2024年新人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第四單元 自然界的水 課題1 水資源及其利用第2課時(shí) 教學(xué)課件

第四單元自然界的水課題2水資源及其利用第2課時(shí)水的凈化

學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練1.知道純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。4.學(xué)會(huì)常用的檢驗(yàn)硬水與軟水的方法，掌握硬水軟化的方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.了解水的凈化常用的方法，如吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等。3.初步學(xué)會(huì)過(guò)濾的原理及操作。

新課導(dǎo)入《魯濱孫漂流記》的故事相信大家都已經(jīng)很熟悉，俗話說(shuō)：“人可一日無(wú)餐，不可一日無(wú)水”。有沒(méi)有想過(guò)魯濱孫流落杳無(wú)人煙的荒島，他生活時(shí)只能從池塘中取得一些泥水?這些泥水可飲用嗎？他能否從中提取潔凈的飲用水?

新知探究知識(shí)點(diǎn)1純水和天然水1.純水是無(wú)色、無(wú)臭、清澈透明的液體。自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，常呈渾濁。2.天然水如何除去水中的雜質(zhì)呢？

新知探究觀察與思考下面是一杯從池塘里獲得的水，如何對(duì)水進(jìn)行凈化？可溶的雜質(zhì)

不溶的雜質(zhì)下面是一杯從池塘里獲得的水，如何對(duì)水進(jìn)行凈化？可溶的雜質(zhì)

不溶的雜質(zhì)微生物

新知探究實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)點(diǎn)2水的凈化方法1.靜置沉淀沉淀物不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底

新知探究實(shí)驗(yàn)探究2.吸附沉淀其他常用的吸附劑：木炭

活性炭思考：如何除去水中的沉淀？明礬

新知探究實(shí)驗(yàn)探究3.過(guò)濾分離液體與不溶于該液體的固態(tài)物質(zhì)的一種操作。思考：過(guò)濾時(shí)要注意哪些問(wèn)題？濾紙的折疊方法：對(duì)折、再對(duì)折、打開使之成為圓錐形、潤(rùn)濕濾紙、玻璃棒搟平。

新知探究實(shí)驗(yàn)演示：過(guò)濾

新知探究注意事項(xiàng)一貼：二低三靠濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙邊緣低于漏斗邊緣液面低于濾紙邊緣燒杯口緊靠玻璃棒玻璃棒斜靠三層濾紙?zhí)幝┒奉i緊靠燒杯內(nèi)壁

新知探究交流與討論在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)得到的液體仍然是渾濁的，請(qǐng)你分析一下可能的原因。(1)濾紙破損(2)漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈

新知探究（吸附劑：活性炭）利用活性炭來(lái)吸附水中的雜質(zhì)利用活性炭等具有吸附作用的物質(zhì)把水中的一些不溶性雜質(zhì)濾去，部分可溶性雜質(zhì)吸附在其表面而除去。4.吸附作用活性炭不僅可以濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，如:顏色,異味。

新知探究簡(jiǎn)易凈水器經(jīng)上述沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后，渾濁的水變澄清了，那澄清的水可以直接飲用了嗎？實(shí)驗(yàn)演示：簡(jiǎn)易活性炭?jī)羲?/p>

新知探究

新知探究交流與討論自來(lái)水廠凈水過(guò)程圖除去不溶性雜質(zhì)除去不溶性雜質(zhì)、部分可溶性雜質(zhì)、顏色、異味殺死殘存的細(xì)菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)

新知探究歸納與小結(jié)自來(lái)水廠凈水過(guò)程：取水沉淀過(guò)濾（物理變化）活性炭吸附（物理變化）消毒(化學(xué)變化）配水泵加絮凝劑

新知探究降低水的硬度的方法：蒸餾（家庭中可用煮沸）實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)室制取少量蒸餾水

新知探究

課堂小結(jié)一、水的凈化方法：沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾二、過(guò)濾：“一貼，二低，三靠”；玻璃棒作用：引流1.關(guān)于過(guò)濾操作的敘述不正確的是（）A．濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣B．各種漏斗都是過(guò)濾必須的儀器C．玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)嶥．漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

課堂訓(xùn)練B

課堂訓(xùn)練2.天然水分別經(jīng)過(guò)下列凈化操作后,一定能得到軟水的是()A.沉淀B.過(guò)濾C.吸附D.蒸餾D3.下列物質(zhì)能用于除去水中異味和色素的是（）A．明礬B．活性炭C．氯氣D．細(xì)沙B

課堂訓(xùn)練4.下列敘述正確的是（）A．活性炭可軟化硬水B．只要含可溶性鈣鎂化合物的水一定為硬水C．地下水為硬水D．生活中用蒸餾的方法軟化硬水C

課堂訓(xùn)練5.某凈水裝置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．該裝置能對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒B．該裝置能除去水中的顏色和異味C．硬水經(jīng)過(guò)該裝置后可轉(zhuǎn)化為軟水D．自來(lái)水經(jīng)過(guò)該裝置后可得蒸餾水B謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真