2024年醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁2024年醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文本次見習(xí)的重要目標(biāo)之一，是理解這一原則對(duì)我未來職業(yè)生涯的深遠(yuǎn)影響。在此過程中，我深刻體會(huì)到醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)在本質(zhì)上是高度一致的，共同致力于減輕或消除患者的生理和心理痛苦。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提，是醫(yī)生和護(hù)士之間的緊密協(xié)作，而這首先要求我們深入了解各自的工作職責(zé)和對(duì)方的工作內(nèi)容。這次護(hù)理見習(xí)，我對(duì)此有了更深入的理解。具體來說，我認(rèn)識(shí)到：1、整體護(hù)理的實(shí)施需要醫(yī)生與護(hù)士的密切配合，護(hù)士長與科主任的協(xié)作是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。護(hù)理部主任在啟動(dòng)整體護(hù)理前，會(huì)與科主任溝通工作計(jì)劃和實(shí)施方案，以獲得其支持。護(hù)士長在制定相關(guān)工作計(jì)劃時(shí)，需與科主任協(xié)商一致?？浦魅螘?huì)強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合的重要性，并在交接班會(huì)議上介紹具體工作計(jì)劃，要求醫(yī)生積極參與。2、醫(yī)護(hù)雙方需要明確各自的責(zé)任，共同參與患者的管理。每位患者的床頭卡上會(huì)標(biāo)明主管醫(yī)生和護(hù)士的姓名，新入院的患者，主管護(hù)士會(huì)向他們介紹主管醫(yī)護(hù)，明確責(zé)任，以提供全面的護(hù)理服務(wù)。3、醫(yī)護(hù)共同查房有助于解決患者的醫(yī)療和護(hù)理問題。護(hù)理部規(guī)定主管護(hù)士必須參與每日的醫(yī)生查房，并做好記錄。同時(shí)，護(hù)理部會(huì)定期檢查查房記錄，以確保護(hù)士對(duì)患者狀況的了解和護(hù)理質(zhì)量的提升。4、醫(yī)生需要理解新的護(hù)理理念。護(hù)理制度改革，從以疾病為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰颊邽橹行?，護(hù)士不再僅僅是執(zhí)行醫(yī)囑，而是需要進(jìn)行護(hù)理評(píng)估、制定護(hù)理計(jì)劃、健康教育等，這些都需要醫(yī)生的理解和支持。5、心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)關(guān)注患者的心理狀態(tài)，因?yàn)檫@對(duì)疾病的恢復(fù)有著重要影響。在發(fā)現(xiàn)患者有不良情緒時(shí)，醫(yī)護(hù)可以共同進(jìn)行心理護(hù)理，幫助患者以最佳心態(tài)接受治療。6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。從患者入院到出院，健康教育應(yīng)貫穿始終。醫(yī)護(hù)共同制定教育計(jì)劃，包括確定教育需求、選擇教育方法、執(zhí)行教育計(jì)劃等，以提升護(hù)理質(zhì)量。7、及時(shí)的信息交流能解決患者的各類問題。護(hù)士會(huì)將患者的病情變化、藥物反應(yīng)等信息及時(shí)報(bào)告給醫(yī)生，以便醫(yī)生做出及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系有助于建立有效的溝通，解決患者的疑慮。護(hù)理工作雖然繁重且瑣碎，但其重要性不容忽視。護(hù)士在醫(yī)療體系中起著不可或缺的作用，是醫(yī)生、患者和整個(gè)醫(yī)療環(huán)境的橋梁。因此，我們需要正確認(rèn)識(shí)護(hù)理工作，樹立正確的職業(yè)道德觀，培養(yǎng)良好的工作態(tài)度。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相輔相成的，我們需要不斷學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)的變化，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。在學(xué)校，我們應(yīng)以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能為后盾，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。2024年醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（二）在外科實(shí)習(xí)期間，我始終恪守科室規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)參與護(hù)理查房，深入了解病人病情。能夠準(zhǔn)確回答帶教老師的提問，并規(guī)范、熟練地執(zhí)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作。在醫(yī)囑執(zhí)行方面，我嚴(yán)格遵循三查七對(duì)原則，確保無誤，并及時(shí)完成交接班記錄。對(duì)于術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理，我亦能勝任，并能對(duì)急、危、老、重患者迅速熟悉病情并作出相應(yīng)處理。通過此次實(shí)習(xí)，我的理論水平和實(shí)踐能力均有所提升。未來，我將繼續(xù)秉持護(hù)士職責(zé)，深化思想及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)，致力于成為一名合格的護(hù)士。在普外科實(shí)習(xí)期間，我全面掌握了普外科的護(hù)理工作，包括胃腸減壓、留置導(dǎo)尿、外周留置靜脈留置針、灌腸等常見護(hù)理技術(shù)操作。同時(shí)，我也熟悉了闌尾炎、疝氣、甲狀腺等常見疾病的術(shù)后護(hù)理，以及胃癌、膽囊結(jié)石、結(jié)腸癌、直腸癌等大型手術(shù)后的觀察要點(diǎn)。我能夠獨(dú)立承擔(dān)闌尾炎等普外科常見急腹癥的術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后護(hù)理工作。此次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到普外科作為手術(shù)科室對(duì)護(hù)士應(yīng)急能力和技術(shù)水平的高要求。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身能力，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對(duì)于工作中存在的問題，我深感責(zé)任重大。部分工作人員因責(zé)任心不強(qiáng)，未能充分理解和尊重病人的生命權(quán)和健康權(quán)，導(dǎo)致制度和操作規(guī)程執(zhí)行不力。同時(shí)，工作壓力大、溝通不暢等因素也加劇了醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間的障