感受文化的魅力。

文旅企業(yè)應(yīng)積極抓住體驗化發(fā)展的機(jī)遇，不斷提升自身的競爭力，推動文化旅游

產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。同時，政府部門也應(yīng)加大對文旅產(chǎn)業(yè)的支持力度，提供相應(yīng)的

政策和資源支持，共同促進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

（摘自胡子洋《網(wǎng)絡(luò)賦能，推動文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展提速》，有刪改）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）

A.文旅行業(yè)要形成新質(zhì)生產(chǎn)力，需要用科技創(chuàng)新提升效益效率，推動傳統(tǒng)文旅

向數(shù)字文旅邁進(jìn)，進(jìn)而形成高質(zhì)量發(fā)展模式。

B.直播不僅讓更多觀眾接觸、了解藝術(shù)，也為傳承文化、傳播藝術(shù)帶來了新的

渠道，因此網(wǎng)絡(luò)空間更需要專業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)。

C.利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)和提供包括數(shù)字地圖、在線導(dǎo)覽、虛擬旅游

等產(chǎn)品，徹底解決了旅游服務(wù)便捷和高品質(zhì)問題。

D.文旅企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)賦能，利用數(shù)字化、智能化的平臺打破時空限制，從而提

升自身的競爭力，推動文旅產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）（）

A.2023年，文藝院團(tuán)僅通過直播平臺就為觀眾帶來了6800場團(tuán)體直播演出，

這些內(nèi)容滿足了用戶內(nèi)容消費的需求。

B.只要保證直播平臺上的內(nèi)容真實可靠，網(wǎng)絡(luò)平臺在講好中國故事、傳播中國

聲音方面就無疑可以發(fā)揮重要的作用。

C.文旅企業(yè)利用虛擬導(dǎo)覽等新技術(shù)，讓游客體驗到真實場景的旅游感受，既可

吸引更多游客，又可提高景點的知名度。

D.虛擬現(xiàn)實游戲、互動展覽，打造有吸引力的主題旅游產(chǎn)品，開發(fā)特色互動體

驗項目，可讓游客深度感受文化的魅力。

3.下列選項中，不能體現(xiàn)材料三內(nèi)涵的一項是（3分）（）

A.貴州《紅飄帶?偉大征程》，集合AI虛擬交互，全維度機(jī)械運動，數(shù)字化再

現(xiàn)長征之路。

B.重慶武陵山大裂谷植入巴樂、巴宴、巴舞，開發(fā)了“巴谷猴”“裂谷簽”等系列文

創(chuàng)產(chǎn)品。

C.成都“東郊記憶”通過科技手段與數(shù)字IP疊加，打造光影效果，建構(gòu)各類創(chuàng)意

藝術(shù)空間。

D.青城天下幽，爬山去青城。青城前山偏人文，看道教建筑；青城后山偏自然,

看山林風(fēng)光。

4.請你圍繞文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點，為材料三的2?4段分別擬寫一個小標(biāo)題。

（6分）

5.結(jié)合三則材料，概括“汕頭小公園國際元宵燈會”取得成功的原因。（4分）

2月24日至3月15日，汕頭小公園歷史文化街區(qū)千盞花燈璀璨點亮。以元宵燈

會為橋梁，汕頭不僅弘揚了傳統(tǒng)文化，還展示了僑鄉(xiāng)新貌。市民、游客及海外僑

胞歡聚一堂，賞燈會、觀古風(fēng)巡游、猜燈謎，共同體驗獨特的“潮式浪漫"。特色

花燈展覽與互動巡游交相輝映，英歌舞、潮劇等文化活動持續(xù)吸引人群，促進(jìn)文

旅消費，為汕頭高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。

（二）現(xiàn)代文閱讀口（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

人間煙火

朱長偉

①煙火是立在生命里的一道風(fēng)景，是飄在歲月里的一種味道，是活在記憶中的一

抹鄉(xiāng)愁。從呱呱墜地起，熊熊之火，縷縷炊煙，便伴隨著我一天天長大。而最先

讓我認(rèn)識煙火的便是母親。兒時，或伏背上，或擁懷中，或立一旁，看著母親擦

燃火柴，火光一閃，瞬間升騰起一股刺鼻的硫磺味，母親迅速點燃手中的柴禾放

入灶中。一把米面，幾個煎餅，一鍋燉菜，飄溢出人間幸福的味道。

②記憶中，灶屋低矮窄小，靠墻壘有一個四四方方的灶臺，上蹲一口大鐵鍋，鍋

上扣有一個用玉米苞葉編織的鍋蓋，左邊配有燒火用的風(fēng)箱，鍋頭前雜亂堆積著

燒火用的柴木、炭盆和灰鏟等。不大的壁龕內(nèi)放置著一個小小的煤油燈，燈芯如

豆，發(fā)出昏暗的光，映照出主人忙碌的身影。黑乎乎的墻壁上張貼著灶王爺像,

灶王爺慈眉善目，心存仁愛，護(hù)佑著樸實善良的凡俗人家。

③在凡塵行走的日子，總是充滿煙火氣。印象最深的是在春節(jié)“嘩里啪啦”的鞭炮

聲中下餃子時的情景。母親一只手托舉著上面整整齊齊、密密麻麻排列著餃子的

蓋墊，另一只手則靈巧、麻利地往熱氣騰騰的大鍋里下著白白胖胖的水餃。只見

它們在母親的“催促”下，一個個奮不顧身地“跳入”熱鍋里。母親邊下著餃子，邊

不停地輕輕吹拂著撲面而來的熱氣，以防遮擋住視線。當(dāng)餃子完全下到鍋里，一

時間便熱鬧起來了，餃子們在沸騰的大鍋里你不讓我，我不讓你，翻滾著、嬉鬧

著、追逐著。母親不敢怠慢，迅速抓起笊籬，用背部沿著鍋的邊緣順一個方向輕

輕推動一下?lián)頂D的餃子，然后蓋上鍋蓋，任憑餃子們在鍋里再“調(diào)皮”上一陣。

④母親手拿笊籬站在鍋灶旁認(rèn)真候著，等餃子在鍋里煮三個滾才能熟。姐姐也沒

閑著，她與母親密切配合，左手賣力地拉著“咕噠、咕噠”的風(fēng)箱，右手不時地往

火塘里填充著柴禾，努力把爐火燒旺，讓鼓煽起的烈火起勁地烘烤著鍋底。干柴

燃燒得很徹底，也很壯烈。呼呼響的火苗扭著身子，跳著舞蹈，鄭重地完成了它

在人間的最后一個儀式后，便化為了灰燼和青煙。青煙最需要安撫和疏導(dǎo)，煙道

則是其告別人間的最佳路徑。它們多數(shù)都能順從乖巧、井然有序地滾滾涌出，排

向天空。但也有少部分青煙自由散漫，隨機(jī)開了“小差”，從灶口“偷偷溜出”，先

是頑皮地鉆入燒火人的眼鼻里，然后再在灶屋里四散開來，一邊“搗亂”，一邊乘

機(jī)和鍋里冒出的熱氣攪和在一起，分不清你我。煙霧彌漫，能見度低，咳嗽流淚，

環(huán)境“惡劣”，但我們心中有期盼，嘴上便無怨言。

⑤每天的炊煙都是在鳥兒們嘰嘰喳喳的啼鳴聲中醒來，伸伸懶腰，然后從煙囪里

裊裊升起，去迎接初升的太陽，在母親蒸、煮、熬、炒的忙碌中演奏著鍋碗瓢盆

的“交響樂”。至深至純的煙火氣里，彌漫著飯菜的甜香，充滿著家庭的溫馨，滿

載著心底的快樂。當(dāng)然也感受到了生活的艱辛與不易。

⑥每次攤煎餅，母親從一旁的盆里舀出一勺玉米糊倒在燒熱的整子［注］中間，

趕緊用煎餅耙子轉(zhuǎn)著圈均勻地攤滿鰲子，輕盈飄逸的動作就像是在完成一件藝術(shù)

品，更像是在用心描繪著美好生活的藍(lán)圖。隨著“毗此啦啦”的聲響，熱氣蒸騰起

來，飄浮在母親的臉上。其間要適時續(xù)柴，掌好火候，瞬間煎餅的邊沿翹起，一

張泛著豆香玉米香的酥脆煎餅便從母親靈巧的手上揭了下來。母親要把滿滿的一

盆磨糊變成一摞厚厚的煎餅，非個把小時不可。有時遇上逆風(fēng)，排煙不暢，灶屋

內(nèi)濃煙滾滾，常傳出母親被煙熏的咳嗽聲。

⑦母親每次攤完煎餅，便能攢出一個冒著輕煙的大火堆，余燼閃閃爍爍，熱度持

續(xù)良久。母親把早已準(zhǔn)備好的地瓜埋入火堆中進(jìn)行灼烤，熟時取出，皮焦瓢甜,

香氣撲鼻，口味勝于煮地瓜，常吃不厭。

⑧家里喂著十幾只雞，它們常常溜達(dá)到柴垛旁，時不時地從垛上扒拉下些柴禾來,

無聊地啄來啄去，大風(fēng)一吹，刮滿院落。母親每次攤完煎餅，都把掉下來的碎煎

餅渣扔給它們吃。雞們撲扇著翅膀一窩蜂地圍過來搶食，狗也撒開腿竄了過來,

嚇得雞們撲棱棱驚叫著飛出去老遠(yuǎn)，狗則伸出紅紅的長舌頭貪婪地獨吞著。小時

候看母雞趴窩下蛋是一件樂事，眼瞅著雞蛋從雞屁股里亮晃晃地滾落出來，落在

身下軟和和的麥鑲上，我第一時間抓在手里，熱乎乎的。幾只鴨子也不閑著，當(dāng)

姐姐從水井里打上水來，擔(dān)著兩只水桶顫顫悠悠地回到家，還沒來得及將水倒進(jìn)

水甕，幾只鴨子便一擁而上，爭先把頭扎進(jìn)了水桶里。

⑨有一年遇到了近半個月的陰雨天氣。垛在院子里的柴禾禁不住纏綿雨水的細(xì)澆

慢涸，變得濕漉漉的。柴禾點不著，冷鍋冷灶難見煙火的日子，真是一種煎熬!

⑩每當(dāng)黃昏時，炊煙便迎著余暉在村莊的上空依次裊裊升起，飄出一股股幸福的

味道。這時，母親便開始在鍋臺旁忙碌了。我時常和小伙伴們在外邊瘋玩，常常

忘記了吃飯。天一擦黑，大街上便響起了母親們吆喝孩子回家吃飯的聲音。意大

利詩人但丁說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！倍嗌倌赀^去

了，母親喊我回家吃飯的聲音仍然清晰如昨，親切依舊。

血間煙火氣，最撫凡人心。每每看到煙火，便會想到母親，想到老家，想到生

命里的點點滴滴。

（選自《散文百家》，有刪改）

［注］鰲子：（aozT）烙餅的器具。用金屬制成，平面圓形，中心稍凸。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（3分）（）

A.作者以“煙火”為線索，串聯(lián)起全文的內(nèi)容。聚攏來是煙火，散開來是人間，

通過對平凡事物的描繪與解讀來傳遞對生活的理解，令人回味無窮。

B.第二段關(guān)于灶王爺?shù)拿鑼?，突出灶王爺在凡俗人家心里的慈善形象，也表現(xiàn)

了人們的迷信思想。

C.通過對煙火、家庭等元素的描繪，構(gòu)畫了一個個充滿煙火氣的生活場景，使

讀者能夠深入其中，體驗生活的真實與美好。

D.文章主要描寫了鄉(xiāng)村的生活環(huán)境，從灶火的燃起，到飯菜的烹飪，再到煙火

的消散，每一個環(huán)節(jié)都充滿了鄉(xiāng)村生活的氣息與溫度。

7.下列對文本藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.母親下餃子的動作刻畫很有特色，如使用“托舉”“吹拂”“抓起”等動詞，表現(xiàn)了

母親下餃子動作的嫻熟、麻利。

B.作品通過對生活細(xì)節(jié)的挖掘與呈現(xiàn)，使讀者能夠深刻感受到生活的韻味與溫

度，展現(xiàn)了一種樸素而真摯的美學(xué)風(fēng)格。

C.“有一年遇到了近半個月的陰雨天氣”一事屬于插敘，體現(xiàn)了作者童年時代生

活的辛酸。

D.文章綜合使用抒情、描寫等多種表達(dá)方式來展現(xiàn)生活，使文章內(nèi)容充實，富

有感染力。

8.請結(jié)合文本分析，文中關(guān)于“飲食”的描寫對刻畫人物的作用。（4分）

9.試探究本文標(biāo)題“人間煙火”的意蘊。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，回答10?14題。

材料一：

三主之惑，終身不悟，亡不亦宜乎？當(dāng)此時也，世非無深慮知化之士也，然所以

不敢盡忠指過者，秦俗多忌諱之禁也，忠言未卒于口而身糜沒矣。故使天下之士

傾耳而聽，重足而立，闔口而不言。是以三主失道，而忠臣不諫，智士不謀也。

天下已亂，奸不上聞，豈不悲哉！先王知壅蔽之傷國也，故置公卿、大夫、士，

以飾法設(shè)刑而天下治。其強也，禁暴誅亂而天下服；其弱也，五伯征而諸侯從：

其削也，內(nèi)守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法嚴(yán)刑而天下震；及其衰也，百姓

怨而海內(nèi)叛矣。故周五序得其道，千余載不絕；秦本末并失，故不能長。由是觀

之，安危之統(tǒng)相去遠(yuǎn)矣。

（節(jié)選自賈誼《過秦論?下篇》）

材料二：

先王之使其民，若御良馬，輕任新節(jié)①，欲走不得，故致千里。善用其民者亦然。

民日夜祈用而不可得茍得為上用民之走之也若決積水於千仞之溪，其誰能當(dāng)之？

《周書》曰：“民、善之則畜也、不善則豌也。”有傲而眾，不若無有。厲王，天

子也，有雕而眾，故流于彘，禍及子孫，微召公虎而絕無后嗣。今世之人主，多

欲眾之，而不知善，此多其雕也。不善則不有。有必緣其心，愛之謂也。有其形

不可為有之。舜布衣而有天下，桀，天子也，而不得息，由此生矣。有無之論，

不可不熟。湯、武通於此論，故功名立。

（節(jié)選自《呂氏春秋?適威》）

材料三:

貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩無院不滿。煬帝意猶

不足，征求無已，兼東西征討，窮兵默武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見，

故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫

治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”

貞觀十六年，太宗謂侍臣曰：“或君亂于上，臣治于下；或臣亂于下，君治于上。

二者茍逢，何者為甚？”特進(jìn)魏征對曰：“君心治，則照見下非。誅一勸百，誰敢

不畏威盡力？若昏暴于上，忠諫不從，雖百里奚、伍子胥之在虞、吳，不救其禍，

敗亡亦繼。"太宗曰：“必如此，齊文宣②昏暴，楊遵彥以正道扶之得治，何也？”

征日：“遵彥彌縫暴主，救治蒼生，才得免亂，亦甚?？唷Ｅc人主嚴(yán)明，臣下畏

法，直言正諫，皆見信用，不可同年而語也?！?/p>

（節(jié)選自《貞觀政要》）

【注】①任：裝載。新節(jié)：新長出來的竹節(jié)，用來做馬靴抽打馬，勁頭較弱。②

齊文宣：北齊顯祖文宣皇帝高洋。

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆在答題卡上將相應(yīng)位置的

答案標(biāo)號涂黑。（3分）

民日夜祈用A而不可得B茍得為C上用D民之E走之也F若決積水G於千仞

之溪

11.下列對文中加點字詞及語句的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.微，指如果沒有，與《屈原列傳》中“其文約，其辭微”中的“微”字含義不同。

B.“是以三主失道”與“愛之謂也”都屬于賓語前置句。

C.夙夜，指早晚、日夜，與《氓》“夙興夜寐，靡有朝矣”中的“夙夜”含義相同。

D.“皆見信用”中的“見”表被動，與《孔雀東南飛》“君既若見錄”中的“見”用法相

同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.材料一中賈誼認(rèn)為忠臣智士不敢進(jìn)言是因為秦朝風(fēng)氣多有忌諱之禁，沒等忠

言說完就被殺戮了。

B.材料二中作者將舜和桀作對比，闡述了擁有百姓民心是朝堂安穩(wěn)，功名得以

建立的關(guān)鍵。

C.材料三中唐太宗用楊遵彥的例子證明了只要臣子精心治理，哪怕君主再昏庸,

也可以把天下治理好。

D.材料二和材料三都運用了比喻論證的方法，深入淺出、生動形象地分別闡明

了使民、治國的道理。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）故秦之盛也，繁法嚴(yán)刑而天下震；及其衰也，百姓怨而海內(nèi)叛矣。

（2）《周書》曰：“民，善之則畜也，不善則攤也?！?/p>

14.想要國家長治久安，君王應(yīng)采取哪些治國之道？請根據(jù)三則材料的談述加

以概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首詩歌，完成15?16題。

玉樓春,春景

宋祁

東城漸覺風(fēng)光好，轂皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.詞的上闋從游湖寫起，謳歌春色，描繪出一幅生機(jī)勃勃、色彩鮮明的早春圖。

B.“迎客棹”運用了比喻的修辭手法，將水波寫得生動、親切而又富有靈性。

C.“浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑”，意謂浮生若夢，苦多樂少，不能吝惜

金錢而輕易放棄這歡樂瞬間。

D.下闋直抒胸臆，表達(dá)了惜春尋樂的情懷，“浮生”兩個字，點出珍惜年華之意。

16.“風(fēng)光”二字領(lǐng)起全篇精神，它既是自然景色，也包含著世事人情。在自然景

色方面，詞中寫了哪些內(nèi)容？請結(jié)合詞的上闋加以概括。（6分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）李白的《蜀道難》中“”用夸張手法極言山峰之高，山峰座座相連聳

入云霄，而'"則寫出了瀑布飛瀉、轟響的場景。

（2）《陳情表》中，李密向晉武帝說明在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的

兩句是“,

（3）小剛擅長繪畫，在學(xué)習(xí)之余，他依據(jù)《歸去來兮辭》的文字畫了一幅畫，

春天來了，草木郁郁蔥蔥，溪水緩緩流淌，他在畫上揮筆寫下“,

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用工（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

文人與民間創(chuàng)作結(jié)合的創(chuàng)作方式，使得中國古典小說呈現(xiàn)了重視情節(jié)的特點。重

視寫情節(jié)并不意味著忽視寫人物，而是要①,以外在的情節(jié)動作來表現(xiàn)

人物的內(nèi)心活動和精神狀態(tài)。所謂傳奇，就包含了要以情節(jié)動人的意蘊。小說發(fā)

展到文人獨立創(chuàng)作之后，重視情節(jié)的特點仍然保留了下來。雖然，這時的小說已

不再用讓人驚奇的情節(jié)來吸引人了，目的是描繪人物；但，不靜止地敘述人物內(nèi)

心活動的中國小說往往偏重通過人物的外部言語和行為的表現(xiàn)使讀者體會到人

物的內(nèi)心活動。這是中國古典小說不同于外國小說的一點。

還有一條規(guī)律，就是史傳文學(xué)對中國古典小說的影響。唐代劉知幾的《史通》總

結(jié)了史傳文學(xué)的經(jīng)驗，其中說“愛而知其丑，憎而知其善，善惡必書，是為實錄?！?/p>

就是說，②,恨它而要曉得它有長處。世上萬事萬物都是矛盾對立的統(tǒng)

一體，不可能有純粹的東西。一方面有善惡、是非之分；另一方面好人身上有缺

點，壞人身上有長處。這完全符合辯證法。古典小說對史傳文學(xué)傳統(tǒng)的繼承，首

先表現(xiàn)在對人的看法和描寫上。

18.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。（4分）

①②

19.根據(jù)這兩段內(nèi)容，概括中國古典小說的特點。（4分）

20.將文中畫波浪線的句子改寫為三個短句，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭?/p>

刪詞語，不得改變原意。（5分）

（二）語言文字運用n（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

科學(xué)飲食對于糖尿病患者來說至關(guān)重要，在這個問題上，糖友普遍比較關(guān)心能吃

什么，不能吃什么，但卻忽略了一個很重要的方面，那就是進(jìn)食的順序。糖友在

注意進(jìn)食順序的同時，也要選擇合適食物，只要這樣控糖才能事半功倍。回想一

下自己的進(jìn)食順序,很多人都是混合進(jìn)食,一口飯一口菜混合吃;或者是先吃飯，

吃肉，最后再吃青菜，飯后再來一碗湯。其實這些進(jìn)餐順序?qū)τ谔怯褋碚f都是不

對的。正確的進(jìn)餐順序是吃飯前，喝一小碗湯，增加飽腹感，減少主食的攝入量。

這里說的湯，一定要清淡，少油少鹽。不喜歡喝湯或高尿酸患者可以喝水代替。

喝湯后吃蔬菜，盡量吃綠葉蔬菜，蔬菜的熱量比較低，吃得多也不會讓血糖升得

太快。加上青菜的纖維素多，會有飽腹感。吃青菜的時候可以搭配肉類，肉類的

量控制在一個巴掌大小，即150?200克左右，不要過量，不然會增加總熱量,

不利于血糖控制。最后吃主食，由于已經(jīng)進(jìn)食了蔬菜跟肉類，胃容量被占據(jù)了一

大半，所以主食的量肯定會相應(yīng)減少。

21.下列句子中的“自己”和“回想一下自己的進(jìn)食順序”中的“自己”，意義和用法

相同的一項是（）（3分）

A.別說外話，咱們都是自己人，我才這么著。

B.我記著這樣的話：為了人類，犧牲自己。

C.部隊卻勝利地沖了過去，自己傷亡很少，倒把敵人打死很多。

D.“乘早不必多那個事，我告訴你句好話！”他很“自己”地說。

22.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭?/p>

增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

有句話曾引起不少人的共鳴——懂得了很多道理，可還是過不好這一生。

上述語句閃爍著智慧的光芒，給我們以人生的啟迪。請你自選角度寫一篇文章，

闡述你的認(rèn)識和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

遺露個人信息；不少于800字。

參考答案及解析

1.DA.不合邏輯。原文是“文旅行業(yè)需在高質(zhì)量發(fā)展模式的引領(lǐng)下轉(zhuǎn)換動能，

用科技創(chuàng)新提升效益效率，以此推動傳統(tǒng)文旅向數(shù)字文旅邁進(jìn)，形成新質(zhì)生產(chǎn)力”。

B.強加因果。原文是“網(wǎng)絡(luò)空間也需要專業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)，通過我們的演出能讓更

多觀眾接觸、了解藝術(shù)，我覺得所有的付出都值得”。C.“徹底解決了旅游服務(wù)

便捷和高品質(zhì)問題”中“徹底解決”錯，用語絕對。

2.CA.“直播平臺”范圍擴(kuò)大，是“抖音平臺”而非“直播平臺”。B.“只要保證直

播平臺上的內(nèi)容真實可靠，網(wǎng)絡(luò)平臺在講好中國故事、傳播中國聲音方面就無疑

可以發(fā)揮重要的作用”不合邏輯。選項是一個充分條件的句子，而原句“網(wǎng)絡(luò)平臺

在講好中國故事、傳播中國聲音方面無疑可以發(fā)揮重要作用，這就要求務(wù)必要保

證直播平臺上的內(nèi)容真實可靠”在陳述事實與要求。D.“虛擬現(xiàn)實游戲、互動展

覽，打造有吸引力的主題旅游產(chǎn)品”曲解文意。原文是“還可以開發(fā)特色的互動體

驗項目，如手工制作、傳統(tǒng)技藝體驗等,讓游客參與其中，深度感受文化的魅力”。

3.D材料三的主要觀點是“網(wǎng)絡(luò)賦能可以通過提供數(shù)字化、智能化的平臺，打破

時空限制，為文旅產(chǎn)業(yè)注入新的活力”，D項不涉及網(wǎng)絡(luò)，無法體現(xiàn)。

4.①文旅產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化發(fā)展：②文旅產(chǎn)業(yè)的個性化發(fā)展：③文旅產(chǎn)業(yè)的體驗化

發(fā)展。（每點2分。意思答對即可。）

5.①商旅文體的深度融合。②沉浸式體驗吸引游客。③文化賦能，打造具有地

方特色的文化品牌。④創(chuàng)新升級，將特色花燈展覽與互動巡游相結(jié)合。⑤拓展空

間，促進(jìn)演出經(jīng)濟(jì)。（每點1分，答出任意4點給滿分。意思答對即可。）

6.BB."也表現(xiàn)了人們的迷信思想”錯誤。文章說“黑乎乎的墻壁上張貼著灶王

爺像，灶王爺慈眉善目，心存仁愛，護(hù)佑著樸實善良的凡俗人家”，突出灶王爺

在凡俗人家心里的慈善形象，此處并沒有表現(xiàn)人們的迷信思想。

7.C“插敘”錯誤。這部分內(nèi)容是記憶的一部分，是按正常順序記敘的，不是插

敘。

8.①通過對準(zhǔn)備餐食或就餐時的動作描寫，如母親“扯過搭在肩膀上的毛巾，擦

擦汗涔涔的臉”的神態(tài)，母親攤煎餅時遇逆風(fēng)被濃煙嗆得咳嗽等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)母親

操持全家生活的辛勞與堅韌。②通過對準(zhǔn)備餐食或就餐時的氛圍描寫，表現(xiàn)一家

人的和睦溫馨生活狀況。③一家人的飲食“一把米面，幾個煎餅，一鍋燉菜”，寫

出了平凡人家生活的清苦。（每點2分，答出任意2點給滿分。意思答對即可。）

9.①首先是真實的煙火：灶臺的柴火與蒸汽，煙囪里的炊煙。②其次是農(nóng)村日

常生活：下餃子、攤煎餅、烤地瓜等。③最后是作者內(nèi)心的“煙火氣”，對故鄉(xiāng)和

母親的懷戀。（每點2分。意思答對即可。）

10.BDF

句意：百姓日夜祈求被使用可是卻不能夠被使用，如果能夠被君主使用，百姓為

君主奔走，就像積水從萬丈深的溪流決口沖出來。

“茍”解釋為“如果”，表假設(shè)，用于句首，其前B處斷開；

“茍得為上用”是假設(shè)句，單獨成句，“民之走之也”中“民”為主語，其前D處斷開；

“民之走之也”中“也”用于主語后表停頓，后面是比喻，應(yīng)在“也”后F處斷開。

11.D“用法相同”有誤。表被動，被；/用在動詞前，表示對自己怎么樣。句意：

正直的諫言都被聽信采納。/既然承蒙你這樣的記著我。

12.C“證明了只要臣子精心治理，哪怕君主再昏庸，也可以把天下治理好”分析

有誤，舉例的目的不是為了證明后半句的結(jié)論，而是詢問原因，可參看原文“必

如此，齊文宣昏暴，楊遵彥以正道扶之得治，何也”。

13.（1）所以秦朝強盛的時候，繁法嚴(yán)刑，天下震驚：等到它衰弱的時候，百

姓怨恨，天下背版。（“震”，“及”，“怨”各1分，句意1分）（“震”，震驚；“及”,

等到；“怨”，怨恨。）

（2）《周書》上說：“人民，善待他們，他們就能奉養(yǎng)君主，不善待他們，他們

就與君主為仇。”（“善”，“畜”，“脾各1分，句意1分）（“善”，善待；“畜”,奉

養(yǎng)（君主）；“雕”，仇恨。）

14.①君王應(yīng)保持頭腦清醒，善于采納忠臣良言。②君王要善用百姓，順從百

姓的心，不要壓榨百姓。③君王要清靜無為，躬行儉約，讓百姓修養(yǎng)生息。（每

點1分。意思答對即可。）

15.B“比喻”錯?！耙惆櫜y迎客棹”意為“水面波紋，如同細(xì)細(xì)的紀(jì)紗，招喚著游

人的畫船”，這一句運用的是擬人和借代的修辭手法。

16.①春波綠水，漾動著波紋，仿佛是向客人招手表示歡迎。②如煙綠楊，這

句點出“客棹”來臨的時光與特色。③怒放盛開的杏花，生氣勃發(fā)，如火如荼，“鬧”

寫盡一派盎然的春意和蓬勃生機(jī)。（每點2分。意思答對即可。）

17.（1）連峰去天不盈尺飛湍瀑流爭喧眩（2）本圖宦達(dá)不矜名節(jié)（3）木欣

欣以向榮泉涓涓而始流

18.①通過情節(jié)表現(xiàn)人物：②愛它而要曉得它有缺點。（每句2分）

19.①重視情節(jié)，即用情節(jié)來刻畫人物形象。②對人物的看法與描寫上，既看

到了人物的優(yōu)點，也看到了人物的缺點。（每點2分。意思答對即可。）

20.方案一：①中國小說用不靜止方法敘述人物內(nèi)心活動，②往往偏重人物的

外部言語和行為的表現(xiàn)。③讀者要通過人物的言行去體會人物的內(nèi)心活動。

方案二：①中國小說用不靜止方法敘述人物內(nèi)心活動，②往往偏重人物的外部言

語和行為的表現(xiàn)，③需要讀者通過人物的言行去體會人物的內(nèi)心活動。（每句2

分，改對3句給滿分）

21.B“回想一下自己的進(jìn)食順序”中的“自己”，是自我的意思。

A.指說話者本人這方面。B.自我。C.指說話者本人這方面。D.知己親近;

關(guān)系密切。

22.糖友在選擇合適食物的同時，也要注意進(jìn)食順序，只有這樣控糖才能事半

功倍。（改對一處給2分）

22.畫線句語病有兩處：

一是語序不當(dāng)，文段是從選擇合適食物談到注意進(jìn)食順序，且后文就是在談進(jìn)食

順序，所以語序應(yīng)是“在選擇合適食物的同時，也要注意進(jìn)食順序”；

二是搭配不當(dāng)，“只要……才……”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)是“只有……才……

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

有句話曾引起不少人的共鳴——懂得了很多道理，可還是過不好這一生。

上述語句閃爍著智慧的光芒，給我們以人生的啟迪。請你自選角度寫一篇文章，

闡述你的認(rèn)識和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

遺露個人信息；不少于800字。

審題立意分析：

這句話"懂得了很多道理，可還是過不好這一生”深刻揭示了理論與實踐、知與行之間的

復(fù)雜關(guān)系，以及人生多舛、難以完全掌控的真相。它引發(fā)了人們對自我認(rèn)知、生活態(tài)度、

行動力的深刻反思。

從立意上看，可以從多