2024年初三化學教學工作總結參考（二篇）

第4頁共4頁2024年初三化學教學工作總結參考本學期的教學任務已順利完成，現將工作總結如下：一、秉持師德規(guī)范，以寬容和關愛對待每一位學生。在工作中，我始終以身作則，秉持寬容待人的原則，嚴格遵守有事業(yè)心、責任心、上進心，以及愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的職業(yè)準則，規(guī)范自身行為。對學生，我堅持平等待人，以真誠和關懷對待每一個人，同時保持嚴格要求和耐心教導的平衡；對同事，我注重團結協(xié)作，尊重并友好相處；對自己，我嚴于律己，以身作則，展現為人師表的風范。二、深化教育理論和業(yè)務學習，注重課堂教學效果，努力提升教學質量。1.我精心準備每一節(jié)課，嚴格遵循教學大綱，深入鉆研教材，理解并掌握基本思想、概念和重點難點，以邏輯清晰的方式傳授知識。2.我關注學生原有的認知結構，調整教學策略，激發(fā)學生學習興趣，幫助他們克服學習困難，全面掌握新知識。3.我創(chuàng)新教學方法，提高課堂互動效果，激發(fā)學生學習積極性，營造積極的學習氛圍。4.我注重課后輔導，強化優(yōu)生培養(yǎng)和后進生轉化，通過思想引導和學習輔導，幫助每個學生提升學習效果。5.我虛心學習，通過聽其他老師的課，不斷改進教學方法，提高教學水平。三、關注中考動態(tài)，強化基礎教學，培養(yǎng)學生的探究能力和實驗技能。1.我重視基礎知識教學，確保每章節(jié)的教學質量，因材施教，減少學困生的出現。2.我注重培養(yǎng)學生的化學用語和實驗技能，通過實驗教學，讓學生理解和掌握實驗原理，提高實驗能力。3.我在教學中加強科學探究和問題解決能力的培養(yǎng)，讓學生在實踐中學習和提高。4.我充分利用現有實驗條件，調整實驗教學方式，激發(fā)學生對化學實驗的興趣，培養(yǎng)他們的實驗技能和探究精神。本學期的教學工作已告一段落，未來我將繼續(xù)探索和改進，以更高的熱情和專業(yè)精神投身于馬廠的教育事業(yè)，為提高教學質量做出更大的貢獻。2024年初三化學教學工作總結參考（二）在本學期末的化學質量檢查中，我校初三化學學科取得了令人滿意的成果，這得益于學生們的不懈努力以及教師的辛勤付出。為了進一步提升教學質量，我們提煉了以下幾點經驗教訓：首先，牢固奠定基礎知識，盲目追趕教學進度并不可取?？忌诮獯鹬酗@現的問題，往往源于他們對初中化學基礎知識和技能的不準確理解和掌握。因此，首要任務是抓牢化學課本知識，確保每章節(jié)的教學質量。教師應根據學生的個體差異和學習基礎，采取因材施教的策略，以減少知識掌握的不均衡性。過度追求復習時間而加速教學進度，可能導致學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學生對化學學習失去興趣。其次，重視培養(yǎng)科學探究能力和知識應用過程。在教學中，應強化學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。不應過分依賴結論的傳授，而應重視知識獲取的過程，讓學生掌握化學學習的“基本學科思維方法”。今年的化學試題中包含的科學探究內容，對教學提出了更高的標準，我們需要準確把握課程改革方向，讓學生在實踐中形成科學探究能力。再者，緊密聯(lián)系社會實際，強化知識應用。試題中涉及的環(huán)保等社會熱點問題，對學生知識與能力的考查力度逐年增強。教學中應突破傳統(tǒng)教學模式，讓學生有更多機會接觸社會，用化學知識去觀察和分析實際問題，實現學以致用。此外，深化課堂教學改革，研究化學新課程標準。盡管我們學校尚未實施新課程標準，但教師們已經開始探索其特點，并在初三化學教學中預設相關要求。同時，加強教師間的相互學習和研討，課后及時交流，以提升課堂教學效果。我們還重視實驗教學，近年來實驗題在試題中的比重持續(xù)增加，引起了教師們的高度重視。在教學和復習中，我們加強了實驗部分的訓練，因此學生在這一部分的得分普遍較高。另外，鼓勵有特長的學生參與學科競賽，創(chuàng)造有利于他們個性發(fā)展的環(huán)境，為培養(yǎng)未來的專業(yè)人才打下基礎。同時，我們從實際出發(fā)，總結經驗，吸取教訓，