2024年班務(wù)工作總結(jié)參考范文（二篇）

第3頁共3頁2024年班務(wù)工作總結(jié)參考范文七年級(jí)第二學(xué)期圓滿結(jié)束，在此期間，我持續(xù)深化對(duì)學(xué)生思想行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，確保班級(jí)每位學(xué)生都能積極投身于學(xué)習(xí)與生活之中?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作的主要成果及所采取的具體措施總結(jié)如下：一、本學(xué)期班級(jí)工作取得的顯著成效：成功引導(dǎo)大部分學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。班級(jí)風(fēng)氣得到顯著提升，班級(jí)管理制度不斷優(yōu)化，有效增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚了班級(jí)各方力量，整體提升了班級(jí)水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)成果顯著，多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，明確了學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)效率。與學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系，為教育教學(xué)工作的順利開展提供了有力保障。二、為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們采取了以下具體措施：多次進(jìn)行班委選舉，構(gòu)建了強(qiáng)有力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，確保每位班委都能各司其職，發(fā)揮表率作用。定期召開班委會(huì)議，及時(shí)了解班級(jí)狀況及學(xué)生表現(xiàn)，為班級(jí)管理提供精準(zhǔn)指導(dǎo)。嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律與課間文明，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，提升班級(jí)凝聚力。針對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，采取多種方法進(jìn)行管理與教育，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。開展有益身心的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期與學(xué)生進(jìn)行談心交流，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生問題。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與《中學(xué)生禮儀規(guī)范》，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過創(chuàng)設(shè)適宜情境、反復(fù)訓(xùn)練與矯正不良習(xí)慣等方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)愛每一位學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的情感聯(lián)系，以愛為紐帶，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。盡管在班級(jí)管理中仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等，但我將秉持“科學(xué)＋民主”的班級(jí)管理理念，不斷迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2024年班務(wù)工作總結(jié)參考范文（二）自高一入學(xué)之初，我們便著力強(qiáng)化行為教育，為全班設(shè)定共同的學(xué)業(yè)目標(biāo)，即在期中考試中確保各科成績(jī)達(dá)到年級(jí)平均水平以上。在期中考試中，我們成功達(dá)成目標(biāo)，數(shù)理化成績(jī)位列年級(jí)前茅，而在期末考試中，除語文和英語外，其余科目均取得年級(jí)前二的佳績(jī)。進(jìn)入高一下學(xué)期，為保持并提升上學(xué)期的成果，全班共同商定了更為細(xì)致的學(xué)業(yè)目標(biāo)，即維持?jǐn)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、地理和歷史成績(jī)?cè)谀昙?jí)前二的位置，同時(shí)力爭(zhēng)將語文和英語成績(jī)提升至前五名。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下策略：一是持續(xù)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，通過個(gè)別輔導(dǎo)和警示，促進(jìn)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變，以營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過集體和個(gè)別指導(dǎo)幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。三是對(duì)弱勢(shì)科目實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練，利用早自習(xí)時(shí)間明確學(xué)習(xí)任務(wù)，特別注重英語和語文的朗讀以提升語感。四是密切監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況，定期抽查練習(xí)冊(cè)，確保問題的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。然而，在本學(xué)期第十三周，由于學(xué)校教學(xué)人員調(diào)整，我被調(diào)至高二任教，不再擔(dān)任高一（12）班的班主任。高三學(xué)年結(jié)束后，我接任高二（2）班的班主任工作，面對(duì)即將開始的緊張高三復(fù)習(xí)，我迅速熟悉新班級(jí)，與前任班主任溝通，了解關(guān)鍵學(xué)生的情況，并通過晚自習(xí)與學(xué)生交流